p-Index From 2021 - 2026
5.735
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MEDIA KONSERVASI Biospecies Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Kesehatan Reproduksi Jurnal Kesehatan Masyarakat Jurnal Simantec Inspiratif Pendidikan Jurnal Pendidikan Usia Dini Edufisika: Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika Indonesian Journal of Educational Research (IJER) Kesmas Indonesia: Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Desimal: Jurnal Matematika Biosfer: Jurnal Pendidikan Biologi Journal of Public Health for Tropical and Coastal Region PeTeKa AL-HAYAT: Journal of Biology and Applied Biology Jurnal Kesehatan Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Pembelajaran dan Biologi Nukleus Journal of Public Health Research and Community Health Development (JPH RECODE) Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara JPPIPA (Jurnal Penelitian Pendidikan IPA) Insights in Public Health Journal Integrated Science Education Journal Journal of English Language and Education Proceedings of International Conference on Multidiciplinary Research SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah JURNAL MUARA PENDIDIKAN COREAI: Jurnal Kecerdasan Buatan, Komputasi dan Teknologi Informasi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat: Kesehatan (JPKMK) International Journal of Trends in Mathematics Education Research (IJTMER) Linggamas: Jurnal Pengabdian Masyarakat JESICA IJIS Edu : Indonesian Journal of Integrated Science Education
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Inspiratif Pendidikan

ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PROJECT BASED LEARNING PADA MATERI ANIMALIA TERINTEGRASI KARAKTER KEWIRAUSAHAAN DAN KETERAMPILAN PROSES SAINS Wati, Evi Sulistia; Hariyadi, Bambang; Syahri, Wilda
Inspiratif Pendidikan Vol 11 No 2 (2022): DECEMBER
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v11i2.26981

Abstract

ABSTRACT: Kehidupan pada abad ini membutuhkan sumber daya manusia berkualitas yang dihasilkan oleh lembaga-lembaga yang dikelola secara profesional sehingga mampu membuahkan hasil unggul yang berbeda dari masa-masa sebelumnya. Dalam konteks pembelajaran kreativitas, karakter kewirausahaan dan keterampilan proses sains butuh dikembangkan. Pembelajaran perlu dirancang sedemikian rupa sehingga mampu menghasilkan peserta didik yang aktif, mandiri, dan mampu membangun pengetahuannya masing-masing. Melalui model PjBL siswa dibimbing untuk mengkonstruk pengetahuannya sendiri sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. Minimnya perangkat pembelajaran berbasis PjBL pada materi animalia terintegrasi karakter kewirausahaan dan keterampilan proses sains, membuat guru kesulitan dalam menyiapkan perangkat pembelajaran dan menyampaikan pembelajaran di kelas. Berdasarkan hasil observasi terhadap guru dan siswa  di SMA N 1 Muaro Jambi pada kelas X MIPA, pengembangan perangkat pembelajaran berbasis  PjBL pada materi animalia terintegrasi karakter kewirausahaan dan keterampilan proses sains, masih sangat dibutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui analisis kebutuhan terhadap pengembangan perangkat pembelajaran berbasis PjBL pada materi animalia terintegrasi karakter kewirausahaan dan keterampilan proses sains. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Jenis data penelitian ini adalah kualitatif dan kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh  66,7% peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi animalia, 83,3% peserta didik merasa membutuhkan sumber belajar yang baru untuk memahami materi animalia, 86,7% peserta didik menyukai bahan pembelajaran elektronik. Dengan demikian perangkat pembelajaran berbasis PjBL pada materi animalia terintegrasi karakter kewirausahaan dan keterampilan proses sains yang akan dikembangkan layak digunakan sebagai bahan ajar dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik.