Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.534
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) ScientiCO : Computer Science and Informatics Journal PINISI Discretion Review International Journal of Environment, Engineering, and Education Letters in Information Technology Education (LITE) Journal Zetroem International Journal of Environment, Engineering & Education Jurnal Dedikasi Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Logic : Jurnal Rancang Bangun Dan Teknologi IPTEK: Jurnal Hasil Pengabdian kepada Masyarakat Teknovokasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vokatek : Jurnal Pengabdian Masyarakat Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Information Technology Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat International Journal of Environment, Engineering, and Education Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis Universitas Negeri Makassar Media Elektrik Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan JESI : Journal of Engineering Service and Innovation
Makmur, Elfira
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 36 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 36 Documents
Search

 1   2   3   4 
Penerapan Trainer Alternating Current Pada Pembelajaran Elektronika Daya Elfira Makmur; Muhammad Iswal Burhan
Indonesian Journal of Learning Education and Counseling Vol. 6 No. 1 (2023): September
Publisher : ILIN Institute Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31960/ijolec.v6i1.2112

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektfitas penggunaan Trainer Alternating Current pada pembelajaran elektronika daya di Prodi Pendidikan Teknik Elektro Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan metode Pre-Eksperimental Design. Rancangan penelitian yang diterapkan adalah One Group Pretest-Posttest Design. Dalam rancangan ini peserta didik hanya terdiri dari atas satu kelompok saja yaitu kelompok eksperimen. Hasil penelitian diperoleh bahwa untuk untuk kelas yang diberikan treatment dengan menggunakan Trainer Alternating Current Alternating Current efektif digunakan untuk pembelajaran elektronika daya, ini terlihat dariperbedaan rata-rata hasil pretest dan posttetst sehingga dari hasil ngain yang menunjukkan nilai 0,37 atau 37 % sehingga dikatakan efektif dalam penerapannya.
Implementasi Model Project Based Learning pada Pembelajaran Praktik Instalasi Listrik Riana T. Mangesa; Hilda Ashari; Elfira Makmur
SEMINAR NASIONAL DIES NATALIS 62 Vol. 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional UNM ke-62 2023
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian difokuskan pada penerapan model Project Based Learning (PjBL) melalui pembelajaran praktik instalasi listrik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan model PjBL dan untuk mendeskripsikan; (1) hasil belajar mahasiswa dengan menggunakan model PjBL; (2) aktivitas belajar kelompok eksperimen yang menggunakan model PjBL dan (3) tanggapan pengguna model PjBL. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan postest only control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh mahasiswa yang telah memilih mata kuliah praktik instalasi listrik tahun ajaran 2022-2023. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data adalah observasi, tes, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah: (1) hasil belajar mahasiswa meningkat; (2) rata-rata aktivitas belajar kelompok eksperimen sebesar 85,84% dan (3) tanggapan mahasiswa terhadap penggunaan model PjBL rata-rata sebesar 90,71%.
Pelatihan Penggunaan Trainer Mikrokontroler Untuk Pembelajaran Praktik Di SMK Negeri 2 Gowa Mangesa, Riana T.; Makmur, Elfira; Wahyudi, Wahyudi
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2023:PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak – Kompetensi Keahlian yang harus dimiliki oleh lulusan SMK diantaranya produktif, kreatif, inovatif, afektif serta terampil berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat agar menjadi tenaga kerja yang berkualitas. Keterampilan tersebut dapat diperoleh dari pembelajaran yang ada di SMK. Proses pembelajaran mencakup dua jenis pembelajaran yaitu pembelajaran teori dan pembelajaran praktik. Kegiatan praktikum dalam pembelajaran dapat mengembangkan keterampilan ilmiah praktis dan teknik, praktikum mempunyai beberapa tujuan diantaranya untuk keterampilan kognitif dapat melatih agar teori dapat dimengerti, agar segi-segi teori yang berlainan dapat diintegrasikan dan teori dapat diterapkan kepada problem yang nyata. Pelatihan Penggunaan Trainer Mikrokontroler ini bertujuan untuk mempersiapkan siswa SMK Negeri 2 Gowa dengan keterampilan teknis yang relevan dan mendorong penggunaan teknologi mikrokontroler dalam pembelajaran praktik. Dengan demikian, diharapkan siswa dapat lebih siap menghadapi dunia kerja atau melanjutkan pendidikan mereka dalam bidang terkait.Kata kunci: Penggunaan Mikrokontroler, Trainer Arduino, Pembelajaran Praktik.
Entrepreneurship Education in Higher Education Welcomes Future Leaders in the Industrial Era 4.0 Towards Transition 5.0 Jumadin, Jumadin; Nur, Hasanah; Makmur, Elfira
PINISI Discretion Review Volume 8, Issue 1, September 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/pdr.v8i1.67590

Abstract

This research aims to explore the role of entrepreneurship education in higher education in facing the challenges of the Industry 4.0 era and the transition to Society 5.0. Using literature study methods, the study identified five key findings that focus on technology integration, sustainability in leadership, cross-disciplinary collaboration, digital transformation in learning, and partnerships with industry. The results show that many universities have not yet fully adopted technology-based skills, such as artificial intelligence and data analysis, in their entrepreneurship curriculum. However, universities that implement a cross-disciplinary approach and technology-based learning succeed in improving students' innovation and collaborative skills. In addition, the emphasis on sustainability-based leadership in the Society 5.0 era is considered important to create leaders who not only focus on profitability but also on social and environmental welfare. This research highlights the importance of partnerships with industry in strengthening the entrepreneurial ecosystem in higher education. These findings underscore the need for innovation in entrepreneurship education to prepare graduates who are ready to compete in the future.
PKM Mesin Penetas Telur Bagi Anggota PKBM Ingin Maju Kabupaten Bantaeng Zulhajji, Zulhajji; Miru, Alimuddin Sa'ban; Makmur, Elfira; Haripuddin, Haripuddin
Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat SEMINAR NASIONAL 2024:PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tanah Loe adalah kampung yang berada pada Wilayah Kec. Gantarang Keke Kab. Bantaeng Prov. Sulawesi Selatan. Potensi mitra di wilayah tersebut sangat cocok untuk mengembangkan usaha beternak ayam kampung karena didukung oleh letak wilayah mitra. Persoalan yang dihadapi mitra selama ini adalah mitra belum memiliki pengetahuan bagaimana cara membuat mesin penetas telur tenaga listrik, belum memiliki keterampilan bagaimana cara menggunakan mesin penetas telur, serta belum bisa membuat Rencana Anggaran Biaya dalam beternak ayam kampung. Solusi yang ditawarkan untuk mengatasi permasalahan mitra tersebut adalah : 1). Memberikan pengetahuan tentang mesin penetas telur tenaga listrik itu sendiri, sekaligus mengajar cara membuat sebuah mesin penetas telur, 2). Memberikan keterampilan bagaimana cara menggunakan mesin penetas telur, dan 3). Memberikan pengetahuan untuk bisa membuat rencana anggaran biaya dalam beternak ayam kampung. Metode yang digunakan adalah ceramah, diskusi, tanya jawab, dan praktek secara langsung membuat mesin penetas telur tenaga listrik dan menggunakannya sampai menetaskan telur ayam. Berdasarkan hasil PKM ini menunjukkan bahwa : 1). Mitra sudah bisa membuat sebuah mesin penetas telur tenaga listrik, 2).Mitra sudah bisa menggunakan mesin penetas telur tenaga listrik , dan 3). Mitra sudah bisa membuat rencana anggaran biaya dalam beternak ayam kampung.
PKM Sosialisasi dan Pendampingan K2 (Keselamatan Ketenagalistrikan) Pada Rumah Tambak di Desa Bonto Manai Kec. Labakkang, Kab.Pangkep Iswal Burhan, Muhammad; T Mangesa, Riana; Ihsan Zulfikar, Muh.; Makmur, Elfira; Ana Laila Sari, Dessy
Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat (AbdiMas)
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/abdimas.v2i2.4542

Abstract

Penelitian Pengabdian Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan praktis mengenai Keselamatan Ketenagalistrikan (K2) di Desa Bonto Manai, Kabupaten Pangkep. Melalui pendekatan partisipatoris, 20 peserta yang terdiri dari warga dan pemilik rumah tambak dilibatkan dalam pelatihan yang mencakup penyuluhan, diskusi, dan pelatihan langsung dalam penerapan K2. Metode yang digunakan meliputi survei lapangan untuk memahami kondisi eksisting, perencanaan kegiatan dengan melibatkan pemerintah desa dan stakeholders lokal, serta implementasi selama enam bulan dengan evaluasi akhir untuk mengukur dampaknya. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman tentang risiko kecelakaan listrik dan keterampilan praktis dalam menerapkan standar Keselamatan Ketenagalistrikan. Peserta berhasil mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh pada instalasi kelistrikan rumah tambak, baik indoor maupun outdoor, yang sesuai dengan aturan K2. Kesuksesan pendekatan partisipatoris ini menggarisbawahi pentingnya kolaborasi aktif antara komunitas lokal, pemerintah desa, dan lembaga pendidikan dalam membangun kesadaran akan Keselamatan Ketenagalistrikan. Abstrak ini menegaskan relevansi pendekatan ini dalam konteks pengembangan masyarakat yang aman dan berkelanjutan, dengan harapan bahwa hasilnya dapat diadopsi sebagai model untuk kegiatan serupa di komunitas lain. Penelitian ini memberikan sumbangan baru dalam literatur mengenai pendekatan pengabdian masyarakat dalam bidang keselamatan listrik di lingkungan pedesaan Indonesia.
Implementation of the Independent Curriculum Using the CIPPO Model at Vocational High Schools in Makassar Mangesa, Riana; Makmur, Elfira; Nurfardhilah, Nurfardhilah
Letters in Information Technology Education (LITE) Vol 7, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um010v7i22024p%p

Abstract

This study is evaluation research using the CIPPO model, which aims to evaluate the implementation of the Merdeka Curriculum in vocational high schools (SMK) in Makassar, considering four aspects: context, input, process, product, and outcome. The subjects of this study consist of school supervisors, principals, vice principals in charge of curriculum, teachers, and students selected using purposive sampling techniques. Data collection techniques include interviews, questionnaires, and documentation. The data was obtained by distributing questionnaires online through Google Forms. The data analysis technique used is descriptive analysis. The study results indicate that: (1) Context evaluation covering two indicators achieved a percentage of 97 percent, with a criterion of excellent. (2) Input evaluation covering four indicators achieved a percentage of 89 percent, with a criterion of excellent. (3) Process evaluation covering three indicators achieved a percentage of 93 percent, with a criterion of excellent. (4) Product evaluation covering three indicators achieved a percentage of 97 percent, with a criterion of excellent. (5) Outcome evaluation covering three indicators achieved a percentage of 92 percent, with a criterion of excellent. Based on the results of the study, it can be concluded that the evaluation of the implementation of the Merdeka Curriculum in vocational high schools in Makassar is considered excellent.
PENGEMBANGAN E-MODUL PEMBELAJARAN KESELAMATAN KERJA DAN KESEHATAN LINGKUNGAN (K3L) KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK NEGERI 1 SEDAYU YOGYAKARTA Retyana Wahrini; Elfira Makmur
Jurnal Media Elektrik Vol. 20 No. 3 (2023): MEDIA ELEKTRIK
Publisher : Jurusan Pendidikan Teknik Elektro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/metrik.v20i3.5570

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul dan mengetahui kelayakan e-modul pembelajaran keselamatan kerja dan kesehatan lingkungan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian dengan metode pengembangan R&D (Research and Development) dengan menggunakan Langkah-langkah model pengembangan 4D yang terdiri dari define (pendefenisian), design (perencanaan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Hasil uji kelayakan pengembangan e-modul pembelajaran keselamatan kerja dan kesehatan lingkungan (K3L) Kompetensi Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik Di SMK N 1 Sedayu Yogyakarta yang dikembangkan dengan menggunkan teknik pengumpulan data berupa anket dan validasi dilakukan oleh ahli media dan ahli materi. Hasil validator ahli media dengan persentase 100% dan validator ahli materi dengan persentase 99% dan hasil responden oleh siswa dengan persentase 88%, Sehingga emodul K3L interaktif dengan menggunakan flip pdf builder ini dinyatakan “Sangat Layak” dan siap digunakan sebagai media pembelajaran.
Pelatihan Augmented Reality (AR) Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Era Digital Ashari, Hilda; Makmur, Elfira; Sari, Dessy Ana Laila; Muchtar, Akhyar; Burhan, Muhammad Iswal
TEKNOVOKASI : Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2: Issue 1 (January 2024)
Publisher : Jurusan Teknik Informatika dan Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/teknovokasi.v2i1.1300

Abstract

Perkembangan bidang teknologi informasi di dunia pada saat ini mengalami perkembangan yang sangat pesat, terutama di bidang mobile phone sehingga memudahkan masyarakat dalam mendapatkan suatu informasi melalui smartphone. Pada dunai pendidikan penggunaan smartphone dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran dengan hadirnya teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran. Namun Guru-guru di UPTD SDN 72 Pakalu II belum mengenal Augmneted Reality sehingga tidak mempunyai keterampilan pembuatan Augmented Reality sebagai alternatif media pembelajaran. Oleh karena itu diperlukannya pelatihan teknologi berbasis Augmented Reality (AR) untuk pembuatan media pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini mempunyai tujuan yaitu guru dapat mengenali dan memahami Augmented Reality (AR) serta mempunyai keterampilan membuat media pembelajaran. Pengabdian kepada masyarakat ini menggunakan pendekatan monologis dan dialogis. Kegiatan pelatihan diikuti oleh 15 peserta guru-guru produktif di UPTD SDN 72 Pakalu II. Setelah dilakukan pelatihan, sebanyak 90% guru-guru produktif UPTD SDN 72 Pakalu II telah mengalami peningkatan keterampilan sehingga sudah mengetahui dan memahami tentang Augmented Reality (AR) dan cara pembuatan Augmented Reality (AR) sebagai alternatif media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar.
Workshop Peningkatan Kompetensi Guru dan Keamanan Digital menggunakan Deep Learning Zulfikar, Muh. Ihsan; R., Haekal Febriansyah; Budiarti, Nur Azizah Eka; Ashari, Hilda; Makmur, Elfira
DEDIKASI Vol 27, No 1 (2025): JURNAL DEDIKASI (Article in Press)
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v27i1.74144

Abstract

Abstrak: Workshop peningkatan kompetensi guru ini bertujuan untuk membekali guru dengan pengetahuan dan keterampilan sebagai fasilitator pembelajaran deep learning serta pemahaman terhadap keamanan digital di lingkungan pendidikan. Kegiatan ini dilaksanakan melalui pelatihan teori dan praktik yang mencakup pemahaman konsep deep learning, penerapannya dalam kegiatan belajar mengajar, serta pentingnya menjaga keamanan data digital di sekolah. Metode yang digunakan meliputi ceramah, diskusi, tanya jawab, dan praktik langsung. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan dan keterampilan guru dalam menerapkan pembelajaran deep learning dan menjaga keamanan digital di kelas. Kegiatan ini menjadi langkah strategis dalam mendukung transformasi pendidikan yang adaptif terhadap teknologi sekaligus aman secara digital. Kata kunci: peningkatan kompetensi guru, fasilitator deep learning, keamanan digital, keahlian.
Co-Authors Abd. Muis Mappalotteng Abdal, Nurul Mukhlisah Akhyar Muchtar Akhyar Muchtar, Akhyar Alimuddin Sa’ban Miru Ambo Dalle ANDI ABIDAH Andi Imran Ashari, Hilda Athiyyah Fadhilah, Nur Atmasani, Dian Burhan, Muhammad Iswal Dessy Dessy Ana Sari Dyah Vitalocca Fachry Abda El Rahman Hamidah Hamris Hamris, Hamidah Haripuddin . Hasanah Hasanah Hasanah Hasbi Ihsan Zulfikar, Muh. Iswal Burhan, Muhammad Jumadin ., Jumadin Kholik Prasojo Labusab, Labusab Labusab Lamasitudju, Chairunnisa Lu'mu Lu’mu, Lu’mu M. Iswal Burhan M. Riska Mangesa, Riana Mangesa, Riana T Miftah Miftah, Miftah Miru, Alimuddin Sa'ban Muh. Iswal Burhan Muhammad Muhammad Hasbi Muhammad Yahya Nahriana Nahriana Nini Rahayu Nur, Hasanah Nurfardhilah, Nurfardhilah Nurfauziah Nurfauziah, Nurfauziah Nuridayanti Nuridayanti Nuridayanti Nuridayanti, Nuridayanti Nuridayanti, Nuridayanti Nuridayanti Nurul Mukhlisah Abdal R., Haekal Febriansyah Riana T Mangesa Riana T. Mangesa Riana T. Mangesa Riana T. Mangesa Riska, Muhammad Riska, Muhammad Ruslan Ruslan Ruslan Sari, Dessy Ana Laila Sa’ban Miru, Alimuddin Shridivia Nuran, Andi Suhartono, Suhartono swal Burhan, Muh T Mangesa, Riana Tuti Supatminingsih Udin Sidik Sidin Wahrini, Retnaya Wahrini, Retyana Wahyudi Wahyudi Wahyudi Yunus Tjandi Zulfikar, Muh. Ihsan Zulhajji, Zulhajji