Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.199
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bimbingan dan Konseling Jurnal Arbitrer Jurnal Counseling Care Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) AL-TANZIM : JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Bahasa: Jurnal Keilmuan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) Jurnal Minda Journal of Education Research Journal of Pragmatics and Discourse Research JUrnal Riset Ilmu Pendidikan Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Counseling Care RANGKIANG: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Journal of Innovative and Creativity Bhandar: Harvesting Community Service in Asia
Weni Yulastri
Universitas PGRI Sumatera Barat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal of Innovative and Creativity

 1 
Analisis Permasalahan Implementasi Kurikulum Dan Sistem Penilaian Holistik Dalam Pendidikan Dasar: Kajian Literatur Untuk Perumusan Kebijakan Berbasis Inovasi Novriandi, Novriandi; Hafizul, Hafizul; Dilfa, Rahmathul; Safitri, Wahyuni; Sinta, Sinta; Yulastri, Weni
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.2039

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan yang muncul dalam implementasi kurikulum dan sistem penilaian holistik di pendidikan dasar, serta merumuskan rekomendasi kebijakan berbasis inovasi melalui studi literatur. Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam implementasi kurikulum Merdeka adalah kurangnya kesiapan guru, perubahan regulasi yang cepat, serta terbatasnya sumber daya pendidikan. Sementara itu, penilaian yang masih berfokus pada aspek kognitif dinilai belum mencerminkan pendekatan holistik. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan menelaah sebelas artikel ilmiah nasional dan internasional. Implikasi dari penelitian ini menyarankan kebijakan inovatif seperti pelatihan guru berkelanjutan, penguatan komunitas belajar, dan pengembangan sistem penilaian berbasis teknologi yang mencakup ranah kognitif, afektif, dan psikomotor.
Co-Authors Adison, Joni Adrias Adrias Akhyaruddin Andiopenta Purba Armalena, Armalena ASRIL ASRIL Asril Asril Azwar Azwar Azwar Azwar Besti Nora Dwi Putri Budi Juliardi, Budi Dilfa, Rahmathul Erlina Erlina Fara Dilla Sandi Febrina Riska Putri Febrina Riska Putri Febrina Riska Putri fikra adila Fitria Kasih Gusriadi Nadilla, Nadilla Hafiz Hidayat Hafizul hafizul Harisnawati Hayati, Nova Hendri Fadrizal Heni Pujiastuti Jaenam Jaenam Kaksim Kurniatun, Taufani, C. Laeli Susanti Lili Perpisa Luchiana Yenchi Tamara Manovtri, Reni Manurung, Kiki Hariani Meta Wahyuni Meylani Rena Agustin Nazhifah Novriandi, Novriandi Nur Anisah Riska Ramdhany Rici Kardo, Rici Rudagi, Reindy Safitri, Wahyuni Septya Suarja, Septya Sinta Murniati Sinta, Sinta Syahrizal Syahrizal Syahrizal Syahrizal Winnugroho Wiratman, Manfaluthy Hakim, Tiara Aninditha, Aru W. Sudoyo, Joedo Prihartono Wira Solina Yani, Yunia Tri Yatim, Yenita Yelni Susri Yuherman Yuherman Yulmiati M.Pd S.S Zulfa Zulfa Zulkifli