Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.572
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Jurnal Tahdzibi: Manajemen Pendidikan Islam Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang PROFICIO: Jurnal Pengabdian Masyarakat Perspektif Jurnal Instruksional AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Al-Wasathiyah: Journal of Islamic Studies Media Riset Bisnis Manajemen Akuntansi Multidisciplinary Research Studies in Social Sciences
Ahmad Suryadi
Universitas Muhammadiyah Jakarta
Religion Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
PELATIHAN MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNTUK PARA GURU SD DI SUKABUMI Zulfitria Zulfitria; Ahmad Suryadi; Dirgantara Wicaksono; Lis Nurasiah; Rusmi Rusmi
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Sukabumi dalam pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran berbasis digital yang terintegrasi dengan nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Permasalahan utama yang dihadapi mitra meliputi keterbatasan kemampuan guru dalam merancang media pembelajaran digital, rendahnya literasi digital, belum optimalnya integrasi nilai AIK dalam pembelajaran berbasis teknologi, serta minimnya pemahaman mengenai etika digital Islami dan kewirausahaan digital edukatif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan kualitatif dengan model pemberdayaan masyarakat (community-based empowerment) yang dilaksanakan secara partisipatif melalui tahapan perencanaan, pelatihan, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan program. Mitra kegiatan adalah Forum Guru SD  Sukabumi yang melibatkan guru dari berbagai sekolah dasar  di wilayah Sukabumi. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan penggunaan media digital pembelajaran, penguatan etika digital Islami, integrasi nilai AIK dalam proses pembelajaran, serta pengembangan produk edukatif berbasis digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran, meningkatnya kesadaran akan pentingnya etika digital Islami, serta terbentuknya komitmen pengembangan komunitas guru digital Islami sebagai bentuk keberlanjutan program. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat kapasitas guru SD dalam menghadapi tantangan pendidikan era digital secara adaptif tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman.
PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN BERBASIS TEACHING FACTORY UNTUK MEMBENTUK KARAKTER KERJA (SOFT SKILL) PESERTA DIDIK PADA KOMPETENSI KEAHLIAN PERMESINAN DI SMK TI MUHAMMADIYAH CIKAMPEK Faizal Rahman; Ahmad Suryadi; Dirgantara Wicaksono
Jurnal Instruksional Vol. 7 No. 2 (2026): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/instruksional.7.2.11-20

Abstract

Penelitian tentang pengembangan modul pembelajaran berbasis pabrik yang bertujuan untuk membentuk karakter kerja (soft skills) siswa pada kompetensi keahlian permesinan di SMK TI Muhammadiyah Cikampek dilakukan dengan tujuan untuk merancang model pengembangan, menentukan tingkat kelayakan, dan menganalisis karakter kerja siswa dengan implementasi metode pembelajaran berbasis pabrik di SMK TI Muhammadiyah Cikampek. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode R&D melalui model ADDIE. Hasil penelitian berupa modul pengembangan pembelajaran berbasis pabrik yang diimplementasikan pada target penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran berbasis pabrik pada program keahlian permesinan di SMK TI Muhammadiyah Cikampek sesuai dengan model pengembangan ADDIE dan memiliki analisis yang tepat berdasarkan materi dan media ahli. Selain itu, karakter kerja siswa sesuai dengan indikator variabel keterampilan intrapersonal dan interpersonal dalam penelitian ini.
IMPLEMENTASI ANALYTIC NETWORK PROCESS PADA INTERVENSI ORGANIZATION BEHAVIOR TERHADAP PENINGKATAN KINERJA MANUSIA (Studi di Universitas Muhammadiyah Jakarta) Iskandar Balad; Ahmad Suryadi; Iswan
Jurnal Instruksional Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/instruksional.7.1.1-16

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan terkait kinerja manusia tenaga kependidikan dan bagaimana prioritas yang digunakan dalam rangka meningkatkan kinerja manusia melalui intervensi Perilaku Organisasi (OB) dengan menggunakan Analytic Network Process (ANP). Penelitian dilakukandengan menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik pengujian Two-Steps terhadap elemen dan cluster teori OB untuk menemukan prioritas permasalahan yang secara faktual terjadi di Universitas Muhammadiyah Jakarta. Sampel responden penelitian sebanyak 30 orang, dengan rincian 15 orang responden kategori ahli dan 15 orang responden kategori praktisi. Penentuan sampel menggunakan teknik kuota sampling. Pengolahan data awal menggunakan SuperDecisionSoftware. Hasil penelitian menunjukkan prioritas intervensi OB adalah Level Kelompok dengan skor (0,152), Struktur Kelompok dengan skor (0,503), kepemimpinan (0,467), dan keaktifan kelompok (0,605). Kemudian, peningkatan kinerja dilakukan melalui Intervensi OB pada tenaga kependidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta.
PENGEMBANGAN PERPUSTAKAAN DIGITAL SEBAGAI PUSAT SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN BUDAYA LITERASI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN Meirisa Thalita Datu; Ahmad Suryadi
Jurnal Instruksional Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal Instruksional
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/instruksional.7.1.67-74

Abstract

Pengembangan Perpustakaan Digital Sebagai Pusat Sumber Belajar Untuk Meningkatkan Budaya Literasi di Sekolah Menengah Kejuruan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya budaya literasi di Sekolah Menengah Kejuruan khususnya pada minat membaca. Fokus pada penelitian ini adalah yang membantu siswa dan siswi mengenah kejuruan untuk mendapatkan digital library yang merupakan bagian dari program inovasi berisi ruang eksplorasi dan wadah apresiasi yang dikemas secara digital. Penelitian ini bertujuan juga untuk membantu para guru khususnya guru sekolah menengah kejuruan untuk memudahkan dalam proses belajar mengajar dengan menggunakan perpustakaan digital ini. Metode pengembangan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah Metode penelitian Borg & Gall dengan sepuluh langkah, yakni: Research and Information colletion, Planning, Develop Preliminary form of Product, Preliminary Field Testing, Main Product Revision, Main Field Testing, Operational Product Revision, Operational Field Testing, Final Product Revision, dan Disemination and Implementasi. Penelitain ini juga bertujuan untuk membantu mahasiswa dan dosen di FIP UMJ untuk mencari sumber ajar dan sumber pustaka.
PENGEMBANGAN MODUL AJAR KEARIFAN LOKAL KOMUNITAS SUKU ANAK DALAM UNTUK MENINGKATKAN KARAKTER CINTA BUDAYA SISWA SMPN 14 MUARO JAMBI Darmawis; Ahmad Suryadi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 03 (2026): Volume 12 Nomer 03, September 2026 Publication
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i03.17180

Abstract

This research is motivated by the unavailability of co-curricular teaching modules based on local wisdom of the Orang Dalam Tribe Community (SAD) at SMP Negeri 14 Muaro Jambi, so that local culture learning has not been carried out optimally and has an impact on the low understanding and love of students for regional culture. This study aims to describe the initial condition of students' love for culture, develop a Co-Curricular Teaching Module based on Local Wisdom of the Orang Dalam Tribal Community (SAD), and test the feasibility and effectiveness of the module in improving the learning outcomes and character of students' love for culture. The research uses the Research and Development (R&D) method with the ADDIE development model which includes the Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation stages. The research subjects consisted of 30 students of SMP Negeri 14 Muaro Jambi. Data collection was carried out through observation, interviews, questionnaires, as well as pretest and posttest tests. Data analysis used descriptive statistics, validity test, reliability test, Shapiro-Wilk normality test, Paired Sample t-test, and N-Gain test. The results of the study showed that the modules developed obtained a validity rate of 96.67% from material experts and 95.00% from media experts with the very valid category, as well as a teacher's practicality level of 94.00% with the very practical category. The results of the implementation showed an increase in the average score of students from 54.63 in the pretest to 84.70 in the posttest. The Paired Sample t-test produced a significance value of 0.000 (p < 0.05), while the average N-Gain of 0.67 was in the medium category. Thus, the Co-Curricular Teaching Module based on Local Wisdom of the Orang Dalam Tribal Community (SAD) is declared valid, practical, and effective.
Strategi Knowledge Management pada Pembelajaran Mendalam pada KKG Sekolah Dasar Rita Mulyati; Ahmad Suryadi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 4 (2026): In Progress
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i4.9363

Abstract

Kemampuan guru di lingkungan KKG SD Kecamatan Cibadak, Kabupaten Lebak masih menunjukkan hasil yang tidak baik. Permasalahan tersebut disebabkan rendahnya para guru untuk saling membantu dalam berbagai pengetahuan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Para guru jarang melakukan diskusi kolaboratif dalam upaya meningkatkan kemampuannya. Atas dasar itulah penelitian ini bertujuan penelitian ini adalah untuk menentukan dan menganalisis strategi knowledge management di Sekolah Dasar pada Pembelajaran Mendalam di KKG Kecamatan Cibadak, Kabupaten Lebak. Penelitian dilakukan menggunakan melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara secara mendalam dan terstruktur seta observasi terhadap guru dan siswa terkait kegiatan kokurikuler di skolah. Narasumber ditetapkan berasal dari para guru KKG SD Kecamatan Cibadak, Kabupaten Lebak. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan kondenasi data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil penelitian: menemukan bahwa strategi knowledge management yang dilakukan melalui siklus SECI (Sosialisasi, Eksternalisasi, Kombinasi, Internalisasi) efektif meningkatkan kemampuan guru untuk menerapkan pendekatan deep learning. Kesimpulan penelitian adalah bahwa strategi knowledge management untuk pembelajaran mendalam di KKG SD Gugus 1 Kecamatan Cibadak, Kabupaten Lebak telah berjalan dengan baik dan efektif meningkatkan kemampuan guru.
Strategi Penerapan Pembelajaran Kokurikuler untuk Penguatan Karakter Integritas Entus Edo Bregiansah; Ahmad Suryadi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 8, No 4 (2026): In Progress
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v8i4.9367

Abstract

Kegiatan kokurkuler di sekolah-sekolah di Kabupaten Lebak masih kurang diterapkan. Padahal Pemerintah menekankan perlunya diadakankegiatan kokurikuler untuk membangun karakter siswa, seperti keberanian, bertanggung jawab, kreatif, jujur, dan disiplin. Kegiatan kokurikuler memiliki peran penting untuk memberikan pendalaman materi ilmu pengetahuan yang berkaitan langsung dengan pembelajaran di kelas dan penguatan karakter. Atas dasar itulah penelitian bertujuan untuk menentukan dan menganalisis strategi penerapan pembelajaran kokurikuler untuk penguatan karakter integritas siswa. penelitian dilakukan menggunakan melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara secara mendalam dan terstruktur seta observasi terhadap guru dan siswa terkait kegiatan kokurikuler di skolah dan memahami tentang kegiatan kokurikuler. Narasumber ditetapkan berasal dari para guru SD Gugus E Kecamatan Sajira, dengan menggunakan purposive sampling. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kokurikuler yang dilaksanakan melalui pembiasaan kejujuran akademik, penugasan proyek berbasis kearifan lokal, dan kegiatan kepramukaan telah efektif menginternalisasi nilai-nilai karakter utama tersebut. Implikasi utamanya adalah pergeseran dari pembelajaran teori di kelas menjadi pengalaman langsung yang otentik, sehingga pembentukan integritas siswa menjadi jauh lebih aplikatif dan kontekstual dan menjadi dasar kebijakan pemerintah/sekolah dalam membangun karakter siswa yang lebih baik.
Pengembangan Multimedia Interaktif Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Kemampuan Bendahara Dalam Penggunaan Aplikasi Coretax Luthfi Nurdiansyah; Ahmad Suryadi
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 4 No. 3 (2026): Juli - September
Publisher : Institute of Advanced Knowledge and Science

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69693/ijim.v4i3.1850

Abstract

Implementasi aplikasi Coretax sebagai sistem inti administrasi perpajakan yang baru menuntut kesiapan kompetensi digital bendahara satuan kerja kementerian/lembaga yang tersebar di lebih dari 19.000 satuan kerja di seluruh Indonesia. Keterbatasan pelatihan tatap muka serta minimnya media pembelajaran yang secara khusus membahas penggunaan Coretax bagi bendahara instansi pemerintah menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian bertujuan mengembangkan, menguji kelayakan, dan menganalisis efektivitas multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline pada e-learning modul Coretax bagi instansi pemerintah. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) model Borg and Gall yang dipadukan dengan model desain instruksional ADDIE. Data dikumpulkan melalui validasi ahli materi dan ahli media, uji coba kelompok kecil (8 responden), uji coba kelompok besar (30 responden), serta pretest-posttest terhadap 132 peserta e-learning. Data dianalisis secara deskriptif menggunakan skala Likert, analisis Normalized Gain (N-Gain), dan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validasi ahli materi dan ahli media memperoleh skor 100% (kategori sangat layak), uji coba kelompok kecil memperoleh skor 97,78%, dan uji coba kelompok besar memperoleh skor 93,56%, seluruhnya berkategori sangat layak. Nilai rata-rata pretest sebesar 83,94 meningkat menjadi 91,10 pada posttest, dengan N-Gain sebesar 0,435 pada kategori sedang. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan t = -14,60 dengan Sig. (2-tailed) = 0,000 (p < 0,05) yang berarti terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan. Multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline terbukti valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran mandiri bagi bendahara satuan kerja dalam meningkatkan kemampuan penggunaan aplikasi Coretax.
Co-Authors Agus Suradika Ansharullah Ansharullah Ansharullah Awang Saputra Darmawis Diah Mutiara Dirgantara Wicaksono Entus Edo Bregiansah Fadhli Arsil Faizal Rahman Finda Findiana Iskandar Balad Iswan J. Anhar Rabi Hamsah Tis’ah Kosasih Ali Abu Bakar Lilik Subaryanto Lis Nurasiah Luthfi Nurdiansyah Meirisa Thalita Datu Nasuhi Nasuhi Rita Mulyati Rusmi Rusmi Susilowati Susilowati Tia Febrianti Widhanarto, Ghanis Putra WINATA, WIDIA Yudha Prapantja Zainal Arif Zesmita Zesmita Zulfitria Zulfitria