Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.575
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab Jurnal Kesehatan Lisanudhad Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning Prosiding Konfererensi Nasional Bahasa Arab SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Aphorisme: Journal of Arabic Language, Literature, and Education Waraqat : Jurnal Ilmu_Ilmu Keislaman Lugawiyyat Journal Of Human And Education (JAHE) SWARNA Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Inovasi Room of Civil Society Development Perspektif: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa SWARNA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Room of Civil Social Development Halaqa: Journal of Islamic Education
Fitra Awalia Rahmawati
Universitas Darussalam Gontor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Lisanudhad

 1 
Ta’līm Mahārat al-Qirā’ah Li Ta’zīzi Fahmi al-Maqru’ fī al-Mawād bi al-Lughat al-‘Arabiyyah Ifa Rodifah Nur; Fitra Awalia Rahmawati
LISANUDHAD: JURNAL BAHASA, PEMBELAJARAN DAN SASTRA ARAB Vol 7, No 2 (2020): Lisanudhad: Jurnal Bahasa, Pembelajaran dan Sastra Arab
Publisher : University of Darussalam Gontor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21111/lisanudhad.v7i2.6749

Abstract

مهارة القراءة إحدى المهارات الأساسية في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها فمن القراءة تزداد المعرفة بالكلمات والجمل والعبارات المستخدمة في الكلام والكتابة. هناك أساليب ونظريات عديدة في تعليم مهارة القراءة لكل منها مزاياه وعيوبه على حد سواء هي الطريقة الحرفية، والطريقة الصوتية، وطريقة الكلمة، وطريقة الجملة، وطريقة الجمعية. تتدرج مهارة القراءة من السهل إلى الصعب وتشمل على مهارات قراءة السطور (القراءة الحرفية) ومهارات قراءة ما بين السطور (القراءة التفسيرية) ومهارات قراءة ما وراء السطور (القراءة الإبداعية) وكذك تقييم المضمون (القراءة الناقدة). إن الهدف الأساسي للقراءة هو فهم المقروء وهو لاينفصل أبدا من عملية القراءة ولكن بعض الناس يقرؤون وينفقون أوقاتا طويلة في القراءة ولا يقرؤون لهدف معين. أنّ الفهم أساس لعملية القراءة وهو أمر ضروري فيها فلا فائدة للقراءة دون الفهم  لأن القارئ لايستطيع أن يأخذ الاستنباط أو الفائدة من قرائته.
Co-Authors Afni Nurwardah Ahmad Hidayatullah Zarkasyi, Ahmad Hidayatullah Amaliza, Fhira Rukti Andi Armisman Edy Paturusi Assyari, Achmed Zidane Azmi Zarkasyi Dedi Mulyanto Defi Firmansah Dhafa Al Rochim Fadhilah Akbar Adayana Tsani Fairuz Subakir, Fairuz Fatayati, Umma Fauziah, Rahmah Hazrah, Andi Hisyam Zaini Imroatul Istiqomah Istiqomah, Alma Khoirul Fata Khoirul Fata, Khoirul Khoirunnisa Nasution Liana, Fifi Prapita Mahardika, Citra Novalia Milhatur Rosyidah Muhammad Taqiyuddin Muhammad Wahyudi Mukhriani, Mukhriani Nur, Ifa Rodifah Oktaviana, Nanda Mia Riza Nurlaila Robi'aqolbi, Rosydina Sa'idah, Mandrasi Amira Salsabila, Sakinata Taqiyuddin, Muhammad Tulus Musthofa, Tulus Umi Mahmudah Umi Mahmudah Winata, M. Sidik Niki Yahya, Yuangga Kurnia