Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal of Elementary Education

STUDI TENTANG STATUS PERKAWINAN MAHASISWA REGULER PGSD TEGAL HUBUNGANNYA DENGAN PRESTASI AKADEMIK Habibah, Umi; Aisyiyah, Nurhidayani; Ningrum, Lela Iman
Journal of Elementary Education Vol 1 No 1 (2012)
Publisher : Journal of Elementary Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkawinan Mahasiswa adalah perjanjian untuk meningkatkan diri antara seorang laki-laki dan seorang wanita yang masih berstatus sebagai pelajar perguruan tinggi atau salah satu diantaranya masih berstatus sebagai pelajar perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan tentang alasan yang mendorong mahasiswa regular PGSD UPP Tegal untuk melakukan perkawinan pada masa studi, mengetahui cara mahasiswa reguler PGSD UPP Tegal yang berstatus kawin dalam membagi waktu antara kepentingan akademik dan tanggung jawab dalam keluarga, dan mengetahui pengaruh perkawinan terhadap prestasi akademiknya. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan serta analisis yang dilakukan tentang status perkawinan (kawin) mahasiswa reguler PGSD UPP Tegal hubungannya dengan prestasi akademik secara garis besar bahwa: pertama., alasan umum mahasiswa menikah adalah sudah merasa siap dan yakin untuk memutuskan hidup berumah tangga meskipun mereka masih dalam masa studi, kedua., dalam membagi waktu antara kuliah dan tanggung jawab keluarga, mahasiswa yang berstatus kawin mempunyai cara tersendiri seperti menyerahkan anaknya kepada pengasuhnya saat mereka kuliah, ketiga., status perkawinan mahasiswa berpengaruh terhadap proses perkuliahan baik dilihat dari beberapa aspek antara lain: ketepatan masuk kuliah, frekuensi kehadiran, keaktifan berorganisasi, dan penyelesaian tugas serta perpengaruh juga terhadap prestasi akademiknyaStudent Marriage is an agreement to improve ourselves between a man and a woman who was status as a college student or one of them still existed as a college student. This research aimed to reveal the reasons that encourage PGSD UPP Tegal regular student to perform marriage in the study period, find out how PGSD UPP Tegal regular student who is married managing time between academic interests and responsibilities in the family, and know the effect of marriage on the academic achievement of UPP PGSD Tegal regular student who is married. Based on the results of research, discussion and analysis relation of marital status (married) PGSD UPP Tegal regular student with academic achievement in general that: first., a common reason students marriage is feel ready and confident to decide home life even though they still in the study period, the second., in dividing the time between college and family responsibilities, student who is married has own way for solving his family problem, for example surrender his son for caregivers during college, third., students marital status effecting process of lecturing in several aspects, like : precesion of coming to class, frequency of attendance, activity in organisation, and completing tasks also effecting for academic achievement
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH MELALUI MODEL PAIKEM Habibah, Umi
Journal of Elementary Education Vol 2 No 2 (2013)
Publisher : Journal of Elementary Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika di kelas V MI Nurul Hikmah Krandon. Hal ini disebabkan guru belum menerapkan model Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAIKEM). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengacu model Kemmis & Mc Taggart dengan dua siklus yang pada setiap siklusnya dilakukan dua tindakan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V semester II MI Nurul Hikmah Krandon kota Tegal yang berjumlah 38 orang. Pada pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model PAIKEM menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar. Hal tersebut terbukti dari peningkatan persentase rata-rata aktivitas belajar siswa, pada siklus I mencapai mencapai 73,05%, pada siklus II meningkat menjadi 77,34%. Rata-rata hasil belajar siklus I mencapai 66,65 dengan persentase tuntas belajar klasikal 60,53%,nilai rata-rata hasil belajar siklus II meningkat menjadi 76,12, persentase tuntas belajar klasikal pun meningkat menjadi 81,58%. Penerapan model PAIKEM juga dapat meningkatkan performansi guru, pada siklus I guru memperoleh nilai rata-rata mencapai 78,28 dan siklus II meningkat menjadi 82,74. Berdasarkan hasil penelitian di atas dapat disimpulkan bahwa penerapan model PAIKEM dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa serta performansi guru dalam pembelajaran matematika materi pokok bangun datar di kelas V MI Nurul Hikmah Krandon kota Tegal.This research was motivated by the lack of mathematic learning outcomes of fifth grade student MI Nurul Hikmah Krandon Tegal. That cause teachers have not applied the model Active, Innovative, Creative, Effective and Fun learning model (PAIKEM). The method used in this research is Classroom Action Research (PTK) which revers to Kemmis & Mc Taggart model with two cycles at each cycle was performed two actions. The subject of this research is the second semester of fifth grade student MI Nurul Hikmah Krandon Tegal, amounting to 38 people. PAIKEM learning model implementation showed an increase of learning activities. This is evident from the increase in the average percentage of student learning activities, the cycle I reached reached 73.05%, in the second cycle increased to 77.34%. The average results of learning cycles reaches 66.65 with a percentage I thoroughly studied classical 60.53%, the average value of the learning cycle II increased to 76.12, the percentage of complete classical learning was increased to 81.58%. PAIKEM implementation of the model can also improve the performance of teachers, teachers in grades I cycle an average of 78.28 and the second cycle increased to 82.74. Based on the above findings it can be concluded that the application of the model PAIKEM can increase the activity and student learning outcomes and teacher performance in mathematics instruction of bangun datar material in fifth grade MI Nurul Hikmah Krandon Tegal.