Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Jurnal Pendidikan Islam Iqra' Journal of Education Technology Jurnal Fokus Elektroda : Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali Didaktika: Jurnal Kependidikan Fokus Elektroda: Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Jurnal Informatika dan Rekayasa Perangkat Lunak Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi International Journal of Information Techonology and Education (IJITE) Jurnal Fokus Elektroda (Energi Listrik, Telekomunikasi, Komputer, Elektronika dan Kendali) Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Jurnal Teknik Elektro dan Komputer Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Keith Francis Ratumbuisang
Jurusan Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Manado
Religion Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dan Kemampuan Berpikir Kritis terhadap Prestasi Belajar Siswa SMA Negeri 7 Manado Waney, Obby; Liando, Olivia Eunike Selvie; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana penggunaan media pembelajaran interaktif serta kemampuan berpikir kritis berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa di SMA Negeri 7 Manado. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan rancangan regresi dan ex post facto. Populasi penelitian mencakup seluruh siswa kelas X SMA Negeri 7 Manado, sedangkan sampel yang dipilih terdiri dari 30 siswa pada masing-masing kelas. Data penelitian dikumpulkan melalui instrumen berupa angket atau kuesioner yang disusun berdasarkan skala Likert untuk mengukur variabel yang diteliti. Penggunaan media pembelajaran interaktif diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, efektif, serta mampu memfasilitasi pemahaman konsep siswa secara lebih mendalam. Sementara itu, kemampuan berpikir kritis dipandang sebagai salah satu keterampilan penting yang dapat mendorong siswa dalam menganalisis, mengevaluasi, dan mengaplikasikan pengetahuan secara tepat sehingga berimplikasi pada peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan baik dari penggunaan media pembelajaran interaktif maupun kemampuan berpikir kritis terhadap prestasi belajar siswa. Temuan ini menegaskan pentingnya penerapan strategi pembelajaran berbasis teknologi dan penguatan keterampilan berpikir tingkat tinggi dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah.  
Pengaruh Kemampuan Awal dan Motivasi terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa SMK Negeri 3 Tondano Kambey, Faleey Rivaldo; Parinsi, Mario Tulenan; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 5 No. 5 (2025): EduTIK : Oktober 2025
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan di jenjang Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) memiliki peran strategis dalam menyiapkan siswa menghadapi dunia kerja. Namun, kualitas hasil belajar siswa, khususnya dalam mata pelajaran Informatika, masih menghadapi tantangan serius yang dipengaruhi oleh kemampuan awal dan motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kemampuan awal dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa SMK Negeri 3 Tondano. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan korelasional dan desain ex post facto. Populasi penelitian terdiri dari 33 siswa kelas X yang seluruhnya dijadikan sampel. Instrumen penelitian diuji validitas dan reliabilitasnya sebelum digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh signifikan antara kemampuan awal terhadap hasil belajar siswa, (2) motivasi belajar juga berpengaruh secara signifikan terhadap hasil belajar, dan (3) kemampuan awal dan motivasi belajar secara simultan memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Pembahasan menunjukkan bahwa pemahaman awal yang baik membantu siswa mengakses materi baru secara lebih efektif, sementara motivasi belajar mendorong keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Kesimpulannya, penguatan kemampuan awal dan peningkatan motivasi belajar merupakan kunci strategis dalam upaya peningkatan kualitas hasil belajar Informatika. Rekomendasi penelitian ini mengarah pada perlunya perencanaan pembelajaran yang mempertimbangkan diagnosis awal siswa serta strategi peningkatan motivasi melalui pendekatan pembelajaran yang menarik dan mendukung.
INTERACTIVE MULTIMEDIA AS INSTRUCTIONAL MEDIA FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Ratumbuisang, Keith Francis; Ratumbuisang, Yosua Fitsgerald
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pti.v4i2.1516

Abstract

The purpose of this research id to develop an interactive multimedia as instructional media with Adobe Animate application on computer introduction material. To determine the feasibility of the interactive multimedia requires expert judgment in terms of materials and media as well as students. This is a Research and Development (R&D) which adapted from the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), but only carried out until the Implementation. Validation is carried out by material experts, media experts, teachers, and students. Data collection techniques in this development research use a questionnaire. Data obtained from the questionnaire was then analyzed descriptively qualitatively and quantitatively. Based on four assessments which are material expert, media expert, teachers and students’ assessment, the level of feasibility of developed interactive instructional media is valid and worthy of being used as a computer introduction instructional media for Elementary school students. Thus, the use of this media helps connect students with enjoyable learning experience. As a result, a positive consequence of utilizing this interactive instructional media is that teacher must keep their materials up to date.
The Impact of Education Character on Learning Activity of Madrasah Aliyah Students in Manado Modeong, Merriam; Ratumbuisang, Keith Francis; Hasibuan, Alfiansyah
Jurnal Ilmiah Iqra' Vol 18, No 1 (2024)
Publisher : IAIN Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30984/jii.v18i1.2924

Abstract

The Impact of Education Character on Learning Activity of Madrasah Aliyah Students In Manado. This research aims to determine the impact of Education Character on the learning activities of Madrasah Aliyah (MA) students in Manado City. This is quantitative research, and the population of this study were all class XII MA students in Manado City. At the same time, the sample in this study consisted of 78 students, formulated using an accidental sampling technique. Data analysis uses simple linear regression analysis.The research results reveal that the variable Furthermore, the t-count value is 7.524, which means it is greater than the t table value = 1.665 with N=78 (7.524>1.665). Furthermore, it can be stated that this research rejects the H0 decision, which means that Education Character has a positive and significant impact on the learning activities of Madrasah Aliyah students in Manado City
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar di SMK Londa, Nur Amelia Putri; Rompas, Parabelem Tinno Dolf; Liando, Olivia Eunike Selvie; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 2 (2022): EduTIK : April 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i2.4683

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Pelajaran Jaringan Dasar Kelas X TKJ sebagai alat bantu untuk memudahkan guru dan siswa belajar tentang materi Jaringan Dasar. Metode yang dipakai untuk pengembangan media pembelajaran jaringan dasar ini menggunakan metode MDLC versi Luther-Sutopo yang terdiri dari 6 tahapan yaitu: 1). Konsep, 2). Perancangan, 3.) Pengumpulan, 4). Pembuatan, 5). Pengujian, 6). Menyebarluaskan. Pengujian Media Pembelajaran ini dilakukan dua jenis pengujian yaitu pengujian Developer dan uji coba End-User, dan hasil pengujian tersebut peneliti mengambil kesimpulan bahwa media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran Jaringan Dasar Sekolah Menengah Kejuruan dapat digunakan dengan baik. Aplikasi ini juga menggunakan dasar pemrograman Adobe Action Script 3.0 pada Flash dengan OS Android.
Pengaruh Media Video Youtube Terhadap Hasil Belajar Siswa SMK Kampong, Rivaldo Frids; Komansilan, Trudi; Togas, Peggy Veronica; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 3 (2022): EduTIK : Juni 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i3.5250

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yakni mendapatkan data tentang pengaruh media video youtube terhadap hasil belajar siswa Kelas X SMK Negeri 3 Bitung. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dan menggunakan rancangan penelitian non equivalent control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Jurusan TIK, sedangkan sampel penelitian berjumlah 40 siswa, yang terbagi kedalam dua kelas dengan masing-masing kelas berjumlah 20 siswa. Teknik analisis menggunakan uji-t. Berdasarkan penelitian diperoleh t-hitung=5,678 dan t-tabel=1,687. Hasil t-hitung lebih dari t-tabel sehingga disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media video youtube terhadap hasil belajar siswa Kelas X pada mata pelajaran KKPI SMK Negeri 3 Bitung.
Pengaruh Peran Orang Tua dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK Gonibala, Angga Saputra; Sumual, Herry; Liando, Olivia Eunike Selvie; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 4 (2022): EduTIK : Agustus 2022
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v2i4.5810

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh peran orang tua dan motivasi terhadap prestasi belajar siswa. Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan metode pengumpulan data berupa metode dokumentasi dan angket dengan cara menyebarkan angket atau pernyataan yang kemudian diisi oleh siswa. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa jurusan Multimedia SMK Negeri 1 Bolaang sebanyak 71 siswa dan teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa secara Bersama-sama variabel peran orang tua dan motivasi memberikan sumbangan sebesar 83.7% terhadap prestasi belajar, sedangkan sumbangan sebesar 16.3% diberikan variable-variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Hubungan Penggunaan Media Sosial dengan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Tondano Lagesan, Hizkia; Mewengkang, Alfrina; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 3 No. 4 (2023): EduTIK : Agustus 2023
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v3i2.7038

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya hubungan penggunaan media sosial dengan hasil belajar siswa di SMK Negeri 1 Tondano. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan desain Korelasional penelitian ini bersifat korelasional karena penelitian ini berusaha menyelidiki korelasi antara dua variabel. Penelitian kuantitatif adalah suatu penelitian yang menggunakan angka dalam mengumpulkan data dan memberikan penafsiran dengan hasil penelitian. Hasil penelitian Bberdasarkan analisis deskriptif yang telah dilakukan dengan penggunaan media sosial Siswa SMK Negeri 1 Tondano dari 45 sampel, terdapat nilai maksimum sebesar 85 dengan mean 50,81 ini berartiI bahwa sebagian besar siswa menggunakan media sosial. penelitian ini diperoleh nilai Hasil Belajar siswa Siswa SMK Negeri 1 Tondano rata-rata yaitu 77,38 yang menunjukkan bahwa nilaiT tersebut berada diatas KKM. Dengan demikian Hubungan Penggunaan Media Sosial Dengan Hasil Belajar Siswa Berdasarkan analisis regresi linier sederhana terdapat hubungan negatif yang signifikan antara penggunaan media sosial dengan Hasil Belajar siswa SMK Negeri 1 Tondano.
Pengembangan Media Pembelajaran Fotografi di SMK Negeri 1 Tareran Saruan, Hellena; Komansilan, Trudi; Togas, Peggy Veronica; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 3 No. 5 (2023): EduTIK : Oktober 2023
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v3i3.7416

Abstract

Penelitian ini tentang pengembangan media pembelajaran fotografi SMK Negeri 1 Tareran. Penelitian ini menggunakan Research and Development dengan menggunakan model penelitian ADDIE, model ini menggunakan 5 tahapan yaitu Analyze, Design, Development, Implement, and Evaluate. Pengguna eksperimen ini ada siswa SMK Negeri 1 Tareran. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang dimana dibagi 2 penilaian angket untuk ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian media pembelajaran fotografi ini termasuk dalam kategori sangat layak. Hal ini sesuai dengan hasil analisis angket dari ahli media, ahli materi, dan responden yang menilai bahwa media pembelajaran ini masuk dalam kategori layak. Ahli media menyatakan sangat layak yaitu diperoleh persentase dengan rata – rata 3,75 dari skala 4,00. Ahli materi menyatakan sangat layak dengan rata – rata 3,65 dari skala 4,00. Responden mengkategorikan media dalam kategori sangat layak dengan rata – rata 3,79.
Pengaruh Literasi Belajar dan Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Informatika Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Tenga Tambaani, Gerry Theofilus; Rompas, Parabelem Tinno Dolf; Ratumbuisang, Keith Francis
Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 3 No. 6 (2023): EduTIK : Desember 2023
Publisher : Jurusan PTIK Universitas Negeri Manado

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/edutik.v3i4.7504

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi belajar dan media pembelajaran terhadap hasil belajar informatika siswa kelas X SMK Negeri 1 Tenga. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data berupa angket dan dokumentasi. Selanjutnya data diolah dengan menggunakan SPSS versi 25. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Tenga sebanyak 63 orang sekaligus digunakan sebagai Sampel, dikarenakan popolasi yang kurang dari 100. Instrumen penelitian literasi digital dan media pembelajaran menggunakan angket sedangkan pada hasil belajar menggunakan studi dokumentasi. Adapun hasil penelitian ini menunjukan literasi digital (X1) memiliki pengaruh terhadap hasil belajar (Y) secara langsung dengan koefisien regresi sebesar 0,402, media pembelajaran (X2) memiliki pengaruh terhadap hasil belajar (Y) secara langsung dengan koefisien regresi sebesar 0,482. Kemudian literasi digital (X1) dan media pembelajaran (X2) memiliki pengaruh terhadap hasil belajar (Y) secara langsung dan simultan dengan koefisien regresi sebesar 0,509.
Co-Authors Agus Wantoro Alfiansyah Hasibuan Alfrina Mewengkang Angga Saputra Gonibala Christine Takarina Meitty Manoppo Dedi Sorongan Donal Mateos Ratu Donaya Pasha Fradel R. Sigar, Verry R. Palilingan, Mario T. Parinsi Gerry Theofilus Tambaani Gonibala, Angga Saputra Hasibuan, Alfiansyah Hellena Saruan Herry Sumual Hizkia Lagesan Kambey, Faleey Rivaldo Kampong, Rivaldo Frids Karu, Ricardo Lagesan, Hizkia Liando, Olivia Eunike Selvie Londa, Nur Amelia Putri Mamangkey, Nasarany Mario Tulenan Parinsi Merriam Listiany Modeong Mutohhari, Farid NADYA VERONA VIANI KAMASI Nur Amelia Putri Londa Orbanus Naharia parabelem tinno dolf rompas Peggy Veronica Togas Ratumbuisang, Yosua Fitsgerald Rianto, Indra Rivaldo Frids Kampong Rolles N. Palilingan Ruth Sriana Umbase Sanjaya, I Wayan Gian Saruan, Hellena Sorongan, Dedi Tambaani, Gerry Theofilus Tamboto, Hendry Trudi Komansilan Waney, Obby Wensi Ronald Lesli Paat Yosua Fitsgerald Ratumbuisang Yosua Fitsgerald Ratumbuisang Yosua Fitsgerald Ratumbuisang Yudistira Yudistira