Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.454
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Indonesian EFL Journal Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Jurnal Prakarsa Paedagogia JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal On Teacher Education (Jote) Prominent : Journal of English Studies INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vivabio : Jurnal Pengabdian Multidisiplin Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan PAKDEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Jurnal Pengabdian Sosial
W, Sri Surachmi
Universitas Muria Kudus, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
The Effectiveness of QR Code-based Interactive Learning Media for Science Subjects Dwi Widiyanto; Sri Surachmi W.; Khamdun Khamdun
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99796

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan media pembelajaran interaktif berbasis Qr code pada mata pelajaran IPA bagi siswa kelas V. Metode penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen dengan rancangan non randomized control group, pretest-posttest. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 4 Blingoh sebagai kelas eksperimen dengan aktivitas pembelajaran menggunakan media pembelajaran interaktif berbasis Qr code pada mata pelajaran IPA dan SDN 3 Blingoh sebagai kelas kontrol dengan aktivitas pembelajaran konvensional. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi dan hasil skor pretest-posttest. Data keefektifan media pembelajaran interaktif berbasis Qr code pada mata pelajaran IPA dianalisis menggunakan uji N gain dan uji sample yang dibantu program SPSS. Dari data yang diperoleh diketahui bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis Qr code pada mata pelajaran IPA. Pada uji t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,020 < 0,050, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar siswa antara pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis qr code dengan model konvensional.
The Influence of Work Motivation and Teachers’ Competence on The Performance of Preschool Teachers Sri Nurwati; Sri Surachmi W.; Gunawan Setiadi
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 1 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i1.99791

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi kerja dan kompetensi guru terhadap kinerja guru PAUD. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan analisis regresi linier berganda. Sampel dalam penelitian ini adalah 55 guru PAUD di Kecamatan Batangan Kabupaten Pati. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket yang telah melalui uji validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian secara parsial menunjukkan bahwa: (1) motivasi kerja dengan thitung > ttabel (2,140 > 2,007) dan nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 (0,037 < 0,05), artinya motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru; (2) kompetensi guru dengan thitung > ttabel (9,946 > 2,007) dan nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 (0,000 < 0,05), artinya kompetensi guru juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Hasil pengujian menunjukkan bahwa motivasi kerja dan kompetensi guru saling mempengaruhi terhadap kinerja guru. Hal ini dapat dibuktikan dengan Fhitung>Ftabel (168,514 > 3,17) dan nilai sig 0,000 < 0,05. Dengan demikian, nilai adjusted R Square sebesar 0,861. Hal ini menunjukkan bahwa kontribusi variabel bebas terhadap variabel terikat sebesar 86,1%. Sedangkan sisanya sebesar 13,9% dipengaruhi oleh variabel lain di luar model regresi ini. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa motivasi kerja dan kompetensi guru PAUD secara signifikan mempengaruhi kinerja guru PAUD di Kecamatan Batangan Kabupaten Pati.
ANALYSIS OF THE IMPLEMENTATION OF MERDEKA CURRICULUM ON ANTI-CORRUPTION EDUCATION Sutanto, Sutanto; Darmuki, Agus; W, Sri Surachmi; Ismaya, Erik Aditia
INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 7, No 2 (2024): Inopendas : Jurnal Ilmiah Kependidikan (Agustus 2024)
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jino.v7i2.12654

Abstract

This study aims to analyze the implementation of Merdeka Curriculum in supporting anti-corruption education at SD Negeri 1 Pulongrambe, Tawangharjo District. The research method used is narrative qualitative with a descriptive approach. Data were collected through in-depth interviews, observation, and document analysis. The results showed that the implementation of Merdeka Curriculum provides flexibility for teachers to integrate anti-corruption values in learning activities. This finding provides new insights into the effectiveness of the Merdeka Curriculum in shaping students character with integrity. The conclusion of this study emphasizes the importance of policy support and teacher training in implementing anti-corruption education.
Co-Authors Agus Darmuki Ahmad Hariyadi Boby Waluyo Purna Irawan Dewinta Asmorowati Dwi Haryono Dwi Husna Maulida Dwi Widiyanto Erik Aditia Ismaya Fitri Budi Suryani, Fitri Budi Galih Adi Widodo Gunawan Setiadi Hayuningsari, Anastasya Wilujeng Irfai Fathurohman, Irfai Kartikawati, Eni Khamdun Kundono Kundono Luqmani Rohmad Maghrib Marina Puspita Wati Maulidin Nur Secha Murtono -, Murtono Nasir, Ahmad Nur Fajrie Nur Fajrie Nurhadi, Moch Nurul Hidayati Pendit Gustanu Ria Indhirawati Rina Andarwati Romyati Romyati Rusiana Rusiana Sa'aduddin Annasih Sari, Wann Nurdiana Septiani Nurjanah Siti Nur Khomsah Slamet Utomo Sofiyati Sofiyati Sri Nurwati Sri Utaminingsih Sri Utaminingsih Su&#039;ad Su&#039;ad Suad Suad sugiyanti Sugiyanti Sulistiyowati Sulistiyowati Sumaji Sutanto Sutanto Sutono, Sugoro Bhakti Taufiqu Rohman Titis Sulistyowati Wasis Wijayanto Wiyati, Indar Yoga Adistya Sri Lesmoyo Yogi Ageng Sri Legowo