Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.914
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Forum Ilmu Sosial Jurnal Geografi : Media Informasi Pengembangan dan Profesi Kegeografian Geo-Image Journal Edu Geography Jurnal Geografi Harmony : Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN GEOGRAPHY : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Jurnal Masyarakat Madani Indonesia MANGGALI Edu Geography International Journal of Educational Research Jurnal Pendidikan Progresif
Apik Budi Santoso
Dosen Jurusan Geografi, FIS, Unnes
Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Public Health Social Sciences Other

Published : 81 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 81 Documents
Search

 5   6   7   8   9 
Pengaruh Pengembangan Objek Wisata Curug Tujuh Bidadari Terhadap Perubahan Kondisi Sosial Ekonomi Masyarakat Desa Keseneng Kecamatan Sumowono Kabupaten Semarang Tahun 2020 Rizkianto, M Eka; Suharini, Erni; Santoso, Apik Budi
Edu Geography Vol 9 No 1 (2021): Vol 9 No 1 (2021)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of a tourist attraction in an area certainly involves people who are adjacent to it. For this reason, it is necesarry to conduct a research whether there is an influence between the development of the tourism object and the socio-economic changes that occur how much the changes are. The result showed the development of attractions including high class with a score of 71,83%. While for sosioeconomic changes seen from each aspect, there is employment 73,41%, income 77,15%, education 57,47%, social processes and interaction 78,87 %. This is where the development of tourist object that affect socio-economic changes, namely the economy, knowledge and public awareness of tourism. Pengembangan suatu objek wisata pada suatu kawasan pastinya melibatkan masyarakat yang berada berdekatan dengan objek wisata tersebut. Untuk itu perlunya diadakan penelitian adakah pengaruh antara pengembangan objek wisata dan perubahan sosial ekonomi yang terjadi dan seberapa besar perubahan itu. Penelitian ini bertujuan: 1) mengetahui potensi pariwisata Curug Tujuh Bidadari di Desa keseneng, 2) menganalisa apakah ada pengaruh pengembangan objek wisata Curug Tujuh Bidadari terhadap perubahan sosial ekonomi masyarakat di Desa Keseneng. Hasil penelitian menunjukkan pengembangan objek wisata termasuk golongan tinggi dengan skor 71,83%., sedangkan untuk perubahan sosial ekonomi dilihat dari tiap bidang yaitu pekerjaan 73,41%, pendapatan 77,15 (tinggi), pendidikan 57,47%, proses dan interaksi sosial 78,87%. Disinilah pengembangan objek wisata berpengaruh terhadap perubahan sosial ekonomi yaitu perekonomian, pengetahuan serta kesadaran masyarakat terhadap kepariwisataan.
Implementasi Metode Inquiry Pada Pembelajaran Jarak Jauh Materi Lithosfer Siswa Kelas X IPS di SMA N 1 Sulang Kabupaten Rembang Asy’ari, Nabila Khoirunnisa; Santoso, Apik Budi
Edu Geography Vol 9 No 3 (2021): Vol 9 No 3 (2021)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of this study were to find out the efforts to apply themethod inquiry to distance learning, theimplementation of distance learning using themethod inquiry could increase the activity of class X social studies students, the level of effectiveness of the application of themethod inquiry in distance learning forclass X IPS students at SMA N 1 Sulang. Data collection tools and techniques are: observation method, interview method, and documentation method. Test the validity of the data using the data credibility test.The data analysis technique used descriptive analytic method. The results of the study show that theapplication of the inquiry method during distance learning of lithosphere material is very effective becausestudents are very enthusiastic and can think critically in solving problems and are supported bylearning resources, media and teacher delivery methods in such a way and information can be extractedeasily through technology. which is modern today. Students' academic scores after using the inquirymethod were good and improved so that the teacher could continue the implementation of this inquiry method for the next material. Because the teacher and students have carried out the inquiry methodaccording to the stages, the implementation of this inquiry method can run smoothly until the last meeting Tujuan penelitian ini untuk mengetahui upaya penerapan metode inquiry pada pembelajaran jarak jauh, pelaksanaan pembelajaran jarak jauh dengan metode inquiry dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas X IPS, dan tingkat efektifan penerapan metode inquiry pada pembelajaranjarak jauh siswa kelas X IPS di SMA N 1 Sulang. Alat dan teknik pengumpulan data berupa:metode observasi, metode wawancara, dan metode dokumentasi. Uji validitas data dengan menggunakan uji kredibilitas data. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan metode inquiry saat pembelajaran jarak jauh materi lithosfer sangat berjalan dengan efektif karena siswa sangat antusitas dandapat berfikir secara kritis dalam memecahan masalah serta didukung oleh sumber belajar,media dan cara penyampaian guru sedemikian rupa dan informasi dapat digali dengan mudahmelalui teknologi yang modern saat ini. Nilai akademik siswa setelah menggunakan metodeinquiry bagus dan meningkat sehingga guru dapat melanjutkan implementasi metode inquiry ini untuk materi berikutnya. Karena guru dan siswa sudah melakukan metode inquiry sesuaidengan tahapannya maka dalam implementasi metode inquiry ini dapat berjalan lancar sampai pertemuan terakhir.
EDU-EKOWISATA HUTAN MANGROVE KAWASAN PESISIR PASARBANGGI, REMBANG, JAWA TENGAH, INDONESIA juhadi juhadi; Risti Ainur Rahma; Apik Budi Santoso
JURNAL GEOGRAFI Vol 9 No 1 (2020)
Publisher : Jurusan Geografi Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (995.928 KB) | DOI: 10.24036/geografi/vol9-iss1/999

Abstract

Abstrak Tujuan penulisan ini adalah (1) menganalisis sistem pengelolaan hutan mangrove berbasis konservasi; (2) menganalisis potensi sumberdaya hutan mangrove sebagai edu-ekowisata. Penelitian dilaksanakan di kawasan pesisir Pasarbangi Rembang, Jawa Tengah. Pendekatan penelitian kualitatif; data dan informasi dikumpulkan melalui wawancara, pengamatan, FGD dan surve ad hoc. Tenik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertumbuhan dan perkembangan sumberdaya hutan mangrove tidak terlepas dari partisipasi masyarakat lokal, yang penuh dengan kesadaran untuk mengelola hutan mangrove secara berkelanjutan. Keberadaan hutan mangrove yang telah terpeliHara dengan baik oleh masyarakat dan didukung oleh pemerintah lokal, sehingga menarik perHatian dari berbagai kalangan masyarakat dan dijadikan sebagai destinasi wisata edu-ekowisata. Kata kunci: edu-ekowisata, hutan mangrove, konsevasi, kawasan pesisir
Kajian Jejak Ekologis Kecamatan Mijen Kota Semarang Tahun 2016 Sari Oktavia Dewi Nur Indah; Santoso Apik Budi; Hariyanto Hariyanto
Geo-Image Vol 7 No 1 (2018): Geo-Image
Publisher : Geo-Image

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/geoimage.v7i1.23399

Abstract

Mijen subdistrict is one area that undergoing rapid development so that have impact to the carrying capacity of its region. The purpose of this study was to quantify the bio-ecological carrying capacity of Mijen Subdistrict through the study of the ecological footprint and biocapacity in 2016 and also projected the value in the 2031 by the projection of population. Data collection techniques that used are observation, image interpretation, questionnaires, secondary data and documentation. The value of the ecological footprint in 2016 is 0.456 gha/capita or 28,026.89 gha for the total value, and the biocapacity is 0.104 gha/capita or with total area of bioproductive lands 6,146.752 gha. The value of the deficit of the ecological footprint is 0.352 indicating the area entered the category of Minor Region. The value of the bio-ecological carrying capacity is 0.23, indicating the region have ecological deficit which means that ecosystems have been unable to support the demand of population. The projected value of ecological footprint in 2031 is 43.331,48 gha.
Efektivias Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry Berbantu Media Story Maps Pada Materi FLora Fauna Di SMA N 3 Salatiga Hendi Risaldo; Wahid Akhsin Budi Nur Sidiq; Apik Budi Santoso; Saptono Putro
Edu Geography Vol 11 No 3 (2023): Vol 11 No 3 (2023)
Publisher : Jurusan Geografi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/edugeo.v11i2.73035

Abstract

Hasil wawancara yang telah dilakukan dengan guru geografi di SMA N 3 Salatiga menyatakan bahwa penerapan metode pembelajaran yang bersifat verbal menjadi kendala dalam pembelajaran geografi terutama materi yang berkaitan dengan sistem informasi geografis (SIG). Hal tersebut dikarenakan belum banyak media interaktif yang memiliki penekanan pada pola pikir spasial, sehingga untuk meningkatkan pola pikir spasial tersebut yang dapat dilakukan oleh guru yaitu dengan memberikan contoh pembelajaran SIG melalui flora dan fauna. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk:1) mengembangkan media pembelajaran story maps bertema flora fauna, 2) mengetahui penerapan pembelajaran inquiry-based learning berbantu media story maps, 3) menganalisis efektivitas metode pembelajaran inquiry-based learning berbantu media story maps dalam mempermudah pembelajaran pada materi flora fauna. Penelitian ini merupakan penelitian quasi ekperimen. Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS SMA N 3 Salatiga. Sampel penelitian yang digunakan adalah siswa kelas XI IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPS 2 sebagai kelas kontrol. Variabel penelitian ini adalah penerapan metode pembelajaran inquiry dengan sub variabel implementasi pembelajaran yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, evaluasi yang diukur dengan observasi dan pengembangan media pembelajaran inquiry melalui uji kelayakan media pembelajaran. Teknik data menggunakan teknis sampling purposive sampling..
Efektivitas Penggunaan Media Sosial Instagram dalam Pembelajaran Geografi Materi Dinamika Kependudukan Siswa Kelas XI IPS di SMA N 1 Kurik Kabupaten Merauke Roisyah Budiati; Aprillia Findayani; Apik Budi Santoso; Wahid Akhsin Budi Nur Sidiq
Edu Geography Vol. 12 No. 2 (2024): VOL 12 NO 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/knyatt73

Abstract

Materi pembelajaran geografi sangatlah membutuhkan peranan media pembelajaran sebagai alat untuk mewakili fenomena yang dikaji. Dalam proses pembelajaran geografi siswa dituntut untuk dapat mengimplementasikan keterampilan geografi. Sebagian besar siswa di SMA N 1 tidak memenuhi KKM hasil belajar dan keterampilan geografi. Upaya yang dapat dilakukan adalah dengan menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan tujuan pembelajaran dan karakteristik peserta didik generasi z, media tersebut adalah instagram. Tujuan penelitian (1) mengetahui bagaimana pelaksanaan penggunaan media sosial instagram terhadap hasil belajar peserta didik (2) menganalisis efektivitas pembelajaran dengan menggunakan media sosial instagram terhadap keterampilan geografi siswa. Pendekatan yang digunakan yaitu kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian adalah XI IPS 1, penentuan sampel menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan observasi, angket, tes, dan dokumentasi.  Hasil penelitian adanya peningkatan rata-rata skor pretest dan postest dari keterampilan geografi siswa yang awalnya memperoleh skor 50% menjadi 75,4% dengan kriteria rata-rata tuntas. Sedangkan untuk hasil belajar siswa yang awalnya rata-rata 62 menjadi 78 dengan persentase hasil belajar siswa yang awalnya hanya hanya 36% menjadi 80,5% jumlah siswa yang tuntas. Berdasarkan hasil angket siswa memperoleh hasil 86,1% hasil angket ini tergolong sangat efektif. Tingkat efektivitas media pembelajaran instagram terhadap keterampilan geografi siswa setelah dilakukan uji n-gain memperoleh hasil 0.5406 dan hasil belajar 0.4366 sehingga hasil uji n-gain score keduanya termasuk dalam kategori tingkat keefektivan media adalah sedang.
Efektivitas Aplikasi InaRISK Personal Sebagai Media Pembelajaran Geografi Materi Mitigasi Bencana Kelas XI SMA Negeri 6 Kabupaten Tangerang Nadira Putri Sephia; Edi Kurniawan; Apik Budi Santoso; Andi Irwan Benardi
Edu Geography Vol. 12 No. 2 (2024): VOL 12 NO 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ewgba516

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan aplikasi InaRISK Personal pada pembelajaran mitigasi kebencanaan, menganalisis hasil belajar siswa setelah menggunakan aplikasi InaRISK Personal, dan menganalisis efektivitas aplikasi InaRISK Personal sebagai media pembelajaran geografi. Peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan kuesioner, tes, dan observasi. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan uji analisis deskriptif persentase dan uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan penerapan aplikasi InaRISK Personal pada pembelajaran mitigasi kebencanaan mendapatkan hasil 91,7% dan termasuk kriteria sangat baik pada perencanaan pembelajaran, sedangkan pada pelaksanaan pembelajaran mendapatkan hasil rata-rata sebesar 90% dan termasuk kriteria sangat baik. Hasil penelitian menunjukkan hasil belajar siswa setelah menggunakan aplikasi InaRISK Personal mengalami peningkatan, yang mana sebelumnya rata-rata nilai siswa sebesar 65 dan setelah diberi perlakuan rata-rata nilai siswa sebesar 85. Hasil penelitian menunjukkan tingkat efektivitas penggunaan aplikasi InaRISK Personal termasuk pada kriteria sedang dengan hasil N-Gain persen sebesar 57,94% yang termasuk pada kriteria cukup efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan aplikasi InaRISK Personal cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi mitigasi kebencanaan kelas XI IPS 3 SMA Negeri 6 Kabupaten Tangerang.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Guna Peningkatan Pengetahuan di SMA Negeri 3 Kota Semarang Saputra, Iwan; Santoso, Apik Budi; Aji, Ananto; Sanjoto, Tjaturrahono Budi; Suharini, Erni
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 4 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (November)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i4.1966

Abstract

Effective learning can be observed through the effectiveness of the teaching process itself. The aim of this study is to analyze the implementation and effectiveness of the problem-based learning model and its impact on improving students' knowledge. This research employs a quantitative method. The problem-based learning model follows five stages. The results of the study indicate that the N-Gain score, used to measure the effectiveness of the learning model, reached 98%, indicating that it is effective when applied in problem-based learning assisted by the ArcGIS Story Map. Additionally, students' responses showed a score of 70.85, which is categorized as very good. Furthermore, the post-test scores were higher than the pre-test scores, demonstrating an improvement in students' knowledge.
Strategies of Social Studies Teachers in Using Natural Tourist Attractions as Learning Resources for Middle School Students in Semarang Regency Apik Budi Santoso; Pradika Adi Wijayanto; Ferani Mulianingsih; Iwan Saputra; Andhika Rizqy Heristama
International Journal of Educational Research Vol. 1 No. 4 (2024): Desember : International Journal of Educational Research
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/ijer.v1i4.56

Abstract

. Education generally demands that the learning process should not be directed solely toward textual understanding, but rather encourages contextual learning. In this approach, learning should utilize a variety of learning resources that keep pace with advancements in science and technology, and are also closely tied to up-to-date developments in the surrounding environment and society. By using local environmental issues as a learning resource, it is expected that students will obtain more accurate and reliable information. The aim of this research activity is to identify and explain natural tourist attractions in Semarang Regency as learning resources for social studies in junior high schools. The method used is qualitative. The data sources consist of primary and secondary data. Data collection techniques include interviews, observation, and document/archive analysis, while the validity of the data is ensured through technique triangulation.
Pelaksanaan Tradisi Budaya Karapan Kerbau Masyarakat Sumbawa dalam Mempertahankan Nilai Kearifan Lokal Astuti, Eni Ayu; Banowati, Eva; Tjahjono, Heri; Santoso, Apik Budi; Suharini, Erni
Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Budaya Vol 10 No 3 (2024): Ideas: Pendidikan, Sosial, dan Budaya (Agustus)
Publisher : Ideas Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32884/ideas.v10i3.1866

Abstract

Buffalo racing is a tradition, custom and game of the people of Sumbawa which is still held and has become a community habit. The aim of the research is to find out the implementation of the buffalo racing culture and the values contained therein which maintain existing local wisdom. The method used in this research is descriptive qualitative obtained from sources. Meanwhile, data collection techniques use observation and interview techniques. The results of research into the implementation process of the karapan buffalo tradition started from forming a committee, providing a location, preparing a pair of buffalo, a list of participants, Sandro going around the saka, the buffalo being dressed in noga and coral, the running of the buffalo bepan tradition, and distribution of prizes. Meanwhile, the values contained in the buffalo karapan tradition are mutual cooperation, culture and economics.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Aisyah Nur Sayidatun Nisa, Aisyah Nur Sayidatun Ananto Aji, Ananto Andhika Rizqy Heristama Andi Irwan Benardi Andi Irwan Benardi, Andi Irwan Aprillia Findayani Ariyani Indrayati Astuti, Eni Ayu Asy’ari, Nabila Khoirunnisa Azhari, Burhan Bintang Wicaksana, Muhammad Guruh Budiati, Roisyah Datiet Destarini Sisdiati, Datiet Destarini Delia Ekky Cahyani, Delia Ekky Dewi Liesnoor Setyowati Dewi Nur Indah, Sari Oktavia Dhiaswari, Devy Ravina Dwi Irmawati, Dwi Edi Kurniawan Edi Kurniawan Eka Nurul Hidayah, Eka Nurul Erlina Wahyuningtyas, Erlina Erni Suharini Erni Suharini Eva Banowati F, Akhmad Ervin F, Akhmad Ervin Fadly Husain Faozi, Asmi Ferani Mulianingsih Fina, Ika Nura Firnanda, Sa'dan Firnanda, Sa'dan Fithri, Aulia Syafira Fithri, Aulia Syafira Fithri Syafira Fitri Maharani, Fitri Ginanjar, Asep Hendi Risaldo Heni Widiastuti Heri Tjahjono Heristama, Andika Rizqy Hulinggi, Mawardi ika budhi haryanto, ika budhi Juhadi Juhadi Juhadi Juhadi Khafidin, Nur Khafidin, Nur Kusuma Wardhani Luh Putu Ratna Sundari M. Rifky Abu Zamroh Moch. Arifien, Moch. Moch., Arifien Moch., Arifien Mochammad Imron Awalludin Muh. Sholeh muhammmad abror, muhammmad Nadira Putri Sephia Nafisah Nurul Laili Nugraha, Asep Pujasari NUR FADILAH Nurul Arofah, Nurul Pradika Adi Wijayanto Pradipta, Achmad Rendi Pradipta, Achmad Rendi Prasetyo, Selamet Dwi Putri Andriana, Putri Putri Utami, Putri R Sugiyanto Rahmawan, Salis Raihan, Rafi Naufal Thariq Rendi, Pradipta Achmad Rendi, Pradipta Achmad Risti Ainur Rahma Rizkianto, M Eka Roisyah Budiati RR. Ella Evrita Hestiandari Sanjoto, Tjaturrahono Budi Santoso, Juan Andi Santoso, Juan Andi Saptono Putro Sari Oktavia Dewi Nur Indah Septiana Mardhikawati, Septiana Setianingrum, Wiwit Lutfita Shinta, Lukito Clara Shinta, Lukito Clara Shintya Wijayati Setianingsih, Shintya Wijayati Sinaga, Glendina Clara Josephine Sisiliana, Careza Sisna Yuliana Diah Utami Putri, Sisna Yuliana Diah Utami Siti Hayani, Siti Sri Widyarti Sriyanto Sriyanto Sriyono Sriyono Sriyono, Sriyono Subiyantoro, Gladiasmoro Jati Subiyantoro, Gladiasmoro Jati Sunarko Sunarko Suparjo Rustam, Suparjo Suroso Suroso Sutardji Sutardji Tjaturahono Budi Sanjoto Tukidi Tukidi, Tukidi Wahid Akhsin Budi Nur Sidiq, Wahid Akhsin Budi Nur Wahono Wahono Wasino Wasino Winarni, Erin Dian Yoga Yuniadi Yuhana Dwi Krisnawati, Yuhana Dwi