Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.277
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Eduscience (JES) Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Jurnal Bumigora Information Technology (BITe) Jurnal Teknik Elektro (JTE) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Teknik Elektro IPSSJ
Puput Wanarti Rusimamto
Jurusan Teknik Elektro FT UNESA
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 62 Documents
Search

 3   4   5   6   7 
Analisis dan Simulasi Sistem Kontrol Suhu Otomatis Berbasis Fuzzy Logic Pramudito, Aditya; Rusimamto, Puput Wanarti
JURNAL TEKNIK ELEKTRO Vol. 14 No. 1 (2025): JANUARI 2025
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jte.v14n1.p43-47

Abstract

Pengendalian suhu adalah aspek vital dalam berbagai lingkungan teknologi modern, termasuk industri, perkantoran, dan perumahan. Sistem pengendalian suhu yang efektif dan efisien tidak hanya mempengaruhi kenyamanan penghuni atau pekerja tetapi juga berdampak langsung pada produktivitas, kualitas produk, serta penggunaan energi. Penggunaan Fuzzy Logic dalam sistem kontrol suhu menawarkan pendekatan yang lebih adaptif dan responsif terhadap variabilitas dan ketidakpastian lingkungan. Logika fuzzy, yang pertama kali diperkenalkan oleh Jan Lukasiewicz pada tahun 1930 dan dipromosikan oleh Lotfi Zadeh pada tahun 1962, terdiri dari tiga tahap utama: fuzzifikasi, inferensi, dan defuzzifikasi. Dengan prinsip kebenaran sebagian, logika fuzzy dapat menangani ketidakpastian dan variabilitas lebih baik dibandingkan dengan logika crisp. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan pendekatan kuantitatif yang bertujuan untuk mengevaluasi kinerja sistem kontrol suhu otomatis berbasis logika fuzzy. Metode eksperimental digunakan untuk menguji dampak perubahan parameter pada sistem, sementara pendekatan kuantitatif memungkinkan pengukuran numerik dan analisis statistik dari data simulasi menggunakan MATLAB. Penelitian ini fokus pada evaluasi respons waktu, stabilitas suhu, dan efisiensi energi dari sistem tersebut. Pemilihan metode ini memfasilitasi eksperimen yang konsisten dan analisis yang dapat diandalkan, serta memungkinkan generalisasi hasil ke konteks yang lebih luas. Dari penelitian ini menghasilkan, (1) Fungsi keanggotaan untuk variabel suhu (cold, normal, hot) dan waktu (cepat, normal, lambat) telah diidentifikasi dan direncanakan dengan baik. Penggunaan MATLAB mempermudah visualisasi dan analisis fungsi keanggotaan serta aturan fuzzy. (2) Simulasi menunjukkan bahwa sistem fuzzy logic dapat menginterpretasikan suhu dan menyesuaikan waktu dengan akurat, sesuai aturan yang ditetapkan. Sistem ini efektif untuk aplikasi praktis, seperti kontrol suhu dalam sistem pemanas atau pendingin. Kata Kunci: Pengendalian suhu, Fuzzy Logic, MATLAB, sistem otomatis, simulasi.
Hubungan Kecakapan Literasi Digital dan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar DLE Hidayad, Arrori Ashar; Agung, Achmad Imam; Sumbawati, Meini Sondang; Rusimamto, Puput Wanarti; Haryudo, Subuh Isnur; Harimurti, Rina
Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 6 No. 2 (2025): Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP)
Publisher : Lembaga Riset dan Inovasi Almatani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55583/jkip.v6i2.1328

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah memberikan perubahan yang signifikan pada dunia pendidikan.. Kemampuan literasi digital dalam pengoperasian perangkat teknologi digital, pemahaman sumber belajar digital, dan filtrasi informasi yang diperoleh secara online perlu di analisis secara mendalam untuk mengetahui hubungan literasi digital dengan hasil belajar DLE. Selain itu, motivasi belajar yang tinggi juga diperlukan untuk memberikan dorongan peserta didik agar tekun dan bersemangat dalam mempelajari materi yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan analisis secara mendalam hubungan literasi digital dan motivasi belajar saling berinteraksi dan berhubungan dengan hasil belajar DLE. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan secara deskriptif korelasi. Sampel penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data menggunakan uji asumsi klasik dan uji regresi bergada. Hasil analisis regresi berganda pada literasi digital dan motivasi belajar terdapat hubungan yang signifikan dengan hasil belajar DLE dengan nilai Prob > F sebesar 0,0000 dan R-Square sebesar 78,81%. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi ≥ 0,05 untuk kedua variabel (X1 = 0,98471; X2 = 0,10104), yang menunjukkan data berdistribusi normal. Uji linearitas menunjukkan hubungan linier antara variabel independen dengan hasil belajar. Selain itu, uji multikolinearitas menunjukkan nilai VIF sebesar 1,93, jauh di bawah ambang batas 5, sehingga tidak terdapat korelasi tinggi antar variabel independen. Kata Kunci : Literasi Digital, Motivasi Belajar, Hasil Belajar DLE
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SIMULASI VFD (VARIABLE FREQUENCE DRIVE) BERBASIS CX-PROGRAMMER UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PSIKOMOTORIK DI SMK NEGERI 1 SIDAYU Wardana, Fito Arya; Achmad, Fendi; Kholis, Nur; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 15 No. 03 (2026): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2026)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam pembelajaran praktik sistem kendali motor listrik di SMK menunjukkan bahwa peserta didik masih mengalami kesulitan dalam memahami konsep kerja Variable Frequency Drive ,khususnya dalam aspek keterampilan psikomotorik. Hal ini disebabkan oleh keterbatasan media praktik yang representatif terhadap kondisi industri. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis simulasi Variable Frequency Drive yang terintegrasi dengan perangkat lunak CX-Programmer guna meningkatkan keterampilan psikomotorik peserta didik pada kompetensi instalasi motor listrik di SMK Negeri 1 Sidayu, Gresik. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development dengan model pengembangan terstruktur. Media dirancang menyerupai kondisi sistem kendali industri agar peserta didik dapat belajar secara interaktif dan aplikatif. Uji validitas dilakukan oleh tiga ahli, yaitu ahli materi, ahli media, dan praktisi pembelajaran, yang menghasilkan nilai validasi sebesar 92% dan termasuk dalam kategori sangat valid. Kepraktisan media diuji melalui penyebaran angket kepada peserta didik setelah penggunaan media, dengan rata-rata skor 86%, dikategorikan sangat praktis. Efektivitas media dianalisis menggunakan one-sample t-test, dengan nilai signifikansi 0,001 kurang dari 0,05, yang menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap keterampilan psikomotorik peserta didik setelah menggunakan media. Dengan demikian, hasil penelitian menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis simulasi Variable Frequency Drive dengan dukungan CX-Programmer terbukti valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan psikomotorik siswa. Media ini layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran berbasis teknologi industri di SMK dan berpotensi mendukung pencapaian kompetensi secara optimal sesuai dengan kebutuhan dunia kerja saat ini.
PENGARUH EMPLOYABILITY SKILLS TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA Tsaqib, Ahmad Faishal; Wiyono, Agus; Rusimamto, Puput Wanarti
LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/learning.v5i3.6620

Abstract

This research is motivated by the gap between the competencies of Vocational High School (SMK) graduates and the demands of the industrial world, where many students are deemed to lack adequate work readiness. The focus of this study is to quantitatively analyze the influence of employability skills—which include non-technical competencies such as communication and cooperation—on students' work readiness. As a crucial step, this study used a quantitative approach with an associative design on 100 students. Data were collected through a valid and reliable questionnaire and then analyzed using simple linear regression. The main findings indicate that employability skills have a positive and statistically significant influence on work readiness (p < 0.05). The resulting quantitative regression model confirms that any increase in employability skills mastery will increase students' work readiness levels. In conclusion, employability skills mastery is a crucial predictor of the work readiness of SMK graduates. These findings emphasize the urgency for vocational education institutions to systematically integrate non-technical skills development into the curriculum as a core component to bridge the gap with industry needs. ABSTRAKPenelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya kesenjangan antara kompetensi lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dengan tuntutan dunia industri, di mana banyak siswa dinilai kurang memiliki kesiapan kerja yang memadai. Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis secara kuantitatif pengaruh employability skills—yang mencakup kompetensi non-teknis seperti komunikasi dan kerja sama—terhadap kesiapan kerja siswa. Sebagai langkah penting, penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif pada 100 siswa, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner yang valid dan reliabel, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Temuan utama menunjukkan bahwa employability skills memiliki pengaruh yang positif dan signifikan secara statistik terhadap kesiapan kerja (p < 0,05). Model regresi yang dihasilkan secara kuantitatif menegaskan bahwa setiap peningkatan pada penguasaan employability skills akan meningkatkan tingkat kesiapan kerja siswa. Kesimpulannya, penguasaan employability skills merupakan prediktor krusial bagi kesiapan kerja lulusan SMK. Temuan ini menegaskan urgensi bagi lembaga pendidikan kejuruan untuk secara sistematis mengintegrasikan pengembangan keterampilan non-teknis ke dalam kurikulum sebagai komponen inti untuk menjembatani kesenjangan dengan kebutuhan industri.
Penerapan Media Pembelajaran Berbantuan Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Lestari, Dinda Wahyu; Rusimamto, Puput Wanarti; Harimurti, Rina; Agung, Achmad Imam
Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Vol. 5 No. 2 (2023): September
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jvte.v5n2.p225-232

Abstract

Teknologi yang terus berkembang dengan begitu pesat memunculkan beragam aplikasi pembelajaran yang menawarkan kemudahan akses, keefektifan, dan konten yang menarik. Salah satunya adalah aplikasi Assemblr edu. Assemblr edu merupakan salah satu aplikasi augmented reality yang menyajikan konsep pembelajaran menjadi  bentuk 3D. Kurang maksimalnya pemanfaatan media dalam kegiatan pembelajaran membuat hasil belajar siswa cenderung rendah dan kurang maksimal. Penelitian ini bertujuab untuk mengetahui keefektifan dan kepraktisan media, mengetahui hasil belajar pengetahuan dan sikap siswa sebelum dan setelah penerapan media. Metode penelitian yang digunakan ialah metode penelitian experimen menggunakan desain penelitian pre-experimental design bentuk one-group pretest-posttest design. Dalam penelitian ini populasi yang digunakan ialah siswa kelas XI TITL dan sampel dalam penelitian ini ialah siswa kelas XI TITL 1 yang berjumlah sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan terdiri dari lembar validasi, angket, dan soal tes. Analisis data yang digunakan ialah uji paired sample t test dengan uji prasyarat yaitu uji normalitas. Berdasarkan hasil analisis diperoleh skor validasi sebesar 92,84% yang mana tergolong dalam kategori sangat baik. Kemudian respon siswa terhadap media pembelajaran berbantuan software assemblr edu mendapatkan skor sebanyak 76,60% yang tergolong dalam kategori baik. Diperoleh hasil rata-rata nilai pengetahuan sebelum adanya perlakuan (pretest) sejumlah 51,33 dengan setelah adanya perlakuan (posttest) sejumlah 85,67. Rata-rata hasil nilai sikap sebelum adanya perlakuan sejumlah 82,29 dengan setelah adanya perlakuan sejumlah 86,67. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbantuan software assemblr edu sangat efektif, praktis untuk digunakan serta penerapan media pembelajaran berbantuan software assemblr edu dapat meningkatkan hasil belajar siswa baik pengetahuan maupun sikap. Technology that continues to develop so rapidly gives rise to a variety of learning applications that offer easy access, effectiveness, and interesting content. One of them is Assemblr edu application. Assemblr edu is an augmented reality application that presents learning concepts into 3D form. Lack of maximum utilization of media in learning activities makes student learning outcomes tend to be low and less than optimal. Purpose of this study to looking for effectiveness and practicality of the media, determine the learning outcomes of students' knowledge and attitudes before and after the application of the media. This research method used an experimental research method using pre-experimental design research design in the form of one-group pretest-posttest design. In this study, the population used was XI TITL class students and the sample in this study was XI TITL 1 class students totaling 30 students. Data collection techniques used consisted of validation sheets, questionnaires, and test questions. Data analysis used paired sample t test with normality test. Based on the results of the analysis, validation score was 92.84% which was classified as very good. Then the students' response to the learning media assisted by assemblr edu software received a score of 76.60% which is classified in the good category. Average of knowledge score before treatment (pretest) was 51.33 with 85.67 after treatment (posttest). Average value of attitude before treatment was 82.29 with 86.67 after treatment. It can be concluded that learning media assisted by assemblr edu software is very effective, practical to use and the application of learning media assisted by assemblr edu software can improve student learning outcomes both knowledge and attitudes. 
Shoe Dryer Using Fuzzy Logic Controller with Internet of Things-Based Monitoring Permata Dewata, Aqsal Renaldi; Widayaka, Parama Diptya; Rusimamto, Puput Wanarti; Baskoro, Farid
Jurnal Bumigora Information Technology (BITe) Vol. 6 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/bite.v6i1.4056

Abstract

Background: When the rainy season arrives, the main problem faced is the drying process of shoes due to uncertain weather. Moreover, drying the shoes directly under the sun can reduce the glue's durability and damage the shoes' material.Objective: This research aims to create an automatic shoe dryer that can be monitored online and uses fuzzy logic to maintain a stable temperature to maintain shoe durability.Methods: This research uses the fuzzy Mamdani method with ESP32 as a microcontroller to regulate the temperature stability of the shoe drying box.Results: Sneaker shoes were found to dry at 52% humidity and stable temperature at ± 410C within 82 minutes. Meanwhile, leather shoes dried at 62.9% humidity, and the temperature stabilized at ±350C within 20 minutes.Conclusion: The application of Mamdani fuzzy logic has an effect in stabilizing the temperature; if the drying box is tested without using a controller, the temperature will continue to increase, and the humidity will drop quickly, resulting in shoes not being completely dry.
DEVELOPMENT OF A GOOGLE SITES-BASED 3-PHASE TRAINER KIT MODULE TO IMPROVE HOTS IN VOCATIONAL EDUCATION STUDENTS Sapiro, Amanda Elena; Wiyono, Agus; Achmad, Fendi; Haryudo, Subuh Isnur; Rusimamto, Puput Wanarti
JURNAL EDUSCIENCE Vol 12, No 6 (2025): Jurnal Eduscience (JES), (Authors from Thailand, Malaysia and Indonesia)
Publisher : Universitas Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36987/jes.v12i6.8145

Abstract

Purpose – This study aims to develop an alternative module-based model of Google Sites as a trainer kit, enhancing Higher Order Thinking Skills (HOTS) among participants in an electrical installation vocational high school. This research is unique in that it combines interactive web-based learning tools to develop critical thinking and problem-solving skills within technical education.Methodology – The Research type used in this study is R&D (Research and Development), employing methods of product testing on users both before and after implementation. The sample consists of 111 grade 11 students from three classes in a vocational high school, who are learning with a Google Sites-based module.Findings – Expert validation reveals that the media quality, content quality, and assessment parts of questionnaires achieve high scores; specifically, the assessment items score 93.37%, and the content score is 86.08%. Students' achievement, as measured by pre-test and post–test scores, presented a significant improvement, with an average N-Gain of 0.80, portraying a substantial increase in HOTS. Pre-test scores increased from 52.72 to 90.52 after the module was used.Contribution – This module development aligns with SDG 4 (Quality Education), which advocates for inclusive, equitable, and quality education, as well as the promotion of lifelong learning opportunities. The module was rated as practical, easy to use, and highly effective in enhancing student learning, with a usability score of 95.83%. Overall, the Google Sites-based trainer kit module has proven to be an effective tool for improving HOTS and advancing the quality of vocational education.
Implementing the Vernier Caliper Application in Vernier and Micrometer Measurements to Improve Students’ Learning Outcomes Agil Saputro, Muammad Rekhan; Haryudo, Subuh Isnur; Joko, Joko; Rusimamto, Puput Wanarti
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Vol 12 No 2 (2025): TARBIYAH WA TA'LIM July 2025
Publisher : UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/twt.v12i2.9043

Abstract

Alat peraga merupakan alat-alat pelajaran secara penginderaan yang tampak dan dapat diamati. Alat-alat peraga diperlukan dalam proses belajar kepada anak untuk memudahkan di dalam memberikan pelajaran dan memahami pelajaran dengan jelas atau menguasai isi pelajaran dengan baik. Setiap alat peraga yang digunakan haruslah sesuai dengan tujuan pendidikan yang ingin dicapai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui Implementasi Aplikasi Vernier Caliper Pada Pengukuran Jangka Sorong dan Mikrometer pada siswa SMKN 1 Cerme Gresik. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan aplikasi Vernier Caliper pada siswa kelas X Teknik instalasi Tenaga Listrik SMKN 1 Cerme pada mata pembelajaran Dasar-Dasar Peralatan Kelistrikan. Pada penelitian ini penulis tidak menggunakan populasi dan sample melainkan menggunakan subjek uji coba sebagai pengganti populasi dan sample. Subjek uji coba pada percobaan adalah Kelas X TITL 1 SMKN 1 Cerme. Metode penelitian ini adalah metode pre-experiment dimana siswa akan diberi tahu aplikasi vernier caliper berbasis android pada siswa sebagai alternatif alat pembelajaran siswa. Objek penelitian berupa aplikasi vernier caliper berbasis android. Instrumen yang digunakan untuk kelayakan penerapan aplikasi berupa, test pre-test dan pos-test untuk melihat hasil belajar siswa. Adapun teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif karena data yang diperoleh diwujudkan dalan bentuk angka dan dianalisis berdasarkan analisis statistik untuk mengetahui data pada penerapan aplikasi vernier caliper berbasis android. Berdasarkan hasil paired t-test diperoleh sig. 0,000 <α = 0,05, maka ditolak dan diterima. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa aplikasi vernier caliper efektif digunakan untuk meningkatan hasil belajar siswa dari pre-test ke post-test. Berdasarkan hasil Tabel 4.3 diperoleh nilai rata rata pre-test siswa sebesar 76 dan nilai rata-rata post- test siswa sebesar 92,67. Selanjutnya dilakukan analisis data untuk mengetahui adanya peningkatan atau tidak pada hasil belajar kognitif siswa dengan penerapan aplikasi vernier caliper. Dari hasil dari penelitian dapat disimpulkan bahwa Gain dari hasil belajar siswa sendiri adalah 54,72% atau dapat dibulatkan sebesar 55% . Dengan demikian penerapan aplikasi vernier caliper dapat dikategorikan cukup efektif. Berdasarkan pada hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi vernier caliper menampilkan peningkatan pada nilai ranah kognitif siswa dengan nilai sig < =0,05 dan nilai Gain sebesar 55% yang membuktikan bahwa implementasi aplikasi vernier caliper ini cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar pada materi Dasar-Dasar Peralatan Kelistrikan di SMKN 1 Cerme Gresik Kata Kunci : Implementasi, aplikasi vernier caliper, peningkatan, hasil belajar
Perencanaan Kurikulum Merdeka Belajar Berbasis Teaching Factory dalam Meningkatkan Kesiapan Kerja Peserta Didik di SMK Negeri Rengel Wahono, Agung; Suhartini, Ratna; Rusimamto, Puput Wanarti; Soeryanto, Soeryanto
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2026): Februari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i1.4456

Abstract

Pendidikan kejuruan bertujuan menyiapkan peserta didik agar memiliki kesiapan kerja yang selaras dengan kebutuhan dunia usaha dan dunia industri. Namun, tingginya tingkat pengangguran terbuka lulusan SMK menunjukkan masih adanya kesenjangan antara kompetensi yang diperoleh di sekolah dengan tuntutan dunia kerja. Kurikulum Merdeka Belajar hadir sebagai upaya untuk menghadirkan pembelajaran yang kontekstual, adaptif, dan berbasis kebutuhan industri, salah satunya melalui penerapan pendekatan Teaching Factory. Teaching Factory mengintegrasikan pembelajaran berbasis kompetensi dengan proses produksi nyata yang menyerupai kondisi kerja di industri, sehingga berpotensi meningkatkan kesiapan kerja peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan Kurikulum Merdeka Belajar berbasis Teaching Factory dan dampaknya terhadap kesiapan kerja peserta didik di SMK Negeri Rengel. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan Kurikulum Merdeka Belajar berbasis Teaching Factory di SMK Negeri Rengel dilaksanakan secara bertahap dan kontekstual, penerapan Teaching Factory dalam Kurikulum Merdeka memberikan pengalaman belajar yang autentik bagi peserta didik, dan perencanaan dan implementasi Kurikulum Merdeka berbasis Teaching Factory berkontribusi positif terhadap peningkatan kesiapan kerja peserta didik.
Developing Smart Building Learning Media (Knx System) and its Impacts on Student’s Learning Outcomes Hardiyanto, Resqi; Zuhrie, M. Syariffudien; Rusimamto, Puput Wanarti; Harimurti, Rina; Achmad, Fendi
Edukasi Vol 12 No 01 (2025): Edukasi: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Fatah Palembang, South Sumatra, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/18jx9x36

Abstract

This study investigated the developments of Smart Building learning media (KNX System) which focuses on control system elements at SMK Negeri 3 Surabaya, assessed through three aspects: (1) media validity, (2) media practicality, and (3) media effectiveness. This research uses the Research & Development (R&D) development method using the Borg & Gall model. Validity assessments included trainer validity tests, module validity tests, validity tests of student response questionnaires, validity tests of pretest and posttest, validity tests of attitude observation sheets and skills observation sheet tests. The results of the validity test  showed that this trainer scored 86%, the validity test of the module scored 81%, the validity test of the student response questionnaire scored 77%, the validity test of the pretest and posttest questions got a score of 75%, the validity test of the attitude observation sheet scored 76%, and the validity test of the skill observation sheet scored 74%. Next, a practicality test was carried out which resulted in a score of 69%, in the practice category. For the latter, an effectiveness test was performed to assess how effectively the treatment is applied. The result of the N-Gain score obtained a value of 0.5, which was in the interval of 0.3 ≤ n ≤ 0.7. This indicated that the average N-Gain score is categorized as moderate. To differentiate between the average score of the pretest and posttest, the Paired Sample T-Test was performed using SPSS, resulting in a p value of 0.000. This indicated a significant influence on student learning outcomes before and after the implementation of this learning media. It can be concluded that the learning media developed is suitable for use in learning and can be used as a reference for the development of learning media in other learning elements.
Co-Authors Achmad Imam Agung Achmad, Fendi Agil Saputro, Muammad Rekhan Agus Budi Santosa Agus Wiyono Al-wahid, Nur Moh. Alif alif wibowo ANWAR IBRAHIM, ANWAR Ardiansah, Fiki Arin, Rossa Marita Putri Arrifai, Muhamad Yusuf Arrori Ashar Hidayad Ashari, Saskiyah Firda Asto, I Gusti Putu Cahya, Firmandika Dwi Candratasari, Dian Fitri Damayanti, Erlina Djanuarfianti, Fadila Amelia Dwilaksono, Syihan Endryansyah Endryansyah . . Fairuz, Rafi Fajar, Ramadhan Farid Baskoro Febiyanti, Nur Firdaus, Robby Falahudin Fitriasari, Febi Fransisca, Yulia Goenawan, Christian Ardi Candra Haq, Ahmad Amarudin Hardiyanto, Resqi I Gusti Putu Asto B. I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Jarweni, Berliana Nadiya Jasmin, Euvannisa Joko Joko Kusumo, Angger Setyo Lestari, Dinda Wahyu Lilik Anifah Maarif, Muhammad Rizky Maniar, Tiara MARIA BINTANG Maryanti, Alfia Rizkina Maulana, Rizky Septian Meini Sondang Sumbawati Muchlas Samani Muhammad Nurul Huda Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syariffuddien Munoto Munoto Nafisah, Dzurrotun Ningrum, L Endah Cahya Ningrum, Pristika Nugraha, Rendi Saputra Nugroho, Johan Wahyu Nur Fadhilah, Annisa Ayu Nur Kholis Nurhayati Nurhayati Nursofi, Rofif Parama Diptya Widayaka Permata Dewata, Aqsal Renaldi Pramudito, Aditya Pratama, David Pratama Pratama, Vendiko Rizki Nur Priyono, Eka Aditya Putri, Alda Apriliani Eka Putri, Widia Faradila Rahmansyah, Mochammad Albar Ramadlani, M. Iqbal Ratna Suhartini Resmi, Putri Prayogi Cita Rina Harimurti Rohmad, Muhammad Azmi Hanif RR. Ella Evrita Hestiandari Rusjayana, Ryan Fauzano Safitri, Rahardian Daniar Sahertian, Mochammad Hendra Sapiro, Amanda Elena Setyono, Mohammad Iyo Agus Soeryanto Soeryanto Subuh Isnur Haryudo SULISTIYO, EDY Sulistyo, Edy Syah, Rico Firman Tri Rijanto Tsaqib, Ahmad Faishal Vaiz, Muhammad WAHONO, AGUNG Wardana, Fito Arya Widiyarto, Yoga Perdana Wiwik Handayani WRAHATNOLO, TRI Zuhrie, M. Syariffudien Zuhrie, Muhamad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syarieffuddien Zulfah, Nely Lailatuz