Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.909
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi EDUCATIO : Journal of Education ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Buana Pendidikan: Jurnal Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Unipa Surabaya Jurnal Basicedu Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Community Service Learning Mimbar Ilmu JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) International Journal for Educational and Vocational Studies The Indonesian Journal of Social Studies Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Darma Agung MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Journal of Education Research Transformasi dan Inovasi : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Basicedu International Journal of Current Educational Research Education Journal: Journal Educational Research and Development Akademika Jurnal Teknologi Pendidikan Proceeding of International Conference on Social Science and Humanity
Mustaji Mustaji, Mustaji
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG DENGAN MEDIA VIDEO DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI SMA MSCS SURABAYA Hutagalung, Hasan; Mustaji, Mustaji; Suhari, Suhari
JURNAL DARMA AGUNG Vol 31 No 5 (2023): OKTOBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v31i5.3763

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan model pembelajaran langsung dengan media video dan tingkat motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Mawar Sharon Christian School Surabaya pada kelas XI, dengan total 54 siswa sebagai populasi penelitian. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Kelas eksperimen menerima pembelajaran menggunakan media video, sementara kelas kontrol tidak menggunakan media video. Data dikumpulkan melalui angket dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran langsung dengan media video berdampak positif terhadap hasil belajar siswa, dengan peningkatan sebesar 11,6%. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik penerapan model pembelajaran langsung dengan media video, semakin meningkat pula hasil belajar siswa. Selain itu, motivasi belajar siswa juga berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, dengan peningkatan sebesar 20,1%. Artinya, semakin tinggi motivasi belajar siswa, semakin baik pula hasil belajar yang dicapai. Lebih lanjut, penelitian juga menemukan bahwa kombinasi penggunaan model pembelajaran langsung dengan media video dan tingkat motivasi belajar siswa berdampak positif terhadap hasil belajar, dengan peningkatan sebesar 11%. Hasil ini menunjukkan bahwa semakin baik penerapan media video dalam pembelajaran dan semakin tinggi motivasi belajar siswa, maka hasil belajar siswa akan semakin meningkat. Berdasarkan temuan penelitian, penulis merekomendasikan agar pihak sekolah berusaha untuk melengkapi peralatan atau media yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Selain itu, penting juga untuk memotivasi guru-guru agar meningkatkan kreativitas dalam menciptakan pembelajaran yang menarik dan menyenangkan. Hasil penelitian ini juga dapat menjadi pertimbangan bagi penelitian di masa depan dalam mengembangkan dan memperluas penggunaan media pembelajaran yang efektif.
Pengembangan Media Video pada Pembelajaran Tematik Kelas V di Lingkungan Inklusif SD Lenterahati Islamic Boarding School Islami, Jundu Muhammad Mufakkirul; Arianto, Fajar; Dewi, Utari; Mustaji, Mustaji; Habibi, Muazar
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Mei
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v9i2.2105

Abstract

Pendidikan formal di Indonesia terus bertransformasi dengan adopsi Kurikulum Merdeka sebagai yang terbaru, meskipun beberapa sekolah masih menggunakan Kurikulum 2013, terutama dalam pendekatan saintifik dan pembelajaran tematik-terpadu. Penelitian ini memfokuskan pada penerapan pendekatan tersebut pada kelas lima di SD Lenterahati Islamic Boarding School NTB, sebuah sekolah inklusif di Pulau Lombok. Dalam konteks pembelajaran inklusif, pengembangan media pembelajaran menjadi penting, terutama media video berbasis inklusi, untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mengakomodasi kebutuhan siswa ABK. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media video berbasis inklusi untuk pembelajaran tematik tema 2 kelas lima, sebagai langkah menuju pembelajaran inklusif yang lebih holistik dan berkeadilan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE untuk mengembangkan media video pembelajaran tematik kelas V di SD Lenterahati Islamic Boarding School. Model ADDIE memberikan kerangka kerja terstruktur dan dinamis untuk proses pengembangan yang sistematis. Evaluasi kelayakan media dilakukan melalui uji coba lapangan dan asesmen formatif dan sumatif. Hasilnya, media video terbukti efektif dengan hasil uji t 16,541 > 2,208 serta uji kelayakan materi 90% dan uji kelayakan media 95% dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pernapasan manusia, sesuai dengan standar pembelajaran. Dengan demikian, pengembangan ini berhasil mendukung proses pembelajaran.
Penerapan On The Job Training Terhadap Keterampilan Kerja Pegawai Frontliner PT.Transrekreasindo Surabaya Atiqoh, Ayu Zumatul; Mustaji, Mustaji; Mariono, Andi
Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME) Vol 7, No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Mandala Education
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jime.v7i3.2141

Abstract

This study aims to determine the effect of implementing on the job training on the performance skills of frontliner employees. The type of research used is experimental with a quantitative approach and the research design is quasi-experimental. The population in this study was 60 employees from 3 different branches. The purpose of data analysis is to determine the magnitude of the relationship and the effect of the independent variable (X) on the dependent variable (Y). The results obtained by linear regression test which shows that the effect of on the job training on job skills is 73.9%, of which the rest is influenced by other factors. The t-count value of 6.060 with a sig value of 0.000 <0.05 can be interpreted that there is a significant influence between on the job training on employee work skills. So that it proves that all that can be drawn from the results of the analysis is that there is a significant influence between the application of on the job training to the work skills of frontliner employees of PT. Transrekreasindo Surabaya.
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran PBL Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Kimia Siswa Kelas X SMAN Plandaan Jombang Siyadi, Siyadi; Mustaji, Mustaji; Arsana, Wayan
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL dan PS terhadap hasil belajar mata pelajaran kimia, (2) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa terhadap hasil belajar mata pelajaran kimia, dan (3) Untuk mengetahui interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar yang berbeda terhadap hasil belajar mata pelajaran kimia. Penelitian yang bersifat eksperimen ini dilaksanakan menggunakan rancangan faktorial design 2x2. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X yang terdiri empat kelas dengan 120 siswa SMAN Plandaan Jombang. Subyek yang menjadi fokus eksperimen diambil acak klasikal, yaitu empat kelas MIPA1,2,3,4 dari SMAN Plandaan Jombang. Hipotesis penelitian ini diuji menggunakan uji statistika Analysis of Variant (Anova). Hasil penghitungan menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL dan model Problem Solving terhadap hasil belajar Matematika siswa Kelas X SMAN Plandaan Jombang, yaitu siswa yang menggunakan model pembelajaran PBL lebih baik hasil belajarnya daripada siswa yang menggunakan model Problem Solving, (2) Terdapat perbedaan pengaruh motivasi belajar tinggi dan motivasi belajar rendah terhadap hasil belajar siswa Kelas X SMAN Plandaan Jombang, yaitu siswa dengan motivasi belajar yang tinggi lebih baik hasil belajarnya daripada siswa yang motivasi belajarnya rendah, dan (3) Terdapat Pengaruh interaksi antara model pembelajaran dan motivasi belajar terhadap hasil belajar Matematika siswa Kelas X SMAN Plandaan Jombang, dalam hal ini motivasi sebagai variabel moderator sangat mendukung hubungan yang kuat antara variabel bebas dan variabel terikatnya. Pengaruh Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan motivasi yang tinggi dapat meningkatkan hasil belajarnya.
Pengaruh Penggunaan Media Video Dan Media Gambar Terhadap Kemampuan Bahasa Inggris Narrative Text Siswa Kelas X Yang Memiliki Gaya Belajar Berbeda Ellianah, Elianah; Mustaji, Mustaji; Suhari , Suhari
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v7i2.1316

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) perbedaan dan pengaruh penggunaan media video dan media gambar terhadap kemampuan Bahasa Inggris Narrative Text Siswa Kelas X; 2) perbedaan dan pengaruh gaya belajar visual dan gaya belajar auditorial yang dimiliki siswa terhadap kemampuan Bahasa Inggris Narrative Text Siswa Kelas X, dan 3) interaksi dan pengaruh penggunaan media dan gaya belajar terhadap kemampuan Bahasa Inggris Narrative Text siswa kelas X yang memiliki gaya belajar berbeda di SMA Negeri 12 Surabaya. Penelitian ini menggunakan rancangan eksperimen dengan populasi dan sampel penelitian siswa kelas X SMA Negeri 12 Surabaya. Teknik pengumpulan data melalui angket dan tes serta teknik analisis data menggunakan analisis variansi dua jalur. Hasil perhitungan diperoleh bahwa 1) Nilai FA (penerapan pembelajaran) = 14,94 dengan nilai signifikansi lebih kecil dari ? < 0,05 yaitu 0,000, dengan df1 = 1 dan df2 = 118 didapatkan nilai F tabel = 3,95 sehingga dapat dijelaskan bahwa F hitung > F tabel, artinya ada perbedaan kemampuan Bahasa Inggris Narrative Text pada siswa di masing-masing kelas antara yang diajar dengan menggunakan media video dengan yang diajar menggunakan media gambar di SMA Negeri 12 Surabaya, 2) Nilai FB (Faktor 2/Gaya belajar siswa) = 4,479, dengan nilai signifikansi lebih kecil dari ? < 0,05 yaitu 0,036, dengan df1 = 1 dan df2 = 118 didapatkan nilai F tabel = 3,95 sehingga dapat dijelaskan bahwa F hitung > F tabel, artinya ada perbedaan kemampuan Bahasa Inggris Narrative Text antara siswa yang memiliki gaya belajar visual dan gaya belajar auditorial di SMA 12 Surabaya dan 3) Nilai FAB (faktor 1 dan 2) didapatkan nilai F hitung sebesar 8,817 dengan tingkat signifikan 0,004, perbandingan dengan F tabel dan taraf signifikan ? = 0,05; (8,817 > 3,95), sehingga dapat dijelaskan bahwa ada pengaruh penggunaan model media video dan media gambar terhadap kemampuan Bahasa Inggris Narrative Text ditinjau dari gaya belajar siswa yang berbeda di SMA Negeri 12 Surabaya.
Pengembangan E-Modul Materi Dasar Fungsi Teknis Kepolisian Di Polresta Sidoarjo Sulistyowati , Ratih; Mustaji, Mustaji; Suhari, Suhari
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v7i2.1317

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk melakukan pengembangan e-modul pada Materi Dasar Fungsi Teknis Kepolisian di Polresta Sidoarjo sehingga dapat digunakan oleh user dengan lebih praktis. Dalam rangka mencapai tujuan penelitian, metode pengembangan dengan merujuk pada pengembangan pada pengembangan ADDIE, yaitu analysis (analisis), design (perencanaan), development (pengembangan), implementation (implementasi) dan evaluate (evaluasi) dimana dalam prosesnya juga melakukan pengajuan terhadap produk yang dikembangkan. Berdasarkan hasil pengembangan yang telah dilakukan dapat dijelaskan bahwa Pengembangan E-Modul Materi Dasar Fungsi Teknis Kepolisian Di Polresta Sidoarjo yaitu menggunakan model ADDIE, dimana e-modul ini melalui uji kelayakan dari ahli, pengujian perorangan, pengujian kelompok kecil dan implementasi di lapangan sehingga memiliki kategori baik sehingga dapat digunakan oleh user dengan lebih praktis apabila dibandingkan dengan modul yang ada sebelumnya.
Pengembangan Modul Digital Layanan Bimbingan Pribadi Pada SMP Negeri 5 Trenggalek Sari, Vivi Yhunita; Mustaji, Mustaji; Suhari, Suhari
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v7i2.1319

Abstract

Tujuan dari pengembangan ini adalah untuk (1) Perlu adanya Modul Digital Layanan Bimbingan Pribadi Pada SMP Negeri 5 Trenggalek, yang diharapkan dapat sesuai dengan kondisi ideal yaitu pembelajaran berpusat pada siswa, (2)Pengembangan Modul Digital Layanan Bimbingan Pribadi penting untuk pembelajaran yang bermaksud untuk memanfaatkan teknologi komunikasi dan informasi dengan berbagai cara untuk mendukung dan meningkatkan proses pembelajaran, (3) Ada berbagai macam teknologi yang dapat digunakan, mulai dari aplikasi komputer online maupun offline, teknologi presentasi seperti aplikasi Microsoft PowerPoint atau proyektor, Modul Digital, materi multimedia seperti foto atau animasi, tools untuk menilai pekerjaan siswa, permainan, dan masih banyak lagi, (4) Menggunakan RPP BK, modul digital dan post test lembar penilaian tingkat pemahaman siswa, dan (5) Dengan mengkombinasikan aneka teknologi yang tersedia, seorang guru dapat memaksimalkan potensi siswa, baik guru maupun siswa dapat menemukan cara berkomunikasi dan belajar yang lain, juga bergabung dalam aneka komunitas baru. Dengan begitu, guru dapat membuat siswa terlibat secara lebih aktif dalam pembelajaran mereka. Model pengembangan yang digunakan adalah Dick & Carey. Proses pengembangan melibatkan ahli isi mata pelajaran, ahli desain pembelajaran dan ahli media pembelajaran untuk memberikan tanggapan dan masukan perbaikan. Selain itu guru mata pelajaran bahasa Indonesia dan siswa kelas VII SMP Negeri 5 Trenggalek sebagai Modul Digital Layanan Bimbingan Pribadi ini juga memberikan tanggapan dan masukannya. Penggunaan Pengembangan Modul Digital Layanan Bimbingan Pribadi Melalui Model Dick and Carey di SMP Negeri 5 Trenggalek ini efektif dapat meningkatkan interaksi belajar aktif. Hasil penelitian pengembangan ini adalah Produk Modul Digital Layanan Bimbingan Pribadi ini memiliki tingkat kelayakan materi, kelayakan desain pembelajaran, dan kelayakan media pembelajaran. Sedangkan tingkat uji coba kelompok kecil dan uji coba lapangan dengan kualifikasi sangat layak dan tidak perlu direvisi
Analisis Kebutuhan Video Pembelajaran untuk Menstimulasi Literasi Budaya dan Motorik Halus Anak Usia Dini Aisyah Rizka, Rizka; RuqoFitri, Ruqoyyah; Khotimah, Nurul; Mustaji, Mustaji; Patria Saroingsong, Wulan
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.677

Abstract

Video pembelajaran adalah media pembelajaran yang akurat sehingga dapat membantu guru dalam menyampaikan pembelajaran pada anak usia dini. Kurangnya ketersediaan video pembelajaran dapat mempengaruhi kemampuan anak seperti pada kemampuan literasi budaya dan motorik halus. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Penggunaan video pembelajaran dalam menstimulasi kemampuan literasi budaya dan motorik halus. (2) Kebutuhan pengembangan video pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan literasi budaya dan motorik halus. Metode penelitian yang digunakan adalah survei dengan subyek 50 guru Pendidikan Anak Usia Dini di Kabupaten Lamongan yang dipilih secara acak. Teknik pengumpulan data secara online menggunakan google form dan dianalisis secara kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Penggunaan video pembelajaran dalam menstimulasi literasi budaya sebanyak 26% sangat sering, 32% sering, 40% kadang-kadang, dan 2% tidak pernah, sedangkan dalam menstimulasi motorik halus sebanyak 24% sangat sering, 44% sering, dan 32% kadang- kadang (2) Kebutuhan pengembangan video pembelajaran untuk menstimulasi literasi budaya sebanyak 72% sangat penting dan 28% penting, sedangkan untuk menstimulasi motorik halus sebanyak 74% sangat penting dan 26% penting. Penelitian ini menyimpulkan bahwa perlu adanya pengembangan video pembelajaran untuk menstimulasi kemampuan literasi budaya dan motorik halus anak usia dini.
How Developing and Implementation Microlearning in Educational Setting?: A Literature Review Putri, Lara Febri Dwi; Mustaji, Mustaji; Sumarno, Alim
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 9, No 3 (2024): Juli
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v9i3.11698

Abstract

The use of microlearning can help students to focus more on the learning process. Thus, this article aims to analyze various studies related to microlearning in educational institution from 2019 to 2023. The method used in this research is literature review. The literature review method is used identify and interpret microlearning research available in educational settings. The focus is to analyze how microlearning is developed and implemented in educational institutional. The results of this study indicate that the use of the development model does not determine the success of the microlearning product developed and the success of the learning process and improving student achievement is not solely influenced by microlearning, but also influenced by factor outside microlearning. Likewise, the duration of microlearning implementation can be adjusted to the learning objectives to be achieved.
The Impact of Using Sevima Edlink E-Learning as A Media For Indonesian Language Learning Pitaloka, Novita Dyah; Mawarsih, Putri Beny; Mustaji, Mustaji; Mariono, Andi
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 9, No 3 (2024): Juli
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v9i3.11553

Abstract

The aim of the current research is to describe and examine the impact of using Sevima Edlink e-learning as a medium for learning Indonesian at the junior high school level. The research method used in the current research is a qualitative method using a case study approach.. The data collected used observation and interviews with the aim of obtaining information about teacher and students' experiences regarding digital-based learning media. The primary data used is a description of the use of the Sevima Edlink application in Indonesian language learning activities. Secondary data is in the form of literature studies originating from books, articles, proceedings, theses and other media. The data that has been collected will be analyzed according to the discussion of related topics using data reduction, presentation and conclusion methods. The research results show that students prefer the learning process using digital media compared to conventional learning. One way is to use the Sevima Edlink application as a learning medium in class. There are advantages and disadvantages of the Sevima Edlink application from the perspective of teachers and students.
Co-Authors Agustina, Dwi Ita Ahmad Fudholi Aisyah Rizka, Rizka ALIM SUMARNO Amrozi Khamidi Andi Kristanto Andi Mariono Andri Priyoherianto Anggelita, Devi Maria Anisa Rahmawati Armawati Hidayati Arsana, Wayan Atiqoh, Ayu Zumatul Ayu Wulandari Bachri, Bachtiar S Citra Fitri Kholidya Danu R, Retno Danu R, Retno Dewie Trie Wijayati Ellianah, Elianah Erfiyanti, Eko Erfiyanti, Eko ERNY ROESMININGSIH Fajar Arianto Fajar Arianto Fatir, A. Noor Fatirul, Achmad Noor Fitriatien, Sri Rahmawati Harwanto Harwanto HENDRATNO Heppy Zakiatun Nissa Hidayah, Nur Rahmawati Hidayati, Armawati Hutagalung, Hasan irfanto, wachid yuli irfanto, wachid yuli Islami, Jundu Muhammad Mufakkirul Lady Silk Moonlight M.A. Muazar Habibi Mardiany, Erlyna Mariani, Dewi Mawarsih, Putri Beny MIFTAKHUL JANNAH MUHAMMAD JACKY Nasution Nasution Nuniek Herdyastuti Nunuk Hariyati Nur, Nur Choiriyah nurul khotimah Patria Saroingsong, Wulan Pitaloka, Novita Dyah Pristikasari, Elza Purwoko, Lukman Fajar Puspitasari, R. Diyah Puspitasari, R. Diyah Putri, Lara Febri Dwi Rianto, Yatim Rifai, Moch. Rokhmah, Indriya Nur RuqoFitri, Ruqoyyah Rusmawati, Retno Danu Rusmini Rusmini Saidah, Nur Yum Sampini, Sampini Sari Edi Cahyaningrum Sari, Vivi Yhunita Shofiana, Fahlulia Rahma Siskawati, Gadis Hayuhana Siti Faridah Siti Maghfirotun Amin Siti Masitoh Siyadi, Siyadi Soleh, Asep Muhamad Sri Setyowati Subagyo, Edwardo Sugiharto, Hari Sugiharto, Hari Suhanto, Suhanto Suhari , Suhari Suhari Suhari Sulistyowati , Ratih Suyatno, Mohamad SYAIPUTRA WAHYUDA MEISA DINING Titik Taufikurrohmah Utari Dewi Waode Hamsia, Waode Waspodo Tjipto Subroto Yustriyana, Yustriyana Yusuf, Mokhammad