Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi EDUCATIO : Journal of Education ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Mimbar Ilmu JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies The Indonesian Journal of Social Studies Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Darma Agung MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu International Journal of Current Educational Research Education Journal: Journal Educational Research and Development Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Proceeding of International Conference on Social Science and Humanity
Mustaji Mustaji, Mustaji
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PEMBUATAN SABUN CUCI TANGAN SEBAGAI UPAYA PEMUTUSAN PENYEBARAN RANTAI COVID – 19 DI KABUPATEN TUBAN Herdyastuti, Nuniek; Taufikurrohmah, Titik; Rusmini, Rusmini; Mustaji, Mustaji; Cahyaningrum, Sari Edi
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/ja.v6n2.p161-166

Abstract

Virus Corona ini telah melanda sekitar 152 negara di dunia yang tersebar di semua benua termasuk negara Indonesia. Propinsi Jawa Timur menempati urutan tertinggi jumlah positip Covid 19 dan dikategorikan dalam zona merah di 32 kota dan kabupaten termasuk Tuban. Pencegahan penyebaran virus corona dapat dilakukan dengan cara menjaga jarak aman, menggunakan masker dan mencuci tangan dengan air mengalir atau menggunakan sabun. Sabun cuci tangan mengandung bahan antiseptic yang dapat membunuh virus. Universitas Negeri Surabaya mempunyai potensi dosen-dosen yang mempunyai kemampuan untuk membuat sabun cuci tangan. Kegiatan ini bertujuan untuk membuat sabun cuci tangan untuk memutus rantai penyebaran Covid 19 khususnya di Kabupaten Tuban. Telah berhasil memproduksi sabun cuci tangan kemasan 500 mL sebanyak 500 buah dan telah diserahkan ke Kabupaten Tuban melalui Unit Crisis Center Unesa. Bantuan diterima oleh Bupati Tuban dan didistribusikan ke masyarakat Tuban yang membutuhkan. Kata Kunci: sabun cuci tangan, Covid-19, Tuban
Gross Motor and Social Development of Children Development Media of Traditional Jumping Rope Modification Game Nissa, Heppy Zakiatun; Mustaji, Mustaji; Hendratno, Hendratno
International Journal for Educational and Vocational Studies Vol 2, No 9 (2020): September 2020
Publisher : Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/ijevs.v2i9.2706

Abstract

The purpose of this research is to know the validity, practicality and effectiveness of media traditional jumping rope modification game to improve the development of gross motor and social of children. The research method used Dick and Carey model development research with the following steps: a). Analyzing the need, b.) Analyzing learning, c.) Analyzing child characteristics and learning context, d.) Formulating specific learning objectives, e.) Develop research instruments, f.) Develop learning strategies, g.) Develop teaching materials, h.) Designing and implementing formative evaluation, i.) Revising learning. The subject of research taken is kindergarten children aged 5-6 years as much as 54 children. The subject of research also involves 2 material experts and media experts. Data collection using a product feasibility test poll from media experts and material experts, interviews on individual trials, interviews on small group trials and observation sheets on field trials with indicators on gross motor development, among others, coordinated body movements to train flexibility, balance and agility, jump over obstacles with a height of 20-40 cm, and perform a leap of 38-60 cm towards the target with obstacles. As for indicators of social development, among others, obey the rules of the game, play with peers, be cooperative with friends, and realize the rights and interests of others. Data analysis techniques using the N-Gain Score index. Development research resulted the product of the Game media usage Guide Book of "Lokota" and the Media game "Lokota" that has got validation of material experts and media experts with excellent results so it is worth using.
Analysis of Student Learning Motivation With Online Learning During the Covid-19 Pandemic Nur, Nur Choiriyah; Mustaji, Mustaji
Buana Pendidikan Jurnal Fakultas Keguruan dan Pendidikan Universitas PGRI Adi Buana Surabaya
Publisher : Fakultas Pedagogi dan Psikologi Universitas PGRI Adi Buana Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/bp.vol17.no2.a3292

Abstract

Online learning as one of the impacts of the spread of the corona virus in the education sector must be implemented as an effort to maintain the implementation of education for the realization of the goals of national education. The implementation of online learning holding an important role, especially for students to achieve learning goals with all the impacts such as motivation and learning outcomes. This study is intended to describe the effect of implementing online learning during the Covid-19 pandemic on student learning motivation. This research is a quantitative study involving 254 respondents. The research instrument used a questionnaire in the form of questions packaged through the google form link to measure student motivation towards the implementation of online learning. The analysis of research results used simple linear regression testing equipped with normality tests and linearity tests as prerequisites. Based on the results of data analysis, the regression equation for student learning motivation towards online learning is Y = 16.911 + 0.573 X with t count of 10.574 and the coefficient of determination R2 = 0.307. These results indicate that the implementation of online learning has a positive influence on student learning motivation.
Pengaruh Metode Computer Science Unplugged dan Gaya Belajar Terhadap Kemampuan Berpikir Komputasional Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Waru Sidoarjo Mardiany, Erlyna; Mustaji, Mustaji; Rusmawati, Retno Danu
JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Vol 9, No 2 (2024)
Publisher : STKIP PGRI Tulungagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/jipi.v9i2.4353

Abstract

Berpikir komputasional dibutuhkan sebagai salah satu solusi untuk melatih kemampuan memecahkan masalah yang kompleks dalam kehidupan sehari-hari. Berdasarkan hasil assesmen awal, siswa kelas VII SMP Negeri 3 Waru Sidoarjo tahun ajaran 2022-2023 belum mengenal konsep berpikir komputasional. Siswa juga memiliki gaya belajar yang berbeda-beda. Sehingga perlu dilakukan penelitian guna mengkaji tentang (1) pengaruh metode pembelajaran Computer Science Unplugged dengan metode pembelajaran Computer Science Plugged terhadap kemampuan berpikir komputasioal siswa; (2) pengaruh gaya belajar siswa yang berbeda terhadap kemampuan berpikir komputasional; (3) interaksi antara metode pembelajaran dan gaya belajar terhadap kemampuan berpikir komputasional. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan quasi experiment menggunakan sampel 72 siswa kelas VII SMP Negeri 3 Waru. Uji hipotesis menggunakan Two Way Anova dengan aplikasi SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa  1) Terdapat perbedaan pengaruh metode pembelajaran Computer Science Unplugged (CSU) dan metode pembelajaran Computer Science Plugged (CSP) terhadap kemampuan berpikir komputasional siswa; 2) Tidak terdapat perbedaan kemampuan berpikir komputasional siswa kelas VII yang memiliki gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik; 3) Terdapat pengaruh interaksi antara metode pembelajaran Computer Science Unplugged dan gaya belajar terhadap kemampuan berpikir komputasional siswa. Metode pembelajaran dan gaya belajar secara bersama-sama memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan berpikir komputasional. Rata-rata nilai siswa pada kelas eksperimen pada kelompok gaya belajar visual dan kinestetik lebih tinggi daripada kelas kontrol. Sedangkan rata-rata nilai siswa kelompok gaya belajar auditori pada kelas kontrol lebih tinggi daripada kelas eksperimen.
Development of Edutainment-Based Interactive E-Modules Physics in Class XII Yusuf, Mokhammad; Mustaji, Mustaji; Fatir, A. Noor
EDUCATIO : Journal of Education Vol 8 No 2 (2023): November 2023
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/educatio.v8i3.1260

Abstract

The learning process is fundamentally a communication process within education. Media's role is crucial, as it aids in clarifying ambiguous material and acting as an intermediary. Complex subjects can be simplified using media, addressing teacher limitations in conveying concepts and solidifying abstract material. Developing Edutainment-Based Interactive E-Modules for Class XII Physics at SMA Negeri 1 Bluluk enables teachers to innovate, creating engaging content. Students benefit from active participation in collaborative learning, both online and offline, facilitated by Canva for Education. This study employs the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) for development, utilizing questionnaires for material, learning design, and media experts. Trials involving peer, individual, small group, and field testing were conducted among teachers and students. The feasibility of the learning media was positively assessed by experts, yielding high percentages. Validation of Canva for Education Technology-Based Learning Media indicated its suitability for Physics education in Class XII at SMA Negeri 1 Bluluk Lamongan.
E-Module Development Based on Differentiation in Chemistry Subjects Class XI SMA Acids and Bases Solution Material Agustina, Dwi Ita; Mustaji, Mustaji; Fatirul, Achmad Noor
EDUCATIO : Journal of Education Vol 7 No 2 (2022): November 2022
Publisher : STAI Miftahul Ula Nganjuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29138/educatio.v7i2.1388

Abstract

Early study results on the educated participants class XII SMA Negeri 1 Kedungpring through interviews and observations shows that educated participant experience difficulty in understanding solution acids and bases material. It happens because the module used did not fill their different need in study. Survey result shows that the module desired by them is different namely text book, videos, simulations and pictures. This Study aims to develop e- modules based on differentiation in chemistry class XI SMA acids and bases solution material in order to fill the educated participant need in study.Study held at SMA Negeri 1 Kedungpring Lamongan. The Study is development study using the ADDIE model (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluation). Trial appropriateness product done with validation test by content expert, design expert, media experts and colleague. Furthermore validated E- module was tried out. The trial carried out in two stages namely trials _ group small (6 respondents) and trials group large (30 respondents). Data collection used are validation questionnaire and response questionnaire of educated participant. The data is in form of number then analyzed in a manner descriptive.Analysis results from material expert is 95.4 %, design expert is 92.9%, media experts is 94% and colleague is 96.9%. Based on material expert, design expert, media experts and colleague analysis, the e- module based on differentiation in chemistry class XI SMA acids and bases solution material is in very decent category to use. Trial results at little group is 94.5% meanwhile trials results at big group is 95.4%. Based on yield data trials the e-module based on differentiation in chemistry class XI SMA acids and bases solution material is in very decent category to use.
Implementasi Pembelajaran Berbasis Alam dengan Loose Parts untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif dan Bahasa pada Anak TK Pristikasari, Elza; Mustaji, Mustaji; Jannah, Miftakhul
Jurnal Basicedu Vol. 6 No. 5 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/basicedu.v6i5.3985

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat implementasi pembelajaran berbasis alam dengan loose parts untuk meningkatkan kemampuan kognitif dan bahasa pada anak di TK. Penelitian dilaksanakan melalui pendekatan penelitian kuantitatif metode eksperimen. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi-experiment dengan tipe penelitian  nonrandomized pretest-posttest control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok A tahun pelajaran 2021/2022 di TK di wilayah Desa Bakalan Kecamatan Grogol Kabupaten Kediri yang berjumlah keseluruhan 58. Sampel penelitian dalam penelitian ini sebanyak 40 anak, penelitian ini menggunakan dua kelas atau dua kelompok yaitu kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan melalui teknik observasi, dokumentasi dan instrument penelitian. Data penelitian dianalisis secara statistik parametrik uji t. Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa: 1) Keefektifan pembelajaran berbasis alam dengan loose parts dalam pembelajaran sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Berdasarkan hasil penelitian terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan kognitif pada anak usia dini yakni kelompok eksperimen lebih besar pengaruhnya daripada kelompok kontrol; 2) Keefektifan pembelajaran berbasis alam dengan loose parts dalam pembelajaran sangat berpengaruh dalam meningkatkan kemampuan mengungkapkan bahasa anak usia dini secara signifikan di TK Kusuma Mulia Bakalan Kediri. Uji-t satu jalur membuktikan bahwa terdapat perbedaan nilai rata-rata kemampuan mengungkapkan bahasa pada anak usia dini yakni kelompok eksperimen lebih besar pengaruhnya dari pada kelompok kontrol.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik dan Motivasi terhadap Kinerja Guru Rahmawati, Anisa; Mustaji, Mustaji; Setyowati, Sri; Hariyati, Nunuk; Roesminingsih, Erny
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1049

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat adanya pengaruh antara kompetensi pedagogik dan motivasi terhadap kinerja guru Sub Rayon satu Magetan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah guru di sub rayon dengan jumlah seratus delapan belas orang. Penentuan teknik sampel menggunakan purposive sampling dengan menetapkan pertimbangan atau kriteria tertentu oleh sampel yang digunakan. Instrumen penelitian berbentuk kuesioner dengan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif, uji normalitas, dan analisis regresi. Hasil Penelitian menunjukkkan bahawa ada pengaruh antara kompetensi pedagogik dan motivasi terhadap kinerja guru. Dengan demikian, diharapkan memperhatikan kompetensi pedagogik dan motivasi masing-masing guru.
Pengaruh Pengelolaan Kelas dan Iklim Kelas terhadap Hasil Belajar Siswa Hidayah, Nur Rahmawati; Mustaji, Mustaji; Roesminingsih, Erny; Setyowati, Sri; Hariyati, Nunuk
Journal of Education Research Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i2.1055

Abstract

Sekolah merupakan lembaga atau organisasi pendidikan formal tempat mengelola proses belajar untuk meningkatkan kemampuan siswa mendapatkan hasil belajar yang optimal. Suasana atau iklim kelas yang kondusif akan mampu menciptakan proses pembelajaran yang ideal yang pada akhirnya dapat mendukung terciptanya kualitas proses pembelajaran yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh pengelolaan kelas dan iklim kelas terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini termasuk jenis penelitian asosiatif. Sampel dalam penelitian ini adalah dua ratus sembilan puluh sembilan responden. Penelitian dilaksanakan SMP Negeri di Kecamatan Barat. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuisioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kelas akan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, sedangkan pada variable iklim kelas menunjukkan bahwa iklim kelas akan berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa
Manajemen Pembelajaran Berdiferensiasi di SMP Islamic International School Pesantren Sabilil Muttaqien Magetan Rokhmah, Indriya Nur; Hariyati, Nunuk; Mustaji, Mustaji; Roesminingsih, Erny; Setyowati, Sri
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1082

Abstract

Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, kebebasan dalam mengembangkan kurikulum menjadi penting, terutama untuk mata pelajaran Informatika yang menjadi wajib. Lingkungan kelas yang mendukung dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi menjadi kunci dalam menciptakan pengalaman pembelajaran yang efektif. Tujuan penelitian ini untuk  Melalui metode penelitian kualitatif, temuan menunjukkan bahwa pemahaman yang mendalam tentang kebutuhan belajar siswa, penataan lingkungan kelas yang kondusif, dan pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi yang memberikan kontribusi penting dalam mencapai tujuan Kurikulum Merdeka. Kesimpulannya, pendekatan yang memperhatikan keragaman siswa dan lingkungan pembelajaran yang mendukung akan membantu mencapai pengalaman pembelajaran yang efektif dan bermakna di SMP Islamic International School Pesantren Sabilil Muttaqien Magetan.
Co-Authors Agustina, Dwi Ita Ahmad Fudholi Aisyah Rizka, Rizka ALIM SUMARNO Amrozi Khamidi Andi Kristanto Andi Mariono Andri Priyoherianto Anggelita, Devi Maria Anisa Rahmawati Armawati Hidayati Arsana, Wayan Atiqoh, Ayu Zumatul Ayu Wulandari Bachri, Bachtiar S Citra Fitri Kholidya Danu R, Retno Danu R, Retno Dewie Trie Wijayati Ellianah, Elianah Erfiyanti, Eko Erfiyanti, Eko ERNY ROESMININGSIH Fajar Arianto Fajar Arianto Fatir, A. Noor Fatirul, Achmad Noor Fitriatien, Sri Rahmawati Harwanto Harwanto HENDRATNO Heppy Zakiatun Nissa Hidayah, Nur Rahmawati Hidayati, Armawati Hutagalung, Hasan irfanto, wachid yuli irfanto, wachid yuli Islami, Jundu Muhammad Mufakkirul Lady Silk Moonlight M.A. Muazar Habibi Mardiany, Erlyna Mariani, Dewi Mawarsih, Putri Beny MIFTAKHUL JANNAH MUHAMMAD JACKY Nasution Nasution Nuniek Herdyastuti Nunuk Hariyati Nur, Nur Choiriyah nurul khotimah Patria Saroingsong, Wulan Pitaloka, Novita Dyah Pristikasari, Elza Purwoko, Lukman Fajar Puspitasari, R. Diyah Puspitasari, R. Diyah Putri, Lara Febri Dwi Rianto, Yatim Rifai, Moch. Rokhmah, Indriya Nur RuqoFitri, Ruqoyyah Rusmawati, Retno Danu Rusmini Rusmini Saidah, Nur Yum Sampini, Sampini Sari Edi Cahyaningrum Sari, Vivi Yhunita Shofiana, Fahlulia Rahma Siskawati, Gadis Hayuhana Siti Faridah Siti Maghfirotun Amin Siti Masitoh Siyadi, Siyadi Soleh, Asep Muhamad Sri Setyowati Subagyo, Edwardo Sugiharto, Hari Sugiharto, Hari Suhanto, Suhanto Suhari , Suhari Suhari Suhari Sulistyowati , Ratih Suyatno, Mohamad SYAIPUTRA WAHYUDA MEISA DINING Titik Taufikurrohmah Utari Dewi Waode Hamsia, Waode Waspodo Tjipto Subroto Yustriyana, Yustriyana Yusuf, Mokhammad