Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.105
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL CENDEKIAWAN JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Education and Human Development Journal Jurnal Abdidas Trapsila: Jurnal Pendidikan Dasar ALACRITY : Journal Of Education Indo-MathEdu Intellectuals Journal JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Journal of Comprehensive Science Jurnal Basicedu Prosiding Seminar Nasional Kusuma
Yuanta, Friendha
Universitas Wijaya Kusuma Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 37 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Comprehensive Science

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 1 SDN Dukuh Kupang V-534 Surabaya M Firmansyah N.H; Friendha Yuanta; Siti Juwariyah; Rini Sudiartini
Journal of Comprehensive Science (JCS) Vol. 3 No. 5 (2024): Journal of Comprehensive Science (JCS)
Publisher : Green Publisher Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59188/jcs.v3i5.714

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 1 di SDN Dukuh Kupang V-534 Surabaya melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui lembar observasi, tes hasil belajar, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata post-test dari 70 pada siklus pertama menjadi 85 pada siklus kedua. Selain itu, partisipasi dan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran juga meningkat secara signifikan. Model PBL mendorong pengembangan keterampilan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif siswa. Dengan demikian, penerapan model PBL efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas 1. Guru disarankan untuk terus mengembangkan dan menerapkan model pembelajaran ini untuk mencapai hasil yang optimal.
Co-Authors Amelia, Hikmah Putri Anggraini, Dwi Nadila Anna Roosyanti Damon, Simonsius Aldiano Demelza Rachmadhani DESI EKA PRATIWI Deviyanti, Mutia Rahma Diah Ayu Wulandari, Diah Ayu Diyas Age Larasati Diyas Age Larasati DIYAS AGE LARASATI Fadila, Aprilia Sindi Hanantha Murty, Tantri Inggrit Galuh Heri Setiyawan Hermawan, Nadya Sapta Hery Setiyawan Iffah Salsabila Intan Febri Yanti Putri Jarmani M.Pd Juwariyah, Siti Kurnyawan, Achmad Very Larasati, Diyas Age Larasati, Gandes Leni Yuliana Luna Wea, Carmelia Putri Luna Wea M Firmansyah N.H Meta Yustikarini, Enanda Mochammad anangga Firmansyah Muhammad Romli dan Suprihatin Andes Ismayana Nisa Arfilian Noorwinanda, M. Navis Roihan Daru Okatavianti, Pungki Dwi Partika, Neta Tabhita Putri, Syafana Azelita Qur’aini, Qori Ulil Rachmadhani, Demelza Rasmi, Sita Satya REZA SYEHMA BAHTIAR Riana, Aulia Rini Sudiartini Rivalda, Rizki Nabila Rizky Adinda Sekar Arum Romadona, Syal Sa Billa Intan Rosda Hanifa Santoso, Vica Alverina Auria Savitri Suryandari Savitri Suryandari Setiyawan, Heri Siti Juwariyah Siti Juwariyah Sudiartini, Rini Suprihatien Suprihatien Suprihatien, Suprihatien Suroso, Nur Listiana Dwi Hutami Surya Utami, Alan Suryandari, Savitri Suryarini, Diah Yovita Syema Bahtiar, Reza Yosepin Betssy Tomasoa YUDHA POPIYANTO