Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.99
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tanzil: Jurnal Studi Al-Quran SAMARAH: Jurnal Hukum Keluarga dan Hukum Islam Tasamuh: Jurnal Studi Islam Transformasi : Jurnal Kepemimpinan dan Pendidikan Islam Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Akademika : Jurnal Pemikiran Islam PAIDA: Jurnal Pendidikan Agama Islam UNIMUDA Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Jurnal Pendidikan Agama Islam
Surahman Amin, Surahman
Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Sorong
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Pemahaman Moderasi Beragama (Studi Pada Masyarakat Kelurahan Malagusa Kabupaten Sorong) Arif, Arif Aji; Amin, Surahman; Rasyid, Muhammad Rusdi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v1i2.1465

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan : 1) Bagaimana nilai-nilai pendidikan Islam dan implikasinya dalam meningkatkan pemahaman moderasi beragama. 2) Bagaimana peluang dan hambatan terhadap nilai-nilai pendidikan Islam dalam meningkatkan pemahaman moderasi beragama. Jenis penelitian ini adalah penelitian studi kasus, menggunakan pendekatan kualitatif, deskriptif analitik, dimana peneliti berusaha menggambarkan dan mengeintepretasikan objek atau fenomena apa adanya. Teknik pengumpulan datanya dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian keabsahan data dengan trianggulasi. Sedangkan analisis data dengan reduksi data, penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitiannya adalah: 1) Nilai-nilai pendidikan Islam yang teraplikasi di Kelurahan Malagusa Kabupaten Sorong terjadi sejak era trasmigrasi pertama kali ditahun 1980, masyarakat telah terdidik dalam pendidikan Islam sehingga nilai-niai dari Islam telah tertanam pada masyarakat muslim, yang berdampak pada moderasi beragama yang harmonis sampai saat ini. Nilai-nilai pendidikan Islam lahir dari Pendidikan keimanan, pendidikan ibadah, pendidikan akhlak, dan pendidikan sosial kemasyarakatan, dari pendidikan ini masyarakat muslim dapat meningkatkan pemahaman moderasi beragama. 2) Peluang dan hambatan dalam nilai-nilai pendidikan Islam pada masyarakat Kelurahan Malagusa memiliki hasil yaitu: segi peluang yaitu masyarakat memiliki peluang dari segi ekonomi seperti, masyarakat asli banyak membuka kios-kios dan rumah sewa untuk warga pendatang yang merasa nyaman tinggal di Kelurahan Malagusa. Segi hambatan yaitu hampir tidak ada hambatan dalam menjalankan nilai-nilai pendidikan Islam, karena diketahui bahwa suasana kenyamanan dan keharmonisan lebih mendominan sehingga hambatan-hambatan terminimalisir dengan sendirinya.
Efektivitas Metode Tadabur Alam dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam di SD Inpres 15 Wamega, Kab. Raja Ampat Pongoh, Arianti; Amin, Surahman; Maskur, Maskur; Waris, Ahmad Mustamir; Jafar N, Muhammad Kamil
Al-Riwayah : Jurnal Kependidikan Vol. 17 No. 1 (2025): Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan
Publisher : LPPM IAIN Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47945/al-riwayah.v17i1.1871

Abstract

This study aims to analyze: (1) the implementation of the nature contemplation method at SD Inpres 15 Wamega, Raja Ampat Regency, (2) the effectiveness of the nature contemplation method in improving learning achievement in Islamic Religious Education, and (3) supporting and inhibiting factors in the implementation of the nature contemplation method. This study uses a qualitative approach with a phenomenological research type. Data collection was carried out through observation, interviews, and documentation, with data analysis using descriptive techniques and data validity through source triangulation. The results of the study indicate that: (1) The implementation of the nature contemplation method was carried out by inviting students to observe the surrounding nature to analyze learning materials in a pleasant atmosphere. (2) The nature contemplation method is effective in improving student learning achievement in Islamic Religious Education subjects, as indicated by an increase in student understanding and evaluation scores. (3) Supporting factors include Wamega's strategic natural conditions, teacher support, and parental cooperation, while inhibiting factors include teacher professionalism, teacher educational qualifications, and unpredictable weather conditions. The implication of this study is the need for school policies in developing a local curriculum based on nature contemplation to improve student learning achievement.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwall dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Fakfak Wally, Oci; Rasyid, Muhammad Rusdi; Sunatar, Bambang; Amin, Surahman; Khatipah, Khatipah
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, In proggress
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.49141

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah Pertama; Menganalisis proses pemanfaatan media pembelajaran wordwall dalam membangun motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran al-Quran hadis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Fakfak. Kedua; Menganalisis faktor penghambat dan solusi pemanfaatan media pembelajaran wordwall dalam membangun motivasi belajar siswa kelas V pada mata pelajaran al-Quran hadis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Fakfak. Ketiga; Menganalisis dampak penggunaan media pembelajaran wordwall dalam membangun motivasi belajar siswa kelas V mata pelajaran al-Quran hadis di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Fakfak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Sumber data penelitian adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Metode pengumpulan data penelitian menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data dengan menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.Hasil Penelitian ini menunjukkan Pertama, pemanfaatan media pembelajaran Wordwall secara signifikan membangun motivasi belajar siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Fakfak. Siswa menunjukkan tingkat partisipasi yang lebih tinggi, sikap antusias, dan keterlibatan aktif dalam kegiatan pembelajaran. Kedua, Faktor penghambat yaitu keterbatasan fitur gratis dan akses internet. Upaya untuk mengatasi keterbatasan itu adalah sekolah atau lembaga pendidikan dapat menyediakan perangkat (komputer/tablet) yang bisa digunakan secara bergantian oleh siswa, atau jika diijinkan siswa dapat membawa handphone ke sekolah untuk lebih mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran wordwall. Ketiga, Penggunaan media wordwall berdampak positif. Dampak penggunaan wordwall terlihat pada peningkatan motivasi belajar, aspek emosional dan kognitif siswa, serta terciptanya suasana belajar yang aktif dan kolaboratif
Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengembangkan Budaya Literasi di SD 01 Aisyiyah Raja Ampat Marzuki, Marzuki; Amin, Surahman; Hasbiah, Hasbiah; Hasbullah, Hasbullah; Ahriani, Andi
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, In proggress
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.49109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis bagaimana model kepemimpinan kepala sekolah bertransformasi dalam mengembangkan budaya literasi di SD 01 Aisyiyah Raja Ampat. Fokus utama kajian adalah pada strategi, tantangan, dan praktik kepemimpinan yang diterapkan untuk membangun budaya membaca dan menulis di lingkungan sekolah dasar, khususnya di daerah terpencil. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah memainkan peran sentral sebagai inovator, motivator, dan fasilitator dalam menggerakkan seluruh warga sekolah untuk membentuk ekosistem literasi yang berkelanjutan. Strategi yang diterapkan mencakup keteladanan, pembentukan tim literasi, pelibatan orang tua dan komunitas, serta pemanfaatan teknologi digital. Meskipun terdapat tantangan seperti keterbatasan fasilitas dan rendahnya partisipasi awal guru, kepala sekolah mampu mengatasinya melalui kolaborasi, pelatihan berkelanjutan, dan pendekatan transformatif. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya kepemimpinan transformasional yang berorientasi pada visi, inovasi, dan partisipasi luas dalam mendorong literasi di sekolah dasar
Pengembangan Bahan Ajar Ilmu Falak Ruhani Berbasis Android Materi Perhitungan Waktu Terbaik Doa Pada Hari Jumat Di Madrasah Al Hikam Jakarta Selatan Mustakim, Mustakim; Rasyid, Muhammad Rusdi; Abdillah, Fardan; Amin, Surahman; Hasbullah, Hasbullah
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 4 (2025): Oktober, In proggress
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i4.49140

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: pertama, mendeskripsikan proses pengembangan bahan ajar Ilmu Falak Ruhani berbasis Android pada materi perhitungan waktu terbaik doa hari Jumat di Madrasah Al-Hikam Jakarta Selatan; kedua, menilai tingkat kevalidan dan kepraktisan bahan ajar berbasis Android yang dikembangkan; dan ketiga, menguji efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep serta praktik perhitungan waktu mustajab doa dalam Ilmu Falak Ruhani. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil validasi menunjukkan bahwa bahan ajar memperoleh persentase kelayakan tinggi dari ahli materi (92%), ahli bahasa (96%), dan ahli desain (96%), sehingga dikategorikan sangat valid. Uji kepraktisan juga menunjukkan rata-rata respon 92,46% dari guru, individu, kelompok kecil, maupun uji lapangan, sehingga dikategorikan sangat praktis. Selain itu, bahan ajar ini terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap perhitungan hisab abjadiyyah dan penentuan waktu terbaik doa, yang sebelumnya sulit dipahami melalui cara manual. Integrasi ilmu keislaman dengan teknologi digital dalam penelitian ini memberikan kontribusi signifikan terhadap pembelajaran yang lebih efektif, efisien, dan menarik. Penelitian ini dapat dijadikan dasar dalam pengembangan kurikulum Ilmu Falak Ruhani berbasis teknologi.
Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Al-Quran di SDIT As-Salaam Fakfak Haedar, Haedar; Amin, Surahman; Sunatar, Bambang
Riwayat: Educational Journal of History and Humanities Vol 8, No 3 (2025): July, Social Studies, Educational Research and Humanities Research.
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jr.v8i3.48963

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru Al-Quran SDIT As-Salaam Fakfak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) As-Salaam Fakfak. Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, guru al-Quran, serta staf pendukung dan tata usaha. Data penelitian diperoleh dari sumber primer, sekunder, dan tersier. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif non-intervensi, serta studi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Kepala sekolah di SDIT As-Salaam Fakfak menerapkan berbagai strategi untuk meningkatkan profesionalisme guru Al-Quran, seperti pelatihan, pembinaan, supervisi akademik, serta penguatan budaya organisasi Islami. Upaya ini mendorong peningkatan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, dan sosial guru, yang berdampak pada kedisiplinan, inovasi, serta mutu lulusan dalam kemampuan membaca dan menghafal Al-Quran. Meski demikian, masih terdapat hambatan berupa keterbatasan fasilitas, akses pelatihan, dan beban administrasi. Secara keseluruhan, kepemimpinan visioner dan inspiratif kepala sekolah berperan penting dalam pengembangan profesionalisme guru Al-Quran di SDIT As-Salaam Fakfak.
Co-Authors Abdillah, Fardan Ahmad Mustamir Waris Ahriani, Andi Al Jawad, Ulil Albab Arif, Arif Aji Bustami Usman, Bustami Djoyo, Rachmawati Ferry Muhammadsyah Siregar Haedar Haedar, Haedar Hamzah Hasbiah Hasbiah, Hasbiah Hasbullah Hasbullah Jafar N, Muhammad Kamil Khatipah, Khatipah Laenussa, Ratna M, Fardan Abdillah Marzuki Marzuki Maskur Maskur Mustakim Mustakim Muzdalifah Muhammadun, Muzdalifah Pongoh, Arianti Rasyid, Muhammad Rusdi Rudin, Suratna Dewi Sangaji, Ruslan Sudirman Sunatar, Bambang Syarifuddin, Samsinar Wally, Oci Wekke, Ismail S