Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.144
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika RAFA Jurnal Terapan Abdimas HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Jurnal Analisa Numeracy : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan PROSIDING SEMINAR NASIONAL PROGRAM PASCASARJANA JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JURNAL PENDIDIKAN MIPA JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Raflesia PHI: Jurnal Pendidikan Matematika IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Indonesia : Jurnal Abdimas Indonesia Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika Inovasi Matematika (Inomatika) Brillo Journal Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Al-Irsyad: Journal of Education Science ABDIKOM JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Mathematics Education Journal Journal on Mathematics Education Jurnal Pendidikan Matematika Universitas Lampung SJME (Supremum Journal of Mathematics Education)
Tria Gustiningsi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Pelatihan Penyusunan Perangkat Ajar RPP “Merdeka Belajar” Collaborative Learning Bagi Guru di Kota Pagaralam Rahayu, Chika; Indra Putri, Ratu Ilma; Zulkardi, Zulkardi; Herlina, Rini; Kurnadi, Elika; Lisnani, Lisnani; Gustiningsih, Tria; Sari, Arika; Miranti, Delia Septi; Malalina, Malalina; Rawani, Dewi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bumi Rafflesia Vol. 5 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bumi Raflesia
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menceritakan tentang pelatihan guru professional merdeka belajar dengan menggunakan colaboratif learning pada guru di Kota Pagaralam. Output yang tercapai dalam pelatihan ini guru dapat membuat rencana pembelajaran yang merdeka melalui pembelajaran yang kolaboratif. Pelatihan ini mencangkup 30 % teori dan 70% praktek. Pelatihan ini di laksanakan secara daring menggunakan zoom meeting, setelah pelatihan dilakukan post tes. Diskusi pendampingan guru dilakukan di whatsapp grup dan google classroom. Kegiatan pelatihanini berdampak positif untuk guru di Pagaralam terhadap penyusunan rencana pembelajaran yang merdeka, dari pengumpulan tugas per individu menghasilkan 90% guru dapat menyusun rencana pembelajaran yang merdeka, hal ini didapatkan dari evaluasi pengumpulan tugas yang dikumpulkan padda google classroom. Keyword : Pengabdian, Merdeka Belajar, Colaborative learning, Guru Profesional
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS COOL, CRITICAL, CREATIVE, AND MEANINGFUL (3CM) BERBANTUAN AUGMENTED REALITY PADA MATERI KERUCUT Apriansyah, Apriansyah; Ramalisa, Yelli; Gustiningsi, Tria
Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 10 No. 4 (2025): Pedagogy : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/pedagogy.v10i4.7714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa e-modul berbasis cool, critical, creative, and meaningful berbantuan augmented reality pada materi bangun ruang sisi lengkung. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan jenis Design Research tipe Development Studies. Sumber data pada penelitian ini diperoleh melalui angket validitas, praktikalitas dan efektifitas. Penelitian ini melibatkan 30 siswa kelas IX E di SMP Negeri 22 Kota Jambi. Penggunaan e-modul dalam pembelajaran dinyatakan berkategori sangat valid berdasarkan hasil penilaian tim ahli materi dan desain dengan perolehan persentase (78,97%), sedangkan e-modul dinyatakan berkategori sangat praktis oleh guru dan siswa dengan perolehan persentase (80% dan 87,08%), sedangkan e-modul dinyatakan sangat efektif dengan perolehan persentase (79,90%). Dengan demikian, e-modul dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi rekomendasi untuk peneliti selanjutnya dalam mengembangkan e-modul yang lebih kreatif dan inovatif sehingga dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam belajar matematika.
STEM-PBL Based E-Module with Jambi Context: Development Research to Improve Students’ 4C Skills Pasaribu, Feri Tiona; Gustiningsi, Tria; Isnania, Isnania; Concepcion, Leizel P. Ariem
Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 15 No. 1 (2026): January
Publisher : Department of Mathematics Education Program IPI Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/mosharafa.v15i1.3529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengevaluasi modul e-learning berbasis STEM-PBL yang terintegrasi dengan konteks budaya Jambi guna meningkatkan keterampilan 4C siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian research and development (R&D) dengan model ADDIE. Peserta penelitian terdiri dari 26 siswa dan 1 guru matematika dari kelas VII.1 MTs N 3 Batang Hari. Alat penelitian meliputi tes keterampilan 4C, lembar validasi ahli, kuesioner tanggapan guru dan siswa, serta lembar observasi. Validasi materi dan desain oleh ahli menghasilkan skor 92% dan 94%, masing-masing, dengan skor validitas keseluruhan 93%, menunjukkan bahwa e-module memenuhi standar kualitas akademik dan pedagogis. Dalam hal kepraktisan, uji coba individu memperoleh skor 92%, sementara uji coba kelompok kecil mendapatkan 89%, dengan skor kepraktisan rata-rata 90,5%, menunjukkan bahwa e-modul mudah digunakan dan mendukung pembelajaran yang efektif. Pengamatan di kelas menunjukkan skor 88,6%, menunjukkan bahwa implementasi e-modul sesuai dengan sintaks pembelajaran STEM-PBL. Selain itu, siswa mencapai skor n-gain rata-rata 0,78 pada tes keterampilan 4C. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa e-module yang dikembangkan valid dan praktis sebagai sumber belajar. Integrasi STEM-PBL dengan pedagogi yang relevan secara budaya dalam konteks pendidikan Indonesia menawarkan pendekatan yang menjanjikan untuk meningkatkan keterampilan 4C siswa. This study aimed to design and evaluate a STEM-PBL-based e-module integrated with the cultural context of Jambi to improve students’ 4C skills. The study employed a research and development (R&D) approach using the ADDIE model. The participants consisted of 26 students and 1 mathematics teachers from class VII.1 MTs N 3 Batang Hari. The research instruments included a 4C skills test, expert validation sheets, teacher and student response questionnaire, and observation sheets. The material and design expert validations yielded scores of 92% and 94%, respectively, resulting in an overall validity score of 93%, indicating that the e-module meets academic and pedagogical quality standards. In terms of practicality, the individual trial achieved a score of 92%, while the small-group trial obtained 89%, with an average practicality score of 90.5%, suggesting that the e-module is easy to use and supports effective learning. Classroom observations showed a score of 88.6%, indicating that the implementation of the e-module aligns well with the STEM-PBL learning syntax. Furthermore, students achieved an average n-gain score of 0.78 on the 4C skills test. Overall, the findings indicate that the developed e-module is valid and practical as a learning resource. Integrating STEM-PBL with culturally relevant pedagogy in the Indonesian educational context offers a promising approach to enhancing students’ 4C skills.
Designing a Learning Trajectory Using the Rangguk Dance Context for Reflection Material Ramadhany, Army; Sianturi, Ester; Amelia, Arina; Puja, Karolina; Praharesa, Bagas; Gustiningsi, Tria
Jurnal Inovasi Matematika Vol 8 No 1 (2026): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/inomatika.v8i1.561

Abstract

This study aims to produce a learning trajectory on the topic of reflection using the context of Rangguk dance. The background of this study is that students still experience difficulties in understanding transformation geometry, particularly the concept of reflection. These difficulties are evident in their understanding of basic concepts, their ability to visualize the image of an object after reflection, and their ability to relate the concept to its applications. This condition indicates the need for a learning approach that can help students understand the concept of reflection more meaningfully. The research employed is design research with a validation studies type, which consists of three stages: preliminary design, design experiment, and retrospective analysis. The research subjects involved in this study were ninth-grade junior high school students. Data were collected through tests, interviews, observations, and documentation, and analyzed using data triangulation. This study produce learning trajectory consists of six activities Activity 1: Observing a video of Rangguk dance; Activity 2: Drawing sketches of the dancers’ hand movements from the video; Activity 3: Representing the dancers’ hand movements on floor tiles based on the sketches; Activity 4: Depicting the dancers’ hand movements on the Cartesian coordinate plane and answering several questions; Activity 5: Reconstructing the movements using GeoGebra; Activity 6: Concluding and formulating the definition. The results indicate that this learning trajectory helps students gradually understand the concept of reflection, moving from concrete representations to formal understanding.
Co-Authors . Apriansyah Abdullah, Abdul Halim Afryanza, Revaldi Agustiany Dumeva Putri, Agustiany Dumeva Amalia, Lis Amelia, Arina Andinasari Andinasari, Andinasari Apit Fathurohman Ariefah, Hana Arika Sari Arika Sari Artika Sari Azmi, Zahara Lutfiya Chairani, Annisa Chairani Concepcion, Leizel P. Ariem Delia Septimiranti Delia Septimiranti Deska, Salsabila Putri Dewi Rawani Dewi Rawani Diah Kartika Sari Dita Nur Syaharani Duano Sapta Nusantara Elika Elika Elika Kurniadi Eriadyahningrum, Alief Feri Tiona Pasaribu Gusmelia Testiana Gusriani, Nala HAFIZAH, UMI Hapizah Herlina, Rini Isnania Isnania Iswari, Ira Jumariah, Erma Junita, Ranisa Kamid, Kamid Kurnadi, Elika Kurniadi, Elika Leni Marlina Leni Marlina Lisnaini Lisnaini Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Lisnani Lusiana Lusinda, Uci Mahdiyah Malalina Malalina Malalina Malalina Marsyandia, Inaara Pangesti Maryamah Mauly Dewanty Agustina meilani safitri Miranti, Delia Septi Mursyida Mursyida Mutia, Rada Irma Nabilah, Balqis Saffanah Nizlel Huda novferma, novferma Novi Rahmayanti Pasaribu , Feri Tiona Pasaribu, Feri Perdana, Yogi Praharesa, Bagas Pratama, Nasya Aprina Puja, Karolina Putra, Aditya Rizky Putri, Nadya Grasella Rahayu, Chika Rahma Siska Utari Rahmat Saputra Ramadhany, Army Ratu Ilma Indra Putri Ratu Ilma Indra Putri Revaldi Afryanza Rini Herlina Rini Herlina Rini Rini Rita Inderawati Rohman Rohman Roseli Theis ROSYIDAH, LAILATUR Sainuddin, Syamsir Saputra, Rahmat Sari, Arika SATRIYAS ILYAS Septimiranti, Delia Septyani Thalia Sianturi, Ester Somakim, Somakim Sufri Sufri Sutrimo Sutrimo, Sutrimo Syaiful . Taufik Kurniawan Thalia, Septyani Wardi Syafmen Wilenthino, M. Farel Yelli Ramalisa Yuni Wulandari Yuni Wulandari Zahara Lutfiya Azmi Zalsi, Rona Naila Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi Zulkardi