Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

8.696

P-Index

This Author published in this journals

All Journal JPTK: Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan JPM : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Eduscience (JES) Indonesian Journal of Engineering and Technology (INAJET) Jurnal Bumigora Information Technology (BITe) INAJEEE (Indonesian Journal of Electrical and Electronics Engineering) Jurnal Teknik Elektro (JTE) LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Vocational and Technical Education (JVTE) Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan Teknik Elektro

Puput Wanarti Rusimamto

Jurusan Teknik Elektro FT UNESA

Author-ID : 366035

Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 66 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

Shoe Dryer Using Fuzzy Logic Controller with Internet of Things-Based Monitoring Permata Dewata, Aqsal Renaldi; Widayaka, Parama Diptya; Rusimamto, Puput Wanarti; Baskoro, Farid
Jurnal Bumigora Information Technology (BITe) Vol 6 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Bumigora

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30812/bite.v6i1.4056

Background: When the rainy season arrives, the main problem faced is the drying process of shoes due to uncertain weather. Moreover, drying the shoes directly under the sun can reduce the glue's durability and damage the shoes' material.Objective: This research aims to create an automatic shoe dryer that can be monitored online and uses fuzzy logic to maintain a stable temperature to maintain shoe durability.Methods: This research uses the fuzzy Mamdani method with ESP32 as a microcontroller to regulate the temperature stability of the shoe drying box.Results: Sneaker shoes were found to dry at 52% humidity and stable temperature at ± 410C within 82 minutes. Meanwhile, leather shoes dried at 62.9% humidity, and the temperature stabilized at ±350C within 20 minutes.Conclusion: The application of Mamdani fuzzy logic has an effect in stabilizing the temperature; if the drying box is tested without using a controller, the temperature will continue to increase, and the humidity will drop quickly, resulting in shoes not being completely dry.

PENGARUH COLLABORATION SKILLS TERHADAP CRITICAL THINKING SKILLS SISWA SMKN 2 SURABAYA Nafisah, Dzurrotun; Wrahatnolo, Tri; Rusimamto, Puput Wanarti; Kholis, Nur
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 14 No. 02 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpte.v14n02.p127-132

Skills adalah keterampilan meningkatkan kinerja untuk berkembang yang perlu diimplementasikan pada abad ke- 21 berfokus pada konsep “Tim” dimana pembelajaran kelompok akan mempengaruhi cara berpikir siswa demi mengarah pada tujuan penyelesaian masalah yang dihadapi, karena menurut studi internasional bahwa keterampilan berpikir siswa Indonesia dinilai masih rendah. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh dari collaboration skills terhadap critical thinking skills. Penelitian ini menggunakan kuantitatif jenis survei dengan menggunakan data primer pada populasi SMKN 2 Surabaya. Pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan mengambil 3 kelas kompetensi keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik (TITL) sebanyak 108 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner. Analisis data menggunakan regresi sederhana berbantuan SPSS 23. Hasil penelitian ditemukan nilai p-value < 0,05 dapat diartikan collaboration skills memiliki pengaruh positif signifikan terhadap critical thinking skills. Kesimpulan didapatkan bahwa collaboration skills memiliki pengaruh terhadap critical thinking skills dengan kontribusi sebesar 50,9% sisanya 49,1% disebabkan variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini (teamwork skills, berpikir kreatif dan keterampilan adaptasi sosial). Implikasi hasil analisis menunjukkan guru dapat memandang collaboration skills sebagai alat meningkatkan critical thinking skills dengan penerapan pembelajaran yang tepat dalam meningkatkan critical thinking skills pada abad ke- 21 yaitu Project Based Learning (PjBL) karena PjBL bertujuan meningkatkan kolaborasi siswa yang bersifat kelompok.

KORELASI PEMAHAMAN GURU DAN KESIAPAN GURU ERA SOCIETY 5.0 TERHADAP KINERJA GURU SMK NEGERI DI KOTA SURABAYA alif wibowo; Rusimamto, Puput Wanarti; Rijanto, Tri; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 14 No. 02 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini dilakukan guna melakukan eksplorasi keterkaitan antara seberapa baik pemahaman dengan kesiapan guru menghadapi Society 5.0 dan kinerja mereka di Sekolah Kejuruan Negeri di Surabaya. Analisis penelitian dilakukan dengan regresi yang difasilitasi SPSS 25. Data melalui kuisioner yang diisi oleh tenaga pendidik. Penelitian difokuskan kepada guru SMK Negeri di Surabaya, dengan memilih sampel sebanyak 100 orang guru produktif untuk penelitian. Hasil mengungkap terdapat hubungan Pemahaman Guru dengan Kinerja Guru. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai signifikansi sebesar 0,008 yang kurang dari 0,05. Demikian pula Kesiapan Guru di Era Society 5.0 juga berkorelasi dengan Kinerja Guru, dengan nilai signifikansi sebesar 0,017, juga berada di bawah 0,05. Lebih lanjut, pengujian simultan menunjukkan bahwa Pemahaman Guru dan Kesiapan Guru berpengaruh signifikan terhadap Kinerja Guru, dengan uji F menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yaitu kurang dari 0,05 dan nilai Fhitung 45,009 > Ftabel 3,09. Nilai R sebesar 0,694 menunjukkan korelasi yang kuat antara variabel-variabel tersebut. Hal itu, diartikan bahwa terdapat kolerasi positif antara pemahaman dan kesiapan guru terhadap Era Society 5.0. Semakin tinggi tingkat Pemahaman dan Kesiapan Guru tentang Society 5.0, semakin tinggi Kinerja Guru di SMK Negeri Kota Surabaya. Sebaliknya, rendahnya tingkat pemahaman dan kesiapan guru menyebabkan menurunnya kinerja guru. Hal ini menyoroti peran pemahaman dan kesiapan guru menghadapi Era Society 5.0 sebagai faktor kunci yang mempengaruhi kinerja mereka. Implikasi dari penelitian yaitu menunjukkan perlunya meningkatkan pemahaman dan kesiapan guru melalui beragam inisiatif pelatihan dan pengembangan. Pendekatan ini diharapkan dapat meningkatkan kinerja guru dan meningkatkan kualitas pendidikan di SMK Negeri di Surabaya.

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN GAYA BELAJAR Damayanti, Erlina; Santosa, Agus Budi; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 9 No. 03 (2020): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penggunaan media pembelajaran memiliki peran penting dalam meningkatkan prestasi hasil belajar peserta didik disekolah. Media pembelajaran dapat membangkitkan motivasi belajar, sehingga proses belajar mengajar menjadi lebih menarik. Perkembangan teknologi seperti saat ini menjadi faktor penting dalam mengembangkan inovasi pembelajaran, khususnya media pembelajaran berbasis multimedia. Media pembelajaran berbasis multimedia interaktif merupakan sarana media yang didalammya terdapat kombinasi antara teks, animasi, grafik, video, dan suara. Penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif dapat meningkatkan hasil belajar, tentunya dengan menyesuaikan karakteristik gaya belajar siswa diantaranya adalah visual, auditorial, dan kinestetik. Studi literatur ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan media pembelajaran berdasarkan gaya belajar siswa. Metode yang digunakan dalam studi literatur ini diperoleh dari hasil penelusuran artikel penelitian yang relevan dari rentang tahun 2012-2018 dengan menggunakan database Google Schoolar. Pencarian database ditemukan sebanyak 8.640 artikel. Dari 8.640 artikel yang ditemukan dilakukan identification, screening, dan eligibility melalui kriteria inkusi dan eksklusi, sehingga terpilih menjadi 5 artikel yang relevan dengan tujuan studi literatur. Hasil studi literatur ini menyatakan bahwa penggunaan media pembelajaran di SMK dinilai efektif ditinjau dari hasil belajar siswa yang meningkat sesuai dengan karakteristik gaya belajar peserta didik.

PENGEMBANGAN TRAINER SMART RELAY ZELIO BERBASIS INTERNET OF THINGS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BERLAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INSTALASI MOTOR LISTRIK DI SMK NEGERI 3 SURABAYA Maryanti, Alfia Rizkina; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan (Research and Development) dengan tahapan penelitian: (1) potensi dan masalah berupa pengamatan dan wawancara, (2) pengumpulan data menggunakan validasi, angket, tes dan observasi, (3) desain produk, (4) validasi desain kepada 3 validator ahli, (5) revisi produk, (6) uji coba produk pada 3 siswa, (7) revisi produk, (8) uji coba pemakaian pada 32 siswa dengan desain penelitian one group pretest-posttest; (9) analisis dan laporan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk berupa trainer smart relay zelio berbasis internet of things yang dipergunakan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMK Negeri 3 Surabaya. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini terdiri dari lembar validasi media dan perangkat pembelajaran, angket kepraktisan media, dan lembar penilaian siswa untuk keefektifan media. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, uji normalitas distribusi Kolmogorov-smirnov, uji paired sample test dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan skor rerata hasil validasi trainer 87,00%, jobsheet trainer 86,00%, RPP 91,00%, Butir soal 94,00%, lembar penilaian ranah kognitif 92,00%, lembar penilaian ranah psikomotor 95,83%, dan lembar penilaian ranah afektif 95,00% maka dapat dikategorikan sangat valid. Kepraktisan media diperoleh hasil rerata respon siswa 91,00% dan respon guru 96% maka dapat dikategorikan sangat praktis. Keefektifan media ditinjau dari hasil belajar siswa diperoleh rerata hasil belajar ranah kognitif 76,25 dan rerata gain score 0,40, pada ranah psikomotor 90,4, dan pada ranah afektif 88,20 maka dapat dikategorikan sangat efektif.

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROYEK BERBASIS PRODUK SOFTWARE MENGGUNAKAN SIMULASI CX-DESIGNER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IML DI SMKN 2 SURABAYA Sahertian, Mochammad Hendra; Suprianto, Bambang; Rusimamto, Puput Wanarti; Endryansyah, Endryansyah
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 02 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Agustus 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran proyek berbasis produk software menggunakan simulasi Cx-Designer untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Instalasi Motor Listrik di SMKN 2 Surabaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu True Experimental Design dengan rancangan penelitian yang digunakan berbentuk Two-group posttest only. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TTL yang berjumlah 25 siswa yang sebagai kelas eksperimen dan kelas XI TITL 1 yang berjumlah 25 siswa yang sebagai kelas kontrol di SMKN 2 Surabaya. Berdasarkan hasil validasi perangkat pembelajaran diperoleh nilai rata-rata aspek setiap perangkat sebesar 77,67%, sehingga perangkat pembelajaran cukup layak digunakan. Nilai hasil posttest menunjukkan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen 70,0 dan rata-rata hasil belajar kelas kontrol 52,0. Rata-rata hasil belajar kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan analisis independent sample t-test, nilai thitung sebesar -7,734 dengan taraf signifikansi sebesar 0,000, dan nilai ttabel sebesar 2,01063 dengan taraf signifikansi sebesar 0,050. Berdasarkan perhitungan tersebut diperoleh thitung (-7,734) lebih besar dibandingkan ttabel (2,01063). Dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima, pada penelitian ini diputuskan terdapat pengaruh metode pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar siswa pada standar Memahami dan Menerapkan gambar kerja instalasi PLC di SMKN 2 Surabaya.

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN SOFTWARE PROTEUS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENERAPAN RANGKAIAN ELEKTRONIKA KELAS XI DI SMK NEGERI 1 JETIS Maniar, Tiara; Rusimamto, Puput Wanarti; Sulistyo, Edy; Fransisca, Yulia
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

The research was conducted in SMK Negeri 1 Jetis where the learning process requires media so that students can learn independently to support the activities of the practicum. This study uses a learning media that the software proteus. The purpose of this research is: (1) determine differences in student learning outcomes before the application and after the application of learning media software proteus, (2) determine the response of students to the eye pelejaran the application of the electronic circuit. The method of research is Pre-Experimental Design with the shape of the One-Group Pretest-Posttest Design. The technique of data analysis using the t test to determine differences in learning outcomes and student responses using a sheet of the questionnaire. The validation sheet filled by two faculty of Electrical Engineering and one teachers of SMK. This research resulted in the discussion, namely: (1) Differences in learning outcomes of students by using the t test obtained value of 0.000 and the level of significant was set at 0.05 so that the value of 0,000<0,05 means that H0 is rejected and H1 is accepted. So there is a significant difference between the learning outcomes of students before and after the application of learning media software proteus. (2) the Response of students to obtain the average worth 82% of which consists of 3 aspects, namely aspects of interest, the material and the suitability of the efforts of the subjects. So the average is classified in the category of very good for the students ' response to the subjects. Learning Media can be used as effective media so that students do not feel bored with the material being taught.

PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN TRAINER PLC UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA JURUSAN TEKNIK ELEKTRO DI UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA Candratasari, Dian Fitri; Haryudo, Subuh Isnur; Suprianto, Bambang; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 10 No. 03 (2021): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Latar belakang dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa supaya lebih efektif dalam hal teori maupun praktik. Pengembangan modul ini guna meningkatkan motivasi belajar mahasiswa pada mata pelajaran instalasi motor listrik, terutama pada PLC untuk jurusan Teknik Elektro. Cara pengukuran atau cara untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar adalah dengan dilakukannya pre-test dan post-test pada mahasiswa. Tujuan idari penelitian ini yaitu menghasilkan modul iyang lebih efektif dengan memiliki syarat layak ditinjau dari validitas dan efektifitas oleh validator yang memiliki tingkat validitas yang baik dan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar. Metode penelitian menggunakan model ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan proses pengembangan. Penelitian dan pelaksanaan dilakukan pada mahasiswa TTL 2018 Jurusan Teknik Elektro Universitas Negeri Surabaya. Instrumen yang digunakan untuk mengukur kevalidan modul menggunakan angket kepada dosen ahli desain, materi, bahasa, format, cover, dan tata krama. Data yang telah didapat kemudian dianalisa secara deskriptif. Jika interpretasi data hasil validitas modul diketahui memperoleh rata-rata sebesar 90, maka kriteria kelayakan modul dinyatakan sangat valid. Peningkatan hasil belajar dengan menggunakan modul PLC CP1E dapat dilihat dari nilai rata-rata pretest dan posttest, untuk pretest didapat nilai sebesar 64 dan posttest sebesar 86.

RANCANG BANGUN KIT MIKROKONTROLER ESP32 BERBASIS IOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA ELEMEN PEMROGRAMAN DAN APLIKASI MIKROKONTROLER DI SMKN 7 SURABAYA Muhammad Nurul Huda; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien; Kholis, Nur; Rusimamto, Puput Wanarti
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 14 No. 03 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Pendidikan memiliki peran yang sangat krusial dalam mempersiapkan generasi muda agar mampu bersaing di era global yang sarat dengan perkembangan teknologi. Dalam konteks ini, kemajuan teknologi, terutama di bidang Internet of Things (IoT), membawa dampak signifikan terhadap proses pembelajaran, baik dari segi metode maupun media yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan media pembelajaran berupa Kit Mikrokontroler ESP32 berbasis IoT sebagai alat bantu pengajaran pada elemen Pemrograman dan Aplikasi Mikrokontroler di SMKN 7 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), dengan mengadopsi model pengembangan yang dikemukakan oleh Borg dan Gall. Prosedur penelitian meliputi identifikasi kebutuhan dan permasalahan, pengumpulan data, perancangan media, validasi desain, uji coba terbatas, revisi produk, hingga evaluasi akhir. Pendekatan ini dipilih untuk menghasilkan produk pembelajaran yang memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas. Berdasarkan hasil validasi, kit yang dikembangkan memperoleh skor validitas sebesar 89,44%, menunjukkan kategori sangat valid. Hasil evaluasi belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata mencapai 82,37, melampaui ambang batas Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Selain itu, aspek kepraktisan media menunjukkan persentase sebesar 82,33%, yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kit ESP32 berbasis IoT ini efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran interaktif.

KEPRAKTISAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI PLC LADDER SIMULATOR 2 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA ELEMEN SISTEM KENDALI Rahmansyah, Mochammad Albar; Rusimamto, Puput Wanarti; Endryansyah, Endryansyah; Zuhrie, Muhamad Syariffuddien
Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Vol. 14 No. 03 (2025): Jurnal Pendidikan Teknik Elektro (Desember 2025)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Perkembangan media pembelajaran pada era digitalisasi, merupakan tantangan utama dalam pembelajaran PLC di Sekolah Menengah Kejuruan adalah keterbatasan perangkat keras dan perangkat lunak yang dimiliki oleh siswa. Keterbatasan ini mengakibatkan siswa sulit dan kurang dalam memahami konsep dasar dan aplikasi nyata dari teknologi PLC. Selain itu, keterbatasan ini juga membatasi siswa dalam melakukan simulasi dan praktikum yang diperlukan untuk meningkatkan keterampilan. Sebagai dukungan untuk pelaksanaan pembelajaran, penggunaan media aplikasi PLC Ladder Simulator dapat menjadi alternatif yang menarik. Aplikasi ini dapat diunduh dan diakses di perangkat Smartphone Android, memungkinkan pengguna untuk belajar dimana saja dan kapan saja tanpa perlu akses ke komputer desktop. Aplikasi PLC Ladder Simulator memberikan platform yang mudah diakses untuk membuat, menguji, dan mensimulasikan program ladder diagram PLC menggunakan antarmuka grafis yang intuitif. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui kepraktisan dan peningkatan hasil belajar pada elemen sistem kendali mata pelajaran konsentrasi keahlian teknik instalasi tenaga listrik (TITL). Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen. Peningkatan hasil belajar yang diuji menggunakan N-Gain yang terdiri dari nilai pretest dan nilai akhir mendapatkan nilai rata-rata 0,44. Angket respon diukur menggunakan 5 aspek penilaian. Berdasarkan hasil angket respon, didapatkan hasil presentase untuk aspek kemudahan pembelajaran sebesar 78,80%, aspek kedua ketertarikan menggunakan aplikasi sebesar 78,03%, aspek ketiga peran mengenai aplikasi sebesar 86,41%, aspek keempat kendala mengenai aplikasi sebesar 74,28%, dan aspek kelima hasil belajar siswa sebesar 79,81%. Presentase rata-rata untuk semua aspek didapatkan sebesar 79,46% masuk dalam kategori baik. Sehingga media pembelajaran menggunakan aplikasi PLC Ladder Simulator 2 dapat dikatakan praktis untuk digunakan.

Co-Authors Achmad Imam Agung Achmad, Fendi Afandi, M. Afid Agil Saputro, Muammad Rekhan Agus Budi Santosa Agus Wiyono Al-wahid, Nur Moh. Alif alif wibowo ANWAR IBRAHIM, ANWAR Ardiansah, Fiki Arin, Rossa Marita Putri Arjuna Hening Arya Wicaksana Arrifai, Muhamad Yusuf Ashari, Saskiyah Firda Asto, I Gusti Putu Buditjahjanto, I Gusto Putu Asto Cahya, Firmandika Dwi Candratasari, Dian Fitri Damayanti, Erlina Dewangkara, Putra Priangga Djanuarfianti, Fadila Amelia Dwilaksono, Syihan Endryansyah . . Fairuz, Rafi Fajar, Ramadhan Farid Baskoro Febiyanti, Nur Firdaus, Robby Falahudin Fitriasari, Febi Fransisca, Yulia Goenawan, Christian Ardi Candra Haq, Ahmad Amarudin Harsono, Fariz Putra Hidayad, Arrori Ashar I Gusti Putu Asto B. I Gusti Putu Asto Buditjahjanto Jarweni, Berliana Nadiya Jasmin, Euvannisa Joko Joko Kusumo, Angger Setyo Lestari, Dinda Wahyu Lilik Anifah Maarif, Muhammad Rizky Mahani, Sollia Maniar, Tiara MARIA BINTANG Maryanti, Alfia Rizkina Maulana, Rizky Septian Meini Sondang Sumbawati Muchlas Samani Muhammad Nurul Huda Muhammad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syariffuddien Munoto Munoto Nafisah, Dzurrotun Ningrum, L Endah Cahya Ningrum, Pristika Nugraha, Rendi Saputra Nugroho, Johan Wahyu Nur Fadhilah, Annisa Ayu Nur Kholis Nurhayati Nurhayati Nursofi, Rofif Parama Diptya Widayaka Permata Dewata, Aqsal Renaldi Pramudito, Aditya Pratama, David Pratama Priyoga, Fransisca Cicik Priyono, Eka Aditya Putri, Alda Apriliani Eka Putri, Widia Faradila Raden Mohamad Herdian Bhakti Rahmansyah, Mochammad Albar Ramadlani, M. Iqbal Resmi, Putri Prayogi Cita Rina Harimurti Rohmad, Muhammad Azmi Hanif RR. Ella Evrita Hestiandari Rusjayana, Ryan Fauzano Safitri, Rahardian Daniar Sahertian, Mochammad Hendra Sapiro, Amanda Elena Sari, Ratih Eka Widya Setyono, Mohammad Iyo Agus Subuh Isnur Haryudo SULISTIYO, EDY Sulistyo, Edy Syah, Rico Firman Tri Rijanto Tsaqib, Ahmad Faishal Unit Three Kartini Wardana, Fito Arya Widiyarto, Yoga Perdana Wiwik Handayani WRAHATNOLO, TRI Yusuf, M. Yusuf Isbakhtiar Zuhrie, Muhamad Syariffuddien Zuhrie, Muhammad Syarieffuddien Zulfah, Nely Lailatuz

Title

Found 66 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 66 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 66 Documents
Search