Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.015
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Gantang JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika SIGMA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Inovasi Matematika (Inomatika) JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Infinity Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPSARA (Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains, dan Humaniora)
Saraswati, Sari
Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Development of Mathematic Literature Questions Based on Profile of Pancasila Students with The Digital Quiz Platform Kahoot Nur Fatikhatul Laila; Sari Saraswati
Jurnal Inovasi Matematika Vol 6 No 2 (2024): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/inomatika.v6i2.471

Abstract

Literasi matematis menjadi penting tidak hanya karena literasi matematis merupakan tantangan yang terdapat pada pembelajaran abad 21, melainkan juga menjadi penting karena rendahnya tingkat literasi matematis yang dihasilkan oleh survei PISA (Programme for International Student Assessment) dari tahun ke tahun. Maka upaya dalam meningkatkan kemampuan literasi matematis di Indonesia harus tetap dilaksanakan. Adapun salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa yaitu dengan membiasakan siswa dalam mengerjakan soal literasi matematis. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan soal literasi matematis berbasis profil pelajar pancasila melalui platform kuis digital kahoot di SMP/MTs yang valid, praktis, dan efektif sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan model ADDIE dengan lima tahapan didalamnya yaitu (1) analysis, (2) design (3) development, (4) implementation, dan (5) evaluation. Subjek penelitian ini adalah kelas VII E MTs Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng Jombang. Instrumen yang digunakan adalah lembar validasi, angket respon, dan soal tes. Penelitian ini menghasilkan 14 butir soal literasi matematis berbasis profil pelajar pancasila melalui platform kuis digital Kahoot di SMP/MTs yang valid, praktis, dan efektif. Dengan skor kevalidan mencapai 90% yang berarti sangat valid, skor kepraktisan mencapai 83% yang menunjukkan sangat praktis, dan skor ketuntasan belajar siswa mencapai 76,6%. Sehingga produk yang dikembangkan dapat dikatakan valid, praktis, efektif atau memiliki efek potensial dalam meningkatkan literasi matematis siswa.
WORKSHOP PENULISAN ARTIKEL ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU SMP Faizah, Siti; Sa'adah, Nihayatus; Saraswati, Sari; Rodliyah, Iesyah; Rahmawati, Novia Dwi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.19428

Abstract

Artikel ilmiah merupakan salah satu syarat untuk mengajukan kepangkatan bagi guru di lingkungan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia. Workshop ini dilakukan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang teknik penulisan artikel ilmiah. Kegiatan ini dilakukan di SMP Negeri 1 Diwek Kabupaten Jombang Provinsi Jawa Timur kemudian pesertanya adalah guru di sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan penugasan. Angket digunakan sebagai umpan balik peserta kepada tim pengabdi, sedangkan penugasan yang diberikan berupa penulisan artikel ilmiah. Dari hasil workshop diketahui bahwa para peserta sangat antusias mengikuti workshop bahkan banyak peserta yang ingin waktunya ditambah. Hal tersebut dapat diketahui dari hasil pengisian angket peserta yang menunjukkan bahwa 95% peserta memberikan respon yang positif terhadap pelaksanaan workshop. Kemudian dari hasil penyusunan artikel yang dilakukan oleh peserta menunjukkan bahwa para peserta masih perlu pendampingan lebih lanjut terkait penulisan artikel ilmiah
Analisis Penerapan Strategi Blended Learning dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Diskrit Rahmawati, Novia Dwi; Rodliyah, Iesyah; Saraswati, Sari
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.1607

Abstract

Tujuan dalam penulisan artikel ini adalah mendeskripsikan penerapan dan pengaruh model Blended Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif pada mata kuliah matematika diskrit. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis korelasional. Desain Eksperimen penelitian ini menggunakan bentuk Quasi-Eksperimental yaitu pengamatan tiap pertemuan. Dalam penelitian ini hanya menggunakan satu kelas sebagai kelas experimen yang diajar dengan menggunakan bleded learning. Teknik pengumpulan data lembar observasi keterlaksaan model oleh dosen. mahasiswa dan tes berpikir kreatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa (1) Keterlaksanaan model Blended Learning pada materi permutasi dan kombinasi berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan melalui data presentasi dari rata-rata aktivitas keterlaksanaan model oleh dosen 85% dan mahasiswa 80%, dalam kategori sangat tinggi dan tinggi. (2) Terdapat pengaruh antara keterlaksanaan model Blended Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa pada matakuliah matematika diskrit, yang ditunjukkan dengan uji-t yang menunjukkan bahwa nilai (sig.) adalah 0,000. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dengan demikian terdapat pengaruh antara pembelajaran Blended Learning terhadap kemampuan berfikir kreatif.
PELATIHAN PENYUSUNAN DATA TUNGGAL MENJADI DATA BERKELOMPOK KEPADA CALON GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Faizah, Siti; Rodliyah, Iesyah; Saraswati, Sari; Retno Murniasih, Tatik
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 5 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i5.1889-1894

Abstract

Calon guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam yang akan mengajarkan materi-materi tentang agama Islam kepada para siswa. Mahasiswa calon guru Pendidikan Agama Islam perlu memiliki keterampilan pengolahan data nilai siswa ketika melakukan penelitian untuk skripsi jenis kuantitatif. Akan tetapi, masih banyak mahasiswa yang belum mengenal statistik karena mereka berasal dari pondok pesanteren yang hanya berfokus pada kajian kitab-kitab salaf. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan tentang konsep statistik dasar terkait penyusunan data tunggal menjadi data berkelompok. Materi ini tergolong baru bagi mahasiswa karena mahasiswa baru mengetahui cara pengolahan data nilai hasil belajar siswa saat pelatihan. Meskipun materi ini tergolong dasar tetapi mahasiswa sangat antusias mengikuti pelatihan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pada hari pertama, para mahasiswa aktif bertanya dan juga memberikan komentar melalui zoom maupun whatsapp ketika ada yang belum dimengerti. Kemudian pada hari kedua, mahasiswa dapat menunjukkan dan menjelaskan hasil pekerjaannya ketika diberikan soal tentang data tunggal dan data berkelompok. Pelatihan ini tidak dilakukan dengan menggunakan aplikasi SPSS karena masih banyak mahasiswa yang belum mengenal tentang statistik. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan lanjutan dengan menggunakan aplikasi SPSS agar mahasiswa dapat secara mudah mengolah data ketika melakukan penelitian untuk penyusunan skripsi.
Pelatihan Menulis Bahasa Arab dengan Kaidah Imla’ Berbasis Digital di Madrasah Diniyah Takmiliyah Sunan Ampel Jombang Mu'at; Siti Durotun Naseha; Abdul Ghofur; Restu Budiansyah Rizki; Moh. Syamsul Falah; Sari Saraswati
Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Juli-Desember 2025
Publisher : Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/dinamis.v5i2.10443

Abstract

Pelatihan menulis bahasa Arab dengan menggunakan kaidah imla’ berbasis digital ini untuk santri kelas wustho di Madrasah Diniyah Takmiliyah Sunan Ampel merupakan keterampilan tertinggi dari empat keterampilan berbahasa. Pelatihan ini bertujuan agar para santri di madrasah diniyah agar para santri mampu dan mahir menulis kalimat Bahasa Arab dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah imla’. Kegiatan pelatihan menulis ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara secara mendalam dengan pertemuan pelatihan sebanyak empat kali. Hasil dari pelatihan menulis Bahasa Arab dengan kaidah imla’ ini menunjukkan bahwa para santri setelah mengikuti pelatihan mampu memahami dan memparktekkan kegiatan menulis kalimat Bahasa Arab dengan baik dan benar serta melalui evaluasi dengan nilai yang bagus sesuai dengan kaidah imla’. Dampak dari pelatihan keterampilan menulis ini para santri lebih rajin dan giat dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Arab terutama keterampilan menulis Bahasa Arab.  
Co-Authors Abdul Ghofur Alawiyah, Tutun Amintoko, Gunanto Amintoko, Gunanto Andi Harpeni Dewantara Andi Harpeni Dewantara Andi Harpeni Dewantara Arinal Haqqul Athi’ Hidayati Choirun Nisful Laili Diastuti, Indah Mei Dwi Ari Pertiwi Dwi Rahmawati, Novia Faizah, Siti Farida Agus Setiawati Gunanto Amintoko Haqqul, Arinal Haryanti, Peni Hidayati, Athi’ Ica Fitri Awalun Nisa' Ica Fitri Awalun Nisa' Iesya Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Rodliyah Iftitaahul Mufarrihah Iftitaahul Mufarrihah Isti Hari Wahyuni Lutvia Hastari, Lutvia Hastari Maysitta Dyah Afsara Meimatul Sumandani, Arin Moh. Syamsul Falah Mu'at Nandita Ayunengdyah Nihayatus Sa'adah Nihayatus Sa'adah NIHAYATUS SAADAH Nisful Laili, Choirun Novia Dwi Rahmawati Novia Dwi Rahmawati Nur Fatikhatul Laila Peni Haryanti Putri Ayu Lestari Rahma Ramadhani Rahmadhani, Rizki Nur Aulia Ratu Ilma Indra Putri Restuningsih Restuningsih Retno Murniasih, Tatik Rizki, Restu Budiansyah Rodliyah, Iesyah Rodliyah, Iesyah Rohmatul Umami, Novia Sa'adah, Nihayatus Sa’adah, Nihayatus Siti Durotun Naseha Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Khabibah Siti Khabibah Somakim, Somakim Sumandani, Arin Meimatul Susilo, Claudya Zahrani Tatik Retno Murniasih Tommy Tanu Wijaya Tutun Alawiyah Vebrian, Rajab Yudi Yunika Putra Yudi Yunika Putra, Yudi Yunika