Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.574
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Sains TELKOMNIKA (Telecommunication Computing Electronics and Control) Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan FKIP e-PROCEEDING Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual Momentum: Physics Education Journal JPF : JURNAL PENDIDIKAN FISIKA Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi Jurnal Karinov Physics Education Research Journal Jurnal Riset Pendidikan Fisika Jurnal Graha Pengabdian Studies in Learning and Teaching GUYUB: Journal of Community Engagement Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Journal of Educational Sciences International Journal of Education and Teaching Zone Jurnal Pendidikan MIPA
Supriana, Edi
Universitas Negeri Malang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : FKIP e-PROCEEDING

 1 
MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN SCIENTIFIC REASONING SISWA Achmad Faizul Musyaffa; Nur Diana Rosyidah; Edi Supriana
FKIP e-PROCEEDING Vol 4 No 1 (2019): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan model pembelajaran yang kurang sesuai bisa menyebabkan siswa kesulitan dalam menyatakan suatu alasan ilmiah. Siswa perlu berlatih keterampilan scientific reasoning seperti proses berpikir untuk meneliti, memahami, dan mengkritisi objek atau fenomena. Keterampilan scientific reasoning bisa dilatihkan oleh guru dengan cara menerapkan pembelajaran berbasis inkuiri yang salah satunya adalah Problem Based Learning (PBL). PBL mempunyai lima langkah, yaitu: (1) orientasi peserta didik pada masalah, (2) mengorganisasi peserta didik untuk belajar, (3) membimbing penyelidikan kelompok, (4) mengembangkan dan menyajikan hasil karya, dan (5) Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah. Model PBL merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang menekankan pada pembelajaran saintifik, karena dengan diberikan masalah dan kemudian siswa dituntut untuk memecahkannya, kemampuan scientific reasoning siswa akan berkembang.Kata Kunci: Problem Based Learning, Pembelajaran Inkuiri, Scientific reasoning
MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA Nur Diana Rosyidah; Dinda Taruna Nagara; Edi Supriana
FKIP e-PROCEEDING Vol 4 No 1 (2019): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi dan pemahaman konsep merupakan aspek yang harus dimiliki oleh siswa supaya siswa dapat mengikuti proses pembelajaran dengan baik. Berdasarkan kajian literatur yang telah dilakukan, PBL merupakan salah satu model pembelajaran yang mampu membuat aktivitas belajar menjadi lebih aktif sehingga berpengaruh positif pada motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa. Tujuan artikel ini adalah untuk menganalisis beberapa hasil penelitian yang mengungkapkan bahwa PBL mampu meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa.Kata Kunci: Problem Based Learning, Motivasi Belajar, Pemahaman Konsep
KAJIAN MODEL COLLABORATIVE LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Anggraining Widiningtyas; Achmad Faizul Musyaffa; Edi Supriana
FKIP e-PROCEEDING Vol 4 No 1 (2019): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fisika
Publisher : Pendidikan Fisika FKIP UNEJ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Siswa pada abad 21 dituntut untuk memiliki empat kecakapan yaitu Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation, Communication, and Collaborative. Untuk mencapai kecakapan tersebut perlu mempersiapkan pendidikan yang merupakan peranan penting untuk menghadapi kemajuan teknologi modern yang pesat agar generasi yang akan datang mampu bersaing dalam zaman globalisasi. Dan juga diperlukan pemilihan model pembelajaran yang tepat dalam proses belajar mengajar. Salah satu model yang sedang berkembang adalah Collaborative Learning. Model pembelajaran ini merupakan implikasi dari tuntutan pendidikan abad ke-21 yaitu kecapakan dalam collaborative atau kolaborasi. Artikel ini mempunyai tujuan untuk mengkaji Collaborative learning yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan studi literatur dari beberapa artikel terkait dalam pengumpulan data. Dari hasil simpulan yang dapat diketahui bahwa dengan Collaborative learning meningkatkan hasil belajar siswa.Kata Kunci: Collaborative learning, Hasil Belajar, Model Pembelajaran
Co-Authors Achmad Faizul Musyaffa Agus Suprapto Ahmad Nasich Luthfi Ahmad Taufiq Ahmad Taufiq Akio Kitagawa Alif Syaiful Adam Alvi Hasanati Alvia Quthrotun Nada Amalia Eka Febriana Amrizaldi, Amrizaldi Anggian Anggraeni Anggraining Widiningtyas Apolonia Delviyanti Putri Marga Arif Hidayat Arif Hidayat Azizah, Ziadatul Balqis Balqis Christina Martha Dinda Taruna Nagara DWI KURNIA WATI Dwi Rokhmatin Edy, Judeanto Emilia Fandira Nasera Putri Endang Purwaningsih Endang Purwaningsih Eny Latifah, Eny Erawan Kurniadi Faizuna Roudhotin Nurilma Fajriani, Fitri Farah Rafidah6 Fery Hadi Sutrisno Fildzah Purvita Dewi Fitriyana Fitriyana, Fitriyana Hartatiek, Hartatiek Herawati, Lya Rizka Hernita A Jane Koswojo Kholil, Abdullah Khusairi, Sentot Khusnul Khotimah Kurniawan, Bakhrul Rizky Lia Yuliati Lia Yuliati, Lia Lilia Halim, Lilia Liliani, Novia Tita Luthfia, Rifda Zulfa Marga, Apolonia Delviyanti Putri Markus Diantoro Muhammad Fauzan Edy Purnomo Muhammad Ibnu Shodiqin Muhammad Irsyadul Ibad Nanda Rizky Aulia Nandang Mufti Nasikh Nur Diana Rosyidah Nurilma, Faizuna Roudhotin Nurul Hidayat Nurul Mutowiah Parno Pradananta, Hidayat Purbo Suwasono Rayi Puspitasaari, Nila Revista Rizky Rahmanniar Rifqiyatun Nuriyah Rini Tri Anggraini Risda Luthfiani Zahra Riza Andriani Rusmi Ambarwati Salmah, Ummi Sandhi Setya Praptama Sentot Kusairi Silfia Maftuhatun Ni’mah Subadra, ST Ulfawanti Intan Sulur Sunaryono Supriyono Koes Handayanto SUTOPO Sutopo Sutopo Sutopo Sutopo Syukriyatul Fauziyah Tantri Mayasari Taqwa, Muhammad Reyza Tita Liliani, Novia Tomy Andre Ansyah Try Nada Fis Tsania Nur Diyana Umi Azizah Utari Dwi Putri Uulia ‘Iffa Vina Kuswatun Azizah Vita Kusumasari Wahyudha Tri Setiyoaji Winarto Winarto Wuriantika, Maulia Ingganis Yoyok Adisetio Laksono Yudyanto Yudyanto Yulianti, Erni