Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.486
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Equilibrium: Jurnal Pendidikan Abdimas Dewantara Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Khasanah Pendidikan Jurnal Yudistira Fonologi: Jurnal Ilmuan Bahasa dan Sastra Inggris Sintaksis: Publikasi Para Ahli Bahasa dan Sastra Inggris Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Multidisciplinary Indonesian Center Journal Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Muhammad Akhir
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 28 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 28 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iv Di Upt Sdn Tabang No. 24 Kepulauan Selayar Widya Ayuning; Muhammad Akhir; Abdan Syakur
Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Vol. 1 No. 2 (2024): Juni : Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/katalis.v1i2.250

Abstract

This research aims to determine the effect of using Scrapbook media on the speaking skills learning outcomes of Class IV UPT SDN Tabang No. Students. 24 Selayar Islands. This research is experimental research, namely the Pre-Experimental Design type. The population and sample in this study were all class IV students at UPT SDN Tabang No. 24 Selayar Islands, totaling 20 people. This research was carried out at UPT SDN Tabang No. 24 Selayar Islands. Based on the results of student activity before using Scrapbook media during the pretest, it shows that student activity is still not active, where the average score of student activity in learning is 5.68% and after applying Scrapbook media during the posttest shows a significant change in student activity, where the score The average student activity in learning is 95%. The results of data analysis, student learning outcomes after applying Scrapbook media to students' speaking skills showed that the average score of students experienced a significant change, namely 94.3 higher with a score range of 41 compared to the pretest or before the treatment was implemented, namely 47.16 with a score range 69. Based on the test results, it can be concluded that the use of Scrapbook media influences the speaking skills learning outcomes of class IV UPT SDN Tabang No. students. 24 Selayar Islands.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI KELAS RENDAH SD PERTIWI MAKASSAR Muryono; Erwin Akib; Muhammad Akhir
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 13 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v13i2.28231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran membaca permulaan yang dilakukan oleh anak berkebutuhan khusus (Autis) SD Pertiwi Makassar Kecamatan Rappocini Kota Makassar, untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat membaca permulaan yang dilakukan oleh anak berkebutuhan khusus (Autis) SD Pertiwi Makassar Kecamatan Rappocini Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Data dikumpul melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan teknik analisa data, yang terdiri dari tahap pengumpulan data, reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan anak berkebutuhan khusus adalah anak yang dalam proses tumbuh kembangnya mengalami gangguan dan hambatan secara bermakna dari kriteria normal dalam karakteristik mental, intelektual, sensorik, neuromotor, fisik, perilaku sosial, kemampuan berkomunikasi kesulitan belajar, berpenyakit kronis, atau gabungan dari dua atau lebih karakteristik tersebut, dan karena gangguan dan hambatan tersebut diperlukan modifikasi layanan pendidikan yang disebut pendidikan khusus untuk mengajar anak berkebutuhan khusus membaca permulaan
Sustainability dan Manajemen Lingkungan di Lembaga Pendidikan Islam Muhammad Akhir; Zainidah Siagian
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i1.781

Abstract

Tulisan ini bertujuan mengkaji sustainability dan manajemen lingkungan menjadi isu penting dalam pengelolaan lembaga pendidikan Islam di era modern. Konsep keberlanjutan tidak hanya mencakup aspek ekologis, tetapi juga sosial dan ekonomi dalam mendukung pendidikan yang ramah lingkungan dan berkelanjutan. Lembaga pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai keberlanjutan kepada peserta didik melalui kurikulum, budaya sekolah, serta kebijakan lingkungan yang diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip sustainability dalam manajemen lingkungan di lembaga pendidikan Islam serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis berbagai praktik manajemen lingkungan, seperti pengelolaan sampah, efisiensi energi, penghijauan, serta integrasi nilai-nilai Islam dalam menjaga keseimbangan ekosistem. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sustainability di lembaga pendidikan Islam masih menghadapi tantangan dalam hal kesadaran, pendanaan, serta kebijakan yang belum optimal. Namun, dengan adanya dukungan dari berbagai pihak, termasuk pemerintah, masyarakat, dan lembaga keagamaan, institusi pendidikan Islam berpotensi menjadi agen perubahan dalam menciptakan lingkungan belajar yang berkelanjutan dan ramah lingkungan.
Pengaruh Metode Pembelajaran Cooperative Learning Terhadap Pemahaman Siswa Tentang Akhlak Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas XI MAS PAB 2 Helvetia Medan Citra Muzdalifah; Muhammad Akhir; Habibullah
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode pembelajaran cooperative learning terhadap pemahaman siswa dalam mata pelajaran Akidah Akhlak pada siswa kelas XI di MAS PAB 2 Helvetia Medan. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi akhlak, yang disebabkan oleh penggunaan metode pembelajaran tradisional yang kurang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI, dengan sampel berupa satu kelas eksperimen yang diberi perlakuan menggunakan metode cooperative learning. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam rata-rata nilai siswa, dari 73,08 pada pretest menjadi 84,27 pada posttest. Uji statistik menunjukkan bahwa metode cooperative learning memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman siswa. Hal ini dibuktikan melalui uji-t yang menunjukan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung sebesar 22,648 > ttabel sebesar 2,0639. Uji paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest, dengan nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Nilai koefisien korelasi sebesar 0,977 menunjukkan hubungan yang sangat kuat antara penerapan metode cooperative learning dan peningkatan pemahaman siswa. Sementara itu, nilai R Square sebesar 0,955 mengindikasikan bahwa 95,5% variasi dalam pemahaman siswa dipengaruhi oleh metode pembelajaran cooperative learning.
Strategi Guru Rumpun Pendidikan Agama Islam dalam Mengintegrasikan Nilai-Nilai Karakter Pada Proses Belajar Mengajar di MTs Istiqlal Delitua Fadiah Azzahra Siregar; Muhammad Akhir; Arifa Pratami
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru rumpun Pendidikan Agama Islam dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter pada proses belajar mengajar di MTs Istiqlal Delitua. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan informasi melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi guru Pendidikan Agama Islam, waka kurikulum, guru bimbingan konseling, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menerapkan 18 nilai karakter yang dirumuskan Kementerian Pendidikan Nasional secara efektif, baik melalui pembelajaran langsung maupun tidak langsung. Strategi yang digunakan meliputi keteladanan, penegakan disiplin, pembiasaan kegiatan keagamaan, penciptaan suasana belajar kondusif, serta integrasi nilai karakter dalam materi pelajaran. Faktor pendukung implementasi strategi ini antara lain tata tertib sekolah, keteladanan guru, dan dukungan keluarga, sedangkan faktor penghambatnya meliputi pengaruh negatif teman sebaya, rendahnya kesadaran siswa, dan kurangnya kontrol keluarga. Penerapan strategi ini berperan penting dalam pembentukan karakter siswa secara menyeluruh, sehingga diharapkan mampu membentuk generasi yang berakhlak mulia dan siap menghadapi tantangan zaman.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN HANDS ON ACTIVITY BERBANTUAN MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS CERITA FIKSI SISWA KELAS V Rahmi; Sulfasyah; Muhammad Akhir; Akhir, Muhammad
Jurnal Pendidikan Dasar Vol. 15 No. 2 (2024): Jurnal Pendidikan Dasar
Publisher : Pendidikan Dasar - Pascasarjana Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpd.v15i2.49054

Abstract

This research aims to examine the influence of the hands-on activity learning model assisted by scrapbook media on the ability to write fiction stories of class V Gugus II students, Patallassang District, Gowa Regency. The research method used was an experiment with a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of 62 students who were divided into two groups, namely the experimental group which used the hands-on activity learning model assisted by scrapbook media and the control group which used the conventional learning model. The research instrument includes a test of the ability to write fiction stories. The data obtained was analyzed using descriptive and inferential statistical techniques. The results showed that there was a significant increase in the ability to write fiction stories of experimental group students compared to the control group. Multivariate Significance Test with a significant value of 0.000 < 0.05, which means that Ho is rejected. H1 is accepted, namely that there is an influence of the hands-on activity model assisted by Scrapbook media simultaneously on the ability to write fiction stories for class V students. The conclusion of this research is that the hands-on learning model on activity assisted by scrapbook media is effective in improving the ability to write fiction stories for class V students. The implication of this research is the need for teachers to adopt and integrate creative media such as scrapbooks in the learning process in order to improve the quality of education
Pengaruh Media Youtube Sebagai Alat Bantu Terhadap Pemahaman Konsep Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VIII di SMP IT Arisa Medan Riski Junaidi; Muhammad Akhir; Indra Suardi
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media YouTube sebagai alat bantu pembelajaran terhadap pemahaman konsep siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas VIII di SMP IT Arisa Medan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experiment nonequivalent control group. Sampel berjumlah 47 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (menggunakan YouTube) dan kelompok kontrol (pembelajaran konvensional). Pengumpulan data dilakukan melalui tes dan angket, kemudian dianalisis menggunakan uji-t dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media YouTube berpengaruh signifikan terhadap pemahaman konsep siswa, ditunjukkan dengan nilai thitung (8.489) > ttabel (1.678) dan signifikansi 0.00 < 0.05. Media YouTube dinilai dapat membantu siswa memahami materi abstrak secara lebih konkret, menarik, serta dapat diakses dan diulang kapan saja sesuai kebutuhan siswa. Penelitian ini merekomendasikan integrasi media digital dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dan hasil belajar, khususnya pada materi Pendidikan Agama Islam.
ONLINE SHOP VOCABULARY ON INSTAGRAM SOCIAL MEDIA AND CONTRIBUTION TO INDONESIAN LANGUAGE LEARNING Rahmawati; Sukri Syamsuri, Andi; Muhammad Akhir
Multidisciplinary Indonesian Center Journal (MICJO) Vol. 2 No. 3 (2025): Vol. 2 No. 3 Edisi Juli 2025
Publisher : PT. Jurnal Center Indonesia Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62567/micjo.v2i3.810

Abstract

This study aims to analyze the vocabulary used in online shop  activities on Instagram social media  and examine its contribution to Indonesian language learning. Through a qualitative-descriptive approach, data is collected from uploads and product descriptions on several  popular online shop accounts  . The results of the analysis show that the vocabulary used reflects a mixture of non-standard Indonesian, foreign absorption (especially English), abbreviations, and popular terms (slang) that are developing in online communities.  The collection of data is sourced from 5 (five) Online Shops, namely @omorfoo_shop, @bunoshopp28, @sental.kaos, @akavi.id, and @citracosmetic_id. The contribution to Indonesian learning lies in the potential use of authentic context from social media as teaching materials, especially in learning language diversity, vocabulary development, and language attitudes.
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL SULAWESI SELATAN UNTUK MENINGKATKAN PENGEMBANGAN KETERAMPILAN BERBICARA ANAK MELALUI KELONG, SASTRA TUTUR, DAN MANTRA Muhammad Akhir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34090

Abstract

Speaking skills are the primary foundation for children's language development and a crucial instrument for interdisciplinary learning. In Indonesia, children's speaking skills, particularly at the elementary school level, still face serious challenges due to the dominance of text-based learning, the lack of space for oral expression, and the low utilization of local cultural contexts in learning. South Sulawesi has a legacy of local wisdom in the form of kelong (Bugis-Makassar folk songs), oral literature (folk tales, fairy tales, and advice), and mantras (spiritual rhythmic utterances) that serve as a medium for transmitting values, a means of traditional education, and a vehicle for communication training. These oral traditions have great potential to support children's speaking skills through rhythm, intonation, vocabulary, and authentic communicative expression. This study aims to develop a learning model based on local wisdom in South Sulawesi to improve children's speaking skills. The research method uses a Research and Development (R&D) approach with a modification of the Borg & Gall model. The study subjects involved 60 fourth-fifth grade students in two regencies, Bone and Gowa, with teachers acting as facilitators. Data were collected through speaking skills tests, classroom observations, interviews, and questionnaires, then analyzed using quantitative and qualitative approaches. The results showed significant improvements in aspects of speaking fluency, vocabulary mastery, public speaking courage, and children's expressive abilities. This study concludes that the integration of kelong, oral literature, and mantras into learning serves not only as a pedagogical strategy but also as an effort to preserve regional culture. The research's contribution lies in developing a culture-based learning model that can be replicated in similar contexts, as well as in strengthening children's oral literacy amidst the challenges of globalization and cultural homogenization.
Pengaruh Media (Powtoon) Terhadap Pembelajaran Teks Drama Siswa Kelas XI SMA Negeri 10 Makassar Haslinda, Haslinda; Muh Reza Anugerah Putra; Muhammad Akhir
Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD) Vol. 4 No. 3 (2024): November : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan (JURDIKBUD)
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/jurdikbud.v4i3.5727

Abstract

Indonesian Language Learning for Class XI IPA and XI IPS of SMA Negeri 10 Makassar is quite low due to the use of inappropriate learning media which results in students not understanding Indonesian Language learning, the role of learning media in the learning process is something that cannot be separated from the world of education. Isn't it true that with the existence of various learning media, students are able to have many choices of learning media that can be used in the learning process according to their personal characteristics. The purpose of this study was to describe the effect of Powtoon Media on the Drama Text Skills of students in class XI MIPA 1 and class XI IPS 1. This study used the Quasi Experimental Design research method. The population in this study were all students of class XI MIPA and IPS at SMA Negeri 10 Makassar. The sampling technique used was simple random sampling. The instruments used in this study were observation sheets and test instruments in the form of multiple choice questions to measure student learning outcomes with Pretest - Posttest Control group Design. The results of the study showed that the learning outcomes of students before being given treatment in learning Drama Texts for class XI MIPA 1 and XI IPS 1 obtained the same average value of 20. While the learning outcomes obtained after being given treatment obtained an average value of 19.53 (experimental class) with the help of powtoon media and 19.28 (control class) using power point media. Furthermore, the value obtained from the hypothesis test using the Independent Sample T Test. Sig. (2-tailed) of 0.000 <0.05 which means that there is a significant influence on student learning outcomes in learning Drama Texts
Co-Authors Abdan Syakur Abdan Syukur Akhir, Muhammad Amnur ANDI PAIDA Andi Sukri Syamsuri Andi Syukri Syamsuri Arifa Pratami Asdayana Chandrajaya Astri Nurmala Taha Besse Syukroni Citra Muzdalifah Didin Ferdiansyah Erwin Akib Fadiah Azzahra Siregar Habibullah Haslinda Haslinda, Haslinda Inal, Rinaldi Indra Suardi M. Agus Maemunah Muh Reza Anugerah Putra Muhammad Afdal Munirah Munirah Munirah Munirah Muryono Muthmainnah Biduri Nabila Ayu Febrianti Novitasari Nur Inayati Saiful Nur Patmawati Nursalam Nursalam Rahmatiah Rahmatiah Rahmawati Rahmi Rahmita Resqita Mautiah Anshar Rinaldi Risfaisal Riski Junaidi Saiful Saleh Sisma B Sri Nengsi Sukri Syamsuri, Andi Sulfasyah Sulfasyah Sulfasyah Sulpardina Rifai Surianto Surianto Syaribulan Syaribulan Widya Ayuning Zainidah Siagian