Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran Fisika Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains Jurnal JURISTIC (JuJUR)
Eko Suyanto
Unknown Affiliation
Astronomy Chemistry Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Physics

Published : 47 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 47 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGEMBANGAN MODUL BERBASIS MULTI REPRESENTASI PADA MATERI LISTRIK DINAMIS Hesty Prilita Zulkarnain; Eko Suyanto; Feriansyah Sesunan
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 1, No 7 (2013): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is a research of developing in the construction of learning module which can provide physics learning in several representation, that is the module with multi representation basis. The purpose of this research is to create a multi representation module with dynamic electricity material intended for students of class IX SMP Negeri 1 Negerikaton. The Developing method which is including seven procedure steps of product development and product test. Based on the internal test result it can be concluded that a module based on multi representation which has been tested and feasible to be used with qualities are: interesting, easy to be used, useful and the effectiveness as a learning media has been stated.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pembuatan modul pembelajaran yang dapat menyajikan pembelajaran fisika dalam beberapa representasi, yaitu modul berbasis multi representasi. Tujuan dari penelitian ini adalah membuat modul berbasis multi representasi pada materi listrik dinamis untuk siswa kelas IX SMP Negeri 1 Negerikaton. Metode pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini mengadaptasi model pengembangan media instruksional yang meliputi tujuh tahapan prosedur pengembangan produk dan uji produk. Berdasarkan hasil uji internal dapat disimpulkan bahwa modul berbasis multi representasi yang telah teruji dan layak digunakan dengan kualitas: menarik, mudah digunakan, bermanfaat, dan dinyatakan keefektifannya sebagai media pembelajaran.Kata kunci: listrik dinamis, modul, multi representasi
PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF MATERI PERPINDAHAN KALOR MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI Rudi Hartono; Chandra Ertikanto; Eko Suyanto
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 3, No 5 (2015): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aimed to develop interactive media based on flash, describe the attractiveness, easiness, benefit, and effectiveness of media. The topic on the media was heat transfer that learned through inquiry learning. This development consist of: revealing the potential and problems, collecting information, making the initial product, expert validation, revising of the initial product, and testing product. Results from product test include: the attractiveness of the test with a score was 3.33 (very attractive); the ease test with a score was 3.36 (very easy); the benefit test with a score was 3.18 (useful); and the effectiveness test results was 80% of students have completed the KKM. Based on these results, it can be concluded that interactive media developed was very attractive, very easy, useful, and effective as a source of learning through inquiry learning.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif berbasis flash, mendeskripsikan kemenarikan, kemudahan, kemanfaatan, dan keefektifan media. Muatan materi pada media tersebut adalah perpindahan kalor yang dibelajarkan melalui pembelajaran inkuiri. Pengembangan ini meliputi tahap: mengungkap potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, membuat produk awal, validasi ahli, revisi produk awal, dan uji coba produk. Hasil dari uji coba produk berupa: uji kemenarikan dengan perolehan skor 3,33 dengan kategori sangat menarik; uji kemudahan dengan perolehan skor 3,36 dengan kategori sangat mudah; uji kemanfaatan dengan perolehan skor 3,18 dengan kategori bermanfaat; dan uji efektifitas dengan hasil 80% siswa telah tuntas KKM. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media interaktif yang dikembangkan sangat menarik, sangat mudah, bermanfaat, dan efektif sebagai sumber belajar melalui pembelajaran inkuiri.Kata kunci: inkuiri, media interaktif, penelitian pengembangan
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA TUTORIAL PEMBELAJARAN OPTIK DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK Astari Astari; Eko Suyanto; Undang Rosidin
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 2, No 6 (2014): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The development of this research was to make a multimedia tutorial with Macromedia Flash Proffesional 8th on learning Optics for senior high school. The procedures of this research were analyzing of needed, identifying of resources, identifying of product specifications, developing of products, testing of product feasibility (internal test), testing of user beneficial products (external test), and also the final producting. Products had been tested by design experts, material experts and students. The external results showed that the products are interesting, easy to use, and useful. The cognitive of the pupils result show that the developing of optics multimedia tutorial learning is effective and useable to be used as a media of learning.Penelitian pengembangan yang dilakukan yaitu membuat multimedia tutorial dengan Macromedia Flash Professional 8 pada pembelajaran Optik untuk SMA/MA. Prosedur pengembangan meliputi analisis kebutuhan, mengindentifikasi sumber daya, mengindentifikasi spesifikasi produk, pen-gembangan produk, uji kelayakan produk (uji internal), uji kemanfaatan produk oleh pengguna (uji eksternal), dan produksi. Produk yang dikembangkan telah diuji oleh ahli desain dan ahli materi serta diujicobakan pada siswa. Hasil uji eksternal menunjukkan bahwa produk yang digunakan menarik, mudah di-gunakan, dan bermanfaat. Hasil belajar siswa menyatakan bahwa multimedia tutorial pembelajaran optik yang dikembangkan efektif dan layak digunakan sebagai media pembelajaran.Kata kunci: pendekatan saintifik, pengembangan multimedia, tutorial
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual dalam Pembelajaran Fisika terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Energi Terbarukan Kintanisa Dinanti Putri; Eko Suyanto; I Dewa Putu Nyeneng
Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences Vol 11 No 2 (2019): Titian Ilmu: Jurnal Ilmiah Multi Sciences - July 2019
Publisher : Universitas Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (270.021 KB) | DOI: 10.30599/jti.v11i2.474

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan menggunakan model pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran fisika terhadap hasil belajar siswa pada materi energi terbarukan. Sampel penelitian adalah siswa kelas XII MIPA4 yang menjadi kelas eksperimen dan XII MIPA5 menjadi kelas kontrol di SMA Negeri 3 Kotabumi menggunakan Pretest-Posttest. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen tes hasil belajar. Data dianalisis dengan menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji effect size. Hasil penelitian menunjukkan skor T-Test rata-rata nilai sig yang diperoleh adalah 0,000 dimana nilai sig lebih kecil dari 0,05, maka H0 ditolak. Hasil uji effect size yang diperoleh dari perhitungan cohen’s d sebesar 2,34 dan hasil nilai effect size r diperoleh sebesar 0,76 artinya penerapan model pembelajaran kontekstual berpengaruh cukup tinggi dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
The Effect of Problem Based Learning Models on Practicum Based Argumentation Skills on Heat to Electricity Conversion Material Irfan Pratama; Eko Suyanto; I Dewa Putu Nyeneng
JURNAL SPEKTRA Vol 7, No 1 (2021): SPEKTRA: Jurnal Kajian Pendidikan Sains
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, FITK, UNSIQ

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32699/spektra.v7i1.199

Abstract

This study aims to determine the effect of problem based learning models on student-based argumentation skills on heat to electricity conversion nature. The population of this research is all students of XII SMA Negeri 4 Bandarlampung. The selection of research samples using purposive sampling technique with a sample of class XII Science 3 totale sample are 30 students as an experimental class. The research design used was One Group Pretest-Posttest Design. Data were tested by N-gain analysis, normality test, and Paired Sample T-Test. Based on research conducted, using the Paired Sample T-Test, the Sig. (2-Tailed) is less than 0.05 which is 0,000, so it can be stated that there is an influence of problem based learning models on practicum-based student argumentation skills in the method of converting heat to electricity. The average N-gain (g) of argumentation skills in the experimental class is 0.80 with a high category. Based on the results of student argumentation tests show that 89.5% are categorized as Claims, namely students are able to express their opinions in written form based on the understanding of the questions given, 83.0% are categorized as Data, ie students understand the questions given so that they can write down any information based on the knowledge they know, 80.2% is categorized as a warrant, ie students are able to explain the relationship between Data and Claims. This shows that the problem based learning model is very effective and has a big impact on the improvement of argumentation skills. The problem based learning model can improve students' argumentation skills. 
IMPLEMANTASI PENGELOLAAN ZAKAT DALAM RANGKA PENGENTASAN KEMISKINAN DI KOTA SEMARANG eko suyanto
Jurnal JURISTIC Vol 2, No 01 (2021): Jurnal JURISTIC
Publisher : Jurnal JURISTIC

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Islam selain mengajarkan aturan hubungan manusia dengan Tuhannya, Islam juga mengajarkan aturan hubungan manusia dengan sesama manusia seperti Zakat. Ibadah tersebut hukumnya wajib bagi setiap muslim yang mampu. Indonesia merupakan negara yang mayoritas penduduknya muslim. Sebagai bentuk ibadah, Zakat merupakan ibadah yang mencakup sistem keuangan, ekonomi, sosial, politik serta moral. Zakat memiliki fungsi ekonomi dalam mengentaskan kemiskinan bahkan bisa memberikan pengaruh terhadap ekonomi makro. BAZNAS menyatakan potensi zakat di Indonesia sangat besar diperkirakan mencapai Rp 217 triliun setahun tetapi pada 2011 baru terkumpul Rp. 1,8 Triliun. Demikian pula potensi zakat di kota Semarang. Ketua Baznas Kota Semarang Arnaz Agung Andrarasmara mengatakan, perkiraan potensi zakat dan infak keseluruhan yang ada di kota Semarang, bisa mencapai angka di atas 150 Milyar. Dari perhitungan jumlah penghimpunan ini, maka dana yang dihimpun BAZNAS kota Semarang ini masih 3,75% dari potensi dimaksud. Potensi zakat yang sangat besar tersebut belum digali secara maksimal sehingga belum mampu mengentaskan kemiskinan di Indonesia khususnya di Kota Semarang. Penulis dalam penelitian ini menggunakan metode yuridis sosiologis, mengkaji ketentuan hukum yang berlaku serta apa yang terjadi dalam kenyataan di masyarakat. Di sini pentingnya negara hadir dalam mengelola zakat. Diperlukan sinergi yang dinamis antara pemerintah dan masyarakat dalam mengimplementasikan pengelolaan zakat secara optimal dalam pengentasan kemiskinan di Indonesia khususnya di Kota Semarang.
Development of Interactive Electronic Practicum Module by Utilizing Tracker Software Ismu Wahyudi; Eko Suyanto; Hervin Maulina
Jurnal Pembelajaran Fisika Vol 10, No 1 (2022): Jurnal Pembelajaran Fisika
Publisher : Jurnal Pembelajaran Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop physics practicum module for straight motion material in order to make student are able to do practicum independently at home or school by utilizing free-acces tracker software to obtain the data with various features and user flexibility. This study was research and development, which were consisted of four stages; there were Design, Development, Implementation, and Decision Making. The data of this study were obtained from questionnaires from the expert’s validation and small group tests, which were then analyzed quantitatively descriptively. The results of the research analysis show that the developed interactive electronic practicum module has been validated, feasible, and effectively used in learning. In addition, this module is also very effective in training students' multiple representation skills and quite effective in training students' graphic interpretation skills.Keywords: Interactive electronic practicum module, Straight motion, Tracker softwareDOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpf.v10.n1.202205
Co-Authors Abdurahman Abdurrahman Abdurrahman - Adelia Aris Setiawati Afifah Hidayati Agus Suyatna Ali Djamhuri Alitta Cahyani Anan Fernandianto Anton Suhenriyadi Astari Astari Azfin Gustria Catur Agus Ariyanto Chandra Ertikanto Citra Mutiara David Nissius Siregar Desti Anggistia Dian Aditya Dian Purnomo Dimas Permadi Ernisa Pratiwi Feriansyah Sesunan Feriyansyah Sesunan Fitriyani April Ningsih Galuh Utami Gledys Chintia Mega Pratiwi Hervin Maulina Hesty Prilita Zulkarnain I Dewa Putu N I Dewa Putu Nyeneng Indah Palupi Irfan Pratama Ismu Wahyudi Ketut Pudjawan Kintanisa Dinanti Putri Luh Sri Asmarani Suradnya M. Abdul Aziz H. Meita Widian Pangestika Mursidi Mursidi Nengah Maharta Ni Nyoman Ayu Mandalasari Ni Wayan Santi NUR HASANAH Nurul Islamiyah Rahma Wati Rendiyansah Rendiyansah Rudi Hartono Sandi Dwi Cahyo Sari Retno Wulandari Selamat Ependi syafriyansyah _ Syaiful Wibowo Undang Rosidin Vandan Wiliyanti Viyanti - Viyanti Viyanti Wayan Suana Widi Wiriadipraja Yeni Idayanti Yunita Prastiwi Yusron Darojat