Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.696
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Eduscience (JES) Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Jurnal Bumigora Information Technology (BITe) INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Jurnal Teknik Elektro (JTE) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Teknik Elektro
Puput Wanarti Rusimamto
Jurusan Teknik Elektro FT UNESA
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 66 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
PENGARUH EMPLOYABILITY SKILLS TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA Tsaqib, Ahmad Faishal; Wiyono, Agus; Rusimamto, Puput Wanarti
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v5i3.6620

Abstract

This research is motivated by the gap between the competencies of Vocational High School (SMK) graduates and the demands of the industrial world, where many students are deemed to lack adequate work readiness. The focus of this study is to quantitatively analyze the influence of employability skills—which include non-technical competencies such as communication and cooperation—on students' work readiness. As a crucial step, this study used a quantitative approach with an associative design on 100 students. Data were collected through a valid and reliable questionnaire and then analyzed using simple linear regression. The main findings indicate that employability skills have a positive and statistically significant influence on work readiness (p < 0.05). The resulting quantitative regression model confirms that any increase in employability skills mastery will increase students' work readiness levels. In conclusion, employability skills mastery is a crucial predictor of the work readiness of SMK graduates. These findings emphasize the urgency for vocational education institutions to systematically integrate non-technical skills development into the curriculum as a core component to bridge the gap with industry needs. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara kompetensi lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan tuntutan dunia industri, di mana banyak siswa dinilai kurang memiliki kesiapan kerja yang memadai. Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis secara kuantitatif pengaruh employability skills—yang mencakup kompetensi non-teknis seperti komunikasi dan kerja sama—terhadap kesiapan kerja siswa. Sebagai langkah penting, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif pada 100 siswa, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang valid dan reliabel, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Temuan utama menunjukkan bahwa employability skills memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara statistik terhadap kesiapan kerja (p < 0,05). Model regresi yang dihasilkan secara kuantitatif menegaskan bahwa setiap peningkatan pada penguasaan employability skills akan meningkatkan tingkat kesiapan kerja siswa. Kesimpulannya, penguasaan employability skills merupakan prediktor krusial bagi kesiapan kerja lulusan SMK. Temuan ini menegaskan urgensi bagi lembaga pendidikan kejuruan untuk secara sistematis mengintegrasikan pengembangan keterampilan non-teknis ke dalam kurikulum sebagai komponen inti untuk menjembatani kesenjangan dengan kebutuhan industri.
Design And Implementation of a Depth Stability Control System Using A Water Pressure Sensor on An Underwater Remotely Operated Vehicle (ROV) Afandi, M. Afid; Rusimamto, Puput Wanarti
INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Vol. 9 No. 1 (2026): ON PROGRESS
Publisher : Department of Electrical Engineering, Faculty of Engineering, Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inajeee.v9n1.p14-22

Abstract

This research aims to design and implement a depth control system for an Underwater ROV using the MS5837-30BA water pressure sensor, controlled by ESP8266 and STM32 microcontrollers. Data is transmitted in real time to a Ground Control Station (GCS), which also allows PID parameter configuration and joystick control. Initial testing of the sensor showed an average absolute error of 0.73 cm after adjustment. The PID control system was implemented using two approaches: MATLAB simulation and the trial-and-error method. The results show that the ROV depth control system can effectively maintain a setpoint of 50 cm below the water surface. The best performance was achieved using the trial-and-error method with PID parameters of Kp=31, Ki=0.5, and Kd=9. The system response demonstrated 0% overshoot, 0.02 cm steady-state error, 1.3 seconds rise time, and 1.6 seconds settling time. Keywords: Underwater ROV, MS5837-30BA, PID Controller, Depth Control, System Identification
Penerapan Media Pembelajaran Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Lestari, Dinda Wahyu; Rusimamto, Puput Wanarti; Harimurti, Rina; Agung, Achmad Imam
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v5n2.p225-232

Abstract

Teknologi yang terus berkembang dengan begitu pesat memunculkan beragam aplikasi pembelajaran yang menawarkan kemudahan akses, keefektifan, dan konten yang menarik. Salah satunya adalah aplikasi Assemblr edu. Assemblr edu merupakan salah satu aplikasi augmented reality yang menyajikan konsep pembelajaran menjadi  bentuk 3D. Kurang maksimalnya pemanfaatan media dalam kegiatan pembelajaran membuat hasil belajar siswa cenderung rendah dan kurang maksimal. Penelitian ini bertujuab untuk mengetahui keefektifan dan kepraktisan media, mengetahui hasil belajar pengetahuan dan sikap siswa sebelum dan setelah penerapan media. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian experimen menggunakan desain penelitian pre-experimental design bentuk one-group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasi yang digunakan ialah siswa kelas XI TITL dan sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas XI TITL 1 yang berjumlah sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari lembar validasi, angket, dan soal tes. Analisis data yang digunakan ialah uji paired sample t test dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis diperoleh skor validasi sebesar 92,84% yang mana tergolong dalam kategori sangat baik. Kemudian respon siswa terhadap media pembelajaran berbantuan software assemblr edu mendapatkan skor sebanyak 76,60% yang tergolong dalam kategori baik. Diperoleh hasil rata-rata nilai pengetahuan sebelum adanya perlakuan (pretest) sejumlah 51,33 dengan setelah adanya perlakuan (posttest) sejumlah 85,67. Rata-rata hasil nilai sikap sebelum adanya perlakuan sejumlah 82,29 dengan setelah adanya perlakuan sejumlah 86,67. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbantuan software assemblr edu sangat efektif, praktis untuk digunakan serta penerapan media pembelajaran berbantuan software assemblr edu dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik pengetahuan maupun sikap. Technology that continues to develop so rapidly gives rise to a variety of learning applications that offer easy access, effectiveness, and interesting content. One of them is Assemblr edu application. Assemblr edu is an augmented reality application that presents learning concepts into 3D form. Lack of maximum utilization of media in learning activities makes student learning outcomes tend to be low and less than optimal. Purpose of this study to looking for effectiveness and practicality of the media, determine the learning outcomes of students' knowledge and attitudes before and after the application of the media. This research method used an experimental research method using pre-experimental design research design in the form of one-group pretest-posttest design. In this study, the population used was XI TITL class students and the sample in this study was XI TITL 1 class students totaling 30 students. Data collection techniques used consisted of validation sheets, questionnaires, and test questions. Data analysis used paired sample t test with normality test. Based on the results of the analysis, validation score was 92.84% which was classified as very good. Then the students' response to the learning media assisted by assemblr edu software received a score of 76.60% which is classified in the good category. Average of knowledge score before treatment (pretest) was 51.33 with 85.67 after treatment (posttest). Average value of attitude before treatment was 82.29 with 86.67 after treatment. It can be concluded that learning media assisted by assemblr edu software is very effective, practical to use and the application of learning media assisted by assemblr edu software can improve student learning outcomes both knowledge and attitudes. 
Shoe Dryer Using Fuzzy Logic Controller with Internet of Things-Based Monitoring Permata Dewata, Aqsal Renaldi; Widayaka, Parama Diptya; Rusimamto, Puput Wanarti; Baskoro, Farid
Jurnal Bumigora Information Technology (BITe) Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/bite.v6i1.4056

Abstract

Background: When the rainy season arrives, the main problem faced is the drying process of shoes due to uncertain weather. Moreover, drying the shoes directly under the sun can reduce the glue's durability and damage the shoes' material.Objective: This research aims to create an automatic shoe dryer that can be monitored online and uses fuzzy logic to maintain a stable temperature to maintain shoe durability.Methods: This research uses the fuzzy Mamdani method with ESP32 as a microcontroller to regulate the temperature stability of the shoe drying box.Results: Sneaker shoes were found to dry at 52% humidity and stable temperature at ± 410C within 82 minutes. Meanwhile, leather shoes dried at 62.9% humidity, and the temperature stabilized at ±350C within 20 minutes.Conclusion: The application of Mamdani fuzzy logic has an effect in stabilizing the temperature; if the drying box is tested without using a controller, the temperature will continue to increase, and the humidity will drop quickly, resulting in shoes not being completely dry.
DEVELOPMENT OF A GOOGLE SITES-BASED 3-PHASE TRAINER KIT MODULE TO IMPROVE HOTS IN VOCATIONAL EDUCATION STUDENTS Sapiro, Amanda Elena; Wiyono, Agus; Achmad, Fendi; Haryudo, Subuh Isnur; Rusimamto, Puput Wanarti
JURNAL EDUSCIENCE Vol 12, No 6 (2025): IN PRESS
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v12i6.8145

Abstract

Purpose – This study aims to develop an alternative module-based model of Google Sites as a trainer kit, enhancing Higher Order Thinking Skills (HOTS) among participants in an electrical installation vocational high school. This research is unique in that it combines interactive web-based learning tools to develop critical thinking and problem-solving skills within technical education.Methodology – The Research type used in this study is R&D (Research and Development), employing methods of product testing on users both before and after implementation. The sample consists of 111 grade 11 students from three classes in a vocational high school, who are learning with a Google Sites-based module.Findings – Expert validation reveals that the media quality, content quality, and assessment parts of questionnaires achieve high scores; specifically, the assessment items score 93.37%, and the content score is 86.08%. Students' achievement, as measured by pre-test and post–test scores, presented a significant improvement, with an average N-Gain of 0.80, portraying a substantial increase in HOTS. Pre-test scores increased from 52.72 to 90.52 after the module was used.Contribution – This module development aligns with SDG 4 (Quality Education), which advocates for inclusive, equitable, and quality education, as well as the promotion of lifelong learning opportunities. The module was rated as practical, easy to use, and highly effective in enhancing student learning, with a usability score of 95.83%. Overall, the Google Sites-based trainer kit module has proven to be an effective tool for improving HOTS and advancing the quality of vocational education.
Implementing the Vernier Caliper Application in Vernier and Micrometer Measurements to Improve Students’ Learning Outcomes Agil Saputro, Muammad Rekhan; Haryudo, Subuh Isnur; Joko, Joko; Rusimamto, Puput Wanarti
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 12 No 2 (2025): TARBIYAH WA TA'LIM July 2025
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v12i2.9043

Abstract

Alat peraga merupakan alat-alat pelajaran secara penginderaan yang tampak dan dapat diamati. Alat-alat peraga diperlukan dalam proses belajar kepada anak untuk memudahkan di dalam memberikan pelajaran dan memahami pelajaran dengan jelas atau menguasai isi pelajaran dengan baik. Setiap alat peraga yang digunakan haruslah sesuai dengan tujuan pendidikan yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui Implementasi Aplikasi Vernier Caliper Pada Pengukuran Jangka Sorong dan Mikrometer pada siswa SMKN 1 Cerme Gresik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan aplikasi Vernier Caliper pada siswa kelas X Teknik instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Cerme pada mata pembelajaran Dasar-Dasar Peralatan Kelistrikan. Pada penelitian ini penulis tidak menggunakan populasi dan sample melainkan menggunakan subjek uji coba sebagai pengganti populasi dan sample. Subjek uji coba pada percobaan adalah Kelas X TITL 1 SMKN 1 Cerme. Metode penelitian ini adalah metode pre-experiment dimana siswa akan diberi tahu aplikasi vernier caliper berbasis android pada siswa sebagai alternatif alat pembelajaran siswa. Objek penelitian berupa aplikasi vernier caliper berbasis android. Instrumen yang digunakan untuk kelayakan penerapan aplikasi berupa, test pre-test dan pos-test untuk melihat hasil belajar siswa. Adapun teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif karena data yang diperoleh diwujudkan dalan bentuk angka dan dianalisis berdasarkan analisis statistik untuk mengetahui data pada penerapan aplikasi vernier caliper berbasis android. Berdasarkan hasil paired t-test diperoleh sig. 0,000 <α = 0,05, maka ditolak dan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aplikasi vernier caliper efektif digunakan untuk meningkatan hasil belajar siswa dari pre-test ke post-test. Berdasarkan hasil Tabel 4.3 diperoleh nilai rata rata pre-test siswa sebesar 76 dan nilai rata-rata post- test siswa sebesar 92,67. Selanjutnya dilakukan analisis data untuk mengetahui adanya peningkatan atau tidak pada hasil belajar kognitif siswa dengan penerapan aplikasi vernier caliper. Dari hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa Gain dari hasil belajar siswa sendiri adalah 54,72% atau dapat dibulatkan sebesar 55% . Dengan demikian penerapan aplikasi vernier caliper dapat dikategorikan cukup efektif. Berdasarkan pada hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi vernier caliper menampilkan peningkatan pada nilai ranah kognitif siswa dengan nilai sig < =0,05 dan nilai Gain sebesar 55% yang membuktikan bahwa implementasi aplikasi vernier caliper ini cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar pada materi Dasar-Dasar Peralatan Kelistrikan di SMKN 1 Cerme Gresik Kata Kunci : Implementasi, aplikasi vernier caliper, peningkatan, hasil belajar
Co-Authors Achmad Imam Agung Achmad, Fendi Afandi, M. Afid Agil Saputro, Muammad Rekhan Agus Budi Santosa Agus Wiyono Al-wahid, Nur Moh. Alif alif wibowo ANWAR IBRAHIM, ANWAR Ardiansah, Fiki Arin, Rossa Marita Putri Arjuna Hening Arya Wicaksana Arrifai, Muhamad Yusuf Ashari, Saskiyah Firda Asto, I Gusti Putu Buditjahjanto, I Gusto Putu Asto Cahya, Firmandika Dwi Candratasari, Dian Fitri Damayanti, Erlina Dewangkara, Putra Priangga Djanuarfianti, Fadila Amelia Dwilaksono, Syihan Endryansyah . . Fairuz, Rafi Fajar, Ramadhan Farid Baskoro Febiyanti, Nur Firdaus, Robby Falahudin Fitriasari, Febi Fransisca, Yulia Goenawan, Christian Ardi Candra Haq, Ahmad Amarudin Harsono, Fariz Putra Hidayad, Arrori Ashar I Gusti Putu Asto B. I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Jarweni, Berliana Nadiya Jasmin, Euvannisa Joko Joko Kusumo, Angger Setyo Lestari, Dinda Wahyu Lilik Anifah Maarif, Muhammad Rizky Mahani, Sollia Maniar, Tiara MARIA BINTANG Maryanti, Alfia Rizkina Maulana, Rizky Septian Meini Sondang Sumbawati Muchlas Samani Muhammad Nurul Huda Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syariffuddien Munoto Munoto Nafisah, Dzurrotun Ningrum, L Endah Cahya Ningrum, Pristika Nugraha, Rendi Saputra Nugroho, Johan Wahyu Nur Fadhilah, Annisa Ayu Nur Kholis Nurhayati Nurhayati Nursofi, Rofif Parama Diptya Widayaka Permata Dewata, Aqsal Renaldi Pramudito, Aditya Pratama, David Pratama Priyoga, Fransisca Cicik Priyono, Eka Aditya Putri, Alda Apriliani Eka Putri, Widia Faradila Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmansyah, Mochammad Albar Ramadlani, M. Iqbal Resmi, Putri Prayogi Cita Rina Harimurti Rohmad, Muhammad Azmi Hanif RR. Ella Evrita Hestiandari Rusjayana, Ryan Fauzano Safitri, Rahardian Daniar Sahertian, Mochammad Hendra Sapiro, Amanda Elena Sari, Ratih Eka Widya Setyono, Mohammad Iyo Agus Subuh Isnur Haryudo SULISTIYO, EDY Sulistyo, Edy Syah, Rico Firman Tri Rijanto Tsaqib, Ahmad Faishal Unit Three Kartini Wardana, Fito Arya Widiyarto, Yoga Perdana Wiwik Handayani WRAHATNOLO, TRI Yusuf, M. Yusuf Isbakhtiar Zuhrie, Muhamad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syarieffuddien Zulfah, Nely Lailatuz