Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.826
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Gantang JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika SIGMA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Studies in Learning and Teaching Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan Sains JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Infinity Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPSARA (Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains, dan Humaniora)
Saraswati, Sari
Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MASA COVID-19 MELALUI MEDIA YOU TUBE Restuningsih; Sari Saraswati
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2023): Cartesian Vol. 3 No. 1 November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v3i1.5211

Abstract

Penyebaran virus COVID-19 berdampak di berbagai bidang kehidupan, salah satunya di bidang pendidikan. Pada masa ini, pembelajaran tidak lagi dilakukan di sekolah yang dikenal dengan istilah “pembelajaran daring”. Guru dapat memanfaatkan teknologi agar pembelajaran tetap terlaksana meskipun daring. Salah satu teknologi yang dapat digunakan guru adalah YouTube yang digunakan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon siswa dalam menggunakan media YouTube dalam pembelajaran matematika materi himpunan. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 siswa kelas VII dengan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket respon siswa. Data kemudian dianalisis secara statistik deskriptif untuk mendapatkan persentase masing-masing kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) 60% siswa merespon penggunaan video YouTube tidak membingungkan bagi mereka, (2) 80% siswa merespon bahwa mereka tertarik jika pembelajaran dilakukan seperti di video YouTube, (3) 100% siswa termotivasi belajar menggunakan video YouTube, (4) 60% siswa tidak mengalami kesulitan dalam memahami materi di video YouTube, dan (5) 60% siswa merasa pemberian contoh soal dan penyelesaiannya di video YouTube memudahkan mereka dalam memahami materi himpunan.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Berbantukan Aplikasi SAC Lutvia Hastari, Lutvia Hastari; Sari Saraswati
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 02 (2024): Cartesian Vol.03 No.02 April 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v3i02.5908

Abstract

Learning mathematics using a conventional learning model or teacher-centered learning system (teacher-centered learning), namely the lecture, discussion method and giving questions, can make students feel bored, they even tend to dislike the lesson and think that mathematics learning is very difficult and students tend to be passive. This research aims to develop Android-based media. In flat sided space building materials. The type of research used is the ADDIE model. Sampling used trials with large and small groups selected from different classes. The data collection techniques used are interviews, documentation, questionnaires and tests. The research data is in the form of values from expert validation results and from respondent questionnaires. The results of the research show that the media developed achieved an average percentage score of 83.38% with a very valid category. Meanwhile, the practicality of learning shows that the level of practicality is in the good category based on the percentage results of the average return value from teachers and students respectively at 79.77% and 79.33%. Apart from that, the effectiveness of learning media is obtained from student learning outcomes with complete class scores reaching 78.57%.
Efektivitas Pembelajaran dengan Pendekatan PMRI Berbantuan Aplikasi Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Rahmadhani, Rizki Nur Aulia; Saraswati, Sari
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): Cartesian Vol. 4 No. 1 November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v4i1.6687

Abstract

Materi bangun ruang sisi datar pada pelajaran matematika sering dijumpai dalam kehidupan nyata. Namun, realita menunjukkan bahwa masih banyak peserta didik yang belum bisa menyelesaikan masalah terkait bangun ruang sisi datar secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan efektivitas pembelajaran dengan pendekatan PMRI berbantuan aplikasi Geogebra pada materi bangun ruang sisi datar, khususnya luas permukaan dan volume dari bangun balok dan kubus. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 28 peserta didik kelas VIII G di MTs Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng. Adapun jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan menggunakan metode tes tertulis, angket, serta observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pendekatan PMRI berbantuan aplikasi Geogebra efektif terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini terlihat dari perolehan skor rata-rata yakni 83,26 dan persentase ketuntasan klasikal yakni sebesar 82,14%. 2) Pendekatan PMRI berbantuan aplikasi Geogebra efektif terhadap respon peserta didik. Hal ini terlihat dari respon peserta didik tergolong positif dengan persentase rata-rata respon siswa sebesar 70,8% dengan yang menjawab ya lebih besar daripada yang menjawab tidak. 3) Pendekatan PMRI berbantuan aplikasi Geogebra efektif terhadap kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Hal ini terlihat pada perolehan skor rata-rata yakni 3,63 dan masuk dalam kategori baik.
Sosialisasi Literasi Keuangan Syariah Pada Anak Usia Dini Haryanti, Peni; Hidayati, Athi’; Rodliyah, Iesyah; Nisful Laili, Choirun; Saraswati, Sari
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v3i2.6584

Abstract

Indonesia is a country with a majority Muslim population. In terms of quantity, it has big potential as a center for the development of Islamic finance. The lack of Islamic financial literacy has made the public do not understand the importance of Islamic financial institutions in terms of both the benefit of the world and the hereafter. The method of implementing this activity is carried out in four stages, namely (1) Planning, (2) Preparation, (3) Implementation, and (4) Evaluation Implementation. At the implementation stage, socialization of sharia financial literacy is carried out to students, teachers and guardians of students and mentoring. The results obtained from community service are the first percentage of understanding and knowledge of financial literacy which increased from 56,5% to 85% both students, teachers and guardians of students viewed from the results of the pretest and posttest that have been given. Secondly, during the mentoring the participants gave a positive response with a percentage of 86% and 100% interested in participating in the second phase of socialization in order to know the positive developments after obtaining mentoring as seen from the results of the questionnaire responses that had been given.
Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif pada Materi Matematika Sekolah: Studi Kasus Calon Guru Matematika Dwi Rahmawati, Novia; Ramadhani, Rahma; Sa’adah, Nihayatus; Rodliyah, Iesyah; Mufarrihah, Iftitaahul; Saraswati, Sari; Khabibah, Siti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 8 No 2 (2024): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v8i2.9541

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah mendeskrisikan kemampuan berpikir kritis matematis calon guru matematika ditinjau dari gaya kognitif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 4 subjek untuk masing-masing kategori Field Dependent Lemah (FDL), Field Dependent Kuat (FDK), Field Independent Lemah (FIL) dan Field Independent Kuat (FIK). Teknik pengumpulan data menggunakan Group Embedded Figures Test (GEFT), tes kemampuan generalisasi matematis dan wawancara. Analisis tes kemampuan berpikir kritis mengacu pada indikator Facione yaitu Interpretation, Analysis, Evaluation, Inference, Explanation, Self-Regulation. Hasil Penelitian menyatakan (1) subjek FDL belum memiliki semua kecakapan indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu Interpretation sudah mampu akan tetapi untuk Analysis, Evaluation Inference, Explanation, Self-Regulation belum mampu; (2) subjek FDK belum memiliki semua kecakapan indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu Interpretation, Analysis, Evaluation sudah mampu akan tetapi untuk Inference, Explanation, Self-Regulation belum mampu; (3) subjek FIL sudah memiliki semua kecakapan indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu Interpretation, Analysis, Evaluation, Inference, Explanation, Self-Regulation akan tetapi belum begitu sempurna; (4) subjek FIK sudah memiliki semua kecakapan indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu Interpretation, Analysis, Evaluation, Inference, Explanation, Self-Regulation begitu sempurna. Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa FD dapat diperbaiki dengan pelatihan yang melibatkan diskusi reflektif dan pemecahan masalah dapat mengurangi dampak field dependence, penggunaan alat teknologi, seperti platform pembelajaran online yang mendukung interaksi aktif, dapat meningkatkan keterlibatan peserta field dependent dan mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis.
Sosialisasi Smart Parenting Melalui Gerakan Literasi Bersama Para Ibu PKK Desa Ngampungan Rodliyah, Iesyah; Sa'adah, Nihayatus; Saraswati, Sari; Rahmawati, Novia Dwi; Diastuti, Indah Mei; Ramadhani, Rahma; Pertiwi, Dwi Ari
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 15, No 4 (2024): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v15i4.21145

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman peran orang tua dalam membantu tumbuh kembang anak agar mereka tumbuh menjadi anak yang cerdas menjadi sebuah tanggung jawab yang harus dilakukan. Namun, kesadaran dan pemahaman masyarakat khususnya para orang tua nyatanya tidak benar-benar tahu bagaimana memberikan parenting/pola asuh yang baik kepada anak-anak. Hal ini dapat menyebabkan terjadinya perilaku anak yang tidak terarah dan tidak memiliki emosi yang stabil. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilakukan untuk mensosialisasikan bagaimana literasi parenting yang baik dan benar terhadap anak-anak. Sasaran utama dari kegiatan ini adalah orang tua/wali di Desa Ngampungan. Rencana kegiatan meliputi sosialisasi mengenai literasi parenting, edukasi mengenai pernikahan dini, serta dilakukannya sesi diskusi. Hasil dari pada kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta dalam memberikan literasi parenting (pola asuh) yang benar dan yang tidak benar. Sehingga bisa dipraktikkan secara langsung oleh para ibu kepada para putra putrinya di rumah.
WORKSHOP PENULISAN ARTIKEL ILMIAH UNTUK MENINGKATKAN KINERJA GURU SMP Faizah, Siti; Sa'adah, Nihayatus; Saraswati, Sari; Rodliyah, Iesyah; Rahmawati, Novia Dwi
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.19428

Abstract

Artikel ilmiah merupakan salah satu syarat untuk mengajukan kepangkatan bagi guru di lingkungan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Indonesia. Workshop ini dilakukan untuk memberikan pengetahuan dan keterampilan tentang teknik penulisan artikel ilmiah. Kegiatan ini dilakukan di SMP Negeri 1 Diwek Kabupaten Jombang Provinsi Jawa Timur kemudian pesertanya adalah guru di sekolah tersebut. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan penugasan. Angket digunakan sebagai umpan balik peserta kepada tim pengabdi, sedangkan penugasan yang diberikan berupa penulisan artikel ilmiah. Dari hasil workshop diketahui bahwa para peserta sangat antusias mengikuti workshop bahkan banyak peserta yang ingin waktunya ditambah. Hal tersebut dapat diketahui dari hasil pengisian angket peserta yang menunjukkan bahwa 95% peserta memberikan respon yang positif terhadap pelaksanaan workshop. Kemudian dari hasil penyusunan artikel yang dilakukan oleh peserta menunjukkan bahwa para peserta masih perlu pendampingan lebih lanjut terkait penulisan artikel ilmiah
Analisis Penerapan Strategi Blended Learning dan Pengaruhnya Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa pada Mata Kuliah Matematika Diskrit Rahmawati, Novia Dwi; Rodliyah, Iesyah; Saraswati, Sari
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 1: Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 1 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i1.1607

Abstract

Tujuan dalam penulisan artikel ini adalah mendeskripsikan penerapan dan pengaruh model Blended Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif pada mata kuliah matematika diskrit. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan jenis korelasional. Desain Eksperimen penelitian ini menggunakan bentuk Quasi-Eksperimental yaitu pengamatan tiap pertemuan. Dalam penelitian ini hanya menggunakan satu kelas sebagai kelas experimen yang diajar dengan menggunakan bleded learning. Teknik pengumpulan data lembar observasi keterlaksaan model oleh dosen. mahasiswa dan tes berpikir kreatif. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil bahwa (1) Keterlaksanaan model Blended Learning pada materi permutasi dan kombinasi berjalan dengan baik. Hal ini ditunjukkan melalui data presentasi dari rata-rata aktivitas keterlaksanaan model oleh dosen 85% dan mahasiswa 80%, dalam kategori sangat tinggi dan tinggi. (2) Terdapat pengaruh antara keterlaksanaan model Blended Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif mahasiswa pada matakuliah matematika diskrit, yang ditunjukkan dengan uji-t yang menunjukkan bahwa nilai (sig.) adalah 0,000. Dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dengan demikian terdapat pengaruh antara pembelajaran Blended Learning terhadap kemampuan berfikir kreatif.
PELATIHAN PENYUSUNAN DATA TUNGGAL MENJADI DATA BERKELOMPOK KEPADA CALON GURU MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Faizah, Siti; Rodliyah, Iesyah; Saraswati, Sari; Retno Murniasih, Tatik
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 5 (2022): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v5i5.1889-1894

Abstract

Calon guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam yang akan mengajarkan materi-materi tentang agama Islam kepada para siswa. Mahasiswa calon guru Pendidikan Agama Islam perlu memiliki keterampilan pengolahan data nilai siswa ketika melakukan penelitian untuk skripsi jenis kuantitatif. Akan tetapi, masih banyak mahasiswa yang belum mengenal statistik karena mereka berasal dari pondok pesanteren yang hanya berfokus pada kajian kitab-kitab salaf. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan tentang konsep statistik dasar terkait penyusunan data tunggal menjadi data berkelompok. Materi ini tergolong baru bagi mahasiswa karena mahasiswa baru mengetahui cara pengolahan data nilai hasil belajar siswa saat pelatihan. Meskipun materi ini tergolong dasar tetapi mahasiswa sangat antusias mengikuti pelatihan. Hasil pelatihan menunjukkan bahwa pada hari pertama, para mahasiswa aktif bertanya dan juga memberikan komentar melalui zoom maupun whatsapp ketika ada yang belum dimengerti. Kemudian pada hari kedua, mahasiswa dapat menunjukkan dan menjelaskan hasil pekerjaannya ketika diberikan soal tentang data tunggal dan data berkelompok. Pelatihan ini tidak dilakukan dengan menggunakan aplikasi SPSS karena masih banyak mahasiswa yang belum mengenal tentang statistik. Oleh karena itu perlu dilakukan pelatihan lanjutan dengan menggunakan aplikasi SPSS agar mahasiswa dapat secara mudah mengolah data ketika melakukan penelitian untuk penyusunan skripsi.
Pelatihan Menulis Bahasa Arab dengan Kaidah Imla’ Berbasis Digital di Madrasah Diniyah Takmiliyah Sunan Ampel Jombang Mu'at; Siti Durotun Naseha; Abdul Ghofur; Restu Budiansyah Rizki; Moh. Syamsul Falah; Sari Saraswati
Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Juli-Desember 2025
Publisher : Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/dinamis.v5i2.10443

Abstract

Pelatihan menulis bahasa Arab dengan menggunakan kaidah imla’ berbasis digital ini untuk santri kelas wustho di Madrasah Diniyah Takmiliyah Sunan Ampel merupakan keterampilan tertinggi dari empat keterampilan berbahasa. Pelatihan ini bertujuan agar para santri di madrasah diniyah agar para santri mampu dan mahir menulis kalimat Bahasa Arab dengan baik dan benar sesuai dengan kaidah imla’. Kegiatan pelatihan menulis ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara secara mendalam dengan pertemuan pelatihan sebanyak empat kali. Hasil dari pelatihan menulis Bahasa Arab dengan kaidah imla’ ini menunjukkan bahwa para santri setelah mengikuti pelatihan mampu memahami dan memparktekkan kegiatan menulis kalimat Bahasa Arab dengan baik dan benar serta melalui evaluasi dengan nilai yang bagus sesuai dengan kaidah imla’. Dampak dari pelatihan keterampilan menulis ini para santri lebih rajin dan giat dalam mengikuti pembelajaran Bahasa Arab terutama keterampilan menulis Bahasa Arab.  
Co-Authors Abdul Ghofur Alawiyah, Tutun Amintoko, Gunanto Amintoko, Gunanto Andi Harpeni Dewantara Andi Harpeni Dewantara Andi Harpeni Dewantara Arinal Haqqul Asmarani, Ratih Athi’ Hidayati Choirun Nisful Laili Diastuti, Indah Mei Dwi Ari Pertiwi Dwi Rahmawati, Novia Faizah, Siti Farida Agus Setiawati Gunanto Amintoko Haqqul, Arinal Haryanti, Peni Hidayati, Athi’ Ica Fitri Awalun Nisa' Ica Fitri Awalun Nisa' Iesya Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Rodliyah Iftitaahul Mufarrihah Iftitaahul Mufarrihah Isti Hari Wahyuni Lutvia Hastari, Lutvia Hastari Meimatul Sumandani, Arin Moh. Syamsul Falah Mu'at Nandita Ayunengdyah Naseha, Siti Durotun Nihayatus Sa'adah Nihayatus Sa'adah NIHAYATUS SAADAH Nisful Laili, Choirun Novia Dwi Rahmawati Peni Haryanti Putri Ayu Lestari Rahma Ramadhani Rahmadhani, Rizki Nur Aulia Ratu Ilma Indra Putri Restu Budiansyah Rizki Restuningsih Restuningsih Retno Murniasih, Tatik Rodliyah, Iesyah Rodliyah, Iesyah Rohmatul Umami, Novia Sa'adah, Nihayatus Sa’adah, Nihayatus Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Khabibah Siti Khabibah Somakim, Somakim Sumandani, Arin Meimatul Susilo, Claudya Zahrani Tatik Retno Murniasih Tommy Tanu Wijaya Tutun Alawiyah Vebrian, Rajab Wisnu Dwi Saputra Yudi Yunika Putra