Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.168
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia Jurnal Florea JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran JITEK (Jurnal Ilmiah Teknosains) BIOMA BIOEDUKASI Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Lentera Pendidikan Pusat Penelitian LPPM UM Metro Jurnal Mangifera Edu Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal On Teacher Education (Jote) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Scientia Report of Biological Education Bioeduca : Journal of Biology Education Advance Sustainable Science, Engineering and Technology (ASSET) JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Cendikia : Media Jurnal Ilmiah Pendidikan Proceeding Biology Education Conference International Journal of Research in Education (IJRE) Jurnal Pijar MIPA Innovative: Journal Of Social Science Research NUMBERS: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ENTINAS: Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan INDOPEDIA (Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan)
Ipah Budi Minarti
Universitas PGRI Semarang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 57 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 57 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
PENERAPAN MODEL STEAM DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI SMA DI INDONESIA : Literature Review Atip Nurwahyunani; Ipah Budi Minarti; Najwa Aulia; Aftakhul Rizkyana Meilani; Laili Fatrotul Munawaroh; Aliya Munasyifa; Dina Alfiyana; Lia Novita Sari; Ilmi Maehanifa
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): Juli
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the influence of the Science, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) learning model on biology education in Indonesia. The method used in this study is a literature review to analyze the impact of the STEAM learning model. Data collection techniques involve documentation by searching relevant journals on this topic through Google Scholar, covering the past 5 years from 2019 to 2023. The analysis of the articles shows that the results of 10 articles prove that implementing the STEAM model in biology education positively influences students' critical thinking skills, creative thinking abilities, and learning outcomes.
EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI : LITERATURE REVIEW Atip Nurwahyunani; Ipah Budi Minarti; Riska Ayu Nabila; Anggi Septia Pramaista; Ainin Tusamma Salsabila; Bagas Prio Saputro; Mutiara Sabila; Muhammad Wisnu Khoriyan
JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): Juli
Publisher : CV. Adiba Aisha Amira

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of using the Problem Based Learning (PBL) model on Learning Outcomes, Critical Thinking Skills, and Problem-Solving Abilities in students' biology education. The data collection technique used is a literature review method. The method employed in this study is a literature review to analyze the impact of the PBL model. Data is collected through documentation by searching relevant journals on this topic via Google Scholar, covering the past 5 years from 2019 to 2023. Based on the analysis of 10 articles, it is found that the implementation of the PBL learning model has a positive influence on students' 4C skills.
1639 ANALISIS GAYA BELAJAR SISWA KELAS X TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI PROTISTA DI SMA NEGERI 1 GODONG: - Eko Retno Mulyaningrum; Ipah Budi Minarti; Laili Nur Hanifah
INDOPEDIA (Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2023): JUNI 2023
Publisher : Media Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan memiliki peran penting dalam pertumbuhan dan perkembangan individu. Untuk mencapai tujuan pendidikan, guru perlu memperhatikan gaya belajar siswa agar proses pembelajaran menjadi efektif dan efisien. Penelitian sebelumnya menunjukkan adanya hubungan antara gaya belajar siswa dengan hasil belajar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya belajar siswa kelas X dan hubungannya dengan hasil belajar pada materi Protista di SMA Negeri 1 Godong. Penelitian ini menggunakan metode korelasional dengan sampel sebanyak 68 siswa dari kelas X MIA 3 dan X MIA 5. Data gaya belajar dikumpulkan melalui angket, observasi, dan wawancara. Sedangkan data hasil belajar dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji korelasi Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gaya belajar visual merupakan gaya belajar yang paling dominan dimiliki oleh siswa, diikuti oleh gaya belajar auditori dan kinestetik. Hasil belajar siswa pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik tergolong baik, meskipun terdapat variasi dalam kategori hasil belajar. Berdasarkan hasil uji korelasi dan regresi, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara gaya belajar siswa dengan hasil belajar pada materi Protista di SMA Negeri 1 Godong. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya perhatian terhadap gaya belajar siswa dalam merancang strategi pembelajaran yang efektif. Sarana dan prasarana yang memadai juga berperan penting dalam mendukung proses pembelajaran.
Proyeksi Skala Usaha Anggrek Dendrobium dengan Penerapan Variasi Dosis Pupuk untuk Memacu Pertumbuhan Fase Remaja ke Fase Pembungaan Jian Tikasari; Maria Ulfah; Ipah Budi Minarti
BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol 6 No 2 (2023): BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/bioedusains.v6i2.8228

Abstract

This research aims to determine the projected scale of the Dendrobium orchid business by applying variations in fertilizer doses to stimulate growth from the juvenile phase to the flowering phase. The type of research used in this research is experimental research. This research used a RAL (Completely Randomized Design) experimental design with five replications. The results of the research showed that orchid plants that were given a fertilizer concentration of 1 g/L had a greater number of panicles and panicle length growth was faster compared to other fertilizer concentrations. Conclusion: Using a fertilizer concentration of 1 gram/L provides an advantage in the basic price of one plant with the selling price being able to meet the basic needs of growing orchid plants. Keywords: Dendrobium Orchid, Fertilizer Concentration, Business Scale
Profil Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik SMP dalam Pembelajaran IPA Materi Sistem Peredaran Darah Amalia, Noor Fitri; Minarti, Ipah Budi; Budiastuti, Budiastuti
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 17, No 1 (2023)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v17i1.15388

Abstract

Critical thinking skills are one of the life skills that are becoming a paradigm in 21st century education. The purpose of this research is to describe the profile of critical thinking skills of junior high school students in the subject of the human circulatory system. The design of this research is descriptive qualitative research. The research subjects were class VIII A of SMP N 6 Semarang, which consisted of 32 students. The research instrument was in the form of documentation of students' answers on student worksheets based on high order thinking skills (HOTS). The results of the answers as research data were analyzed using the indicator rubric of critical thinking skills according to Ennis. The results showed that the average percentage of students who achieved critical thinking skills was 47.5%. In the aspect of giving simple explanations of 25%, building basic skills 75%, concluding 25%, providing further explanations of 50%, and managing strategies and tactics 62.5%. The conclusion of this study is that the profile of students' critical thinking skills as a whole in the circulatory system material is included in the medium category. The implications of this research can provide information regarding the level of students' critical thinking skills in each indicator presented, which will be useful for teachers. as material for reflection and giving feedback to students.
Practicality Test of Quizizz Media in Designing Instructional Problem-Based Learning on Membrane Transport Material Arneta, Chindy; Minarti, Ipah Budi; Hartadiyati WH, Eny
Jurnal Report of Biological Education Vol 6 No 1 (2025): Report of Biological Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Sukabumi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37150/bt293483

Abstract

Background: Based on field findings and previous studies, the utilization of digital learning media such as quizizz in instructional design remains suboptimal, particularly within innovative learning models like Problem-Based Learning (PBL). Quizizz has primarily been used as an assessment tool rather than being integrated as an essential component of the instructional process. This study aims to examine the practicality of using quizizz within a PBL-based instructional design for the topic of membrane transport in high school biology. Methods: The research employed a Research and Development (R&D) method using the 4-D model, limited to the develop stage, which focuses on evaluating product practicality. A limited-scale trial was conducted involving 34 grade XI students and one teacher at SMA Negeri 2 Mranggen. A practicality perception questionnaire was used as the research instrument. Results: Quizizz integrated into PBL instructional design was perceived as practical by students, with an average score of 77.72%, and by the teacher, with an average score of 72.50%.  Conclusion: These findings indicate that quizizz is a practical tool for use in PBL-based instructional design, particularly for teaching membrane transport in high school biology classes.
Profil Literasi Digital Siswa Kelas X pada Pembelajaran Biologi di SMA Islam Sultan Agung 1 Semarang Ardian, Via Valenta Kafita; Kaswinarni , Fibria; Minarti, Ipah Budi
JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Vol. 5 No. 3 (2025): JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jagomipa.v5i3.1911

Abstract

Studi ini bertujuan untuk menemukan dan mengevaluasi profil literasi digital siswa kelas X pada pembelajaran biologi di lembaga pendidikan menengah atas berbasis Islam, Sultan Agung 1, yang berlokasi di Semarang. Kuesioner literasi digital yang mencakup 24 item pernyataan berdasarkan  enam  indikator literasi digital digunakan untuk mengumpulkan data dari 334 siswa yang dipilih menggunakan pendekatan purposive sampling untuk penelitian deskriptif kuantitatif ini. Studi ini menghasilkan literasi digital siswa secara keseluruhan berada pada kategori tinggi dengan rerata 71,36%. Indikator tertinggi adalah "considers source/message effect" (79,45%) yang menunjukkan  kemampuan siswa dalam bersikap kritis terhadap informasi digital, sedangkan indikator terendah adalah "selects" (67,69%) yang berkaitan dengan kemampuan memilih sumber informasi yang relevan. Meskipun semua indikator berada pada kategori tinggi, terdapat variasi nilai yang mengindikasikan perlunya penguatan pada aspek pemilihan sumber informasi kredibel untuk pembelajaran biologi. Tingginya literasi digital ini mengindikasikan keberhasilan sekolah dalam mengadaptasi pendidikan pada musim teknologi 4.0, serta membuat modal penting untuk siswa untuk berpartisipasi aktif dalam ekosistem digital dan mendukung pembelajaran biologi yang lebih efektif.
Penerapan Media Terarium untuk Meningkatkan Kreativitas, Literasi Keuangan, dan Jiwa Kewirausahaan Siswa dalam Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Minarti, Ipah Budi; Wicaksono, Azizul Ghofar Candra; Amiruddin, Muhammad; Nurwahyunani, Atip
Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): Pelita: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : Perkumpulan Kualitama Edukatika Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Terrarium-based project learning is a strategic innovation to support the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) at MA Roudlotul Mubtadiin. This activity aims to improve students' creativity, financial literacy, and entrepreneurial spirit. Through training, simulation, and hands-on practice methods, students were trained to create and market terrarium products as educational media and economic commodities. Data analysis shows that students have an average creative self-efficacy score of 3.83, financial literacy of 3.85, and entrepreneurship of 3.88 with no significant gender differences. These results indicate the effectiveness of the terrarium approach in shaping independent, creative, and entrepreneurial student profiles. Character education and 21st-century skills can be strengthened through this approach.
Efektivitas Problem Based Learning dengan Pendekatan Berdiferensiasi Pada Materi Persiapan Benih untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Siskadewi, Diana; Minarti, Ipah Budi; Sutarso, Taat
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Benih yang berkualitas memiliki karakteristik seperti daya kecambah yang tinggi, murni, bebas dari penyakit, dan memiliki sertifikasi yang menjamin keasliannya. Oleh sebab itu, diperlukannya pembelajaran yang sesuai untuk dapat meningkatkan pemahaman peserta didik mengenai benih. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model Problem Based Learning (PBL) dengan pendekatan berdiferensiasi dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi "Identifikasi Label Benih Berkualitas" di kelas XI ATPH SMKN H. Moenadi. Dengan desain quasi-experiment, penelitian melibatkan kelas XI ATPH 6 sebagai kelompok eksperimen dan XI ATPH 5 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dengan pendekatan berdiferensiasi mampu meningkatkan kemampuan kognitif, keterampilan praktis, dan motivasi belajar peserta didik secara signifikan. Kelas eksperimen memperoleh rata-rata posttest 85,50 untuk aspek kognitif, skor keterampilan praktis 90,00, dan skor motivasi belajar 85,75, yang semuanya lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Model ini memberikan dampak positif terhadap pemahaman konsep, keterampilan, dan motivasi peserta didik, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran kejuruan.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) dan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Agripreneur Rohmah, Sofia Hidayatur; Minarti, Ipah Budi; Fahrurozi, Muhammad Taufiq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tingginya jumlah peserta didik yang belum menguasai materi agripreneur terkait wirausaha dalam bidang pertanian di kelas X ATN 1 SMKN H. Moenadi Ungaran, berakibat pada rendahnya hasil belajar. Hal itu menjadi landasan utama dilakukannya penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperbaiki capaian belajar peserta didik melalui implementasi model Problem Based Learning dan pendekatan Culturally Responsive Learning. Penelitian tindakan kelas ini melibatkan 21 peserta didik yang dilaksanakan pada bulan November 2024. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest serta dianalisis menggunakan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest 69.05 dan rata-rata nilai posttest 87.14 dengan kriteria ketuntasan yang semula 52.38% meningkat menjadi 87.14%. Analisis N-Gain sebesar 60.08 yang masuk dalam kriteria “cukup efektif”. Sehubungan dengan itu, dapat disimpulkan peserta didik kelas X ATN 1 SMKN H. Moenadi Ungaran mencapai tingkat keberhasilan belajar yang lebih unggul dengan bantuan model Problem Based Learning dan pendekatan Culturally Responsive Learning khususnya pada materi agripreneur.
Co-Authors Aftakhul Rizkyana Meilani Ainin Tusamma Salsabila Aliya Munasyifa Amalia Rizki Septi Utami Amalia, Noor Fitri Angelica Tricia Wijaya Anggi Septia Pramaista Anggita Kurniawati Ardian, Via Valenta Kafita Arneta, Chindy Atip Nurwahyunani, Atip Azizul Ghofar Candra Wicaksono, Azizul Ghofar Candra Azuhro, Vionika Bagas Prio Saputro Budiastuti Budiastuti Budiastuti, Budiastuti Danu Handrian Firdaus Devanny Kurniawan Widodo Devi Oktaviani Safitri Dewi Purichasari Dina Alfiyana Dina Prasetyowati Dyah Ayu Widyastuti Dyah Ayu Widyastuti Eka Maya Putri Anggraeni Eka Nunik Suharjanti Eko Retno Mulyaningrum Eko Retno Mulyaningrum Eko Retno Mulyaningrum Endah Rita Sulistya Dewi Endang Sularni Eny Hartadiyati W.H Eny Hartadiyati W.H Eslihatul Kasanah Fahmi Dwi Septiani Fahrurozi, Muhammad Taufiq Fenny Roshayanti Fibria Kaswinarni Fibria Kaswinarni Fivi Amelia Amelia Hartadiyati WH, Eny Ilmi Maehanifa Imarotul Umamah Indah Ika Setiyaningsih Jamali Jamali Jian Tikasari Joko Siswanto Kaswinarni , Fibria Kusumaningrum, Mira Esti Laili Fatrotul Munawaroh Laili Nur Hanifah Latifa Nur Anisa Lia Novita Sari Lissa Lissa Lissa Lissa Lussana Rosita Dewi Lussana Rossita Dewi M Anas Dzakiy M. Anas Dzakiy Maria Ulfah . Mei Sulistyoningsih -, Mei Sulistyoningsih Mifta Ramandhani Pujiningtyas Mira Esti Kusumaningrum Mochammad Wachidi Riyanto Muchamad Abdul Sakban Muhammad Amiruddin Muhammad Ilham Sagaf Muhammad Wisnu Khoriyan Mutiara Sabila Najwa Aulia Novanto Eka Wahyu Nuke Hawarizqi Nur Kayati Nur Subkhi Nurafifah, Diah Ayu Nurusshofaniyatil Ula Oktafia Dewi Putri Pujiningtyas, Mifta Ramandhani Radif Nur R.A Rasiman Rasiman Renita Mustika Dewi Revita Chandra Kusumaningtyas Rima Handayani Riska Ayu Nabila Risno Setiyono Rivanna Citraning R Rivanna Citraning Rachmawati, Rivanna Citraning Rivanna Citraning Rahmawati Riza Ainun Nisa Rizky Amalia Putri Robi'atul Bashoriyah Roch Mayang Mekar Rohmah, Sofia Hidayatur Sa’diyah Sa’diyah Safira Asanu Lestari Salsabilla Zahirotul Maghfiroh Sasha Amalia Sa’diyah Sa’diyah Sa’diyah, Sa’diyah Shafira Rahma Nurhanifah Shiliya Lana Nadhifah Silvi Aifiyyatul Fajriyah Sinta Nurdianawati Siskadewi, Diana Siti - Muthoharoh Siti Dzakiyatus Sholekhah Sofia Sofia Solihah, Riyadhotus Steffy Amelia Savitri Sudaryati Sudaryati Sutarso, Taat Syafina Nurussalma Via Valenta Kafita Ardian Winda Aulia