Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUHUMANIORA: Jurnal Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series ATRABIS: Jurnal Administrasi Bisnis (e-Journal) Pekemas IPI Garut Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Bale Aksara Badranaya: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Widdy Sukma Nugraha
Institut Pendidikan Indonesia
Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 35 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 35 Documents
Search

 1   2   3   4 
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN LITERASI DASAR BACA TULIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Gunawan, Dani; Aolia, Silvi Rahmadani; Rajji Koswara Adiredja; Asy'ari, Lutfi; Nugraha, Widdy Sukma; Mutaqin, Ejen Jenal
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v5i1.2070

Abstract

kurikulum mandiri yang diperkenalkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan menetapkan bahwa diperlukan beberapa persiapan sebelum pembelajaran, kemudian dilaksanakan pembelajaran kurikulum mandiri dengan diferensiasi dan penilaian pembelajaran. Permasalahan yang diangkat pada penelitian ini adalah: ``Bagaimana penerapan kurikulum belajar mandiri pada pembelajaran keterampilan literasi dasar di kelas IV?'' Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan rincian lebih lanjut mengenai penerapan kurikulum Merdeka dalam pembelajaran keterampilan literasi dasar di kelas IV. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah 5 Kota Garut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian Deskriptif. Data penelitian ini digunakan melalui observasi, wawancara kepada informan yang dapat memberikan informasi terkait pelaksanaan (GLS) yaitu kepala sekolah, guru, siswa, dan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Metodologi yang diperoleh melalui melakukan studi dokumenter. Hasil temuan tersebut yaitu penerapan seluruh kegiatan literasi, termasuk pembiasaan membaca 15 menit sebelum pembelajaran, pengembangan buku-buku bacaan, dan integrasi literasi ke dalam kurikulum merdeka, telah dilaksanakan dengan baik. Evaluasi literasi juga dilakukan setiap minggu selama upacara melalui amanat pembina upacara.
UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Firdaus, Husni; Asy’ari, Lutfi; Nugraha, Widdy Sukma
Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jurinotep.v2i2.60

Abstract

This study aims to determine student learning independence and to find out the efforts made by teachers in establishing learning independence for fifth grade students at SDN 4 Karangsari Cikelet, Garut Regency. The method used in this research is a qualitative approach. The methods are Observation, Interview and Documentation. The results showed that: 1) Planning, the teacher has described all the plans in the syllabus and lesson plans. The preparation of the Learning Implementation Plan (RPP) made by the teacher is developed in the syllabus. 2) Implementation, the teacher's role in shaping student learning independence can be seen from the media used, namely the appearance of videos and pictures using power point, as well as using the methods of discussion, question and answer, problem solving, socio drama and assignments. 3) Evaluation in the learning process to obtain information on the achievement of learning objectives which is carried out continuously
Analisis Penggunaan Microsoft Word dalam Mengingkatkan Kinerja Karyawan di Politeknik LP3I Rachmawaty, Asye; Tubagus Riko Rivanthio; Nugraha, Widdy Sukma
ATRABIS Jurnal Administrasi Bisnis (e-Journal) Vol. 9 No. 1 (2023): ATRABIS: Jurnal Administrasi Bisnis (e-Journal)-Juni 2023
Publisher : Program Studi Administrasi Bisnis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38204/atrabis.v9i1.1318

Abstract

Microsoft Word sebagai aplikasi pengolah kata yang dikeluarkan oleh Microsoft Office sudah menjadi aplikasi yang sangat familiar bagi kita semua, terutama para pelajar, mahasiswa, karyawan, hingga pelaku bisnis. Aplikasi ini mulai dipelajari sejak Sekolah Dasar hingga Perguruan Tinggi. Bahkan banyak perusahaan yang menjadikan mahir menggunakan aplikasi ini sebagai syarat awal seleksi penerimaan pegawainya. Namun banyak karyawan yang mengaku mahir dalam menggunakan aplikasi ini ternyata masih belum optimal dalam penggunaan beberapa fitur di dalamnya, sehingga kinerjanya cenderung biasa saja atau kurang memuaskan. Politeknik LP3I adalah salah satu perguruan Tinggi Swasta di Indonesia, yang memiliki banyak karyawan yang terdiri dari beberapa kalangan, seperti Dosen dan mahasiswa yang ditempatkan bekerja di kampus tersebut. Penelitian ini dibuat dengan tujuan untuk mengetahui sejauh mana optimasi penggunaan Microsoft Word pada karyawan Politeknik LP3I tersebut. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dimana penulis memaparkan hasil penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan studi pustaka. Hasil penelitian didapatkan bahwa fitur-fitur yang ada pada aplikasi Microsoft Word yang digunakan secara optimal, terbukti dapat meningkatkan kinerja karyawan di Politeknik LP3I. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa karyawan Politeknik LP3I sudah cukup baik dalam menggunakan Microsoft Word sebagai alat bantu pekerjaannya, namun masih perlu ditingkatkan lagi agar lebih optimal.
Analisis Resiliensi Akademik Siswa Fatherless Di Kelas Tinggi Sekolah Dasar Muhammad Nurjamaludin; Maulida Aulia Rahman; Neni Nadiroti Muslihat; Widdy Sukma Nugraha; Siti Nurul Khotimah; Balqis Maharani
Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series Vol 8, No 3 (2025): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/shes.v8i3.107606

Abstract

The research was conducted because of the high number of cases of children experiencing the absence of a father figure, both physically and psychologically, especially in Indonesia. This study aims to analyze the academic resilience experiences of fatherless students in the upper grades of elementary school. The method used is a qualitative case study with the subjects being fatherless students, 5th and 6th-grade teachers, and student parents. Data was collected through semi-structured interviews and documentation. The research results indicate that students exhibit differences in building their academic resilience through perseverance, openness to seeking help, and varying ways of managing negative emotions. The main supporting factors are the roles of mothers, teachers, and a supportive social environment. This research is expected to serve as a reference for educators and parents in supporting fatherless students.Penelitian dilakukan karena banyaknya kasus anak yang mengalami ketiadaan peran ayah secara fisik maupun psikologis terutama di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman resiliensi akademik siswa fatherless di kelas tinggi sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif dengan subjek siswa fatherless, guru kelas V dan VI, serta orang tua siswa. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menunjukkan adanya perbedaan dalam membangun resiliensi akademiknya melalui sikap pantang menyerah, keterbukaan mencari bantuan, dan cara yang berbeda dalam mengelola emosi negatif. Faktor pendukung utama adalah peran ibu, guru, dan lingkungan sosial yang suportif. Penelitian ini diharapkan menjadi rujukan bagi pendidik dan orang tua dalam mendukung siswa fatherless.
ANALISIS TINGKAT KREATIVITAS SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN PRAKARYA MENGGUNAKAN METODE SURVEI Farida, Alma; Sukma Nugraha, Widdy; Hidayati, Silmi; Aulia Zahra, Shindy; Nabella, Indirawati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42666

Abstract

This study aimed to analyze the level of creativity of fourth-grade students in craft learning using a survey method. The research employed a quantitative approach with a descriptive design. The population as well as the sample consisted of all fourth-grade students of SD Negeri 4 Mekarluyu, totaling 20 students, selected using a saturated sampling technique. The research instrument was a closed-ended questionnaire based on a Likert scale, which had been tested for validity and reliability. The reliability test showed a Cronbach’s Alpha value of 0.890, indicating a very high level of reliability. The data were analyzed using descriptive quantitative techniques by classifying the scores into three categories: high, medium, and low. The results revealed that 100% of the students were categorized in the medium level of creativity, with score ranges between 40–62. These findings indicate that students demonstrate basic creative abilities such as curiosity, flexibility, optimism, problem-solving skills, and imagination; however, they have not yet reached a high level of creativity. Therefore, more innovative and contextual teaching strategies are needed to enhance students’ creativity in craft learning.
Co-Authors Abdul Hakim Abdul Hakim Aceng Ahmad Rodian Susila Adiredja, Rajji Koswara Ai Nurhayati Ai Nurhayati Ai Ulfa Nur Faridah Ainun Ucu Lestari Ajang Rusmana Aliffadila, Siti Zahra Viesya Aolia, Silvi Rahmadani Aprilia, Nabila Asy'ari, Lutfi Asyari, Lutfi Asye Rachmawati Asy’ari, Lutfi Aulia Zahra, Shindy Balqis Maharani Dani Gunawan Dani Gunawan De Budi Irwan Taofik Dea Pujiasti Dena Hafifah Denni, Irdam Devi Dwi Soraya Dewi Novianti Dina Pratama Dina Pratama Ejen Jenal Mutaqin Eko Fajar Suryaningrat Eva Muliani Evin Dwi Evianty Farida, Alma Firdaus, Husni Fitri Ayu Febrianti Gunawan, Dani Hidayati, Silmi Lina Siti Nurwahidah Lutfi Asyari Lutfy Asy’ari Maulida Aulia Rahman Muhammad Nurjamaludin Nabella, Indirawati Nabila Aprilia Neni Nadiroti Muslihah Neni Nadiroti Muslihat Pratama, Dina Pujiasti, Dea Asri Rachmawaty, Asye Raihan, Dinda Rajji Koswara Adiredja Risma Nuriyanti Rohani Rohani Rohani Siti Hanifah Siti Nurul Khotimah Suci Sukmawati Sufyani Prabawanto, Sufyani Tatang Herman, Tatang Tubagus Riko Rivanthio Ucu Lestari, Ainun