Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

7.284

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Journal on Mathematics Education (JME) Jurnal Infinity Journal on Mathematics Education (JME) AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Gantang JMPM: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika SIGMA GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi JURNAL AXIOMA : Jurnal Matematika dan Pembelajaran Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Inovasi Matematika (Inomatika) JOMPA ABDI: Jurnal Pengabdian Masyarakat MEGA: Jurnal Pendidikan Matematika Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika) Jurnal Infinity Konstruktivisme : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dinamis: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JIPSARA (Jurnal Ilmu Pendidikan, Sains, dan Humaniora)

Saraswati, Sari

Universitas Hasyim Asy'ari Tebuireng Jombang

Author-ID : 3834466

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 53 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

PENGARUH MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII Ica Fitri Awalun Nisa'; Saraswati, Sari
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 2 No. 1 (2022): Cartesian Vol. 2 No. 1 November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v2i1.2916

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimental. Penelitian ini melibatkan 37 siswa sebagai kelas eksperimen dan 38 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes yang berbentuk soal uraian sebanyak 2 item soal. Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial dengan bantuan IBM SPSS Statistics 25. yang berarti bahwa terdapat pengaruh penggunaan media video pembelajaran terhadap hasil belajar siswa pada materi aritmetika sosial di kelas VII.

EFEKTIFITAS PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA MASA COVID-19 MELALUI MEDIA YOU TUBE Restuningsih; Sari Saraswati
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 1 (2023): Cartesian Vol. 3 No. 1 November 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v3i1.5211

Penyebaran virus COVID-19 berdampak di berbagai bidang kehidupan, salah satunya di bidang pendidikan. Pada masa ini, pembelajaran tidak lagi dilakukan di sekolah yang dikenal dengan istilah “pembelajaran daring”. Guru dapat memanfaatkan teknologi agar pembelajaran tetap terlaksana meskipun daring. Salah satu teknologi yang dapat digunakan guru adalah YouTube yang digunakan sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon siswa dalam menggunakan media YouTube dalam pembelajaran matematika materi himpunan. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 siswa kelas VII dengan teknik sampel jenuh. Data dikumpulkan menggunakan instrumen angket respon siswa. Data kemudian dianalisis secara statistik deskriptif untuk mendapatkan persentase masing-masing kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) 60% siswa merespon penggunaan video YouTube tidak membingungkan bagi mereka, (2) 80% siswa merespon bahwa mereka tertarik jika pembelajaran dilakukan seperti di video YouTube, (3) 100% siswa termotivasi belajar menggunakan video YouTube, (4) 60% siswa tidak mengalami kesulitan dalam memahami materi di video YouTube, dan (5) 60% siswa merasa pemberian contoh soal dan penyelesaiannya di video YouTube memudahkan mereka dalam memahami materi himpunan.

Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Berbantukan Aplikasi SAC Lutvia Hastari, Lutvia Hastari; Sari Saraswati
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 3 No. 02 (2024): Cartesian Vol.03 No.02 April 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v3i02.5908

Learning mathematics using a conventional learning model or teacher-centered learning system (teacher-centered learning), namely the lecture, discussion method and giving questions, can make students feel bored, they even tend to dislike the lesson and think that mathematics learning is very difficult and students tend to be passive. This research aims to develop Android-based media. In flat sided space building materials. The type of research used is the ADDIE model. Sampling used trials with large and small groups selected from different classes. The data collection techniques used are interviews, documentation, questionnaires and tests. The research data is in the form of values from expert validation results and from respondent questionnaires. The results of the research show that the media developed achieved an average percentage score of 83.38% with a very valid category. Meanwhile, the practicality of learning shows that the level of practicality is in the good category based on the percentage results of the average return value from teachers and students respectively at 79.77% and 79.33%. Apart from that, the effectiveness of learning media is obtained from student learning outcomes with complete class scores reaching 78.57%.

Efektivitas Pembelajaran dengan Pendekatan PMRI Berbantuan Aplikasi Geogebra pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Rahmadhani, Rizki Nur Aulia; Saraswati, Sari
Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 4 No. 1 (2024): Cartesian Vol. 4 No. 1 November 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FIP UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/cartesian.v4i1.6687

Materi bangun ruang sisi datar pada pelajaran matematika sering dijumpai dalam kehidupan nyata. Namun, realita menunjukkan bahwa masih banyak peserta didik yang belum bisa menyelesaikan masalah terkait bangun ruang sisi datar secara tepat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan efektivitas pembelajaran dengan pendekatan PMRI berbantuan aplikasi Geogebra pada materi bangun ruang sisi datar, khususnya luas permukaan dan volume dari bangun balok dan kubus. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 28 peserta didik kelas VIII G di MTs Salafiyah Syafi’iyah Tebuireng. Adapun jenis penelitian yang digunakan ialah deskriptif kuantitatif. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan menggunakan metode tes tertulis, angket, serta observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) pendekatan PMRI berbantuan aplikasi Geogebra efektif terhadap hasil belajar peserta didik. Hal ini terlihat dari perolehan skor rata-rata yakni 83,26 dan persentase ketuntasan klasikal yakni sebesar 82,14%. 2) Pendekatan PMRI berbantuan aplikasi Geogebra efektif terhadap respon peserta didik. Hal ini terlihat dari respon peserta didik tergolong positif dengan persentase rata-rata respon siswa sebesar 70,8% dengan yang menjawab ya lebih besar daripada yang menjawab tidak. 3) Pendekatan PMRI berbantuan aplikasi Geogebra efektif terhadap kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran. Hal ini terlihat pada perolehan skor rata-rata yakni 3,63 dan masuk dalam kategori baik.

Sosialisasi Literasi Keuangan Syariah Pada Anak Usia Dini Haryanti, Peni; Hidayati, Athiâ€™; Rodliyah, Iesyah; Nisful Laili, Choirun; Saraswati, Sari
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 3 No 2 (2020)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v3i2.6584

Indonesia is a country with a majority Muslim population. In terms of quantity, it has big potential as a center for the development of Islamic finance. The lack of Islamic financial literacy has made the public do not understand the importance of Islamic financial institutions in terms of both the benefit of the world and the hereafter. The method of implementing this activity is carried out in four stages, namely (1) Planning, (2) Preparation, (3) Implementation, and (4) Evaluation Implementation. At the implementation stage, socialization of sharia financial literacy is carried out to students, teachers and guardians of students and mentoring. The results obtained from community service are the first percentage of understanding and knowledge of financial literacy which increased from 56,5% to 85% both students, teachers and guardians of students viewed from the results of the pretest and posttest that have been given. Secondly, during the mentoring the participants gave a positive response with a percentage of 86% and 100% interested in participating in the second phase of socialization in order to know the positive developments after obtaining mentoring as seen from the results of the questionnaire responses that had been given.

Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Ditinjau dari Gaya Kognitif pada Materi Matematika Sekolah: Studi Kasus Calon Guru Matematika Dwi Rahmawati, Novia; Ramadhani, Rahma; Saâ€™adah, Nihayatus; Rodliyah, Iesyah; Mufarrihah, Iftitaahul; Saraswati, Sari; Khabibah, Siti
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 8 No 2 (2024): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v8i2.9541

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah mendeskrisikan kemampuan berpikir kritis matematis calon guru matematika ditinjau dari gaya kognitif. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 4 subjek untuk masing-masing kategori Field Dependent Lemah (FDL), Field Dependent Kuat (FDK), Field Independent Lemah (FIL) dan Field Independent Kuat (FIK). Teknik pengumpulan data menggunakan Group Embedded Figures Test (GEFT), tes kemampuan generalisasi matematis dan wawancara. Analisis tes kemampuan berpikir kritis mengacu pada indikator Facione yaitu Interpretation, Analysis, Evaluation, Inference, Explanation, Self-Regulation. Hasil Penelitian menyatakan (1) subjek FDL belum memiliki semua kecakapan indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu Interpretation sudah mampu akan tetapi untuk Analysis, Evaluation Inference, Explanation, Self-Regulation belum mampu; (2) subjek FDK belum memiliki semua kecakapan indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu Interpretation, Analysis, Evaluation sudah mampu akan tetapi untuk Inference, Explanation, Self-Regulation belum mampu; (3) subjek FIL sudah memiliki semua kecakapan indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu Interpretation, Analysis, Evaluation, Inference, Explanation, Self-Regulation akan tetapi belum begitu sempurna; (4) subjek FIK sudah memiliki semua kecakapan indikator kemampuan berpikir kritis matematis yaitu Interpretation, Analysis, Evaluation, Inference, Explanation, Self-Regulation begitu sempurna. Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa FD dapat diperbaiki dengan pelatihan yang melibatkan diskusi reflektif dan pemecahan masalah dapat mengurangi dampak field dependence, penggunaan alat teknologi, seperti platform pembelajaran online yang mendukung interaksi aktif, dapat meningkatkan keterlibatan peserta field dependent dan mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis.

Sosialisasi Smart Parenting Melalui Gerakan Literasi Bersama Para Ibu PKK Desa Ngampungan Rodliyah, Iesyah; Sa'adah, Nihayatus; Saraswati, Sari; Rahmawati, Novia Dwi; Diastuti, Indah Mei; Ramadhani, Rahma; Pertiwi, Dwi Ari
E-Dimas: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol 15, No 4 (2024): E-DIMAS
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/e-dimas.v15i4.21145

Seiring dengan perkembangan zaman peran orang tua dalam membantu tumbuh kembang anak agar mereka tumbuh menjadi anak yang cerdas menjadi sebuah tanggung jawab yang harus dilakukan. Namun, kesadaran dan pemahaman masyarakat khususnya para orang tua nyatanya tidak benar-benar tahu bagaimana memberikan parenting/pola asuh yang baik kepada anak-anak. Hal ini dapat menyebabkan terjadinya perilaku anak yang tidak terarah dan tidak memiliki emosi yang stabil. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilakukan untuk mensosialisasikan bagaimana literasi parenting yang baik dan benar terhadap anak-anak. Sasaran utama dari kegiatan ini adalah orang tua/wali di Desa Ngampungan. Rencana kegiatan meliputi sosialisasi mengenai literasi parenting, edukasi mengenai pernikahan dini, serta dilakukannya sesi diskusi. Hasil dari pada kegiatan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta dalam memberikan literasi parenting (pola asuh) yang benar dan yang tidak benar. Sehingga bisa dipraktikkan secara langsung oleh para ibu kepada para putra putrinya di rumah.

Analisis Instrumen Penilaian Berbasis Higher Order Thinking Skills pada Mata Kuliah Matematika Lanjut Sari Saraswati; Iesyah Rodliyah; Novia Dwi Rahmawati
Jurnal Inovasi Matematika Vol 3 No 2 (2021): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

This study aims to determine the quality of the assessment instrument based on Higher Order Thinking Skills (HOTS) based on qualitative and quantitative analysis. The type of research is descriptive quantitative. This study involved 32 Mathematics Education students. The research instrument was in the form of a question review sheet and 16 multiple-choice items based on HOTS based on Bloom's taxonomy. The qualitative study covers aspects of content/material, construction, and language. While the quantitative analysis is based on the Classical Test Theory approach with the help of the ANATES version 4.0.9 program. Aspects that are analyzed quantitatively include validity, reliability, level of difficulty, discriminatory power, and distractor functions. The results showed that 1) the instrument reached the valid criteria from the results of qualitative and quantitative studies, 2) the reliability of the items reached 0.87 including very high criteria, 3) the discriminatory power of at least 22.22%, 4) the level of difficulty of the questions included 25% easy, 31.25% moderate, while 43.75% difficult, and 5) all distractors work well. This HOTS-based assessment instrument can be applied as an evaluation tool in familiarizing students with higher-order thinking.

Respon Siswa dalam Menyelesaikan Soal Literasi Matematika pada Konteks Bangka Belitung Rajab Vebrian; Yudi Yunika Putra; Sari Saraswati
Jurnal Inovasi Matematika Vol 4 No 1 (2022): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Mathematical literacy has an important role in helping students understand the use of mathematics in everyday life. The purpose of this study was to determine student responses in solving mathematical literacy problems. Student responses are answers to questions related to attitudes and feelings after completing mathematical literacy questions. This study used descriptive qualitative method. Data collection techniques in the form of questionnaires and interviews. The research subjects were 22 students of class X. This research instrument used a questionnaire sheet and an interview sheet. Interviews were conducted on 3 subjects who have high, medium, and low abilities. Questionnaire and interview data were analyzed qualitatively. The results showed that the average student response after being given a mathematical literacy question reached 55% with a good category. Students feel interested and enthusiastic about working on literacy questions, math literacy questions are different from the questions that are usually done in class, want literacy questions to be applied in everyday learning, even though students are not yet able and accustomed to working on mathematical literacy questions.

Higher Order Thinking Skills: The Process of Developing Questions With Kahoot Asisted Sari Saraswati; Rodliyah, Iesyah; Rahmawati, Novia Dwi
Jurnal Inovasi Matematika Vol 4 No 2 (2022): Inovasi Matematika (Inomatika)
Publisher : Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan soal berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial dengan bantuan aplikasi Kahoot. Jenis penelitian merupakan design research tipe development study. Subjek penelitian sebanyak 32 mahasiswa Pendidikan Matematika. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar angket dan wawancara. Data dianalisis secara deskriptif dengan bantuan software anates versi 4.09. Penelitian ini menghasilkan 16 butir soal pilihan ganda pada materi matematika sekolah tentang fungsi eksponen dan logaritma, barisan dan deret, serta trigonometri yang layak digunakan dengan bantuan aplikasi Kahoot. Hasil penelitian menunjukkan bahwa soal berbasis HOTS yang dikembangkan memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif untuk menunjang kemampuan berpikir tingkat tinggi mahasiswa Pendidikan Matematika.

Co-Authors Alawiyah, Tutun Amintoko, Gunanto Amintoko, Gunanto Andi Harpeni Dewantara Andi Harpeni Dewantara Andi Harpeni Dewantara Arinal Haqqul Athi’ Hidayati Choirun Nisful Laili Diastuti, Indah Mei Dwi Ari Pertiwi Dwi Rahmawati, Novia Faizah, Siti Farida Agus Setiawati Gunanto Amintoko Haqqul, Arinal Haryanti, Peni Hidayati, Athiâ€™ Ica Fitri Awalun Nisa' Ica Fitri Awalun Nisa' Iesya Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Iesyah Rodliyah Rodliyah Iftitaahul Mufarrihah Iftitaahul Mufarrihah Isti Hari Wahyuni Lutvia Hastari, Lutvia Hastari Maysitta Dyah Afsara Meimatul Sumandani, Arin Nandita Ayunengdyah Nihayatus Sa'adah Nihayatus Sa'adah NIHAYATUS SAADAH Nihayatus Sa’adah Nisful Laili, Choirun Novia Dwi Rahmawati Novia Dwi Rahmawati Nur Fatikhatul Laila Peni Haryanti Putri Ayu Lestari Rahma Ramadhani Rahmadhani, Rizki Nur Aulia Ratu Ilma Indra Putri Restuningsih Restuningsih Rodliyah, Iesyah Rodliyah, Iesyah Rohmatul Umami, Novia Sa'adah, Nihayatus Saâ€™adah, Nihayatus Sa’adah, Nihayatus Siti Faizah Siti Faizah Siti Faizah Siti Khabibah Siti Khabibah Somakim, Somakim Sumandani, Arin Meimatul Susilo, Claudya Zahrani Tatik Retno Murniasih Tommy Tanu Wijaya Tutun Alawiyah Vebrian, Rajab Yudi Yunika Putra Yudi Yunika Putra, Yudi Yunika

Title

Found 53 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 53 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 53 Documents
Search