Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.743
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Bahasa dan Sastra JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN Edu Research : Jurnal Penelitian Pendidikan Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya AHKAM : Jurnal Hukum Islam dan Humaniora Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Educaniora: Journal of Education and Humanities Journal of Education Language and Innovation Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra PAEDAGOGIE
Andria Catri Tamsin
Universitas Negeri Padang
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Keefektifan Kalimat dalam Teks Berita yang Ditulis Siswa Diva Zulkhairina; Andria Catri Tamsin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan penggunaan kalimat dari segi kejelasan struktur dalam teks berita siswa kelas VIII SMP Negri 1 Pariaman, (2) mendeskripsikan penggunaan kalimat dari segi kelogisan makna dalam teks berita siswa kelas VIII SMP Negri 1 Pariaman, (3) mendeskripsikam penggunaan kalimat dari segi kehematan kata dalam teks berita siswa kelas VIII SMP Negri 1 Pariaman. Jenis penelitian ini adalah penelitan kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama. Penggunaan kalimat dari segi kejelasan struktur terdapat 200 kesalahan. Kesalahan kejelasan struktur banyak diakibatkan karena subjek dan predikat tidak ada. Kedua, penggunaan kalimat dari segi kelogisan makna terdapat 62 kesalahan. Ketidaklogisan kalimat juga diakibatkan oleh kalimat yang digunakan tidak paralel karena kelas kata yang digunakan berbeda. Ketiga, penggunaan kalimat dari segi kehematan kata terdapat 101 kesalahan. Ketidakhematan kata disebabkan oleh penggunaan dua subjek yang sama dan kata yang bersinonim dalam satu kalimat.
Tindak Tutur Ilokusi dalam Novel Janji Karya Tere Liye dan Implikasinya terhadap Pembelajaran Teks Novel Ajruni Fadhilah; Andria Catri Tamsin
Educaniora: Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 1 (2023): March
Publisher : Institute of Humanities and Education Studies (IHES)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59687/educaniora.v1i1.17

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang tindak tutur ilokusi menurut teori Searle dalam novel Janji karya Tere Liye dan implikasinya terhadap pembelajaran teks novel. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk tindak tutur ilokusi dalam novel Janji karya Tere Liye, mendeskripsikan makna kontekstual dalam novel Janji karya Tere Liye, dan mendeskripsikan implikasi penelitian terhadap pembelajaran teks novel di SMA. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian yang digunakan adalah dialog-dialog yang berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang mengindikasi tindak tutur ilokusi. Sumber data penelitian adalah novel Janji karya Tere Liye. Data yang dikumpulkan menggunakan teknik dokumentasi kemudian diklasifikasikan dengan tahap inventarisasi dan dikelompokkan, dianalisis , dan disimpulkan berdasarkan hasil analisis data. Tindak tutur ilokusi yang ditemukan dalam novel Janji karya Tere Liye terdapat 220 tuturan, yaitu 62 tindak tutur ilokusi asertif, 61 tindak tutur direktif, 46 tindak tutur ekspresif, 12 tindak tutur komisif, dan 39 tindak tutur deklaratif. Implikasi penelitian ini dalam pembelajaran dapat dilakukan melalui penerapan kurikulum 2013 pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, tepatnya pada jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) kelas XII semester II dengan KD 3.9. yaitu menganalisis isi dan kebahasaan teks novel.
Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMPN 1 Tanjuang Baru Putri, Adira Intania; Tamsin, Andria Catri
TSAQOFAH Vol 3 No 4 (2023): JULI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/tsaqofah.v3i4.1244

Abstract

This type of research is a qualitative research with descriptive method. This research was conducted at SMPN 1 Tanjung Baru. The instrument in this study uses a test. Data collection techniques with data research in this study by means of documentation and table instruments. Checking or checking the entire data using data triangulation. Based on the research results, it can be concluded two things. These two things are as follows. First, in writing fantasy story texts, class VII UPT SMP Negeri 1 Tanjuang Baru students have not used the text structure properly. Second, when viewed from the language in the text of fantasy stories for class VII UPTSMP Negeri 1 Tanjuang Baru students, there are still many errors found.
Struktur dan Kebahasaan Teks Berita Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Ampek Nagari Rianti, Deli; Tamsin, Andria Catri
YASIN Vol 3 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v3i3.1143

Abstract

This research aims to accomplish two objectives. First, to describe the structure found in the news texts of 7th-grade students at SMP Negeri 2 Ampek Nagari. Second, to describe the linguistic aspects of the news texts of 7th-grade students at SMP Negeri 2 Ampek Nagari. This study is a qualitative research using a descriptive method. The data for this research are the structure and language features of news texts written by 7th-grade students at SMP Negeri 2 Ampek Nagari. The research instrument is the researcher themselves, meaning that the researcher has the task of determining the research focus, selecting an informant as a data source, collecting data, assessing data quality, analyzing data, interpreting data, and drawing conclusions based on the research findings. Firstly, the writing skills of the news texts by 7th-grade students at SMP Negeri 2 Ampek Nagari do not yet utilize the appropriate structure of a news text. This is evident from the significant number of news texts written by students that lack the proper use of the 5W+1H news elements. Out of the 30 analyzed news texts, it was found that 9 news texts have the appropriate title structure, 15 news texts have the appropriate core news content, and 26 news texts have the appropriate news content. Secondly, in terms of language usage, the news texts written by 7th-grade students at SMP Negeri 2 Ampek Nagari already adhere to the five linguistic principles of news texts. Out of the 30 analyzed news texts, it was found that 24 news texts do not use single sentences appropriately, 26 news texts do not use compound sentences appropriately, 27 news texts do not use conjunctions or connectors that convey chronological meaning, 6 news texts do not use conjunctions or connectors that convey causality, and 25 news texts do not use pronouns or pronominals appropriately.
Analisis Struktur dan Diksi Teks Prosedur Siswa Kelas VII SMP Negeri 43 Padang Amanda, Deby Willy; Tamsin, Andria Catri
Journal of Education Language and Innovation Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Indonesian and Regional Language and Literature Department, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeli.v1i2.27

Abstract

The purpose of this research is to describe the structure and diction in the text of the seventh-grade students of SMP Negeri 43 Padang. This is qualitative research using descriptive methods. The data are the structure and diction in the procedural text of class VII students of SMP Negeri 43 Padang. The source of the data is written procedure text for class VII students of SMP Negeri 43 Padang. The results show the students have written down the five structural text procedures. Of 30 procedure texts, 27 procedure texts have an appropriate title structure, and 3 procedure texts have an inappropriate title structure. Of 29 procedure texts, 9 texts have the right objective structure, and 20 text structures have an inappropriate purpose structure. Of 30 procedure texts 5 texts have the right structure of tools and materials, and 25 texts have the structure of tools and materials that are not right. Of 30 procedure texts, 20 texts have a proper step structure, and 10 procedure texts have an inappropriate step structure. A total of 27 procedure texts, 23 texts have an appropriate summary, and 4 texts have an inappropriate closing structure. In terms of the use of diction, there are 2,201 correct use of diction and 655 inappropriate uses of diction.
Struktur, Isi, dan Unsur Kebahasaan Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Padang Fitri, Hidayatul; Tamsin, Andria Catri
Journal of Education Language and Innovation Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Indonesian and Regional Language and Literature Department, Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jeli.v2i1.42

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan struktur, isi, dan unsur kebahasaan teks cerita fantasi siswa kelas VII SMP Negeri 30 Padang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan metode deskriptif. Sumber datanya adalah teks cerita fantasi tertulis untuk siswa kelas VII SMP Negeri 30 Padang. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi. Teknik validasi data dalam penelitian ini adalah teknik triangulasi (cross check). Data dianalisis berdasarkan aspek struktur, isi, dan unsur kebahasaan teks cerita fantasi. Hasil penelitian menyimpulkan sebagai berikut. Pertama, dari 20 teks cerita fantasi, 18 teks mempunyai struktur orientasi yang tepat, 17 teks memiliki struktur komplikasi yang tepat, 14 teks memiliki struktur resolusi yang tepat, dan 15 teks memiliki struktur coda yang tepat. Kedua, dari segi isi, siswa mampu menuliskan isi teks cerita fantasi dengan benar. Ketiga, dari segi unsur kebahasaan, penggunaan kata ganti secara umum sudah benar. Selanjutnya dalam penggunaan kata sambung penanda urutan waktu dan dialog kalimat langsung masih banyak ditemukan yang kurang tepat, bahkan ada yang tidak menggunakannya.
Keefektifan Kalimat dalam Teks Eksposisi Siswa Kelas XII SMA Pertiwi 1 Padang Nawipa, Imanuel; Tamsin, Andria Catri
AHKAM Vol 3 No 4 (2024): DESEMBER
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/ahkam.v3i4.4061

Abstract

This research aims to describe the effective use of sentences in expository texts of class Pertiwi 1 Padang High School in terms of spelling accuracy which includes; capital letters, punctuation, and word placement. The object of this research is the exposition text of class XII students at SMA Pertiwi 1 Padang. In this research method, the researcher uses a qualitative descriptive method. The data source in this research is the assignment to write an expository text submitted by class XII students at SMA Pertiwi 1 Padang. The instrument in this research is the researcher himself who functions as the main instrument, which includes data collection, interpretation of results, and reporting of research findings. Data collection techniques are carried out through documentation studies, by giving assignments and photocopying the work of exposition texts of students in class XII of Pertiwi High School. 1 Padang. In this study there were 129 effective sentences, while 155 were ineffective sentences out of the 318 sentences analyzed.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 42 PADANG Aprilla Silfa Khotimah; Andria Catri Tamsin
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.459

Abstract

This research uses an experimental method with a Posttest Only Control Group design. The research population was 130 students in class VIII of SMP Negeri 42 Padang, with samples selected using purposive sampling: class VIII.2 as the control class (32 students) and class VIII.3 as the experimental class (33 students). The research variables include explanatory text writing skills without and with the Think Pair Share (TPS) model. Data is collected through performance tests. The research results show: (1) writing skills without TPS are in the Almost Sufficient category with an average of 55.21; (2) writing skills with TPS are in the More than Adequate category with an average of 66.92; (3) The t test shows a significant effect of the TPS model on writing skills (t_table < t_count, 1.79 < 16.1). The TPS model can be an alternative for learning to write explanatory texts.
PENGARUH MEDIA FILM PENDEK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BUKITTINGGI Azahra Hafifah; Andria Catri Tamsin
EDU RESEARCH Vol 5 No 4 (2024): EDU RESEARCH
Publisher : IICLS (Indonesian Institute for Corporate Learning and Studies)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47827/jer.v5i4.462

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi sebelum menggunakan media film pendek. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi sesudah menggunakan media film pendek. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan adalah one group pretest and posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi yang terdaftar pada tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah siswa 280 dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan standar deviasi dari 9 kelas. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi sebelum dan sesudah menggunakan media film pendek. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis teks cerpen. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, uji persyaratan analisis data, dan uji-t. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukitttinggi sebelum menggunakan media film pendek berada pada kualifikasi cukup (C) dengan rata-rata 65,05. Kedua, keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukitttinggi sesudah menggunakan media film pendek berada pada kualifikasi baik (B) dengan rata-rata 85,48. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf kepercayaan dan derajat kebebasan (dk) = (n-1) karena nilai thitung > ttabel (6,97>1,67). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film pendek berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi.
Implementasi Pembentukan Karakter Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII MTsS TI Batang Kabung Padang Maharani, Sinta Yulia; Tamsin, Andria Catri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i2.18424

Abstract

Pembentukan karakter dalam Pendidikan diperlukan untuk membentuk manusia menjadi berkarakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pembentukan karakter yang terdapat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan karakter, dan Upaya yang dilakukan untuk mengatasi hambatan yang terjadi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama, implementasi pembentukan karakter siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia melalui perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Kedua, faktor pendukung dalam pembentukan karakter siswa yaitu faktor lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan Masyarakat. dan faktor penghambat dalam pembentukan karakter siswa yaitu perilaku siswa, kurangnya kesadaran siswa dalam menaati peraturan yang ada, dan motivasi siswa untuk belajar masih kurang. Ketiga, Upaya yang dilakukan dalam mengatasi hambatan yang terjadi yaitu melakukan sosialisasi untuk berperilaku yang baik kepada siswa, memberikan perhatian yang sama, dan melakukan sosialisasi dengan orang tua siswa.
Co-Authors . Ermanto Abdhol Iman Abdurahman . Afli Zulfitri Ajruni Fadhilah Amanda, Deby Willy Amril Amir Anisyah, Fitri Aprilla Silfa Khotimah Arwen, Shafa Atmazaki Atmazaki Azahra Hafifah Dela, Juni Alfi Diva Zulkhairina Ena Noveria Enia Listikal Erizal Gani Fitri, Hidayatul Fitri, Nofia Rahmiatul Hafrison, Hafrison Hamidin Hamidin Harris Effendi Thahar Hasnawatil Yusra Inda Fahmi Sari Irfani Basri Karina, Leni Khotimah, Sari Husnul Maharani, Sinta Yulia Margaresy, Tiara Marnis Marnis Meilisa Syahfitri Muhammad Bunga Ashab Muhammad Ismail Nasution Mulia, Muhammad Jaka Murliaty Murliaty Mustika, Wahyu Nawipa, Imanuel Nency, Afrilla Purya Nengsi, Yendri Surya Nofrahadi, Nofrahadi Novia Juita Novita Efendi Nursaid Nursaid Oksalia, Ilma Pujiastuti, Vela Putri, Adira Intania Rahmadani, Kurnia Ramadhan, Fauzi Rianti, Deli Rio Rinaldi Rosmina Rosmina Roza Maryunita Ruhanda, Yola Sari, Winda Rahma Septia, Melly Sheffy Edly Siska Siska Syafrizal, Pratiwi Syahrul R. Tarida, Elga Vela Pujiastuti Vela Pujiastuti Vivi Indriyani Wildan Firdaus Yasnur Asri Yetti, Nofrida Yopi Ramadhani Yulianti Rasyid Yuliza Efendi Zikra, Fadhlan Aulia Zulfadhli Zulfadhli Zulfikarni Zulfikarni Zulhidayanti Zulhidayanti