Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.957
P-Index
This Author published in this journals
All Journal International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi Jurnal Pendidikan Vokasi Cakrawala Pendidikan Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan JURNAL PENELITIAN ILMU PENDIDIKAN JOURNAL OF EDUCATION JURNAL ECONOMIA INOTEKS : Jurnal Inovasi Ilmu Pengetahuan, Teknologi, dan Seni Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha WALISONGO Dinamika Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (Indonesian Journal of Community Engagement) Jurnal Pendidikan Nonformal Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) DIKLUS: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Journal of Socioeconomics and Development VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan dan Konseling KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Journal Of Millennial Community Airman Jurnal PkM: Pemberdayaan Masyarakat Jurnal Akrab (Aksara agar Berdaya) Merpati Jurnal Bina Desa Abdimas Altruis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Society and Continuing Education Journal of Nonformal Education
Entoh Tohani
Universitah Negeri Yogyakarta
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 73 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 73 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Pemetaan kebutuhan pendidikan kecakapan hidup di kawasan wisata karst Pracimantoro, Wonogiri, Jawa Tengah Prasetyo, Iis; Tohani, Entoh; Rohadi, Al. Setya
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2017): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (471.606 KB) | DOI: 10.21831/jpipfip.v10i1.16793

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan:1) pandangan masyarakat di kawasan wisata karst terhadap pengembangan kawasan wisata karst; 2) kebutuhan pendidikan kecakapan hidup bagi masyarakat di kawasan wisata karst dalam upaya memberdayakan masyarakat; dan 3) kendala yang dihadapi dalam pengembangan kawasan wisata karst. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan unit analisis adalah kawasan wisata karst Kecamatan Pracimantoro, Wonogiri. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara/FGD, dokumentasi, dan observasi. Analisis data menggunakan teknik analisis kualitatif dengan triangulasi, diskusi terfokus, dan pengamatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kawasan karst dapat meningkatkan kualitas hidup, membuka peluang pekerjaan. Pengembangan pendidikan kecakapan hidup bersentuhan dengan keberadaan kawasan karst dapat mengoptimalkan fungsinya sebagai sarana pendidikan dan wisata. Kendala yang muncul, berkaitan dengan teknis pengelolaan sumber daya manusia dan lingkungan; kurangnya koordinasi antar instansi menyebabkan pengembangan aset belum berjalan dengan baik; kurangnya kesadaran masyarakat dalam menyukseskan kegiatan pariwisata; tidak adanya pengembangan dari pihak eksternal; dan infrastruktur yang masih terbatas.
Peningkatan Kompetensi Pengembangan Program Pendidikan Nonformal Mahasiswa melalui Pembelajaran Berbasis Projek Tohani, Entoh
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2021): March-May
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpipfip.v14i1.37569

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kompetensi pengembangan program pendidikan nonformal bagi mahasiswa melalui pembelajaran berbasis proyek sehingga mahasiswa dapat dengan mudah memahami dan memiliki keterampilan mengembangkan program pendidikan nonformal secara bermakna. Kompetensi pengembangan program pendidikan nonformal dalam perkuliahan dipandang sulit dikuasai mahasiswa karena kompetensi ini bersifat multidisplin, memerlukan kemampuan berfikir sistematis dan membutuhkan banyak pengalaman. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada mahasiswa semester 5 yang menempuh Mata Kuliah Inovasi dan Pengembangan Program PNF tahun ajaran 2018/2019. Pengumpuan data dilakukan secara kualitatif dan kuantitatif. Data yang terkumpul selanjutnya dianalisis dengan teknik analisis kuantitatif deskriptif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran ini memberikan manfaat positif yang ditandai dengan proses pembelajaran menjadi lebih dinamis dan terjadi perubahan perilaku positif mahasiswa sesuai dengan tujuan pembelajaran yang diharapkan. Oleh karena itu, dipandang perlu pembelajaran berbasis proyek yang inovatif perlu dikembangkan pada rumpun ilmu pendidikan nonformal lainnya dan perkuliahan lainnnya disertai dengan penyediaan kemitraan dan dukungan sumber daya yang memadai.Improving the Competence of Developing the Nonformal Education Program for Students Through Project-Based TeachingThis study aims to improve competencies of the development of the nonformal education program to students through project-based learning so that they can easily understand and have the skills significantly.  The competencies are viewed as difficult for students to master because it is multidisciplinary, requires the ability to think systematically, and needs a lot of experiences. This research is classroom action research that is conducted on 5th-semester students taking the substance of the Innovation and Development of PNF Program in the academic year 2018/2019. Data were collected qualitatively and quantitatively and then analyzed using analysis data technique both qualitatively and quantitatively. The results showed that the learning process provided positive benefits in which it was more dynamic and there was a change in student's positive behavior in accordance with the expected learning objectives. Therefore, it is necessary that innovative project-based learning needs to be developed in other non-formal education courses and accompanied by the provision of partnerships and adequate resource support.
Environmental Education Strategies for Supporting Sustainable Waste Management: a Systematic Literature Review Ningrum, Intan Hayun; Tohani, Entoh; Sugito
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 11 No 10 (2025): October
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v11i10.10550

Abstract

The study identifies and synthesizes strategies used in environmental education programs aimed at improving waste management behavior through a Systematic Literature Review (SLR) using the Scopus database. The analysis highlights three widely applied strategies: project-based learning, which engages students in recycling and conservation projects; experiential learning, which emphasizes real experiences for deeper understanding; and community-based training, which empowers communities to apply environmental knowledge in daily life. These strategies are often integrated with dialogic processes and digital media (e.g., blogs, animated videos, worksheets) to enhance environmental awareness and sustainable practices. The findings confirm that these approaches effectively increase understanding, awareness, and community participation in waste management. This study reinforces the importance of targeted environmental education in driving behavioral change and serves as a reference for designing sustainable environmental programs.
Co-Authors - Sujarwo - Widyaningsih, - Adeoye, Moses Adeleke Adin Ariyanti Dewi Agus Basuki Annisa Utami Wallad Annisha Erdaliameta Aprillia Ratna Sasmita Arif Wijayanto Ashar, Dinar Salasatun Aulia, Ismatul Az Zahra, Ummu Latifa Bahri, Efri Syamsul Bekti Utami, Rita Bherrio Dwi Saputra Destanti, Chrisvian Dewi Sylviani Diyas Dwi Lestari Fitria Azizah, Hanifah Hanifah Fitria Azizah Hiryanto Iis Prasetya Iis Prasetyo Ilma Bayyina Syakira Janati, Hind Farihah Joronavalona, Rasamimanana Kurniawati, Febriana Lusi Febriarti Puspitasari Lutfi Wibawa Mahfiroh, Devi Nur Miftahuddin - Miftahuddin Muhammad Ali Salman Mukhamad Murdiono Mulyadi . Munifah Munifah Nana Nana Nelva Rolina Ningrum, Intan Hayun Novianti, Sindi Pratiwi, Redna Puji Yanti Fauziah Rahmat Dwi Sanjaya RB Suharta Risa Widyasari Rizka Khurotunisa Rochman, Muhammad Mughni Izzatur Rofiq, Akhmad Rohadi, Al. Setya Rossydi, Ahmad Salsabila Priska Adristi Septiantoko, Rico Siti Aisyah Siti Aisyah SUGITO Sugito Sugito Suharta, RB. Sujarwo . Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sujarwo Sumarno . Sumarno Sumarno Sunaryo Sunarto, Sunaryo Surifah, Jamilatus Wallad, Annisa Utami Widaryani, Widaryani Yoyon Suryono Yudan Hermawan