Garuda - Garba Rujukan Digital

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS KARYA ILMIAH BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER UNTUK MAHASISWA PBSI TAHUN AKADEMIK 2012/2013 Arisul Ulumuddin
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 2/septembe (2013): sasindo
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v1i2/septembe.675

This study aims to develop textbooks to write scientific works based on character education for PBSI students in academic year 2012/2013. Through research R and D The source of this research data consists of 4th semester students in the academic year 2012/2013 and lecturer in scientific writing. The product of this research is validated by the expert, tested by the expert that is the lecturer of scientific writing course. In the development of scientific writing materials for students must be tailored to the character education, students in the course of the way that is done by integrating the character values. This study aims to describe the characteristics of my book ajar scientific writing developed with the content value of the character. Based on the development stage obtained textbook writing scholarly charged character education value. Books that have values of these characters have been declared good and proper by experts and accepted by the community, especially students and lecturers in scientific writing and able to facilitate students in conducting lectures with limited.AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar menulis karya ilmiah berbasis pendidikan karakter untuk mahaasiswa PBSI Tahun akademik 2012/2013. Melalui penelitian R and D Sumber data penelitian ini terdiri atas mahasiswa semester 4 D pada tahun akademik 2012/2013 dan dosen mata kuliah penulisan ilmiah. Produk hasil penelitan ini divalidasi oleh ahli, diuji coba oleh ahli yaitu dosen mata kuliah penulisan ilmiah. Dalam pengembangannya bahan ajar menulis ilmiah untuk mahasiswa harus disesuaikan dengan pendidikan karakter, mahasiswa dalam perkuliahan cara yang dilakukan yaitu dengan mengintegrasikan nilai-nilai karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsi karakteristik bukku ajar menulis ilmiah yang dikembangkan dengan muatan nilai karakter.Berdasarkan tahap pengembangan diperoleh buku ajar menulis ilmiah bermuatan nilai pendidikan karakter. Buku yang berbasis nilai karakter ini telah dinyatakan baik dan layak oleh ahli serta diterima oleh masyarakat khususnya mahasiswa dan dosen mata kuliah penulisan ilmiah dan mampu mempermudah mahasiswa dalam melaksanakan perkuliahan dengan terbatas.

PEMBELAJARAN MENULIS DENGAN MENGGUNAKAN METODE DISCOVERYBERBASIS WEB BLOG Arisul Ulumuddin
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 3, No 1 (2015): Sasindo
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v3i1.2068

Kemampuan menulis dapat dikembangkan melalui letarasi dengan penerapan e-portofolio berbasis web blog. Menulis karya ilmiah adalah kegiatan mempersuasi orang lain dengan menggunakan bahasa agar orang lain mengetahui, memahami, serta menerima maksud (informasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, persuasi) yang disampaikan.aplikasi metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif dari discovery sangat berkaitan dengan realitas kehidupan yang empiris. Mengingat pembelajaran yang dilaksanakan dalam kelas sangat relevan dengan perkembangan zaman, terutama kemandirian peserta didik dalam menghadapi suatu persoalan kehidupan yang menuntut pemecahan secara holistik.Tahapan melalui web Portofolio elektronik adalah dokumen peserta didik dalam format elektronik yang memuat informasi tentang siswa (seperti transkrip, surat rekomendasi, dan catatan sejarah hasil karya) dan karya terpilih dari siswa (seperti contoh tulisan, proyek multimedia, karya seni) yang dibuat dalam berbagai format media termasuk di dalamnya blog dan website.Kegiatan discovery meliuti yaitu a) berdiskusi, b) bertanya, c) observation, d) experiment,e) menstimulasi, f) inquiry approach, dan g) memecahkan masalah.Kata kunci: menulis, discovery, web blog.Kemampuan menulis dapat dikembangkan melalui letarasi dengan penerapan e-portofolio berbasis web blog. Menulis karya ilmiah adalah kegiatan mempersuasi orang lain dengan menggunakan bahasa agar orang lain mengetahui, memahami, serta menerima maksud (informasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, persuasi) yang disampaikan.aplikasi metode pembelajaran yang kreatif dan inovatif dari discovery sangat berkaitan dengan realitas kehidupan yang empiris. Mengingat pembelajaran yang dilaksanakan dalam kelas sangat relevan dengan perkembangan zaman, terutama kemandirian peserta didik dalam menghadapi suatu persoalan kehidupan yang menuntut pemecahan secara holistik.Tahapan melalui web Portofolio elektronik adalah dokumen peserta didik dalam format elektronik yang memuat informasi tentang siswa (seperti transkrip, surat rekomendasi, dan catatan sejarah hasil karya) dan karya terpilih dari siswa (seperti contoh tulisan, proyek multimedia, karya seni) yang dibuat dalam berbagai format media termasuk di dalamnya blog dan website.Kegiatan discovery meliuti yaitu a) berdiskusi, b) bertanya, c) observation, d) experiment,e) menstimulasi, f) inquiry approach, dan g) memecahkan masalah.Kata kunci: menulis, discovery, web blog.

FUNGSI DAN PERAN KATA BERPREFIKS MENG- DALAM KALIMAT BAHASA INDONESIA Siswanto PHM; Suyoto Suyoto; Larasati Larasati; Arisul Ulumuddin
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 1, No 1 Januari (2013): SASINDO
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v1i1 Januari.427

Pembahasan prefiks meng- yang dilakukan oleh Alisjahbana (1948), Mess (1957),Wojowasito ( 1978), Ramlan (1981), Kridalaksana (1987, 1990) mempersoalkan pembentukan kata,karakteristik, dan kategori kata. Pembahasan yang dilakukan baru menyangkut konsep dan kriteriapenggolongan kata. Pembahasan kata berprefiks meng- sebagai unsur pusat di dalam relasiparadigmatik belum maksimal.Dengan demikian, masalah yang menyangkut fungsi dan peran kataberprefiks meng- dalam bahasa Indonesia penting untuk diteliti. Dengan penelitian tentang fungsidan peran kata berprefiks meng- diharapkan menjadi lebih mendalam.Pendekatan yang digunakandalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif. Untuk membuktikan adanya prefiks mengpembentukverba yang berfungsi dan berperan dalam penataan kalimat, digunakan juga pendekatanword and paradigm (WP) dengan memanfaatkan teori struktural.Data penelitian ini mencakupi datatulisan dan data lisan yang berasal dari pemakaian bahasa Indonesia pada kurun waktu 2000 sampai dengan 2011. Data tulis dikumpulkan dengan teknik dasar penyadapan dan teknik lanjutanpencatatan, sedang data lisan dijaring melalui teknik konfirmasi dan teknik wawancara. Dalampenelitian ini akan dilakukan kajian pada setiap bentuk berprefiks meng- pembentuk verba akandikaitkan fungsi, makna gramatikal, dan perannya. Dengan cara kerja ini akan diketahui adanyakata berprefiks meng- yang memiliki fungsi, makna, dan peran yang berbeda-beda.Ketransitifanprefiks meng- + (-kan) bermakna: a) melakukan aktivitas kegiatan yang dinyatakan oleh kata dasar,berfungsi P, berperan perbuatan aktif, serta berobjek, b)) ketransitifan prefiks meng- + -kanbermakna melakukan aktivitas kegiatan yang dinyatakan oleh kata dasar (benefaktif)), berfungsi P,berperan perbuatan aktif, serta berobjek (dan berpelengkap); 2) ketaktransitifan prefiks mengbermakna:a) menjadi, b) menyerupai, c) makan/minum, d)) menuju, e) mencari/mengumpulkan,dan berfungsi P, dan berperan keadaan, serta nomor 2.a) sampai dengan 2.i)) tidak memiliki sasaran(objek).Kata Kunci: Prefiks meng-, Fungsi, Peran

Pengaruh Media Youtube Stand Up Comedy pada Pembelajaran Lawakan Tunggal terhadap Kemampuan Berbicara Kelas X SMKN 7 Semarang Mila Santika; Arisul Ulumuddin; Sri Kismiyati
Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Inovasi Pembelajaran di Sekolah
Publisher : Persatuan Guru Republik Indonesia Kota Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51874/jips.v4i1.95

In the practice of stand up comedy which are carried out in front of the class, there are still many students who are confused in conveying the material that has been written. In the first performance the students expressed more monotonously and it was not seen that the material presented was a form of humor. Students are still confused about starting words, giving facial expressions that match what is said so that other students who watch do not understand the meaning of the humor conveyed. The purpose of this experiment is to find out the effect of YouTube Stand Up Comedy media on learning stand up comedy on the speaking ability of class X SMKN 7 Semarang. Researchers used the experimental method by carrying out the normality test and T test. The average pre-test score was 73.78 and the post-test average score was 80.39. The results of the experiment show that the paired sample t-test table obtained a significance value (2-tailed), namely 0.000 <0.05. From these results, Hypothesis 0 is rejected and Hypothesis a is accepted. The conclusion from the research results is that there is an effect of using YouTube stand up comedy media on learning stand up comedy on the speaking ability of class X SMKN 7 Semarang. Suggestions for further research to optimize the data collection process so that the data obtained is more valid.

Analisis Tindak Tutur Ilokusi dalam Film â€œTiti Mangsa Perang Jawa Pangeran Diponegoroâ€ dalam Kanal YouTube Pandora Films sebagai Alternatif Bahan Ajar Drama di Kelas XI SMA Zaenal Arifin; Arisul Ulumuddin; Latif Anshori Kurniawan
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v11i2.16158

The purpose of this study is to describe the form of illocutionary speech acts in the film "Titi Mangsa Javanese War Pangeran Diponegoro" on the Pandora Films YouTube channel and describe the implementation of the film "Titi Mangsa Javanese War Pangeran Diponegoro" on the Pandora Films YouTube channel as an alternative teaching material for drama in class XI SMA. This research approach uses a qualitative descriptive research approach. The data collection methods used in this study, namely using the listening method and advanced techniques, namely tapping techniques, free listening and speaking techniques, and note-taking techniques. Analysis of the data using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the analysis of illocutionary speech acts in the film "Titi Mangsa Jawa Pangeran Diponegoro" on the Pandora Films YouTube channel there are 169 illocutionary speech acts, including 60 assertive speech acts, 65 directive speech acts, 14 expressive speech acts, 10 commissive speech acts, and 20 declarative speech acts. The dominant type of illocutionary speech act in this study is directive speech act. This research can also be implemented as teaching material for drama in class XI SMA. Learners can be active and skilled in making plays and shrewd when staging dramas.ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi dalam film â€œTiti Mangsa Perang Jawa Pangeran Diponegoroâ€ dalam kanal YouTube Pandora Films dan mendeskripsikan implementasi film â€œTiti Mangsa Perang Jawa Pangeran Diponegoroâ€ dalam kanal YouTube Pandora Films sebagai alternatif bahan ajar drama di kelas XI SMA. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu menggunakan metode simak dan teknik lanjutan, yaitu teknik sadap, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Penganalisisan data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian analis tindak tutur ilokusi dalam film â€œTiti Mangsa Perang Jawa Pangeran Diponegoroâ€ dalam kanal YouTube Pandora Films terdapat 169 tindak tutur ilokusi, meliputi 60 tindak tutur asertif, 65 tindak tutur direktif, 14 tindak tutur ekspresif, 10 tindak tutur komisif, dan 20 tindak tutur deklaratif. Jenis indak tutur ilokusi yang dominan dalam penelitian ini adalah tindak tutur direktif. Penelitian ini juga dapat diimplementasikan sebagai bahan ajar drama di kelas XI SMA.Â Peserta didik dapat aktif dan terampil dalam membuat drama dan lihai saat pementasan drama.

Tindak Tutur Direktif dalam Film â€œKeluarga Cemaraâ€ Karya Gina S. Noer sebagai Alternatif Bahan Ajar Teks Drama Kelas XI SMA Miftakhur Rohmah; Arisul Ulumuddin; Azzah Nayla
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v11i2.16170

Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â The purpose of this study is to describe the form of directive speech in the film â€œKeluarga Cemaraâ€ by Gina S. Noer and to describe the film â€œKeluarga Cemaraâ€ by Gin S. Noer as an alternative material for teaching drama texts in high school. The method used in this research is a qualitative research with a descriptive approach. Qualitative research is research that has the aim of describing and analyzing or revealing and revealing. The data collection technique in this study used the listening method and the note-taking technique. The results of research on the film "Keluarga Cemara" by Gina S. Noer show that there are six forms of directive speech acts, namely requests, questions, orders, prohibitions, giving permission and advice. This research is expected to be used as a teaching material for drama texts for students to introduce a variety of directive speech acts that are spoken and shown directly in audio-visual form so that they are easier to understand.ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan wujud tuturan direktif dalam film Keluarga Cemara karya Gina S. Noer serta mendeskripsikan film â€œKeluarga Cemaraâ€ karya Gin S. Noer sebagai bahan alternatif bahan ajar teks drma di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yangÂ memiliki tujan mendeskripsiakan dan menganalisis atau mengungkapkan dan mengungkap. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak dan teknik catat. Hasil penelitian terhadap film â€œKeluarga Cemaraâ€ karya Gina S. Noer menunjukkan bahwa terdapat enam wujud tindak tutur direktif, yaitu permintaan, pertanyaan, perintah, larangan, pemberian izin serta nasihat. Penelitian ini diharapkan Â dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar teks drama bagi peserta didik untuk mengenalkan Â ragam Â tindak tutur direktif Â yang diucapkan dan ditunjukkan langsung dalam bentuk audio visual Â sehingga lebih mudah dipahami.

Nilai Moral Novel Sang Pemimpi Karya Andrea Hirata: Pendekatan Pragmatik dan Implikasinya sebagai Alternatif Bahan Ajar Kelas XI MA Abadiyah Gabus Pati Riska Anita Febriana; Arisul Ulumuddin; Murywantobroto Murywantobroto
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v11i2.16150

This study describes the moral value of Andrea Hirata's novel Sang Pe dreamer and its implications as an alternative teaching material for class XI MA Abadiyah Gabus Pati. This research is a qualitative descriptive study. Based on the results of the analysis, it was found that the moral values contained in the novel Sang Pe dreamer by Andrea Hirata are: (1) human relations with oneself, (a) independence, (b) responsibility, and (c) hard work; (2) human relations with other humans, (a) mutual assistance, (b) caring, and (c) friendship; (3) human relationship with God, (a) prayer, (b) reciting, (c) religious tolerance, and (d) trustworthiness.ABSTRAKPenelitian ini mendeskripsikan nilai moral novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata dan implikasinya sebagai alternatif bahan ajar kelas XI MA Abadiyah Gabus Pati. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis ditemukan nilai moral yang terkandung dalam novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata yaitu: (1) hubungan manusia dengan diri sendiri, (a) mandiri, (b) tanggungjawab, dan (c) kerja keras; (2) hubungan manusia dengan manusia lain, (a) tolong-menolong, (b) peduli, dan (c) persahabatan; (3) hubungan manusia dengan Tuhan, (a) sholat, (b) mengaji, (c) toleransi beragama, dan (d) tawakal.

Penggunaan Kata Kerja Mental dalam Teks Ceramah Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 6 Semarang Tahun Pelajaran 2020/2021 Anis Hanifah; Arisul Ulumuddin; Siti Ulfiyani
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v11i2.16154

Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â The purpose of this study was to describe the form of mental verbs contained in the lecture texts of class XI students at State Senior High School 6 Semarang in the 2020/2021 academic year. The research method used in this research is descriptive qualitative. Collecting data using the method of observing and recording with documentation techniques. The data analysis method uses the agih method, which is a method that uses language as a determining tool. Presentation of the results of data analysis using informal methods using ordinary or simple words. The results obtained in this study are in the form of a description of the use of mental verbs in the student's lecture text according to the linguistic rules of the lecture text. Mental verbs are described based on the characteristics of mental verbs, including: (a) based on their syntactic function, mental verbs have the main function as a predicate; (b) is included in the type of transitive and intransitive active verb sentence; (c) is behavioral in nature or does not involve physical (non-physical) activities; (d) has an inherent meaning of actions and circumstances; (e) projecting something known, heard, seen, and felt.ABSTRAKÂ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan bentuk kata kerja mental yang terdapat dalam teks ceramah peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Semarang tahun pelajaran 2020/2021. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan metode simak dan catat dengan teknik dokumentasi. Metode analisis data menggunakan metode agih yaitu metode yang menjadikan bahasa sebagai alat penentunya. Penyajian hasil analisis data menggunakan metode informal dengan menggunakan kata-kata biasa atau sederhana. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini berupa deskripsi penggunaan kata kerja mental dalam teks ceramah peserta didik sesuai kaidah kebahasaan teks ceramah. Kata kerja mental dideskripsikan berdasarkan karakteristik kata kerja mental, meliputi: (a) berdasarkan fungsi sintaksisnya, kata kerja mental mempunyai fungsi utama sebagai predikat; (b) termasuk dalam jenis kalimat verba aktif transitif maupun intransitif; (c) bersifat behavioral atau tidak melibatkan kegiatan fisik (nonfisik); (d) memiliki makna inheren perbuatan dan keadaan; (e) memproyeksikan suatu hal diketahui, didengar, dilihat, dan dirasakan.

Analisis Tindak Tutur Ilokusi dalam Film â€œTiti Mangsa Perang Jawa Pangeran Diponegoroâ€ dalam Kanal YouTube Pandora Films sebagai Alternatif Bahan Ajar Drama di Kelas XI SMA Zaenal Arifin; Arisul Ulumuddin; Latif Anshori Kurniawan
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v11i2.16158

The purpose of this study is to describe the form of illocutionary speech acts in the film "Titi Mangsa Javanese War Pangeran Diponegoro" on the Pandora Films YouTube channel and describe the implementation of the film "Titi Mangsa Javanese War Pangeran Diponegoro" on the Pandora Films YouTube channel as an alternative teaching material for drama in class XI SMA. This research approach uses a qualitative descriptive research approach. The data collection methods used in this study, namely using the listening method and advanced techniques, namely tapping techniques, free listening and speaking techniques, and note-taking techniques. Analysis of the data using data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the results of the analysis of illocutionary speech acts in the film "Titi Mangsa Jawa Pangeran Diponegoro" on the Pandora Films YouTube channel there are 169 illocutionary speech acts, including 60 assertive speech acts, 65 directive speech acts, 14 expressive speech acts, 10 commissive speech acts, and 20 declarative speech acts. The dominant type of illocutionary speech act in this study is directive speech act. This research can also be implemented as teaching material for drama in class XI SMA. Learners can be active and skilled in making plays and shrewd when staging dramas.ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi dalam film â€œTiti Mangsa Perang Jawa Pangeran Diponegoroâ€ dalam kanal YouTube Pandora Films dan mendeskripsikan implementasi film â€œTiti Mangsa Perang Jawa Pangeran Diponegoroâ€ dalam kanal YouTube Pandora Films sebagai alternatif bahan ajar drama di kelas XI SMA. Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu menggunakan metode simak dan teknik lanjutan, yaitu teknik sadap, teknik simak bebas libat cakap, dan teknik catat. Penganalisisan data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian analis tindak tutur ilokusi dalam film â€œTiti Mangsa Perang Jawa Pangeran Diponegoroâ€ dalam kanal YouTube Pandora Films terdapat 169 tindak tutur ilokusi, meliputi 60 tindak tutur asertif, 65 tindak tutur direktif, 14 tindak tutur ekspresif, 10 tindak tutur komisif, dan 20 tindak tutur deklaratif. Jenis indak tutur ilokusi yang dominan dalam penelitian ini adalah tindak tutur direktif. Penelitian ini juga dapat diimplementasikan sebagai bahan ajar drama di kelas XI SMA.Â Peserta didik dapat aktif dan terampil dalam membuat drama dan lihai saat pementasan drama.

Tindak Tutur Direktif dalam Film â€œKeluarga Cemaraâ€ Karya Gina S. Noer sebagai Alternatif Bahan Ajar Teks Drama Kelas XI SMA Miftakhur Rohmah; Arisul Ulumuddin; Azzah Nayla
Sasindo : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 11, No 2 (2023): Juli 2023
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/sasindo.v11i2.16170

Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â The purpose of this study is to describe the form of directive speech in the film â€œKeluarga Cemaraâ€ by Gina S. Noer and to describe the film â€œKeluarga Cemaraâ€ by Gin S. Noer as an alternative material for teaching drama texts in high school. The method used in this research is a qualitative research with a descriptive approach. Qualitative research is research that has the aim of describing and analyzing or revealing and revealing. The data collection technique in this study used the listening method and the note-taking technique. The results of research on the film "Keluarga Cemara" by Gina S. Noer show that there are six forms of directive speech acts, namely requests, questions, orders, prohibitions, giving permission and advice. This research is expected to be used as a teaching material for drama texts for students to introduce a variety of directive speech acts that are spoken and shown directly in audio-visual form so that they are easier to understand.ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan wujud tuturan direktif dalam film Keluarga Cemara karya Gina S. Noer serta mendeskripsikan film â€œKeluarga Cemaraâ€ karya Gin S. Noer sebagai bahan alternatif bahan ajar teks drma di SMA. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yangÂ memiliki tujan mendeskripsiakan dan menganalisis atau mengungkapkan dan mengungkap. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode simak dan teknik catat. Hasil penelitian terhadap film â€œKeluarga Cemaraâ€ karya Gina S. Noer menunjukkan bahwa terdapat enam wujud tindak tutur direktif, yaitu permintaan, pertanyaan, perintah, larangan, pemberian izin serta nasihat. Penelitian ini diharapkan Â dapat dimanfaatkan sebagai bahan ajar teks drama bagi peserta didik untuk mengenalkan Â ragam Â tindak tutur direktif Â yang diucapkan dan ditunjukkan langsung dalam bentuk audio visual Â sehingga lebih mudah dipahami.

Title

Found 81 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 81 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 81 Documents
Search