Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.459
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengolahan Hasil Perikanan Indonesia Jurnal Informatika International Journal of Renewable Energy Development JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Dinamika Pendidikan Journal of Regional and City Planning Jurnal Ekonomi Pembangunan: Kajian Masalah Ekonomi dan Pembangunan EDULITE: Journal of English Education, Literature and Culture Economic Education Analysis Journal International Research Journal of Business Studies (E-Journal) International Journal of Supply Chain Management Jurnal Sosial Ekonomi Pekerjaan Umum JURNAL PANGAN JOISIE (Journal Of Information Systems And Informatics Engineering) Tourism Scientific Journal Indonesian Journal of Devotion and Empowerment (IJDE) Journal of Applied Agricultural Science and Technology Journal of Innovation Research and Knowledge Policy Brief Pertanian, Kelautan, dan Biosains Tropika SASI
Marimin Marimin
Pendidikan Ekonomi FE Unnes
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Transportation Other

Published : 58 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 58 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH TINGKAT PENDIDIKAN, FASILITAS KERJA, DAN KEPEMIMPINAN TERHADAP KINERJA PEGAWAI KECAMATAN SE-KOTA TEGAL Krisdiana, Krisdiana; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 3 No 2 (2014): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh tingkat pendidikan, fasilitas kerja, dan kepemimpinan terhadap kinerja pegawai kecamatan se-Kota Tegal. Populasi dalam penelitian ini adalah pegawai kecamatan se-Kota Tegal yang berjumlah 50 orang pegawai. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, asumsi klasik dan regresi. Hasil analisis menunjukkan bahwa persamaan regresi linier berganda yaitu Y = 15,186 + 0,164X1 + 0,196X2 + 0,349X3 + e. Hasil perhitungan menunjukkan besarnya pengaruh secara simultan tingkat pendidiakan, fasilitas kerja, dan kepemimpinan sebesar57%. Secara parsial besarnya pengaruh tingkat pendidikan 11,15%, fasilitas kerja 11,15%, dan kepemimpinan 22,46%. The purpose of this research is to know the influence of educational level, employment, facilities and leadership against the performance of the employees ofthe district town ofTegal. The population in this research is the employee of sub town of Tegal, which amounted to 50 employees. Data collection methods used were questionnaires and documentation methods. Analytical techniques descriptive analyses data using percentages, regression and classical assumptions. Results of analysis showed that the multiple linear regression equation is Y = 15,186 + 0, 164X1 + 0, 196X2 + 0, 349X3 + e. Calculation result shows the magnitude of the effects of pendidiakan levels simultaneously, employment, and leadership facilities amounted to 57%. Partially the magnitude of the influence of educational level 11.15%, 11.15% employment, facilities and leadership 22,46%
PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kasus tentang Persepsi Siswa pada Mata Pelajaran Surat Menyurat Kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Palebon Semarang) Feronita, Ana; Harnanik, Harnanik; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh keterampilan mengajar guru dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran surat menyurat kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran di SMK Palebon Semarang. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran SMK Palebon Semarang yang berjumlah 80 siswa. Responden yang digunakan adalah keseluruhan dari jumlah populasi (penelitian populasi). Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, angket dan wawancara. Analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase dan analisis regresi linier berganda dengan bantuan program SPSS release 16. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis regresi linear berganda diperoleh persamaan: Y = 42,423 + 0,289X1 + 0,275X2. Uji F diperoleh Fhitung = 50,592 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Ha3 diterima. Secara parsial (uji t) variabel keterampilan mengajar guru (X1) diperoleh thitung = 2,953 dengan signifikansi 0,004 < 0,05, sehingga Ha1 diterima. Variabel lingkungan keluarga (X2) diperoleh thitung = 3,012 dengan signifikansi 0,004 < 0,05, sehingga Ha2 diterima. Secara parsial keterampilan mengajar guru dan lingkungan keluarga masing-masing berpengaruh sebesar 10,17% dan 10,56% terhadap hasil belajar siswa.Based on the results of preliminary observations by teachers vocational subjects Palebon correspondence, obtained information that the learning outcomes in subjects correspondence is still low due to gain mastery criteria below minimum value is 7.5. Based on the problem of this research is there any influence students' perceptions about the teaching skills of teachers and family environment on student learning outcomes in subjects correspondence class X Office Administration majoring in vocational Palebon simultaneously and partially.The population of this study were students of class X SMK Palebon Office Administration Department Semarang totaling 80 students. Respondents who used the whole of the population (population studies). Methods of data collection using documentation, questionnaire and interview. Data analysis using descriptive analysis of the percentage and multiple linear regression analysis with SPSS release 16.The results showed that the multiple linear regression analysis obtained by the equation: Y = 42.423 + 0,289X1 + 0,275X2. F test obtained F = 50.592 with the significance of 0.000 <0.05, so HA3 accepted. Partially (t test) variable teaching skills of teachers (X1) obtained t = 2.953 with significance 0.004 <0.05, so Ha1 accepted. Family environment variables (X2) obtained t = 3.012 with significance 0.004 <0.05, so Ha2 accepted. Partially teaching skills of teachers and family environment affect each of 10.17% and 10.56% of the student learning outcomes.  
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN PENGGUNAAN MEDIA TYPING MASTER TERHADAP KETERAMPILAN MENGETIK 10 JARI BUTA PADA MATA DIKLAT OTOMATISASI PERKANTORAN KELAS X AP DI SMK PALEBON SEMARANG Najihah, Roudlotun; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah adakah pengaruh motivasi belajar dan penggunaan media terhadap keterampilan mengetik 10 jari buta kelas X AP SMK Palebon Semarang baik secara simultan maupun parsial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui baik secara simultan maupun parsial apakah motivasi belajar dan penggunaan media typing master berpengaruh terhadap keterampilan mengetik siswa kelas X AP SMK Palebon Semarang. Populasi yang diteliti dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X AP sebanyak 91 orang. Variabel yang dikaji dalam penelitian ini yaitu motivasi belajar, penggunaan media, dan keterampilan mengetik 10 jari buta. Pengumpulan data dilakukan dengan cara kuisioner, tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil dari analisis regresi ganda penelitian ini yaitu  Y= -14.439 + 0.292 X1 + 0.845 X2. Ada pengaruh secara simultan sebesar 73,3%, sedangkan pengaruh secara parsial motivasi belajar sebesar 13,47% dan penggunaan media sebesar 40,19%. Kesimpulan penelitian ini yaitu ada pengaruh motivasi belajar dan penggunaan media terhadap keterampilan mengetik 10 jari baik secara simultan maupun parsial. Problems examined in this study is there any influence in learning motivation and the use of media to 10 fingers blind typing skills at tenth grade of SMK AP Palebon Semarang either simultaneously or partially. The purpose of this study is to determine either simultaneously or partially in learning motivation and the use of media to influence typing skills at tenth grade of SMK AP Palebon Semarang. The variables were examined in this study is the learning motivation, the use of media, and 10 fingers blind typing skills. The Population in this research is tenth grade AP as many as 91 students. Data collection is used by the writer are questionnaires, tests, observation and documentation. Data analyzed using descriptive analysis and multiple regression analysis. Results of this research multiple regression analysis is Y = -14 439 + 0292 + 0845 X2 X1. There is a simultaneous effect of 73.3%, while the partial effect of learning motivation by 13.47% and amounted to 40.19% of media use. The conclusion of this research, there is influence in learning motivation and the use of media to 10 finger typing skills either simultaneously or partially.  
PENGARUH FASILITAS PERPUSTAKAAN DAN KINERJA PUSTAKAWAN TERHADAP MINAT BACA SISWA SMK NEGERI 9 SEMARANG TAHUN 2014/2015 Irianto, Rudi; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 4 No 2 (2015): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Minat baca siswa yang tinggi tentunya dipengaruhi oleh beberapa faktor, seperti fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan yang ada di perpustakaan SMK Negeri 9 Semarang. Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya fasilitas perpustakaan yang memadai, rendahnya ketrampilan pustakawan SMK Negeri 9 Semarang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif persentase, asumsi klasik dan analisis regresi linear berganda. Uji keberartian persamaan regresi dilihat dari uji Fhitung = 188,745 dengan probabilitas sebesar 0,000 < 0,05 sehingga diperoleh hasil analisis regresi linear berganda dengan persamaan Y = 4,045 + 0,56X1 + 0,567X2. Besarnya pengaruh secara simultan antara fasilitas perpustakaan dan kinerja pustakawan terhadap minat baca yaitu 58%. Pengaruh secara parsial variabel fasilitas perpustakaan terhadap minat baca sebesar 21,44%, sedangkan untuk variabel kinerja pustakawan adalah sebesar 26,73%. High of student interest in reading must be influenced by several factors, such as library facilities and the performance of librarians in the library Vocational High School 9 Semarang. Problems in this study is the lack of adequate library facilities, lack of skills librarians SMK 9 Semarang. Data collection method used is the method of questionnaire and observation. Data were analyzed using descriptive analysis of the percentage, classical assumptions and multiple linear regression analysis. The significance of the test equation as calculated from the F test was 188.745 with probability was 0.000 < 0.05, while the results of multiple linear regression analysis with the equation Y = 4.045 + 0.56X1 + 0.567X2. The simultaneous influence of library facilities and performance of librarian toward the  student interest in reading  was 58%. The influence of partial variabel library facilities for reading of 21.44%, while for the variabel performance of the librarian was at 26.73%.
UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING PADA MATA DIKLAT KOMUNIKASI SISWA SMK Pratiwi, Dian; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 1 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing pada mata diklat komunikasi siswa kelas X AP SMK Gatra Praja Pekalongan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X AP yang berjumlah 37 siswa. jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas, dilakukan dalam dua siklus.  Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, kuesioner,dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan minat belajar hasil dari lembar pengamatan siklus I sebesar 60,33% dengan kategori kurang berminat dan pada siklus II menjadi 75,27% dengan kategori berminat. Sedangkan hasil minat belajar dari angket/kuesioner pada siklus I 68,90% dengan kategori berminat dan pada siklus II menjadi 76,71% dengan kategori berminat. Kesimpulanya Penerapan pembelajaran menggunakan model Snowball Throwing dapat meningkatkan minat belajar siswa kelas X AP pada mata diklat komunikasi SMK Gatra Praja Pekalongan, terbukti setiap siklusnya mengalami peningkatan.This study is aimed at improving students’ interest through cooperative learning model Snowball Throwing  at Communication Training Subject in Class X Office Administration of Gatra Praja Vocational High School Pekalongan. Subject of this research was the 37 students of XI AP. This type of research is classroom action research and conducted in two cycles. Data collecting technique used is observation, questionnaires, and documentation. The result of the research shows that the learning interest form of the observation sheet on the first cycle is 60.33% with less interest category and the second cycle, it turns into 75.27% to the category of interest. While the results of the learning interest from the questionnaire in the first cycle is 68.90% of the maximum percentage of the interest category and the second cycle it turns into 76.71% to the category of interest. The conclusion is the application of learning using models Snowball Throwing can increase students’ interest in the class X Office Administration on communication training subject in Gatra Praja Vocational High School Pekalongan, it is proved from the implementation of the method which improves students’ achievement on each cycle.
PENGARUH FASILITAS PERPUSTAKAAN, KINERJA PUSTAKAWAN, DAN PENGELOLAAN BAHAN PUSTAKA TERHADAP MINAT MEMBACA Rukmana, Novi Anggraeni; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 1 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui kualitas minat membaca siswa di SMK Palebon Semarang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh fasilitas perpustakaan, kinerja pustakawan, dan pengelolaan bahan pustaka terhadap minat membaca siswa kelas XI di perpustakaan SMK Palebon Semarang Tahun 2015/2016. Jumlah populasi 222 siswa dan sampel 143 siswa. Sampel diambil dengan teknik proportional random sampling. Metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase dan analisis regresi linear berganda. Hasil dan simpulan penelitian ini menemukan bahwa minat membaca siswa kelas XI di SMK Palebon Semarang Tahun 2015/2016 dipengaruhi oleh fasilitas perpustakaan, kinerja pustakawan, dan pengelolaan bahan pustaka dengan besaran pengaruh 64,80%. The purpose this study to know about reading interest students’ at Palebon Vocational High School. The result of the study showed that know aren’t influence library facility, librarian performance, and materials management students’ class XI at library of Palebon Vocational High School in 20015/2016. The sum of population is 222 students’ and sampel 143 students’. Take of sample with proportional random sampling technique. The data analysis collected by interview, kuesioner, and documentation. Data analysis method used was descriptive analysis percentage and multiple linear regression analysis. The result and concluded this studied that reading interest of student class XI at Palebon Vocational High school in 2015/2016 influenced of library facilities, librarian performance, and library materials management with influence mulberry 64,80 %.
PENGARUH PERSEPSI SISWA MENGENAI KETERAMPILAN MENGAJAR, KOMPETENSI KEPRIBADIAN, DAN KOMPETENSI SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR Rohmah, Kholifatul Kurnia; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 3 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui baik secara simultan maupun parsial apakah keterampilan mengajar guru, kompetensi kepribadian, dan kompetensi social guru berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas X AP SMK Negeri 1 Purwodadi. Populasi yang diteliti dalam penelitian ini merupakan siswa kelas X AP sebanyak 117 orang. Variabel yang dikaji dalam penelitian ini yaitu keterampilan mengajar guru, kompetensi kepribadian guru, dan kompetensi social guru. Pengumpulan data dilakukan dengan cara kuisioner, tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis regresi berganda. Hasil penilitian menunjukkan bahwa analisis regresi linear berganda diperoleh persamaan: Y =. 56,484 + 0,138X1 + 0,118X2 + 0,154X3. Besarnya pengaruh secara simultan sebesar 58,2%. Sedangkan pengaruh secara parsial keterampilan mengajar guru sebesar 22,09%, kompetensi kepribadian guru sebesar 17,05%, dan kompetensi sosial guru sebesar 7,23%. The purpose of this study is to determine either simultaneously or partially teaching skills teacher, personal competence, and social competence of techer on student achievement at tenth grade of SMK N 1 Purwodadi. The Population in this research is tenth grade AP as many as 117 students. The Variables were examined in this study are teaching skills teacher, personal competence, and social competence of teacher. Data collection is used by the writer are questionnaires, tests, observation and documentation. Data analyzed using descriptive analysis and multiple regression analysis. Results of this research multiple regression analysis is Y =56,484 + 0,138X1 + 0,118X2 + 0,154X3. There is a simultaneous effect of 58,2%, while the partial effect of teaching skills teacher by 22,09%, personal competence by 17,05%, and amounted to 7,23% of social competence.
PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI, SUMBER BELAJAR DAN KEDISIPLINAN SISWA TERHADAP HAIL BELAJAR SISWA Nafistanti, Ardiani; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 5 No 2 (2016): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan metode resitasi, sumber belajar dan kedisiplinan siswa terhadap hasil belajar siswa kelas X AP di SMK Pelita Nusantara 1 Semarang baik secara simultan maupun parsial. Populasi dalam penelitian adalah siswa kelas X AP yang berjumlah 88 siswa. Peneliti mengambil teknik sampling jenuh, yaitu mengambil keseluruhan populasi sebagai objek penelitian. Variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu metode resitasi (X1), sumber belajar (X2) dan kedisiplinan siswa (X3) serta variabel terikat yaitu hasil belajar (Y). Metode pengumpulan data menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data menggunakan deskriptif persentase dan regresi berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis regresi linier berganda diperoleh persamaan: Y = 18,989 + 0,412X1+ 0,408X2+ 0,287X3. Ada pengaruh secara simultan sebesar 82,90%, sedangkan pengaruh secara parsial metode resitasi sebesar 24,60%, sumber belajar sebesar 45,43% dan kedisiplinan siswa sebesar 8,64%.. The purpose of this study was to determine the influence of using recitation method, learning resources and student discipline toward the students learning outcome of X AP students in SMK Pelita Nusantara 1 Semarang either simultaneously or partially. Population in this research was class X AP consisted of 88 students. Researcher used a census techniques, which took the whole population as an object of the research. The variables in this study consisted of the independent variables are the recitation method (X1), learning resources (X2) and discipline students (X3) and the dependent variable is learning outcomes (Y). Methods of collecting the data used observations, questionnaires and documentation. The data analysis used percentage descriptive analysis and multiple regression analysis. The result showed that the multiple linear regression analysis obtained by the equation: Y = 18.989 + 0,412X1 + 0,408X2 + 0,287X3. There was a simultaneous effect by 82.90%, while the partial effect recitation method.
PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN KELUARGA, DAN TEMAN SEBAYA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA Yanti, Yuli; Marimin, Marimin
Economic Education Analysis Journal Vol 6 No 2 (2017): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Department of Economics Education, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh motivasi, lingkungan keluarga, dan teman sebaya terhadap kedisiplinan siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Jurusan Administrasi Perkantoran SMK N 2 Pekalongan yang berjumlah 62 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner. Metode analisis data menggunakan analisi regresi ganda, uji hipotesis, uji asumsi klasik, dan analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi, lingkungan keluarga, dan teman sebaya berpengaruh positif dan signifikan terhadap kedisiplinan siswa. Motivasi, lingkungan keluarga, dan teman sebaya berpengaruh 68,7% terhadap kedisiplinan siswa secara simultan. Motivasi mempunyai pengaruh sebesar 9,36%, lingkungan keluarga mempunyai mempunyai pengaruh sebesar 8,29%, dan teman sebaya mempunyai pengaruh sebesar 10,56% secara parsial. Simpulan dari penelitian ini adalah motivasi, lingkungan keluarga, dan teman sebaya berpengaruh terhadap kedisiplinan siswa secara simultan maupun secara parsial. Saran yang diajukan adalah siswa diharapkan dapat selalu mematuhi tata tertib yang berlaku di sekolah, dan untuk peneliti selanjutnya dapat mencari variabel lain yang mempengaruhi kedisiplinan siswa. The purpose of this research was to determine the effect of motivation, family environment, and peer to students discipline. The subjects were students of class X of Office Administration Department of SMK N 2 Pekalongan totalling 62 students. The data collection research method was in the form of questionnaire. The data analysis method used multiple regression analysis, hypothesis, testing, classical assumption, and descriptive analysis. The result showed motivation, family environment, and peer influence positively and significantly related to student discipline. Motivation, family environment, and peer affect 68,7% simultaneously. The motivation has an influence 9,36%, the family environment has an influence 8,29%, and peer has an influence 10,56% partially. The conclusions from this research is motivation, family environment, and peer influence the students discipline simultaneously and partially. It is suggested that the students are expected to always obey the code of school, and for the next researcher to look for other variables that affect students discipline.
PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WEBSITE E-LEARNING BERBASIS DOKUMEN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN MENGINDEKS DOKUMEN Rizky, Alin Budiani; Marimin, Marimin; Partono, Partono
Economic Education Analysis Journal Vol 1 No 1 (2012): Economic Education Analysis Journal
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrakSalah satu metode yang sesuai dengan materi mengindeks dokumen yaitu metode konvensional dengan menggunakan media pembelajaran website e-learningberbasis dokumen. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tin-dakan kelas (PTK) siklus, faktor yang diteliti dalam penelitian ini : faktor guru (cara guru melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan media pembelajaran menggunakan website e-learningberbasis dokumen), faktor siswa (aktifitas dan hasil belajar siswa), berdasarkan hasil perhitungan siklus I kemampuan kognitif siswa dari 30 siswa kelas X AP 2 terdapat 16 siswa yang tuntas dan 14 siswa yang masih belum tuntas, dengan nilai rata-rata sebesar 69,46, sedangkan pada skor awal sebelum diadakan tindakan siklus I terdapat 19 siswa yang tuntas dan 13 siswa belum tuntas dengan nilai rata-rata sebesar 69.93. Pada siklus II ada peningkatan hasil belajardengan nilai rata-rata mencapai 80,3dan dari segi kognitif ada 1 siswa yang belum tuntas.AbstractOne method that suits the material index documents by using the conventional method of learning media e-learning website based documents. This study is a kind of classroom action research (PTK) cycle, factors examined in this study: teacher factors (how teachers implement teaching and learning activities with learning media using e-learning website based documents), student factors (activity and student learning outcomes), I cycle calculation based on the results of the cognitive abilities of stu-dents of class X AP 2 there are 16 students who completed and 14 students who are not yet complete, with an average value of 69.46, while the scores of the measures before the beginning of the cycle I have 19 students 13 students who completed and not yet finished with an average value of 69.93. In the second cycle there is an inc-rease in the value of learning outcomes with an average of 80.3in terms of cognitive and no one student is not yet complete
Co-Authors Adang Samsudin S., Adang Samsudin Ade Rustiana Adi, Yustia Atsanatrilova Alfiano Johanes Frans Ali Djamhuri Alia Reza Audina Alin Budiani Rizky, Alin Budiani Ana Feronita, Ana Ardiani Nafistanti, Ardiani Artikanur, Salis Deris Askuri, Rida Fatwa Asrol, Muhammad Baidowi, Taufiq Bayu Cunda Satria Bestari Dwi Handayani Deby Sylvia Supardi Deria Adi Wijaya Dheananda, Azahra Aulia Dian Pratiwi Elisa Anggraeni, Elisa Eriyatno . Erliza Hambali Erliza Noor Ernan Rustiadi Ernawati Ernawati Farih Mansur, Farih Fitri Lutfi’ah, Amila Fitriyati, Novia Hadi Susilo Arifin Handaya Handaya Hardianto, Andi Haristu, Anggra Harnanik Harnanik, Harnanik Hengky Pramusinto Herry Purnomo Herry Susanto Idqan Fahmi Inaiya, Agstalia Reska Indah Tri Lestari, Indah Tri Ismiyati Ismiyati Junita Sesarianti, Junita Kholifatul Kurnia Rohmah, Kholifatul Kurnia Krisdiana Krisdiana, Krisdiana Lukman Khairudin, Lukman Luky Adrianto Machfud Machfud Mahendra Wijaya Marlina Marlina Mevita, Dunya Fara Moh. Yani Muh. Yusram Massijaya Muhamad Syukur Muhammad Alkaff Nanda Rahadiansyah, Muhammad Nanik Suryani Nasta Kinarya, Caroline Gema Nina Oktarina Nina Sevani Novi Anggraeni Rukmana, Novi Anggraeni Nugraheni, Nadiya Kusuma Oktavia, Erlinda P. Eko Prasetyo Persada,, Citra Pujihartati, Sri Hilmi Raden Dikky Indrawan Retno Tanding Suryandari Rika Ampuh Hadiguna Roudlotun Najihah, Roudlotun Ruchyat Deni Djakapermana Rudi Irianto, Rudi Safriyana, Safriyana Santun R.P. Sitorus SATRIYAS ILYAS Setiadi Djohar Setyawan, Lazarus Tri Shaula Keumala Shelvie Nidya Neyman Sholikah, Mar'atus Siti Wardah, Siti Slamet, Alim Setiawan Sofiyessi, Ermia Sri Martini Sri Nurdiati Sudarsana Sudarsana Suhermini Suhermini, Suhermini Sukardi Sukardi Sularto, RB. Sutrisno, Sutrisno Taryono, Taryono Tias, Fera Cahyaning Trisilawaty, Cory Verry Riyanto Wibowo, Raden Bagus Tri Joko Widiatmaka Wijaya, Deria Adi Yandra Arkeman Yehezkiel Betsy Aldion Yudi Setiawan Yuli Yanti