Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.593
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Jasmani Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Teknik dan Sains Analisa An-Nisbah: Jurnal Ekonomi Syariah FOKUS: Jurnal Kajian Keislaman dan Kemasyarakatan AL-FALAH : Journal of Islamic Economics Jurnal Ilmiah KORPUS Jurnal Literasiologi PERENNIAL Indonesian Journal of Religion and Society AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam Ta'lim Analisa: Journal of Social Science and Religion Al-Istinbath: Jurnal Hukum Islam Taqaddumi: Journal of Quran and Hadith Studies Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Social Science Academic PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat) Indonesian Journal of Interdisciplinary Islamic Studies (IJIIS) An-Nisbah: Jurnal Ekonomi Syariah Al-Hasyimi : Jurnal Ilmu Hadis Jurnal Ilmiah Multidisiplin Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara
Muhammad Sholihin
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 34 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Motivasi Belajar, Dukungan Orang Tua, Dan Intensitas Penggunaan Media Digital Islami Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Melalui Program Intervensi Sundari, Jerri; Utami, Feni Karya; Marhamah, Revan; Amrullah, Amrullah; Sholihin, Muhammad
Jurnal Literasiologi Vol 14 No 3 (2025): Jurnal Literasiologi
Publisher : Yayasan Literasi Kita Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47783/literasiologi.v14i3.1069

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi belajar, dukungan orang tua, dan intensitas penggunaan media digital Islami terhadap hasil belajar Pendidikan Agama Islam (PAI), serta menguji efektivitas program intervensi yang diberikan kepada siswa. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya motivasi belajar, kurangnya dukungan keluarga, dan penggunaan media digital yang tidak terarah pada konten Islami edukatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif melalui regresi linear berganda untuk mengukur pengaruh variabel bebas terhadap hasil belajar. Selain itu, digunakan uji beda (independent samples t-test) untuk membandingkan hasil post-test kelompok intervensi dan kontrol, serta paired samples t-test untuk mengukur peningkatan dalam kelompok intervensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketiga variabel bebas berpengaruh signifikan baik secara simultan maupun parsial terhadap hasil belajar PAI. Uji asumsi klasik memastikan model regresi memenuhi syarat normalitas, multikolinearitas, dan homoskedastisitas. Uji beda memperlihatkan bahwa kelompok intervensi memperoleh skor post-test lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol (p < 0.05). Selain itu, terdapat peningkatan signifikan dari pre-test ke post-test dalam kelompok intervensi, dengan rata-rata kenaikan 10.81 poin. Temuan ini menunjukkan bahwa program intervensi berbasis media digital Islami dan penguatan motivasi belajar efektif dalam meningkatkan hasil belajar PAI. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi guru, orang tua, dan lembaga pendidikan dalam mengoptimalkan strategi pembelajaran PAI pada era digital.
THE IMPACT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE ON STUDENTS’ INTEREST AND ACHIEVEMENT IN LEARNING MATHEMATICS: Bengkulu, Indonesia Sarwoedi; Syamsir; Muhammad Sholihin; Deri Wanto; Idi Warsah
Jurnal Math-UMB.EDU Vol. 13 No. 1 (2025): NOVEMBER
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/mathumbedu.v13i1.9050

Abstract

This study investigates the impact of Artificial Intelligence (AI) on students’ interest and achievement in learning mathematics compared to the use of printed textbooks. A quasi-experimental design was employed with two groups of senior high school students: the experimental group utilized AI-based applications, while the control group relied on printed textbooks as the main learning resource. Research instruments included a learning interest questionnaire, achievement tests, and classroom observations. The results indicate that students learning with AI demonstrated higher levels of interest due to interactivity and personalized content. Furthermore, there was a significant difference in learning outcomes between the AI group and the textbook group. The findings suggest that integrating AI into mathematics instruction can serve as an innovative strategy to foster student motivation and improve academic performance, while printed textbooks remain valuable as supplementary learning resources. Keywords: Artificial Intelligence, learning interest, learning outcomes, mathematics
Peningkatan Kemampuan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi melalui In House Training Putra, Wahyudi; Alimul Halim, Ahmad; Sujirman, Sujirman; Riyan, Riyan; Warsah, Idi; Sholihin, Muhammad; wanto, Deri
Jurnal Pendidikan dan Teknologi Indonesia Vol 5 No 10 (2025): JPTI - Oktober 2025
Publisher : CV Infinite Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52436/1.jpti.1428

Abstract

Transformasi pendidikan di era digital menuntut guru untuk menguasai teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam proses pembelajaran. Namun, kenyataannya masih banyak guru yang mengalami keterbatasan dalam pemanfaatan TIK, khususnya di sekolah-sekolah non-metropolitan seperti SMAIT Ma’had Rabbani. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran berbasis TIK melalui supervisi akademik dengan In House Training (IHT). Penelitian menggunakan desain penelitian tindakan kepengawasan yang dilaksanakan dalam tiga siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah dan 10 guru SMA IT Ma’had Rabbani Bengkulu Tengah. Data dikumpulkan melalui observasi, instrumen penilaian, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan persentase dan rata-rata. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dari rata-rata nilai 73 (cukup) dengan persentase keberhasilan 50% pada Siklus I dan meningkat menjadi 88 (baik) dengan keberhasilan 100% pada Siklus II. Temuan ini membuktikan bahwa supervisi akademik melalui IHT efektif meningkatkan kompetensi guru dalam memanfaatkan TIK untuk pembelajaran. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya pelaksanaan IHT secara berkelanjutan untuk mendukung profesionalisme guru dan transformasi digital pendidikan.
Evaluasi Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru dan Pencapaian Kompetensi Belajar Siswa Robi Agisna; Zulfikri Alwi Jauhari; M. Saifudin Zuar; Muhammad Sholihin; Anis Khusnul I
Social Science Academic Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/ssa.v1i2.3582

Abstract

Implementation of learning in the classroom has consequences for a teacher to improve his role and competence, because a competent teacher will find it easier to manage classes and carry out evaluations for his students both individually and in class. Evaluation is an attempt to obtain information about student learning outcomes as a whole, both attitudes, knowledge, and skills. This can be used by teachers as a decision-making step in determining teaching and learning strategies. Thus, teachers need to conduct assessments in the process and student learning outcomes. So that this paper will examine the evaluation of learning related to the achievement of student learning competencies, as well as innovations in improving learning evaluation in accordance with the times. This research uses descriptive qualitative research. This type of research library research with the method of literature study.
Co-Authors . Nurhasanah Abdurahman Abdurrahman Agisna, Robi Alimul Halim, Ahmad Amirullah, Erwindo Amrullah Amrullah Andriko, Andriko Anis Khusnul I Anita Susilawati Arizal Eka Putra As’ad Kholilurrahman Azimmullah, Muhammad Choirun Niswah, Choirun Dani, Ahmmad Deri Wanto Dinul Husnan, Dinul Dora, Nur Iza esty anggraini Fengky Satria Yoresta Ferdinand, Rio Firdaus Yusrizal Hanila, Sasi Hasan Basri Hiasa, Fina I, Anis Khusnul Idi Warsah Ilhami Nurisfa Pratami Ilhamiwati, Mega Imam Sahal Ramdhani Imam Wahyudi Indrawan, Imam Wahyudi Jauhari, Zulfikri Alwi Linda Kartika Lutfianto, Mohammad M. Basyir Faiz Maimun Sholeh M. Qisomul Aqli M. Saifudin Zuar Marhamah, Revan Mazani, Tamimi Moh Sholihin Nadiva, Oxsana Malicha Nori Anggraini, Nori Nugroho, Anggi Septia Nurita, Andris Nurul Latifah Nurus Shalihin, Nurus Pujangga, Rio Putut Ardianto Rivaldi, Taufik Riyan Riyan Robi Agisna Sabena, Aniska septi saiful arifin Sarwoedi Sarwono, Sarwit Satria Putra Cahaya Shonhaji Shonhaji, Shonhaji Sri Wargiani Sucahyo Sadiyo Sujirman, Sujirman Sulastri, Eva Sundari, Jerri Supardi Supardi Syamsir Umarul Faruq Utami, Feni Karya Viona Izzah Elyarisandi Wahyudi Putra Wanto, Deri Yanzhuri, Mhd Yulia Yulia Yulia Yulia Zasvenda, M Yazid Zuar, M. Saifudin Zulfa Khoirun Nissa Zulfikri Alwi Jauhari