Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.458
P-Index
This Author published in this journals
All Journal OKARA: Jurnal Bahasa dan Sastra JEES (Journal of English Educators Society) ARISTO ELS Journal on Interdisciplinary Studies in Humanities Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra SOSCIED Journal of Social Science Kompetensi: Jurnal Bahasa Dan Seni SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Asia Pacific Journal of Management and Education Journal of Social Science Society
Intama Jemy Polii
Universitas Negeri Manado
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences Other

Published : 89 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 89 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
THE ABILITY OF WRITING NEWS ITEM TEXT USING THE TEAM GAME TOURNAMENT LEARNING MODEL ON 8TH GRADE STUDENTS Makasombo, Dolly Apriani; Monoarfa, Susan; Polii, Intama Jemy
SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Vol. 3 No. 3 (2023): SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues
Publisher : Faculty of Language and Arts (Fakultas Bahasa dan Seni) Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/soculijrccsscli.v3i3.8020

Abstract

This study aims to evaluate the ability to write news item texts of 8th grade students using the Team Game Tournament learning model. This descriptive qualitative research was conducted at SMP Katolik Don Bosco Bitung. The data sources were 25 8th grade students at SMP Katolik Don Bosco Bitung. Data collection was done through written test, especially news text writing test. The results of the study were grouped into four assessment categories: excellent, good, fair, and poor. Data analysis revealed that 15 students (60%) showed the level of news text writing skills in the excellent category, 6 students (24%) in the good category, 4 students (16%) in the fair category, and no students were in the less category. The conclusion of this study is that the news text writing skills of the 8th grade students at SMP Katolik Don Bosco Bitung can generally be categorized as good, with an average score of 84.2 on a scale range of 0-100.
AN ANALYSIS ON THE EFFECTIVENESS OF HAND PUPPET MEDIA TO FOSTER STUDENTS’ ABILITY IN TELLING THEIR EXPERIENCES Kawengian, Kristy Presentya; Polii, Intama Jemy; Sepang, Elvie A.
SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Vol. 3 No. 4 (2023): SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues
Publisher : Faculty of Language and Arts (Fakultas Bahasa dan Seni) Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/soculijrccsscli.v3i4.8289

Abstract

Hand puppet is one of learning media which can be used to teach language skills, especially speaking, in classroom. The purpose of the study is to analyze the effectiveness of hand puppet media to improve 7th grade students’ ability in telling their experiences. This analytic descriptive study is conducted at SMP Negeri 6 Wosia, Tobelo Barat on June to August 2023. 20 7th grade students were the object of this study. The data collection is carried out using test, observation and documentation. The obtained data are analyzed descriptively. The findings show that the use of hand puppet media can improve students’ ability in telling their experiences effectively. Students’ learning outcomes become better as indicated by the improvement in their score. 75% of the 20 students involved managed to complete the assignment well. However, as many as 25% of students have not yet fully mastered the use of hand puppets in telling their experiences. The use of hand puppet media gives positive impact on the students as their participation during the learning process increases.
THE MEANING OF BOLAANG MONGONDOW TRADITIONAL SONGS AND STUDENTS’ PERCEPTION ON THEM Palit, Mega Yuniar; Polii, Intama Jemy; Rotty, Viktory N. J.
SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues Vol. 3 No. 6 (2023): SoCul: International Journal of Research in Social Cultural Issues
Publisher : Faculty of Language and Arts (Fakultas Bahasa dan Seni) Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/soculijrccsscli.v3i6.8403

Abstract

The purpose of this research is to describe the meaning of the traditional songs of Bolaang Mongondow and the perceptions of students at SMP Negeri 2 Lolayan. This study employs a qualitative descriptive method, focusing on current issues. The gathered data is first organized, explained, and then analyzed. The data sources for this research are the students of SMP Negeri 2 Lolayan and a collection of three traditional songs from Bolaang Mongondow, namely Tano-tanobon, Moraoi and Tobatu Lipu. The data were collected by three steps; observation, interview and documentation. The result of the research showed that the majority of the students have good understanding of the meaning of Bolaang Mongondow traditional songs which they considered as the identity and reflection of Mongondow heritage. However, some students have a limited understanding due to various reasons such as insufficient learning time dedicated to Bolaang Mongondow traditional songs or a lack of proficiency in the Mongondow language. Furthermore, it is found that the songs have meanings. Tano-tanobon means to heed parental advice, love and cherish parents, and not hurt their feelings to lead a happy life. Moraoi means that Indonesia is known for its natural beauty from Sabang to Merauke, and similarly, Bolaang Mongondow possesses beautiful landscapes, rich flora and fauna, and hospitable communities. Lastly, Tobatu Lipu means someone who has ventured far still holds their birth land dear in their heart.
Implementasi Strategi Quick on the Draw dalam Pembelajaran Memahami Informasi Teks Deskripsi Polii, Intama Jemy; Muqit, Abdul; Wuisang, Justien R. R.; Wuisang, Jerry Rommy Herter
Society Vol 9 No 1 (2021): Society
Publisher : Laboratorium Rekayasa Sosial, Jurusan Sosiologi, FISIP Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/society.v9i1.311

Abstract

This classroom action research aimed to improve the seventh-grade students of SMP Negeri 4 Tondano (Public Middle School) in understanding the information of a descriptive text. This research was conducted in two cycles. The research subjects were 28 students of class VII-A. The results showed that implementing the Quick on the Draw strategy in learning to understand descriptive text information created a learning atmosphere that excites students. It allows all students to play active roles during the learning as the nine steps of Quick on the Draw place students as the subject. Students use their potentials to think independently, solve problems jointly, and obtain additional information not provided by the teachers. The final test results showed that from 28 students, 27 students (96.42%) scored above 75, and 1 student (3.58%) below the standard. The ability of students to understand classical descriptive text information was 83, beyond the Minimum Learning Mastery Standard.
How To Analyze Local Wisdom Contains In The Novel Series And Their Relation With The Author"s Society Polii, Intama J.
ARISTO Vol 7 No 2 (2019): July
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ars.v7i2.1764

Abstract

The literary is a type of original work by the author, as an impression of the life combined under the power of imagination and the creativity supported by the experience and life observation. The authors who live amidst society appreciate the intricate details in the secular society presence. This research discusses the method to analyze local wisdom contains in the novel series and their relationship with the author’s society. The sample novel series used in this study entitled Padang Bulan (PB) and Cinta Dalam Gelas (CDG) by Andrea Hirata, one of Indonesia’s novelist. The analysis combines the analytic-descriptive techniques, the content analysis, and the hermeneutics. The local wisdom and their contradiction can be traced and uncovered in light of the author's idea, which represents his society. It concludes that this method is easy to apply to other similar stories. It can help the readers understand the purpose of the story more accessible. The conflicting interest and the local wisdom can be compelling to be studied, while we can take the real lessons and the knowledge of another culture and their perspective to solve the issues of their life. Many of the analysis traces the explanation only and forget the true wisdom contains in every stories and matter. Keyword: Local Wisdom; Literature; The analyzing-descriptive methods; The content analysis; The hermeneutics analysis
DESKRIPSI KOMPETENSI GURU DALAM NOVEL LASKAR PELANGI KARYA ANDREA HIRATA Lonan, Talita S.; Loho, Joni Junius; Polii, Intama J.
KOMPETENSI Vol. 5 No. 2 (2025): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/dseded97

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi guru yang tercermin dalam novel Laskar Pelangi karya Andrea Hirata, yang merupakan salah satu novel terbaik Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik analisis data studi kepustakaan. Sumber data utama berasal dari kutipan dan dialog yang terdapat dalam novel tersebut, yang menjadi objek penelitian untuk menggali kompetensi guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat empat kompetensi guru yang tercermin dalam novel Laskar Pelangi: 1) Kompetensi Kepribadian, yang mencakup sifat-sifat seperti adil, jujur, bijaksana, sabar, rendah hati, suka menolong, kasih sayang, sederhana, berani berkorban, dan bekerja keras. 2) Kompetensi Pedagogik, yang meliputi kreativitas, kepercayaan diri, kemampuan menguasai materi pembelajaran, serta sikap serius dan inovatif dalam mengajar. 3) Kompetensi Sosial, yang mencakup sifat ramah, santun, lemah lembut, bersemangat, tenang, berwibawa, disiplin, serta kemampuan berkomunikasi dengan baik, terutama dengan orang tua siswa. 4) Kompetensi Profesional, yang mencakup kemampuan mengajar berbagai mata pelajaran dengan baik, melakukan evaluasi pembelajaran, serta memahami karakter siswa. Penelitian ini juga menyarankan agar novel Laskar Pelangi dijadikan sebagai referensi untuk memahami dan mengembangkan kompetensi guru.
KAJIAN MAKNA SPIRITUAL TERHADAP MANTRA DAN SIMBOL-SIMBOL SPIRITUAL DALAM UPACARA MELASTI DI PURA BEJI Ariadi, I wayan Agus; Iroth, Santje; Polii, Intama J.
KOMPETENSI Vol. 5 No. 3 (2025): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/tt2rs105

Abstract

Upacara melasti adalah upacara penyucian diri dan alam semesta yang di dalamnya terdapat beberapa mantra dan simbol yang memiliki makna spiritual. Tujuan penelitian ini ialah untuk mendeskripsikan makna spiritual mantra dan simbol dalam upacara melasti adat hindu bali. Penelitian deksrptif kualitatif ini di lakukan di Kecamatan Dumoga utara dengan waktu penelitian selama 1bulan. Penelitian ini menggunakan informan sebagai sumber data primer, sementara buku dan literatur yang relevan dengan penelitian menjadi sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data meliputi teknik observasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penegasan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat 4 tahapan dalam mantra upacara melasti yang pertama yaitu tahap persiapan, kedua tahap nuur ida betara, ketiga sembahyang bersama dan kegatan akhir. Empat tahapan diatas memiliki beberapa mantra di dalamnya dan memiliki makna spiritual yaitu sebagai penyucian diri dan alam semesta, permohonan restu dari Dewa-dewi, pelepasan ego dan pengosongan diri serta penghormatan terhadap dewa dewi. Selain mantra dipenelitian ini juga terdapat simbol simbol sakral seperti Pratima, Jempana, Banten, Umbul-umbul, Senjata Dewa Nawa Sanga, dan Tirtha Amertha. Kajian makna spiritual terhadap mantra dan simbol-simbol spiritual dalam upacara melasti juga dapat di implikasikan dalam penguatan pendidikan karakter sesuai dengan fokus Kurikulum Merdeka karena dalam kajian ini dapat memperkaya pemahaman siswa tentang makna spiritual dalam budaya lokal.
PENERAPAN MODEL PROJECT-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR: SEBUAH STUDI PADA SISWA KELAS VII DI SMP NEGERI 7 KOMBI Kerap, Rahel Sania; Polii, Intama J.; Pangemanan, Nontje
KOMPETENSI Vol. 5 No. 3 (2025): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/mtz48590

Abstract

Menulis teks prosedur merupakan keterampilan dasar yang penting, namun seringkali sulit dikuasai siswa sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran inovatif untuk meningkatkan pemahaman mereka secara sistematis dan terstruktur. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan bagaimana penerapan pembelajaran menulis teks prosedur dengan menerapkan model Project-based Learning (PjBL) pada siswa kelas VII di SMP Negeri 7 Kombi. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah 9 siswa kelas VII SMP Negeri 7 Kombi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, di mana sampel dipilih berdasarkan kriteria tertentu, yaitu siswa kelas VII yang mengikuti pembelajaran Bahasa Indonesia. Lokasi penelitian ini berada di SMP Negeri 7 Kombi dan dilaksanakan pada bulan September 2024. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa cara, yaitu tes dan observasi. Teknik analisis menggunakan teknik persentase. Hasil observasi menunjukkan bahwa penerapan model Project-based Learning (PjBL) dalam pembelajaran menulis teks prosedur mendorong siswa lebih aktif dalam menyusun dan mengevaluasi teks sesuai kaidah kebahasaan. Hasil tes tertulis menunjukkan 91% siswa mencapai kriteria ketuntasan dengan rata-rata skor 91. Namun, beberapa aspek seperti penyusunan alat dan bahan serta kata penutup masih perlu ditingkatkan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa PjBL dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur di jenjang SMP.
APLIKASI MODEL PROBLEM-BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK TEKS CERPEN: SEBUAH STUDI PADA SISWA KELAS XI DI SMA NEGERI 2 TONDANO Linu, Cindi Gracia Novelia; Monoarfa, Susan; Polii, Intama J.
KOMPETENSI Vol. 5 No. 4 (2025): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edvavv23

Abstract

Model Problem-Based Learning (PBL) adalah pendekatan pembelajaran yang berfokus pada pemecahan masalah sebagai inti dari proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model PBL dalam dalam mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen Balikui karya Putu Wijaya serta di SMA Negeri 2 Tondano. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, dengan lokasi penelitian di SMA Negeri 2 Tondano pada siswa kelas XI-A. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, dengan populasi sebanyak 15 orang siswa yang diambil dari kelas XI-A. Data yang diperoleh melalui teks dianalisis dengan menggunakan statistika deskriptif sederhana, dan data hasil observasi dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan siswa dalam mengidentifikasi unsur intrinsik cerpen setelah penerapan model PBL tergolong sangat baik, dengan nilai rata-rata sebesar 92. Berdasarkan observasi, mayoritas siswa mampu memahami permasalahan dalam cerpen, aktif berdiskusi dalam kelompok, serta mengidentifikasi unsur intrinsik dengan tepat. Mereka juga menyampaikan hasil diskusi secara jelas dan terstruktur. Selain itu, siswa menunjukkan tanggung jawab, kerja sama yang baik, serta mampu memberikan tanggapan dan saran kepada kelompok lain secara sopan dan kritis. Penelitian ini mengindikasikan bahwa penerapan model PBL efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap unsur intrinsik teks cerpen, sehingga dapat menjadi strategi pembelajaran yang direkomendasikan di sekolah menengah.
PENGGUNAAN CANVA DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS IKLAN, SLOGAN DAN POSTER: SEBUAH STUDI PADA SISWA KELAS VIII DI SMP KRISTEN LEMOH Tular, Irene Lingkhan Evangli; Al Katuuk, U. M. Kamajaya; Polii, Intama J.
KOMPETENSI Vol. 5 No. 3 (2025): KOMPETENSI : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Seni
Publisher : Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jsvsgn27

Abstract

Penggunaan media digital dalam pembelajaran dapat meningkatkan pemahaman konsep dan kreativitas siswa, termasuk dalam keterampilan menulis teks iklan, slogan, dan poster. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan siswa dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster dengan menggunakan media. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilaksanakan di SMP Kristen Lemoh pada semester ganjil tahun ajaran 2024/2025. Sumber data adalah siswa kelas VIII sejumlah 15 siswa, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik statistik deskriptif berupa persentase, berdasarkan hasil karya siswa yang dinilai menggunakan rubrik penilaian komprehensif untuk mengetahui tingkat capaian keterampilan menulis mereka dalam teks iklan, slogan, dan poster melalui media Canva. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Canva efektif dalam menunjang pembelajaran menulis, di mana 7 siswa (90%–100%) tergolong sangat mampu dan 8 siswa (80%–90%) tergolong mampu dalam menulis teks iklan, slogan, dan poster. Tidak ada siswa yang tergolong kurang mampu, yang menunjukkan bahwa seluruh siswa memahami materi dan mampu mengaplikasikannya dengan baik. Secara umum, kemampuan siswa berada dalam kategori baik dengan rentang nilai 80%–89%. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan media Canva dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kreativitas dan kemampuan menulis siswa.
Co-Authors Abdul Muqit Agtasyia Mayore Al Katuuk, U. M. Kamaja Al Katuuk, U. M. Kamajaya Al Katuuk, Uus Martius kamajaya Al-Katuuk, Kamajaya Andre Gunawan Herung Apsary Manoppo Ariadi, I wayan Agus Asih, Ni Wayan Suwerdhi Atika Litod Banatau, Vinca Evalda Bangkuwoli, Adel Viona Bin Ali, Sagita Deril Mangundap Dimas Setiawan Ginting Dolly Apriani Makasombo Donal Mateos Ratu Elvie A. Sepang Elvie A. Sepang Engka, Alfa Fientje Malinggas Fiona Desty Punusingon Gamar N. Manoso Ginting, Dimas Setiawan Giombalang, Anastasya Claracita Hafli L. Korah Indah Syaloom Metekohi Inggrid Manopo Jakub Saddam Akbar Jerry Rommy Herter Wuisang Justien R R Wuisang Kamajaya AL Katuuk Kamajaya Al Katuuk Karina Wulandari Mokoginta Kawengian, Kristy Presentya Kerap, Rahel Sania Kolly, Triana Meling Kombaitan, Julia Glatia Kristy Presentya Kawengian Kuron, Meidy Atina Lengkong, Atika Andreyna Linu, Cindi Gracia Novelia Litod, Atika Loho, Joni Junius Lonan, Talita S. Lucy L. Tami Mowilos Makasombo, Dolly Apriani Malinggas, Fientje Manoso, Gamar N. Marcellina B. Mutia Mayske R. Liando Mayske Rinny Liando Mega Yuniar Palit Meidy Atina Kuron Meike Paat Metekohi, Indah Syaloom Mira Ketsi Ambat mron, Aly Muqit, Abdul Musa, Jein Enjelina Mutiara Gloria Sambuaga Nacinda Mamonto Nontah, Rosalia Angel Nontje J. Pangemanan Nontje Jultje Pangemanan Nontje Jultje Pangemanan Nurhayati Nurhayati Oldie S. Meruntu Oldie S. Meruntu Oldie Stevie Meruntu Oldie Stevie Meruntu Palar, Wimsje Revlin Palit, Mega Yuniar Pangemanan, Nontje Perangin-angin, Regristri Putri Br Pobela, Giska Pontororing, Theresia Eklesia Rahelea Worek Rambing, Lucia Cristy Ratu, Donal Mateos Rifka Meluwu Rosalinda Fofid Rotty, Viktory Nicodemus Joufree Ruth C. Paath Saerang, Syefiorita Angela Sahiruddin Sahiruddin Salangka, Sella D.I. Santje Iroth Selvi Suroni Dorkas Torar Sepang, Elvie Agustina Suhartono, Fila Supit, Vrenisa Surupati, Reine Anseline Susan Monoarfa Thelma I. M. Wengkang Thelma I.M. Wengkang Theresye Wantania Tombeng, Anggrilia S. Trinitatis Fau Tular, Irene Lingkhan Evangli Tumanduk, Brigita U. M. Kamajaya Al Katuuk Veronica Oktavia Menggana Vinca Evalda Banatau Waridin, Aulia Anggriani Waridin, Aulia Angriani Waworuntu, Michiko M. C. Wimsje Revlin Palar Yasada, Eriyanto Yohanes Bery Mokalu Yuni Sartika Dapi Yuwenda Tabuni