Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.091
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bahasa, Sastra, dan Budaya Jurnal Inovasi el-hikmah Jurnal Manajemen & Supervisi Pendidikan International Research Based Education Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jambura Journal of Educational Management EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan PEDAGOGIKA Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Equity in Education Journal (EEJ) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Student Journal of Educational Management Research in the Mathematical and Natural Sciences Jambura Journal Civic Education Jambura Arena Pengabdian Indonesian Journal for Islamic Studies Jurnal Lentera Edukasi DEVOTIONIS: Journal of Community Service
Sitti Roskina Mas
Universitas Negeri Gorontalo
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 51 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 51 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengembangan Kemampuan Berbahasa Inggris Pengelola Wisata di Kawasan Teluk Tomini Hasanuddin Fatsah; Muziatun Muziatun; Sitti Roskina Mas
Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian Vol 3, No 2 (2023): June
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/dikmas.3.2.567-574.2023

Abstract

Pariwisata Indonesia adalah salah satu sumber potensi devisa negara yang sangat penting dalam membangun ekonomi bangsa. Teluk Tomini adalah salah satu sumber daya alam bangsa Indonesia yang perlu dikembangkan dalam aspek pembangunan infrastruktur, pemasaran, peningkatan kualitas budaya dan lingkungan, dan pengembangan sumber daya manusia. Salah satu langkah yang dapat ditempuh dalam penyelesaian permasalahan tersebut adalah pendidikan dan pelatihan kemampuan berbahasa Inggris dan pelayanan wisata. Model perkampungan bahasa Inggris dirancang khusus untuk melatih para pengelola pariwata kawsan dan pemuda yang berpotensi mengembangkan desa wisata di Kawasan Teluk Tomini. Profil kelompok sasarannya adalah Desa Wisata Olele Kabupaten Bone Bolango. Indikator capaian target adalah peningkatan kemampuan berbahasa inggris dan pelayanan prima Luaran pengabdian ini adalah jasa pelayanan wisata, publikasi media cetak dan jurnal nasional. Metode pelaksanaan pengabdian ini adalah pendidikan dan pelatihan bahasa Inggris dan peramuwisata dengan model perkampungan bahasa Inggris dengan cara mengatur siatuasi dan kondisi perkampungan bahasa Inggris, mendesain silabus berpusat pada peserta pelatihan, mengembangkan materi berdasarkan pendekatan community language learning dan situational language learning.
PENINGKATAN TARAF HIDUP MASYARAKAT MELALUI PENGOLAHAN PANGAN BERBASIS KEARIFAN LOKAL Besse Marhawati; Sitti Roskina Mas; Sulkifly Sulkifly
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2023): Volume 4 Nomor 3 Tahun 2023
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v4i3.15496

Abstract

Program ini bertujuan untuk: (1) meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pentingnya pemanfaatan sumber daya alam lokal untuk peningkatan taraf hidup, (2) meningkatkan keterampilan masyarakat mengolah makanan berbasis kearifan lokal., dan (3) menumbuhkan jiwa kewirausahaan masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam di daerahnya. Metode pelaksanaan kegiatan yaitu: (1) persiapan, (b) penentuan waktu pelaksanaan kegiatan, (c) penyiapan peserta pelatihan, (d) persiapan administrasi kegiatan, dan (e) persiapan alat dan bahan yang dibutuhkan dalam kegiatan pelatihan; (2) pelaksanaan kegiatan dan monitoring, meliputi: (a) Pemberian materi tentang pentingnya pemanfaaran sumber daya berbasis kearifan lokal untuk peningkatan taraf hidup masyarakat, (b) pelatihan pengolahan kripik pisang kembang dan kerupuk jantung pisang. Hasil pelaksanaan kegiatan: 1) meningkatnya pemahaman masyarakat tentang pentingnya pemanfaatan sumber daya alam lokal, 2) meningkatnya keterampilan masyarakat mengolah makanan berbasis kearifan lokal, 3) Tumbuhnya jiwa kewirausahaan masyarakat dalam memanfaatkan sumber daya alam. Upaya mewujudkan masyarakat mandiri, maju, dan sejahtera adalah harapan setiap orang yang hidup di lingkungan masyarakat di manapun berada. Oleh karena itu, masyarakat tidak dapat dipisahkan dari realitas hidupnya dalam rangka mencapai kehidupan bersama. Tercapainya kehidupan bersama menentukan bahwa masyarakat memiliki kemandirian.
Kesiapan Penerapan Zona Integritas Di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Besse Marhawati; Arwildayanto Arwildayanto; Sahruni Umar; Siti Roskina Mas; Arifin Arifin
JAMP : Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan Vol 6, No 3 (2023): Volume 6 No 3 September 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um027v6i32023p287

Abstract

Abstract: This study aims to determine the readiness to implement the Zone of Integrity (ZI) in the Faculty of Education, Universitas Negeri Gorontalo, regarding change management, governance arrangements, and HR management. This study used a quantitative approach and the type of descriptive, explanatory research. Questionnaires, interviews, and document studies were conducted to obtain the data. Further, the data was analyzed using a simple descriptive technique expressed in the percentage formulation. The results showed that: (1) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of change management was in the ready category, (2) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of management arrangement was in the ready category, and (3) Readiness of ZI implementation in Faculty of Education in terms of HR management is in the ready category.Keywords: Integrity Zone Readiness; Implementation; Faculty of EducationAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesiapan penerapan Zona Integritas di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo ditinjau dari manajemen perubahan, penataan tata laksana, dan manajemen SDM. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif eksplanatori. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner (angket), wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis deskriptif dengan menggunakan formulasi persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari manajemen perubahan berada pada kategori siap, (2) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari penataan tata laksana berada pada kategori siap, dan (3) Kesiapan penerapan ZI di FIP ditinjau dari manajemen SDM berada pada kategori siap.Kata Kunci: Kesiapan Zona Integritas; Implementasi; Fakultas Ilmu Pendidikan
Perbandingan Sistem Pendidikan Tinggi Program Sarjana di Australia dan Inggris Achmad, Novianita; Panai, Abdul Haris; Mas, Sitti Roskina; Zulystiawati, Zulystiawati
Research in the Mathematical and Natural Sciences Vol. 3 No. 2 (2024): May-October 2024
Publisher : Scimadly Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55657/rmns.v3i2.158

Abstract

Higher education in Australia and the UK has undergone significant transformation in recent decades, facing challenges of inclusion, representation and efficiency. In Australia, significant changes have occurred in higher education funding, moving to a more flexible and performance-based model, while the UK still struggles with issues of elitism and social inequality. Both countries face challenges in learning mathematics related to infrastructure and understanding complex concepts. However, both offer strong learning experiences that are relevant to industry needs. This research aims to compare the two countries' higher education systems and analyze the factors that influence the quality of their education, using a descriptive method with diverse data sources such as official reports, academic research and statistical data. The results show that Australia has successfully improved accessibility and equity through diversification and scholarship programs, while the UK still faces major challenges in inclusion and representation. The findings offer important insights into how both countries face the challenges of higher education and seek to develop more inclusive and efficient systems. This research can serve as a reference for governments and educational institutions in developing more effective education policies, capitalizing on Australia's success in diversification and accessibility, and overcoming the obstacles faced by the UK in its efforts to achieve inclusion and social equity in higher education.
Pengelolaan Mutu Akademik Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Iskandar, Asri Vany; Mas, Sitti Roskina; Suking, Arifin
Student Journal of Educational Management VOLUME 1 NOMOR 2 DESEMBER 2021
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (557.911 KB) | DOI: 10.37411/sjem.v1i2.939

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) PerencanaanPengelolaanMutuAkademikdalamMeningkatkanMutu Pendidikan di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, (2)PelaksanaanPengelolaanMutuAkademikdalamMeningkatkanMutu Pendidikan di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, (3) EvaluasiPegelolaanMutuAkademikdalamMeningkatkanMutu Pendidikan di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo, (4) PengendalianPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontao. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif explanatory denganteknik pengumpulan data menggunakan kuesionerangket, wawancara, dan dokumentasi. Tehnikanalisis data yang digunakanpresentase.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) PerencanaanPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo termasukdalamkategoricukupbaik, (2)PelaksanaanPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo termasukdalamkategoricukupbaik . (3) EvaluasiPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo dalamkatagoribaik(4) PengendalianPengelolaanMutuAkademik di FakultasIlmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo termasukdalamkategoribaik.Untuk itu disarankan: (1) Bagiketuapenjaminanmutudapatmeningkatkanmutu Pendidikan secaraberkelanjutan, (2) Bagiguguspenjaminanmutujurusandapatmelaksanakan juga meningkatkan monitoring dan evaluasipenjaminanmutu, (3) Bagidosendapatmeningkatkanprofesionalismedosen yang merupakan salah satutolakukurdalamsistemmutuakademik, (4) Bagimahasiswadapatmenerapkanpenjaminanmutudalammeningkatkanprestasiakademik
Strategi Kepala Sekolah Dalam Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Berbasis Digital Abas, Sofyan; Mas, Sitti Roskina; Sumar, Warni Tune
Student Journal of Educational Management VOLUME 2 NOMOR 1 JUNI 2022
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjem.v2i1.1029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) upaya kepala sekolah dalam memaksimalkan perpustakaan berbasis digital sebagai fungsi edukasi, (2) upaya kepala sekolah dalam memaksimalkan perpustakaan berbasis digital sebagai fungsi infomasi, (3) upaya kepala sekolah dalam memaksimalkan perpustakaan berbasis digital sebagai fungsi riset. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) dokumentasi. Analisis data menggunakan alur (1) pengumpulan data, (2) reduksi data, (3) penyajian data, (4) penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui (1) Kredibilitas. Kredibilitas dilakukan melalui triangulasi sumber dan triangulasi metode. (1) Upaya kepala sekolah dalam memaksimalkan perpustakaan berbasis digital sebagai fungsi edukasi dengan menyediakan tempat belajar yang menyenangkan, menyediakan komputer dan layanan internet sebagai penunjang penggunan perpustakaan digital sehingga menciptakan kondisi belajar yang menyenangkan dalam mencari referensi. (2) Upaya kepala sekolah dalam memaksimalkan perpustakaan digital sebagai fungsi informasi dengan menyediakan referensi dan menambah koleksi buku sehingga mempermudah siswa dalam mencari sumber referensi (3) Upaya kepala sekolah dalam memaksimalkan perpustakaan digital sebagai fungsi riset dengan memotivasi sumber daya manusia yang ada di sekolah dengan menjadikan perpustakaan digital sebagai tempat sumber rujukan dalam menyelesaiakan tugas sekolah sehingga mempermudah siswa dalam mengerjakan tugas sekolah dan lebih optimalnya penggunaan perpustakaan sekolah berbasis digital. untuk itu disarankan kepada: (1) kepala sekolah: dengan adanya strategi pemanfaatan perpustakaan berbasis digital kiranya dapat lebih lagi ditingkatkan kompetensinya sehingga bisa memberikan dampak positif bagi guru dan siswa serta mengembangkan sumber keuangan sekolah dalam menyediakan sarana prasarana kebutuhan perpustakaan untuk di kembangkan lebih lanjut dengan menambahkan inovasi yang lebih menarik lagi. (2) Guru: guru diharapkan menggunakan metode pembelajaran di dalam perpustakaan sehingga siswa dapat terbiasa dan mudah menggunakan perpustakaan berbasis digital (3) siswa: hendaknya terus mengasah, menumbuhkan minat baca dan mengembangkan ilmu pengetahuan selama tersedianya perpustakaan berbasis digital di sekolah yang sumber ilmunya dapat ditemukan dengan secara cepat.
Inovasi Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Unit Produksi Sekolah Ali, Beby Margareta; Mas, Sitti Roskina; Arwildayanto, Arwildayanto
Student Journal of Educational Management VOLUME 2 NOMOR 2 DESEMBER 2022
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjem.v2i2.1032

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) inovasi kepala sekolah dalam mengembangkan bisnis center sebagai sumber pendapatan dan pembelajaran bagi siswa, (2) inovasi kepala sekolah dalam menjalin kemitraan dengan alfamart class, dan (3) implikasi dari pengembangan bisnis center di alfamart class. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui proses (1) wawancara, (2) observasi, dan (3) dokumentasi. Analisis data menggunakan model interaktif terdiri dari (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui (1) kredibilitas, (2) transferabilitas, (3) konfirmabilitas, dan (4) dependabilitas. Kredibilitas data dilakukan melalui triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan (1) inovasi kepala sekolah dalam mengembangkan bisnis center sebagai sumber pendapatan dan pembelajaran bagi siswa, guru mata pelajaran kewirausahaan melakukan kegiatan praktik kewirausahaan untuk siswa di bisnis center serta adanya program sekolah pencetak wirausaha (SPW) yang memberikan bantuan modal untuk siswa yang mempunyai usaha, (2) inovasi kepala sekolah dalam menjalin kemitraan dengan alfamart class yang dilakukan kepala sekolah menyinkronkan kurikulum sekolah, kurikulum 2013 dengan alfamart yang disebut dengan kurikulum implementatif alfamart class, melakukan pelatihan guru tentang manajemen ritel serta penyeleksian siswa alfamart class dilakukan langsung oleh pihak alfamart, (3) implikasi dari pengembangan bisnis center di alfamart class adanya kerja sama antara bisnis center serta adanya dampak positif dan negatif dari penerapan unit produksi di sekolah.
Potensi Kewirausahaan Mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo Isiha, Sasrawati; Mas, Sitti Roskina; Lamatenggo, Nina
Student Journal of Educational Management VOLUME 3 NOMOR 1 JUNI 2023
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjem.v3i1.1304

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui potensi kewirausahaan mahasiswa yang dilihat dari kreativitas kewirausahaan, inovasi kewirausahaan, motivasi berwirausaha, mencari solusi dan pengambilan resiko. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif explanatory. Teknik pengumpulan data mengunakan kuesioner (angket), wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukan bahwa : (1) kreativitas kewirausahaa berada pada kategori baik dengan presentase yaitu 82.6%. (2) inovasi kewirausahaan berada pada kategori baik dengan presentase yaitu 80.7%. (3) motivasi berwirausaha berada pada kategori baik dengan presentase yaitu 82.42%. (4) mencari solusi berada pada kategori baik dengan presentase yaitu 85%. (5) pengambilan resiko berada pada kategori baik dengan presentase yaitu 83.2%. Untuk itu disarankan: (1) untuk dosen diharapkan dapat membantu mahasiswa dalam mempelajari bagaimana cara meningkatkan potensi kewirausahaannya dengan baik sehingga bisa bermanfaat dimasa yang akan dating, Diharapkan agar tidak bosan-bosannya membimbing mahasiswa untuk menjadi seorang wirausaha yang sukses, Karena tanpa adanya dukungan dan bimbingan dari dosen, mahasiswa tidak akan bisa menjadi seorang wirausaha yang sukses. (2) untuk mahasiswa diharapkan lebih serius dalam menerima pembelajaran yang diberikan dosen, serta bisa memanfaatkan peluang yang ada sehingga perjalanan menuju seorang wirausaha muda yang sukses bisa terwujud. (3) untuk peneliti selanjutnya di harapkan dapat di jadikan sebagai bahan referensi untuk peneliti selanjutnya di lokasi yang berbeda.
Pengelolaan Peserta Didik di Sekolah Dasar Kodarasi, Fahira; Mas, Sitti Roskina; Arifin, Arifin
Student Journal of Educational Management VOLUME 3 NOMOR 2 DESEMBER 2023
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjem.v3i2.1995

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) sistem penerimaan peserta didik, (2) pembinaan peserta didik, (3) sistem kelulusan di Sekolah Dasar Negeri 1 Limboto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses analisis data dilakukan dengan tahap pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Sistem penerimaan peserta didik di SDN 1 Limboto yaitu pengumuman, pendaftaran, seleksi berkas, pengumuman penetapan peserta didik, dan yang terakhir daftar ulang; (2) Pembinaan peserta didik di SDN 1 Limboto yaitu melalui pembiasaan dengan membentuk karakter peserta didik melalui program kedisiplinan, program cinta lingkungan, dan program religius; serta (3) Sistem kelulusan di SDN 1 Limboto dengan mengikuti proses pembelajaran dari kelas satu sampai dengan kelas enam maksimal memenuhi standar kelulusan dengan memiliki perilaku yang baik.
Partisipasi Stakeholder Eksternal dalam Mendukung Citra Sekolah Dama, Ulanda; Mas, Sitti Roskina; Lamatenggo, Nina
Student Journal of Educational Management VOLUME 4 NOMOR 1 JUNI 2024
Publisher : Jurusan Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjem.v4i1.2683

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui partisipasi stakeholder eksternal dalam mendukung citra sekolah di SMA Negeri 1 Limboto yang ditinjau dari (1) partisipasi orang tua siswa, (2) partisipasi tokoh masyarakat, dan (3) partisipasi Lembaga Swadaya Masyarakat. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis pendekatan eksplanatori. Subjek penelitian adalah guru yang berjumlah 50 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner angket, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) partisipasi orang tua siswa dalam mendukung citra sekolah berada pada kategori cukup baik dengan persentase 77.43%; (2) partisipasi tokoh masyarakat dalam mendukung citra sekolah berada pada kategori cukup baik dengan persentase 73.33%; (3) partisipasi LSM dalam mendukung citra sekolah berada pada kategori kurang baik dengan persentase 67.77%.
Co-Authors Abas, Sofyan Abdjul, Lilis Abdul Haris PanaI Agil Bahsoan Aini Nurul Akadji, Fachrudin Akudja, Dewi Permatasari Ali, Beby Margareta Ambiyah, Sri Annisa Nuraisyah Annas Ansar Arfan Arsyad Arifin Arifin Arifin Arifin Arifin Suking Arwildayanto, Arwildayanto Bialangi, Saiful S Dama, Ulanda Dilipanga, Muhammad Beni Djuma, Laila Fachrudin Akadji Faramita Paputungan Fikram Anis Gaib, Marlin Gani, Wawan Iskandar Hassanudin Fatsah Herlis Setiawan Karim Hilumalo, Sukma Pratiwi Husain Maruf Ibrahim Bafadal Ikhfan Haris Imran, Ulfa Hiku Inggit Paputungan Isiha, Sasrawati Iskandar, Asri Vany Ketut Suardika Kodarasi, Fahira Lamatenggo, Nina Marhawati, Besse Masaong, Abd. Karim Masaong, Abdul Kadim Meiiti Ponto Muziatun Mukadji Nanang Roswita Paramata Nawai, Fory Armin Nirwanto K. Rahim Noval K. Putra Daud Novianty Djafri Nur Luthfi Ardhian Nur Yunisah Ahmad Nurlia Djafar Panai, Dewi Nur Indah Rasman Daeng Taleba Razak, Intan Abdjul Sahruni Umar Saiful S. Balangi Sarapia, Nurmila Sri A. Ibrahim Sulkifly, Sulkifly Sunge, Novanda Rahma Utami Sutrisno Gobel Syamsu Qomar Badu Taufiq Qurrohman Tolinggi, Margaretha Utia, Meilan Warni Tune Sumar Yasin, Siti Nurhalizah Yolanda, Sri Mei Yuli Adhani Yusuf, Khadijah R. Zuhriana K. Yusuf