Articles
<![CDATA[Motivasi Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Menik Tetha Agustina]]>;
<![CDATA[Danang Afi Kurniawan]]>
<![CDATA[ Jurnal Psikologi Perseptual Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Psikologi Perseptual ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Muria Kudus ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.24176/perseptual.v5i2.5168
<![CDATA[Pembelajaran secara daring pada mahasiswa di masa Pandemi Covid-19 sangat mempengaruhi motivasi belajar para mahasiswa. Motivasi belajar merupakan salah satu penggerak dari proses pembelajaran, maka perlu diketahui dari mana motivasi belajar itu datang. Studi kasus ini betujuan untuk mengkaji tentang faktor-faktor apa saja yang mempengaruhi meningkatnya motivasi belajar pada mahasiswa di Universitas Selamat Sri Kendal. Studi kasus ini menggunakan metode kualitatif dengan 3 mahasiswa Universitas Selamat Sri Kendal sebagai subjek untuk memperkuat hasil studi kasus. Data diperoleh dengan hasil observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukan faktor-faktor yang mempengaruhi meningkatnya motivasi belajar adalah dukungan sosial dan konsep diri mahasiswa]]>
<![CDATA[UPAYA PENINGKATAN KUALITAS KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU BAGI PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Puspita Puji Rahayu]]>;
<![CDATA[Menik Tetha Agustina]]>;
<![CDATA[Qurnia Fitriyatinur]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Hospitality Vol 11 No 1: Juni, 2022 (Sepcial Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.47492/jih.v11i1.1700
<![CDATA[This form of community service activity aims to provide information or knowledge for educators in carrying out the teaching and learning process in schools. Activities are carried out through online seminars, which are aimed at the teaching profession for kindergarten, elementary, junior high, high school and university circles. The material presented covered three topics, including Pedagogic Competence for Educators in the Digital Age, Design of Fun Learning Methods to Increase Learning Motivation, and the Role of Educators as Role Models for Students in Character Development. After participants take part in an online seminar related to the above themes, it is hoped that educators can carry out their duties optimally in educating the nation's children by prioritizing the term "Teacher (at Gugu lan di Tiru)" in the sense that an educator can be used as an example and as a role model in implementing learning process]]>
<![CDATA[Makna Pentingnya Pendidikan Anak bagi Masyarakat Nelayan ]]>
<![CDATA[Menik Tetha Agustina]]>;
<![CDATA[Puspita Puji Rahayu]]>
<![CDATA[ EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022): August Pages 5501-6400 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3738
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna Pendidikan anak bagi masyarakat nelayan di Pulau Karimunjawa Jepara. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan observasi. Untuk teknik penentuan informan menggunakan teknik Purposive Sampling. Teknik analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis data deskriptif kualitatif, yaitu pengumpulan data berupa kalimat dan bukan berupa angka. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa perubahan pola pikir masyarakat nelayan terhadap pendidikan di Pulau Karimunjawa Jepara, disebabkan oleh terbukanya masyarakat nelayan di Pulau Karimunjawa akan budaya yang masuk dari para turis ataupun pengunjung Pulau karimunjawa, kemajuan teknologi yang semakin canggih sehingga bisa mempermudah komunikasi jarak jauh, fasilitas sarana dan prasarana untuk mendukung proses Pendidikan serta kesadaran diri tentang pentingnya Pendidikan agar bisa merubah kehidupan menjadi lebih baik.]]>
<![CDATA[Studi Kualitatif tentang Motif Perilaku Internet Trolling ]]>
<![CDATA[Shofwatun Amaliyah]]>;
<![CDATA[Menik Tetha Agustina]]>
<![CDATA[ Jurnal Sublimapsi Vol 4, No 1 (2023): Jurnal Sublimapsi ]]>
Publisher : <![CDATA[Jurusan Psikologi FKIP Universitas Halu Oleo ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.36709/sublimapsi.v4i1.28739
<![CDATA[Internet trolling menjadi fenomena yang meresahkan pengguna internet karena erat kaitannya dengan provokasi, hate comment dan ancaman. Menggunakan pendekatan fenomenologi, penelitan ini bertujuan untuk memahami dan memberikan gambaran tentang motif yang mendasari perilaku internet trolling di kalangan pengguna media sosial. Terdapat dua subjek yang dipilih secara purposive random sampling berdasarkan aktivitas dan komentar yang diberikan di platform media sosial Instagram. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat beberapa motif yang mendasari perilaku internet trolling yaitu, kepuasan pribadi, need of attention, personal frustration, low of self-confidence dan boredom/kebosanan.]]>
<![CDATA[Psychological First Aid Pada Anak-Anak Korban Bencana Di Dusun Tambak Rejo Semarang ]]>
<![CDATA[menik tetha agustina]]>;
<![CDATA[Puspita Puji Rahayu]]>;
<![CDATA[Qurnia Fitriyatinur]]>;
<![CDATA[Isti Mayasari]]>
<![CDATA[ Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Vol 2 No 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Pengelola Jurnal Politeknik Negeri Ketapang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (420.364 KB)
|
DOI: 10.58466/literasi.v2i2.570
<![CDATA[PFA is psychological first aid, available at the community level provided by family, friends, volunteers for those who need support. PFA awarding has its own skills and wide reach. The assistance given to these children is used as a treatment for the traumatic feeling of the disaster that befell them. Theraplay is used as a therapy in dealing with the traumatic feelings felt by children in the face of disasters]]>
<![CDATA[Student Engagement di Era Blended Learning ]]>
<![CDATA[Menik Tetha Agustina]]>;
<![CDATA[Shofwatun Amaliyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 5 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan dan Konseling ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpdk.v5i1.11972
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji studi kasus tentang student engagement pada pembelajaran blended learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dimana data didapatkan dari hasil wawancara yang mendalam terhadap subjek. Subjek dalam penelitian ini dipilih berdasarkan kriteria yang sudah ditentukan oleh peneliti. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Diperoleh empat subjek dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa dengan model pembelajaran blended learning keempat subjek kurang bisa engage terhadap pembelajaran dikelas. Adapun faktor yang mempengaruhi kurangnya engage siswa didalam kelas karena kurang motivasi belajar dalam bentuk model pembelajaran blended learning.]]>
<![CDATA[Psikoedukasi Disability Awareness pada Sekolah Inklusif SD Karanganyar Gunung 02 Semarang, Jawa Tengah ]]>
<![CDATA[Menik Tetha Agustina]]>;
<![CDATA[Puspita Puji Rahayu]]>;
<![CDATA[Shofwatun Amaliyah]]>;
<![CDATA[Qurnia Fitriyatinur]]>
<![CDATA[ Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): JIPPM - Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[CV Firmos ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (381.831 KB)
|
DOI: 10.54082/jippm.24
<![CDATA[Permasalahan yang sering dihadapi guru sekolah inklusi adalah tentang bagaimana memberikan pendidikan yang baik bagi anak berkebutuhan khusus. Pengetahuan tentang anak berkebutuhan khusus penting bagi setiap guru di sekolah inklusi, terutama ketika menghadapi siswa berkebutuhan khusus. Salah satu cara membekali guru dalam menghadapi kondisi tersebut adalah dengan memberikan psikoedukasi terhadap guru tentang disability awareness. Tujuan pemberian psikoedukasi oleh guru memberikan dampak positif terhadap berubahnya persepsi tentang siswa berkebutuhan khusus. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah psikoedukasi dimana metode ini digunakan sebagai sarana dalam membantu guru di sekolah inklusi untuk menghadapi siswa berkebutuhan khusus. Hasil dari kegiatan ini menunjukan adanya perubahan yang positif pada guru dalam memberikan pendampingan dan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus di sekolah inklusif.]]>
<![CDATA[Kepemimpinan Dilihat dari Perspektif Psikologi: Literature Review ]]>
<![CDATA[Rahayu, Puspita Puji]]>;
<![CDATA[Agustina, Menik Tetha]]>
<![CDATA[ JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Yapis Dompu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (504.239 KB)
|
DOI: 10.54371/jiip.v5i9.902
<![CDATA[Seorang pemimpin yang memiliki jiwa kepemimpinan yang baik akan mampu memeksimalkan kinerjanya sehingga dapat terwujudnya cita-cita yang diinginkan. Kepemimpinan dalam prespektif psikologi membahas mengenai kepribadian pemimpin. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan kepribadian pemimpin beradaskan prespektif psikologi meliputi model kepemimpinan yang diterapkan mempengaruhi keberhasilan dalam memimpin. Gaya kepemimpinan mempengaruhi bagaimana pemimpin dipandang atau dihormati oleh individu yang dipimpin. Hasil kajian literature ini diharapkan mampu dijadikan kajian ataupun informasi yang dapat dijadikan sebagai dasar teoritis penelitian selanjutnya dalam kepimpinan dilihat berdasarkan aspek psikologis. Kepemimpinan aspek psikologisnya mengarah pada bagaimana seorang pemimpin mampu menjadi teladan bagi bawahannya, sehingga apa yang dia inginkan (dalam konteks organisasi) diikuti, segala yang diperintahkan dilakukan sebaik mungkin, dan apa-apa yang dilarang dipatuhi untuk dijauhi. Keteladanan terwujud karena ia memiliki kelebihan-kelebihan tertentu yang tidakdimiliki oleh bawahannya. Model pemimpin dalam menerapkan kepemimpinanya mempengarhui kinerjanya sebagai pemimpin yang baik ataupun pemimpin yang buruk. Pemimpin diharpkan mengimplementasi gaya kepemimpinan yang baik sehingga dapat terwujud cita-cita yang diinginkan.]]>
<![CDATA[Pelatihan Empati Siswa SD Pelatihan Empati Pada Anak Kelas 2 dan 3 SDN Barusari 02 Kota Semarang ]]>
<![CDATA[menik tetha agustina]]>;
<![CDATA[Qurnia Fitriyatinur]]>;
<![CDATA[Shofwatun Amaliyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN) ]]>
Publisher : <![CDATA[Cv. Utility Project Solution ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.55338/jpkmn.v4i2.937
<![CDATA[Empati merupakan ketrampilan pada diri individu yang harus ditanamkan sejak dini. Pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk memberikan pelatihan empati pada anak-anak kelas 2 dan 3 SD Negeri Barusari 02 Kota Semarang. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatan sikap empati pada anak sejak dini. Sebaganyak 40 partisipan anak-anak kelas 2 dan 3 yang ikut dalan pelatihan ini. Pelatihan ini dilakukan dalam waktu satu hari pada tanggal 10 Maret 2023 pukul 08.00- 12.00. Pelatihan terdiri dari tiga sesi yakni sesi pretest, sesi pelatihan dan sesi posttest. Metode yang digunakan dalam pelatihan adalah mengajak anak berdiskusi tentang pengertian empati dan macam-macam emosi, menunjukkan video-gambar-foto dan membahasnya bersama anak, membaca cerita dan mendorong anak untuk bertanya atau berkomentar, meminta anak untuk menggambar dan berceritera tentang gambarnya, memberi tugas yang harus dikerjakan anak di rumah. Hasil pelatihan menunjukkan adanya perubahan yang signifikan berdasarkan pelatihan yang telah dilakukan. Anak lebih bisa bersikap berempati terhadap lingkungannya.]]>
<![CDATA[Low Motivation Pada Mahasiswa Tingkat Akhir ]]>
<![CDATA[Menik Tetha Agustina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Sultan Agung Vol 2, No 3 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Sultan Agung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (344.392 KB)
|
DOI: 10.30659/jp-sa.v2i3.24256
<![CDATA[Motivasi merupakan sumber kekuatan bagi mahasiswa tingkat akhir yang sedang menyelesaikan skripsi. Apabila mahasiswa memiliki motivasi yang rendah maka akan terjadi prokrastinasi akademik sehingga proses pembelajaran akan tertunda. Untuk itu penelitian ini membuktikan bahwa ada faktor-faktor yang mempengaruhi mahasiswa memiliki motivasi rendah, fakor tersebut adalah konsep diri, konformitas teman sebaya, minat terhadap tugas, dukungan sosial serta lingkungan]]>
