p-Index From 2021 - 2026
5.662
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Dinamika Jurnal Pendidikan Dasar PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika NUMERICAL (Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika) At-Turats Indonesian Journal of Educational Counseling Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Kiprah Islamic Review : Jurnal Riset dan Kajian Keislaman FONDATIA Journal of Primary Education JBKI (Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar Jurnal Eduscience (JES) Likhitaprajna: Jurnal Ilmiah Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan Universitas Wisnuwardhana Malang JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education) Al-Ittizaan : Jurnal Bimbingan Konseling Islam Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD) Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD Elementar : Jurnal Pendidikan Dasar Education and Counseling Journal Jurnal Pendidikan Dasar Borneo (Judikdas Borneo) MAGISTRA: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman Borobudur Educational Review JISPE Journal of Islamic Primary Education Action Research Journal Indonesia (ARJI) Journal of Islamic Business Management Studies (JIBMS) Proceeding of International Conference on Science, Education, and Technology Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika Jurnal Elementaria Edukasia EduBase: Journal of Basic Education Education and Community Service Journal (EduServe)
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : pythagoras jurnal program studi pendidikan matematika

Analisis kesulitan siswa menyelesaikan soal aljabar berdasarkan klasifikasi taksonomi SOLO Putri Rahayu S; Desi Setiyadi
PYTHAGORAS : Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023): PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika
Publisher : UNIVERSITAS RIAU KEPULAUAN, BATAM, INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33373/pythagoras.v12i2.5457

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menggambarkan kesulitan yang dihadapi siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) dalam menyelesaikan soal aljabar berdasarkan klasifikasi taksonomi SOLO pada sekolah yang telah dikategorikan menjadi tiga kategori yaitu kategori rendah, sedang, dan tinggi. Penelitian saat ini adalah penelitian survei yang menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP di wilayah Kabupaten Tangerang dengan sampel sebanyak 12 sekolah yang terdiri dari 2 sekolah dengan kategori tinggi, 5 sekolah dengan kategori sedang, dan lima sekolah dengan kategori rendah. Metode penelitian dilakukan dengan menganalisis tes tertulis siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesulitan menyelesaikan soal aljabar berdasarkan klasifikasi taksonomi SOLO pada siswa kelas VIII SMP Negeri di Kabupaten Tangerang berada pada kriteria sedang. Berdasarkan jenis kesulitannya menerapkan operasi aritmatika berada pada kriteria sedang kesulitan memahami arti variabel berada pada kriteria sedang, kesulitan memahami ekspresi aljabar berada pada kriteria sedang kesulitan dalam memahami perbedaan makna tanda sama dengan berada pada kriteria rendah dan kesulitan matematisasi berada pada kriteria sedang. Sedangkan berdasarkan level taksonomi SOLO kesulitan tertinggi berada pada level extended abstract berada pada kriteria sedang. Selain itu banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam menyelesaikan soal aljabar dengan jenis kesulitan memahami ekspresi aljabar merupakan kesulitan tertinggi.