Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PREMISE: Journal of English Education and Applied Linguistics EXPOSURE JOURNAL LITERARY CRITICISM Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Journal of English Education and Teaching (JEET) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia The seall JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Linguistic, English Education and Art (LEEA) Journal JIMAKUKERTA JELLT (Journal of English Language and Literature Teaching) TRIMAS: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat Dikdimas : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Teaching English and Language Learning English Journal REGISTER JOURNAL
Yupika Maryansyah, Yupika
Universitas Muhammadiyah Bengkulu
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS SISWA INKLUSI MELALUI EXCLUSION COURSE DI SD ALAM MAHIRA BENGKULU Ria Angraini; Maryansyah, Yupika; Nurcholis, Ivan Achmad; Yusmaniarti, Yusmaniarti; Fauziah, Safitri Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 5 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Seiring dengan program pemerintah untuk mengakomodasi siswa yang mempunyai kebutuhan khusus, maka banyak sekolah yang menerima siswa berkebutuhan khusus untuk dapat mengikuti pendidikan yang diselenggarakan oleh sekolah mereka, sehingga anak-anak yang mempunyai kebutuhan khusus tidak harus bersekolah di sekolah khusus seperti SLB. Sehubungan dengan hal tersebut, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris sebagai salah satu institusi yang berkewajiban untuk memberikan pelayanan pengabdian pada masyarakat merespon program pemerintah ini untuk membantu pihak sekolah memberikan pendidikan siswa berkebutuhan khusus dengan melibatkan dosen dan mahasiswa melalui pendirian kursus di sekolah yang diberi nama Exlusion Course. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Exclusion Course bertujuan untuk meningkatkan keterampilan bahasa Inggris siswa inklusi. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan untuk melatih keterampilan mengajar mahasiswa. Lokasi kegiatan pengabdian kapada masyarakat berada di SD Alam Mahira Bengkulu. Kegiatan ini melibatkan 13 siswa inklusi dari kelas 1-3 yang memiliki ketunaan yang berbeda-beda. Exclusion Course diresmikan di SD Alam Mahira Bengkulu pada tanggal 09 November 2021, dan kegiatan ini berakhir pada tanggal 03 Desember. Kegiatan ini dilakukan dalam 12 pertemuan yang disetiap pertemuan menyampaikan materi pembelajaran yang berbeda. Metode pelaksanaan pengabdian pada masyarakat ini adalah dengan metode sosialisasi dan metode bimbingan. Hasil kegaitan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Exclusion Course menunjukan bahwa siswa sangat senang dan antusias dengan kegiatan kursus ini. Berdasarkan tes yang dilakukan kepada siswa inklusi setelah mendapatkan bimbingan, dapat dilihat minat dan motivasi dalam mempelajari  keterampilan bahasa Inggris hal ini bisa dilihat dari siswa mampu mengingat semua materi yang sudah diajarkan, meskipun beberapa kali harus diberi petunjuk terlebih dahulu serta tetap mengikuti kelas secara rutin sampai kegiatan berkahir. Kata Kunci: Exclusion Course, Keterampilan Bahasa Inggris, Siswa Inklusi.
PENINGKATAN BERBAHASA INGGRIS KARYAWAN RESORT DENGAN PENDEKATAN CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING (CLIL) Maryansyah, Yupika; Nurcholis, Ivan Achmad; Ria Angraini
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 6 No. 1 (2023): April : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bisnis pariwisata di Kabupaten Kaur Propinsi Bengkulu sedang berkembang pesat, terutama penginapan dan resort. Kabupaten Kaur memiliki banyak pantai yang indah dan populer bagi para wisatawan, terutama untuk bermain surfing. Pangubaian Surfing dan Resort merupakan salah satu pelaku bisnis pariwisata yang menawarkan penginapan dan fasilitas surfing di lokasi pantai yang indah. Namun, kendala dalam komunikasi bahasa Inggris sering dialami oleh karyawan di resort tersebut ketika melayani tamu asing. Bahasa inggris dirasa masih kurang dikuasai oleh karyawan di Pangubaian Surfing dan Resort. Pengelola Pangubaian Surfing dan Resort sering kali mengalami kendala komunikasi jika ada tamu asing yang menginap di penginapan yang ada di resort mereka. Oleh karena itu, dilakukan pelatihan bahasa Inggris untuk pariwisata dengan pendekatan mengajar bahasa Inggris Content and Language Intregrated Learning (CLIL). Pendekatan ini cocok digunakan dalam pengajaran para karyawan karena materi dikemas secara apik antara teori dan praktik bahasa. Setelah pelatihan dilaksanakan, terlihat peningkatan kemampuan berbahasa Inggris para karyawan di Pangubaian Surf Resort. Dengan kemampuan berbahasa Inggris yang meningkat, mereka akan semakin percaya diri dalam melayani tamu asing yang datang ke tempat mereka. Pada akhirnya, kemampuan dan kepercayaan diri mereka akan ikut meningkatkan mutu layanan perusahaan mereka. Kata Kunci: Peningkatan berbahasa inggris, karyawan resort, CLIL.  
Integrating Artificial Intelligence in Community Service: A Training in Developing Interactive Learning Media for Educators in the Physics Education Study Program at Universitas Bengkulu Maryansyah, Yupika; Riyanto, Agus; Utama, Tiara Hardyanti; Ahda, Netriani Veminsyah; Lora, Haditya Aprita; Lestari, Ladia
DIKDIMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2025): DIKDIMAS : JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT VOL 4 NO 3 DESEMBER 2025
Publisher : Asosiasi Profesi Multimedia Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/dikdimas.v4i3.538

Abstract

Background: The rapid growth of educational technology demands teachers’ abilities to integrate AI into learning practices. Yet, many educators still struggle to design interactive and constructive media aligned with pedagogical goals.Aims: The goal of this community service program was to empower lecturers, teachers, and students in Bengkulu University's Physics Education Study Program by developing interactive and constructive learning media that were integrated with AI. The activity was carried out using a participatory and collaborative training paradigm with four stages: preparation, implementation, mentorship, and evaluation.Methods: The methodology framework used a descriptive qualitative approach with pre-test and post-tests, observations, and participant reflections. Training materials were developed using the Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) framework, which emphasizes the integration of pedagogical and technological skills. Participants took part in hands-on workshops where they designed physics learning media prototypes utilizing AI-based platforms like ChatGPT, Canva, and Genially.Results: The findings revealed a considerable boost in participants' competencies, with post-test scores improving by 35% on average. Qualitative data indicated high levels of satisfaction (96.4%) and considerable appreciation for the practical sessions and coaching. Participants showed improved proficiency in aligning AI-assisted technologies with constructivist learning concepts and ethical awareness. The program also built a digital community of practice to ensure sustainability and collaboration after the training term. Conclusions: The findings show that incorporating AI-based learning media into community service can effectively promote teacher creativity, digital competence, and responsible technology usage in a period of educational transition.
Co-Authors 4Agung Suhadi Achmad Nurcholis, Ivan Agung Suhadi Agus Riyanto Ahda, Netriani Veminsyah Amanda Putri, Deah Ananda, Ririn Putri Angraini, Ria anisya triaulia Ayu Antika Badeni Badeni, Badeni Bilqisty Alghifari Dian Susyla Dian Susyla Dika Febriani Dwi Yuni Setiyaningsih Eki Saputra Eko Risdianto Epi Wadison Fauziah, Safitri Nur Febri Pria Utama Fetriani Hadiwinarto Hadiwinarto Heli yenti, Eva Inten Anggelina Ivan Achmad N Ivan Achmad Nurcholis Kiagus Kiagus Baluqiah Kiagus Baluqiah Kurniawan, Tri Basuki Lestari, Ladia Loeis Alwina Lora, Haditya Aprita Masito, Fitri Meira Sintia Elvriza Mela Ayu Saputri Nadila Oktavia Nurcholis, Ivan Achmad Putri Ramadhani regitatririski_12 Ria Angraini Ria Angraini Ririn Putri Ananda Safitri, Washurachim Sheren Novitasari Setio Sherly Alfiani Siti Nurulita Azizah Subur Okmaja Sudarwan Danim Syafryadin, Syafryadin Syukri Hamzah Utama, Tiara Hardyanti Washlurachim Safitri Washlurachim Safitri Washlurachim Safitri Washurachim Safitri Waslurachim Safitri Yeri Yeti Komalasari Yoga Ferdiansyah Yossudarso