Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Proceedings Series of Educational Studies

Strategi Manajemen Kurikulum Pendidikan Menengah dalam Meningkatkan Prestasi Peserta Didik dengan Program Unggulan ICAS dan Kelas Persiapan OSN Widiyanti, Ainurrohma; Syawalna, Alifian Widyputra; Putri Tio, Aurelia Jovita; Fatimatuzzahroh, Fatimatuzzahroh; Romdhlo, Komsiatun; Putri, Syifa Lestiya; Irvan, Mohamad
Proceedings Series of Educational Studies 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum menjadi sebuah kebijakan pemerintah yang memiliki peran dalam menentukan arah pendidikan dengan mengatur tujuan, metode hingga evaluasi pembelajaran. pada jenjang pendidikan menengah, pengelolaan kurikulum menjadi krusial untuk membekali siswa melanjutkan ke perguruan tinggi. Implementasi kurikulum sesuai dengan karakteristik sekolah dan siswa seperti di SMAN 3 Malang melalui program ICAS dan Kelas Olimpiade. Hal tersebut menjadi strategi manajemen pendidikan menengah di sekolah untuk meningkatkan prestasi. Tujuan penelitian untuk menganalisis strategi manajemen pendidikan yang diterapkan dalam program ICAS dan Kelas Olimpiade di SMAN 3 Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif untuk mendapatkan pemahaman yang komprehensif mengenai strategi manajemen kurikulum pendidikan menengah dalam meningkatkan prestasi siswa dengan program unggulan ICAS dan kelas persiapan OSN. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMAN 3 Malang telah menerapkan kurikulum merdeka secara maksimal dengan berbagai strategi yang mencakupi persiapan, pelaksanaan, hingga evaluasi pembelajaran yang melibatkan stakeholder sekolah untuk mendukung efektifitasnya. Program unggulan seperti ICAS dan kelas OSN sudah berjalan baik, sekaligus menjadi upaya sekolah dalam memfasilitasi pengembangan siswa. sementara keberhasilan kurikulum diukur melalui refleksi guru dan pencapaian pembelajaran siswa.
Co-Authors ABDUL MUNIF Achmad Gunadi Adinda Febriyanti Aditya Satriatama, Dandy Agusta, Akhmad Riandy Amandia D.P.Shita Amandia Dewi Permana Shita Anggia Rahmania, Dwi Anita Faizah Aulia Vanadia Baladraf, Thabed Tholib Bambang Sumarsono, Raden Bertung Suryadharma, Bertung Depi Praharani Desi Eri Kusumaningrum Dewi Pratiwi Dina Amalia Diva Pujiaryanti, Anindya Dwi K.Apriyono Dwi Kartika Apriyono Erawati Wulandari Faiqatin Cahya Ramadhani Farah Rachmah Aulia Wardani Farchi, Ghafran Nailul Fathul Jannah, Fathul Favinas Octa Nuri Tsalats Fiftiani Syarah Firnanda, Rara Ayu Hafiedz Maulana Heri Kristianto Hidayat, Ari I Dewa Ayu Ratna Dewanti I Dewa Ayu Susilawati Ida Bagus Suryaningrat Indiyanti, Nurul Fitria Indonesia Koes Wijayaningrat Irvan, Mohamad Juni Handajani Kusumawardhani, Amelia Laila Efendi, Anggi Laksmi Indreswari Maisyaroh Miftahul Choiron Mirsodi, Muhammad Novi Khila Firani Nur Hidayati Nurul Iffah, Astrid Ganadya Nuzulul Hikmah Peni Pujiastuti Permana Shita, Amandia Dewi Pintan Qorina Destianingrum Pranata, Dadin Gilang Pratiwi , Dewi Pratiwi, Yossy Retna Putri Tio, Aurelia Jovita Putri, Syifa Lestiya Rahardyan Parnaadji Raissa Salma Hardiani Renda Shania Alicia Rendra C.Prasetya Rendra Chriestedy Prasetya Rokhani Rokhani Romdhlo, Komsiatun Rusdianto, Andrew Setiawan Sampurna, Hadi Shinta Puri Sitanggang, Della Supriyadi Supriyadi SYARIFUDDIN SYARIFUDDIN Syawalna, Alifian Widyputra Tantin Ermawati Teguh Triwiyanto Umaimah, Ulfa Umniyya, Anisatul Viana, Eka Dasra Widiyanti, Ainurrohma Winda Amilia