Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.959
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar CARADDE: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal on Education Education and Human Development Journal JURNAL PENDIDIKAN MIPA SCAFFOLDING: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Bubungan Tinggi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan INSECTA: Integrative Science Education and Teaching Activity Journal Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Education Journal: General and Specific Research Innovative: Journal Of Social Science Research
Farida Istianah
Universitas Negeri Surabaya
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Peningkatan Hasil Belajar Menghitung Luas Persegi Dan Persegi Panjang Dalam Satuan Tidak Baku Melalui Media Gambar Petak Satuan Persegi Pada Perserta Didik Kelas III SDN Sidodadi Zahna Karisma Daningtyas; Farida Istianah; Moh. Arsul Majid
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.697

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Meningkatkan proses pembelajaran menghitung luas persegi dan persegi panjang dalam satuan tidak baku 2) Meningkatkan hasil belajar menghitung luas persegi dan persegi panjang dalam satuan tidak baku pada pesert didik kelas III SDN Sidodadi Candi Kabupaten Sidoarjo melalui media gambar petak satuan persegi. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian tindakan kelas dan strategi yang digunakan dengan model siklus dengan terdiri dari dua siklus. Subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas III. Sumber data rencana pelaksanaan pembelajaran. Teknik pengumpulan data penelitian dengan cara observasi, wawancara, kajian dokumen, dan tes. Validitas data menggunkan triangulasi data dan triangulasi teori. Model analisis data menggunakan teknik analisis model interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan dalam proses pembelajaran dan kemampuan peserta didik menghitung luas persegi dam persegi panjang setelah dilakukan tindakan kelas dengan menggunakan media gambar petak persegi satuan. Hal ini ditunjukkan dari hasil kegiatan guru mengalami peningkatan, pada siklus I yaitu 78,88% dan siklus II 89,94%. Peningkatan juga ada pada kegiatan peserta didik dari siklus I yaitu 77,98% dan siklus II meningkat menjaddi 87,95%. Pada hasil belajar juga mengalami peningkatan dari siklus I 55% meningkat menjadi 95%. Dengan demikian dapat direkomendasi bahwa proses pembelajaran matematika dengan media petak persegi satuan dapat meningkatkan hasil belajar dan kemampuan peserta didik dalam menghitung luas persegi dan persegi panjang pada peserta didik kelas III SDN Sidodadi Candi Kabupaten Sidoarjo.
Penggunaan Media Kartu Gambar (Flash Card) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I SD Negeri Panggreh 1 Jabon, Sidoarjo Rika Dwi Ambarwati; Farida Istianah; Nur Shiyam
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2582

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan sebab rendahnya keterampilan membaca permulaan peserta didik di kelas I SD Negeri Panggreh 1 Jabon, Sidoarjo. Selain itu, penggunaan media pembelajaran yang menoton hanya dengan buku ajar serta papan tulis saja. Dari 20 peserta didik, hanya 9 anak atau sekitar 45% yang tuntas, sedangkan sisanya sebanyak 11 anak atau sekitar 56% masih belum tuntas. Untuk meningkatkan keterampilan membaca mereka, peneliti menindak lanjuti dengan pengugunaan media kartu gambar (flashcard). Penelitian ini ditujukan untuk: 1) mengetahui keterampilan membaca peserta didik dengan penggunaan media kartu gambar (flashcard). 2) mengetahui penggunaan media kartu gambar (flashcard) pada peserta didik kelas I. 3) mengetahui peningkatan keterampilan membaca permulaan peserta didik setelah menggunakan media kartu gambar (flashcard). Penelitian ini merupakan penelitian Tindakan kelas (PTK) dengan model Kurt Lewin. Pengumpulan data menggunaka lembar observasi aktivitas guru serta pesreta didik dan juga tes hasil keterampilan membaca permulaan. Hasil peneltian menunjukkan bahwa: 1) sebelum menggunakan kartu gambar (flashcard) keterampilan membaca permulaan peserta didik masih rendah yang prosentasenya hanya 45%. 2) Melalui siklus 1, sebanyak 13 peserta didik berhasil tuntas belajar (mencapi KKM) dan 7 peserta didik yang belum tuntas, dengan prosentase ketuntasan sebesar 65%, yang artinya masih kurang dari standart yang telah ditentukan peneliti yaitu, sebasar 80%. Maka akan dilanjutkan ke siklus 2. Pada siklus 2 diperoleh data sejumlah 17 peserta didik berhasil mencapai ketuntasan, sementara 3 peserta didik lainnya belum tuntas. Kemudian  prosentase ketuntasan belajar sebesar 85%, yang artinya sudah memenuhi dari standart yang telah ditentukan peneliti. Berdasarkan hasil data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa, kartu gambar (flashcard) dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik kelas I.
Co-Authors ABIDAH, WAFIROH Alda Maysita Budianto ALFI RIZKY, LINTANG Ambarwati, Dewi AUDIN, WILDANIA Ayu Arisona, Tria Putri BAYU ISMOYO, CANDRA Choirun Nisa Citra Fitri Kholidya Delia Indrawati Dina Putri Hariyati Fahtiara Amelia Savitri Ganes Gunansyah Habib Khoirul Mustofa Hendrik Pandu Paksi Hendrik Pandu Paksi, Hendrik Pandu Herlina Desemi HIDAYATI, KIKI Hilda Izatun Nafsi Ika Rahmawati Ika Rahmawati Ilma Nasukha JULIANTO Julianto Julianto Julianto Julianto KHUMAIROH, ELISA Mallevi Agustin Ningrum, Mallevi Agustin MARDIANI, DESIKA PUTRI Minarsih, Ni Made Marlin Mintartik MINTOHARI Mintohari Mintohari Mintohari, Mintohari Moh. Arsul Majid Mulyani Mulyani Nadia Lutfi Choirunnisa Nur Hidayati Nur Ika Sari Rakhmawati Nur Shiyam NURSITTA KUSUMAWARDANI, NITA Putri Rachmadyanti RAHMAYANTI, LAILY Rasya Aginta Najwa Setiawan Putri Rica Istiqfarin Al Isa Rica Istiqfarin Al Isa Ricky Setiawan Ricky Setiawan Rika Dwi Ambarwati SAFIRA SASABILLA, FRIDA Salsabilla, Zahra Sania, Farah Nikmatus Sifa Ayomi Riskita Siftia Rusydi, Wasilatur Rahmah Siti Jaro'ah SUPRIYONO Suryanti SURYANTI Suryanti TSULUTSULLAYL MAWLIDYANA, HILDA Vicky Dwi Wicaksono WIRYO NURYONO Wiryo Nuryono Zahna Karisma Daningtyas ZULKARNAIN, ACHMAD