Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.355
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Vokasi Widyagogik : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Pendidikan Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Riset Pendidikan Dasar Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Journal of Educational Research and Evaluation International Journal of Elementary Education Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Educatio FKIP UNMA Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Abdidas Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Jurnal Kewarganegaraan Journal of Integrated Elementary Education PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Nuris Journal of Education and Islamic Studies Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Widya Trio Pangestu
Universitas Trunojoyo Madura
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pelatihan Pembuatan Poster Melalui Aplikasi Canva Untuk Melatih Kraetivitas Siswa SDN Tambung 1 Amalia Putri, Nor Aida; Habibur Rohman, Achmad; Fauziah, Humairah; Pangestu, Widya Trio; Ambarwati, Wulan
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.1853

Abstract

Perkembangan teknologi dan informasi terus berkembang mengikuti zaman yang semakin modern. Perkembangan teknologi digital saat ini telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam bidang pendidikan. Siswa-siswi SDN Tambung 1, khususnya kelas V dan VI, masih memiliki kemampuan literasi digital dan pemahaman penggunaan aplikasi digital yang belum optimal, sehingga menghambat proses penyaluran kreativitas mereka, salah satunya dalam bidang desain ilustrasi. Siswa siswi SDN Tambung 1 masih menyalurkan kreativitasnya khususnya dalam hal desain dengan cara menggambar manual. Mereka memang sudah familiar dengan aplikasi Canva, namun hanya sebatas penggunaan dasar, oleh karena itu mahasiswa KKN-T UTM berinisiatif untuk mengadakan pelatihan pembuatan poster melalui aplikasi Canva guna melatih kreativitas siswa-siswi SDN Tambung 1. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk mengenalkan aplikasi Canva sebagai aplikasi desain grafis secara lebih detail, sehingga mereka dapat menggunakannya untuk menuangkan kreativitas mereka dengan lebih mudah dan mengikuti perkembangan terkini dalam bidang pendidikan, dengan mengangkat tema-tema poster yang dekat dengan kondisi siswa sekolah dasar pada umumnya, seperti anti bullying, hemat energi, menjaga kebersihan sekolah, dan bijak digital. Setelah pelatihan pembuatan poster menggunakan aplikasi canva, siswa siswi SDN Tambung 1 bisa menghasilkan poster yang menarik dengan desain yang kreatif menggunakan aplikasi canva, yang nantinya poster tersebut akan ditempel di lingkungan SDN Tambung 1 sebagai hasil karya dan ajakan kepada seluruh warga sekolah sesuai tema yang diangkat. Kata Kunci: Poster, Canva, dan Kreativitas
Pemberdayaan Kemampuan Calistung Anak Melalui Program Kelas Bina Siswa oleh Mahasiswa KKN-T di SDN Tambung 1 Hasanah, Alfiatul; Rusandi, Rusandi; Fauziah, Humairah; Trio Pangestu, Widya; Ambarwati, Wulan
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.1854

Abstract

Kemampuan membaca, menulis, dan berhitung (calistung) merupakan kompetensi dasar penting bagi siswa sekolah dasar. Namun, hasil observasi awal di SDN Tambung 1 menunjukkan bahwa sebagian besar siswa kelas rendah masih mengalami kesulitan dalam penguasaan calistung, ditandai dengan rendahnya kelancaran membaca, ketidakkonsistenan dalam menulis huruf, serta lemahnya pemahaman konsep bilangan. Melalui program KKN-T, mahasiswa melaksanakan program Kelas Bina Siswa sebagai upaya pemberdayaan dan peningkatan kemampuan dasar siswa. Kegiatan dilaksanakan selama tiga bulan dengan pendekatan pembelajaran kreatif menggunakan metode fonik, kartu huruf, permainan menulis, media visual, dan kuis berhitung. Pendekatan kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan proses dan hasil pendampingan melalui observasi, wawancara, serta pre-test dan post-test. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada tiga aspek kemampuan dasar siswa. Pada kemampuan membaca, 73% siswa telah mampu membaca kalimat sederhana dan 27% sudah mampu membaca suku kata terbuka dan tertutup. Pada aspek menulis, 67% mampu menulis 2–3 kalimat sederhana dengan struktur yang benar, sedangkan 33% dapat menulis kata dan kalimat pendek. Pada aspek berhitung, 77% siswa mampu menyelesaikan penjumlahan dan pengurangan hingga bilangan 20 dan 23% mampu menyelesaikan penjumlahan sederhana. Program ini mampu meningkatkan kemampuan dasar siswa sekaligus memperkuat kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan orang tua dalam mendukung pembelajaran anak.
Pelatihan Seni Ramah Lingkungan : Ecoprint dengan Teknik Pounding untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Kelas 4 SDN Tambung Shofiatin, Indah; Rananda, Danar Rizky; Hasyim, Ahmad Furqoni; Fauziah, Humairah; Pangestu, Widya Trio; Ambarwati, Wulan
PEMA Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/pema.v5i3.1870

Abstract

Tumbuhan memiliki berbagai bentuk daun. Jika daun-daun tersebut berguguran, lingkungan sekitar bisa menjadi kotor dan keindahannya berkurang. Kegiatan ini bertujuan untuk mendorong kreativitas siswa serta memperluas pengetahuan mereka tentang manfaat tumbuhan di sekitar. Kegiatan ini merupakan salah satu program KKN-T yang dilaksanakan di SDN Tambung 1 bersama siswa kelas 4 dengan menggunakan teknik pounding dalam pembuatan ecoprint. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penerapan ecoprint mampu memberikan pengaruh yang cukup besar terhadap proses belajar siswa. Mereka terlihat lebih tertarik mempelajari berbagai jenis tumbuhan di lingkungan sekitar, sekaligus memahami pentingnya mengelola sampah dengan baik. Selain meningkatnya minat belajar, siswa juga mengalami perkembangan dalam keterampilan menggunakan bahan alami sebagai media seni. Melalui proses menumbuk daun dan bunga pada kain, mereka dapat menciptakan pola ecoprint sederhana yang memperlihatkan kreativitas masing-masing.Secara keseluruhan, kegiatan ini membuktikan bahwa ecoprint menjadi metode yang efektif untuk meningkatkan kretivitas siswa kelas 4 di SDN Tambung 1. Pendekatan ini tidak hanya menambah wawasan siswa, tetapi juga membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan bermakna bagi siswa sekolah dasar. Kata Kunci: Ecoprint, Tumbuhan, Lingkungan, Teknik Pounding, Kreativitas
PENGARUH SEKOLAH TANPA PLASTIK DI SDN KREMBANGAN SELATAN 1 SURABAYA TERHADAP PENDIDIKAN KARAKTER PESERTA DIDIK Hendra Herlambang Nugroho; Farah Auliaulfattah; Rowiyatul Jannah; Widya Trio Pangestu
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6946

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh implementasi program Sekolah Tanpa Sampah Plastik terhadap pendidikan karakter dan kebiasaan siswa di SDN Krembangan Selatan 1 Surabaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan kesadaran siswa terhadap kebersihan dan kelestarian lingkungan, serta membentuk karakter disiplin, tanggung jawab, dan kerjasama. Meskipun terdapat tantangan seperti resistensi siswa dan kendala logistik, solusi yang diterapkan cukup efektif dalam mengatasi hambatan tersebut. Kesimpulannya, program Sekolah Tanpa Sampah Plastik memberikan dampak positif yang berkelanjutan terhadap kebiasaan ramah lingkungan siswa dan berperan dalam pembentukan karakter peduli lingkungan
Analisis Kebutuhan Guru terhadap Media Penguatan Karakter Profil Pelajar Pancasila Izzatul Jannah; Widya Trio Pangestu
Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru Vol. 9 No. 1 (2024): Edisi Januari 2024
Publisher : Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Daerah Istimewa Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51169/ideguru.v9i1.763

Abstract

Fenomena globalisasi telah diakui sebagai faktor penentu terkikisnya prinsip-prinsip moral dan integritas pribadi, sehingga menimbulkan kekhawatiran besar sehingga memerlukan keterlibatan banyak pihak terkait. Guru mempunyai peran penting sebagai pengajar dan pendidik yaitu mendidik karakter siswa. Tujuan dari analisis kebutuhan ini adalah untuk mengetahui bagaimana guru dapat memanfaatkan kearifan lokal dengan lebih baik untuk meningkatkan Profil Pelajar Pancasila melalui penggunaan media. Pada penelitian ini peneliti menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu teknik wawancara, teknik angket kebutuhan, dan teknik observasi. Subjek penelitian ini adalah guru kelas V SDN Bancaran 3 Bangkalan. Hasil penelitian ini adalah guru membutuhkan suatu media yang mampu memfasilitasi guru untuk mengajarkan peserta didik tentang permainan tradisional Madura dengan rinci.
Curriculum and learning management: Integration of creative economy value to improve students' life skill Yes Matheos Lasarus Malaikosa; Andhika Putra Widyadharma; Widya Trio Pangestu
Jurnal Pendidikan Vokasi Vol. 12 No. 1 (2022)
Publisher : ADGVI & Graduate School of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpv.v12i1.44253

Abstract

The impact of the ASEAN economic community on the development of industry 4.0 is increasingly massive. The education system needs a new buzz to respond to the development of industry 4.0. The Indonesian government continues to make changes and developments in the field of education to prepare learners to become knowledgeable, capable, creative, independent, and responsible human beings. The research uses a qualitative approach, with data collection techniques through observation, interview, and one in the documentation of strengthening life skills with integrase creative economic value. In this study, researchers successfully interviewed the principal, teacher, student, and creative ruler of the alumni element of Grafika Desa Putera Vocational High School (SMK Grafika Desa Putera). The results showed that  SMK Grafika Desa Putera integrates the important value of the creative economy for students in adaptive programs, local content, normative, productive, and self-development to produce productive, creative work. Vocational education aims to prepare graduates to be ready to work and innovate. The main purpose of this research is to know the content of the creative economy in shaping learners' life skills.
Teacher Experiences in the Universal Learning Design Framework Widya Trio Pangestu; Humairah Fauziah; Yohannes Kurniawan Barus
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 9 No. 3 (2025): October
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jipp.v9i3.96823

Abstract

With the increasing importance of technology in education, understanding its potential for outdoor learning is crucial. Based on this, the purpose of this study was to analyze teachers' experiences in implementing the Universal Design for Learning (UDL) framework in the classroom. This study employed a qualitative descriptive research design. The study gathered insights from 13 elementary school teachers. The primary data collection method used was in-depth semi-structured interviews. The data analysis technique employed descriptive qualitative analysis. The study's main findings indicate that teachers' experiences in implementing Universal Design for Learning (UDL) significantly contribute to creating a more inclusive and responsive learning environment for learner diversity. Teachers can utilize various differentiation strategies, including the use of varied media, flexibility in delivery methods, and adaptive assessments tailored to individual student needs. However, the study also found that teachers still face challenges, particularly related to limited resources and time, as well as a lack of understanding of UDL principles. The implications of this study emphasize that the application of Universal Design for Learning (UDL) should serve as a basis for developing inclusive education policies and practices at various levels. Findings on teachers' experiences indicate that adequate support, whether in the form of training, provision of resources, or professional mentoring, is crucial for strengthening teachers' ability to adapt learning to the needs of diverse learners.  
PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF PENDIDIKAN PANCASILA PADA MATERI MENELADANI PERILAKU PANCASILA DI KELAS V Afrida, Desvia Nur; Widya Trio Pangestu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomer 03, September 2026 Publication
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.61769

Abstract

The rapid advancement of digital technology requires teachers to develop innovative learning media that support meaningful learning. However, learning of Pancasila Education in elementary schools is still dominated by textbooks and worksheets, making abstract materials difficult for students to understand. This study aimed to develop an interactive e-module on the topic Emulating Pancasila Behavior for fifth-grade elementary school students that is valid, effective, and attractive. This research employed the Research and Development (R&D) method using the Four-D development model consisting of Define, Design, Develop, and Disseminate stages. The research subjects were 26 fifth-grade students of SDN Tunjung 1. Data were collected through interviews, observations, questionnaires, and learning achievement tests. The validity of the product was assessed by experts in learning materials, instructional design, teaching materials, and test instruments. The results showed that the interactive e-module obtained an average validity score of 92.5%, categorized as very valid. The effectiveness test produced an N-Gain score of 0.68, indicating a moderate improvement in students' learning outcomes. Furthermore, teacher responses reached 97.5% in the small-group trial and 100% in the large-group trial, while student responses reached 98% and 90.59%, respectively, all categorized as very attractive. Therefore, the developed interactive e-module is feasible to be implemented in Pancasila Education learning for fifth-grade elementary school students.
Co-Authors AA Sudharmawan, AA Afrida, Desvia Nur Agung Setyawan Amalia Putri, Nor Aida Ambarwati, Wulan Aprida Niken Palupi Binta Fathul Khorid Clarina Privina Wati Conny Dian Sumadi Degi Alrinda Agustina Della Alfiani Djoko Hari Supriyanto Edi Sulistiyono Erif Ahdhianto, Erif Farah Auliaulfattah Fauziah, Humairah Ferril Irham Muzaki, Ferril Irham Gita Deva Tri Nuryani Habibur Rohman, Achmad Hadijah, Rifa Hasanah, Alfiatul Hasyim, Ahmad Furqoni Hendra Herlambang Nugroho Humairah Fauziah I Putu Eka Widyadharma Intan Indah Tri Murti Izzatul Jannah linda fitri ayuni Mahfiroh, Riski Umi Mariyati Mariyati Maula, Qurrotu Meriana Meriana Mumtazah, Dzakiyatul Novita, Juliana Prima Rias Wana Puspita Winda Rahmah Maulidi, Saniyatul Mafarrikhah Rahmawati Rahmawati Rananda, Danar Rizky RHOSI LULUK MAULIDA Richa Alfina Maulidiya Rika Aprilia Rowiyatul Jannah Ruminten Ruminten Rusandi, Rusandi Salsabila, Zela Saokin Fataky Septia Tri Nurmaya Shofiatin, Indah Silmi Rahma Raihana Sofyan Susanto Sofyan Susanto Tri Wardati Khusniyah Wana, Prima Rias Yes Matheos Lasarus Malaikosa Yohannes Kurniawan Barus Yohannes Kurniawan Barus Zahro, Rikza Fatimatuz