Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.263

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Tadbir : Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Journal on Education JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi SOSCIED Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS STRATEGY : Jurnal Inovasi Strategi dan Model Pembelajaran Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Indonesian Journal of Educational Development (IJED) Jurnal Ilmiah MEA (Manajemen, Ekonomi, dan Akuntansi) Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat (J-AbMas) Public Policy : Jurnal Aplikasi Kebijakan Publik dan Bisnis

Herman Philips Dolonseda

Universitas Negeri Manado

Author-ID : 5476209

Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

2 3 4 5 6

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMBELAJARAN DEEP LEARNING DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN IPS Kondo, Erric; Dolonseda, Herman Philips; Sendiang, Dhea Jessica; Palilingan, Verry Ronny
SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/social.v6i1.9380

This study aims to explore the factors influencing deep learning in developing critical thinking skills among students in the Social Studies Education Department at Manado State University. Using a qualitative approach with a case study design, this study involved five students (M1-M5) and three lecturers (D1-D3) as participants. Data were collected through in-depth interviews and analyzed using thematic analysis. The findings revealed four main factors influencing deep learning: (1) the lecturer's pedagogical strategy as a facilitator of higher-order thinking, with an emphasis on Socratic questioning, problem-based learning, and contextual case analysis; (2) students' intrinsic motivation and self-regulation, which demonstrate the crucial role of individual initiative in the construction of deep understanding; (3) the learning environment and social interactions, which create a zone of proximal development through collaborative discussions and peer feedback; and (4) structural and cultural barriers, including large class sizes, conventional assessment systems, and a culture of shyness that limits the expression of critical thinking. This study concludes that deep learning is a systemic phenomenon resulting from a complex interaction between pedagogical, psychological, social, and contextual factors. Theoretical implications point to the need to adapt Western learning theories to the Indonesian sociocultural context, while practical implications emphasize the importance of multi-level interventions to optimize deep learning and the development of critical thinking in higher education. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran deep learning dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS Universitas Negeri Manado. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, penelitian ini melibatkan lima mahasiswa (M1-M5) dan tiga dosen (D1-D3) sebagai partisipan. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis menggunakan analisis tematik. Temuan mengungkap empat faktor utama yang mempengaruhi pembelajaran mendalam: (1) strategi pedagogik dosen sebagai fasilitator berpikir tingkat tinggi, dengan penekanan pada pertanyaan Socratic, problem-based learning, dan analisis kasus kontekstual; (2) motivasi intrinsik dan regulasi diri mahasiswa, yang menunjukkan peran krusial inisiatif individu dalam konstruksi pemahaman mendalam; (3) lingkungan pembelajaran dan interaksi sosial, yang menciptakan zona perkembangan proksimal melalui diskusi kolaboratif dan peer feedback; serta (4) hambatan struktural dan kultural, termasuk ukuran kelas besar, sistem asesmen konvensional, dan budaya malu berpendapat yang membatasi ekspresi berpikir kritis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran mendalam merupakan fenomena sistemik yang dihasilkan dari interaksi kompleks antara faktor pedagogik, psikologis, sosial, dan kontekstual. Implikasi teoretis menunjukkan perlunya adaptasi teori pembelajaran Barat ke konteks sosiokultural Indonesia, sementara implikasi praktis menekankan pentingnya intervensi multi-level untuk mengoptimalkan pembelajaran mendalam dan pengembangan berpikir kritis di pendidikan tinggi.

PENGARUH KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI HOTS DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN BELAJAR SISWA DI SMA SWADHARMA WERDHI AGUNG Ni Ketut Wati; Ventje A. Senduk; Herman Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 1 (2021): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i1.1960

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: ada tidaknya pengaruh kemampuan berpikir tingkat tinggi terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung ada tidaknya pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung ada tidaknya pengaruh kemampuan berpikir tingkat tinggi dan motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif Adapun yang menjadi populasi dan sampel penelitian adalah siswa kelas X XI XII IIS SMA Swadharma Werdhi Agung Jumlah populasi 99 orang dan di ambil sampel 79 orang Pengumpulan data dilakukan melalui angket tes dan dokumentasi Pengujian prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan uji linearitas Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi untuk hipotesis pertama dan kedua serta analisis regresi berganda untuk hipotesis ketiga Hasil penelitian ini adalah: terdapat pengaruh positif dan signifikan kemampuan berpikir tingkat tinggi terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung yang ditunjukkan dengan nilai rhitung sebesar 4 438 dan rtabel sebesar nbsp; 0 218 pada taraf signifikan 5 ; terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung yang ditunjukkan dengan nilai rhitung sebesar 6 772 dan rtabel sebesar nbsp; 0 218 pada taraf signifikan 5 ; terdapat pengaruh positif dan signifikan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan motivasi belajar terhadap kemampuan belajar siswa di SMA Swadharma Werdhi Agung yang ditunjukkan dengan nilai koefisien regresi berganda dengan Fhitung sebesar 108 09 gt; Ftabel sebesar 3 12 Kata kunci: HOTS Motivasi Belajar Kemampuan Belajar nbsp; ABSTRACT higher order thinking skills and learning motivation on students learning abilities at SMA Swadharma Werdhi Agung This research is a quantitative research The population and research sample are students of class X XI XII IIS SMA Swadharma Werdhi Agung The total population is 99 people and the sample is 79 people Data was collected through questionnaires tests and documentation The analysis prerequisite test includes normality test and linearity test The data analysis technique used is regression analysis technique for the first and second hypotheses and multiple regression analysis for the third hypothesis The results of this study are: there is a positive and significant effect of higher order thinking skills on students learning abilities at SMA Swadharma Werdhi Agung as indicated by rcount of 4 438 and rtable of 0 218 at a significant level of 5 ; there is a positive and significant effect of learning motivation on students learning abilities at SMA Swadharma Werdhi Agung as indicated by rcount of 6 772 and rtable of 0 218 at a significant level of 5 ; there is a positive and significant effect of higher order thinking skills and learning motivation on students learning abilities at SMA Swadharma Werdhi Agung as indicated by the value of the multiple regression coefficient with Fcount of 108 09 gt; Ftable of 3 12 Keywords: HOTS Learning Motivation Learning Ability

Pengaruh Pendapatan Petani Buah Merah Terhadap Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Yakep Kecamatan Gilo Bandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua Neiles Wakur; Shelty Sumual; Jouber Dame; Herman Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v2i2.3150

ABSTRAK Penelitan ini bertujuan untuk Pengaruh Pendapatan Petani Buah Merah Terhadap Tingkat Pendidikan Anak Di Desa Yakep Kecamatan Gilo Bandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua Dengan menggunakan pendekatan penelitan deskriptif analisis Populasi berjumah 101 dan sampel berjumlah 80 Berdasarkan pembahasan keberhasilan pendidikan keluarga bukan saja menjadi perhatian dari setiap individu melainkan menjadi perhatian nasional bahkan menjadi tanggung jawab pemerintah masyarakat dan keluarga Berbagai upaya telah dilakukan oleh pemerintah untuk meningkatkan keberhasilan pendidikan masyarakat Banyak faktor yang mengakibatkan keberhasilan pendidikan anak Ada faktor yang bersumber dari masyarakat seperti rendahnya tingkat pendapatan masyarakat nbsp; Faktor tingkat pendapatan masyarakat tersebut juga berlaku bagi masyarakat petani buah merah di Desa Yakep Kecamatan Gilobandu Kabupaten Tolikara Provinsi Papua Berdasarkan hasil penelitian diperoleh hasil tentang pengaruh antara variabel pendapatan petani buah merah dengan tingkat pendidikan anak diperoleh hasil nbsp; c2 hitung = 20 41 dibandingkan dengan c2tabel = 12 6 Hasil ini menggambarkan bahwa variabel pendapatan petani buah merah menentukan tingkat pendidikan anak petani buah merah nbsp; Kata Kunci : Pendapatan Petani Tingkat Pendidikan nbsp; ABSTRACT This study aims to Effect the Income of Red Fruit Farmers on the Education Level of Children in Yakep Village Gilo Bandu District Tolikara Regency Papua Province By using a descriptive analytical research approach The population is 101 and the sample is 80 Based on the discussion the success of family education is not only a concern of each individual but also a national concern even the responsibility of the government society and family Various efforts have been made by the government to improve the success of public education Many factors lead to the success of children s education There are factors that come from the community such as the low level of community income The factor of community income level also applies to red fruit farmers in Yakep Village Gilobadu District Tolikara Regency Papua Province Based on the results of the study the results obtained about the effect of the income variable of red fruit farmers with the level of education of children the results obtained were 2 arithmetic = 20 41 compared to 2 table = 12 6 These results illustrate that the red fruit farmer s income variable determines the education level of the red fruit farmer s children Keywords: Farmer s Income Education Level

Pengaruh Kualitas Pelayanan Dan Partisipasi Anggota Terhadap Kinerja Pengurus Koperasi Kud Bukti Kuma Kecamatan Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe Herman Philips Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5281

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan 1 untuk mengetahui pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap Kinerja Pengurus KUD Bukti Kuma Kecamatan Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe 2 untuk mengetahui pengaruh Partisipasi Anggota terhadap Kinerja Pengurus KUD Bukti Kuma Kecamatan Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe 3 untuk mengetahui pengaruh Kualitas Pelayanan dan Partisipasi Anggota secara bersama sama terhadap Kinerja Pengurus KUD Bukti Kuma Kecamatan Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian survey dimana instrumen penelitian adalah kuesioner yang telah diujicobakan serta memenuhi syarat uji validitas dan reabilitas Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi korelasi sederhana dan berganda Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anggota koperasi yang ada di KUD Bukti Kuma Kecamatan Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe Akan tetapi yang menjadi populasi sasaran dalam penelitian ini yaitu anggota koperasi yang berada di desa Bungalawang sebanyak 63 anggota Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5 dengan jumlah sampel sebanyak 55 orang Hasil penelitian menunjukkan bahwa: nbsp; 1 nbsp;terdapat pengaruh Kualitas Pelayanan terhadap Kinerja Pengurus KUD Bukti Kuma Kecamatan Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe 2 terdapat pengaruh Partisipasi Anggota terhadap Kinerja Pengurus KUD Bukti Kuma Kecamatan Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe 3 nbsp;terdapat pengaruh antara Kualitas Pelayanan dan Partisipasi Anggota secara bersama sama terhadap Kinerja Pengurus KUD Bukti Kuma Kecamatan Tabukan Tengah Kabupaten Kepulauan Sangihe Kata Kunci: nbsp;Kualitas Pelayanan Partisipasi Anggota Kinerja nbsp; nbsp; ABSTRACT This study aims 1 to determine the effect of service quality on the performance of the KUD Evidence Kuma Management Tabukan Tengah District Sangihe Islands Regency 2 to determine the effect of Member Participation on the Performance of the KUD Evidence Kuma Management Unit Tabukan Tengah District Sangihe Islands Regency 3 to determine The influence of Service Quality and Member Participation together on the Performance of KUD Evidence Kuma Management Tabukan Tengah District Sangihe Islands Regency The method in this study uses a survey research method where the research instrument is a questionnaire that has been tested and meets the requirements of validity and reliability tests Data were analyzed using regression analysis simple and multiple correlations The population in this study were all members of the cooperative in KUD Evidence Kuma Tabukan Tengah District Sangihe Islands Regency However the target population in this study is the 63 members of the cooperative in Bungalawang village The sampling technique used was random sampling with a level of 5 with a total sample of 55 people The results of the study indicate that: 1 there is an effect of Service Quality on the Performance of KUD Evidence Kuma Management Tabukan Tengah District Sangihe Islands Regency 2 there is an effect of Member Participation on the Performance of KUD Evidence Kuma Sub district Tabukan Tengah District Sangihe Islands Regency 3 there is an influence between Service Quality and Member Participation together on the Performance of the KUD Evidence Kuma Management Tabukan Tengah District Sangihe Islands Regency Keywords: Service Quality Member Participation Performance

ANALISIS KEPUASAN KERJA GURU SMK NEGERI DI KOTA MANADO MELALUI GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KOHESIVITAS Jouber Dame; Herman Philips Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 3 No 2 (2022): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v3i2.5302

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh gaya kepemimpinan transformasional dan kohesivitas baik secara parsial maupun secara simultan terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri di Kota Manado Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survai dengan alat pengumpul data kuesioner yang disusun dalam bentuk skala likert Responden penelitian sebanyak 87 guru yang ditarik secara proporsional random sampling Analisis yang digunakan untuk menguji hipotesis penelitian adalah teknik analisis regresi dan korelasi sederhana dan regresi dan korelasi ganda Kesimpulan hasil penelitian ini adalah 1 gaya kepemimpinan transformasional berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri di Kota Manado 2 kohesivitas berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri di Kota Manado 3 gaya kepemimpinan transformasional dan kohesivitas secara simultan berpengaruh positif terhadap kepuasan kerja guru SMK Negeri di Kota Manado Kata Kunci: Kepuasan kerja guru Gaya kepemimpinan transformasional Kohesivitas This study aims to analyze the effect of transformational leadership style and cohesiveness either partially or simultaneously on job satisfaction of State Vocational High School teachers in Manado City The method used in this study is a survey method with a questionnaire data collection tool arranged in the form of a Likert scale The research respondents were 87 teachers who were drawn proportionally by random sampling The analysis used to test the research hypothesis is regression analysis techniques and simple correlation and regression and multiple correlation The conclusions of this study are 1 transformational leadership style has a positive effect on job satisfaction of State Vocational High School teachers in Manado City 2 cohesiveness has a positive effect on job satisfaction of State Vocational High School teachers in Manado City 3 transformational leadership style and cohesiveness simultaneously have a positive effect on job satisfaction of State Vocational High School teachers in Manado City Keywords: teacher job satisfaction transformational leadership style cohesiveness

THE INFLUENCE OF TEACHER S TEACHING STYLE AND LEARNING DISCIPLINE ON STUDENTS COGNITIVE ABILITY AT SMP NEGERI 3 MOTOLING TIMUR Herman Dolonseda; Joubert M. Dame; Agsel Lendongan
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.7064

This study aims to determine the effect of the teacher s teaching style and learning discipline on the cognitive abilities of students at SMP Negeri 3 Motoling Timur This test strategy is a learning technique with an example of 75 individuals The procedure used in collecting information is a survey strategy poll and documentation The results of the examination were dissected using various recurrence direct examinations basic connection examinations and various connection examinations The results showed: 1 There is an influence between the Teacher s Teaching Style on the Cognitive Ability of students of SMP Negeri 3 Motoling Timur by 44 89 with t count gt; t table = 7 71 gt; 2 04 and F count gt; F table Keywords: Teacher s Teaching Style Learning Discipline Students Cognitive Ability

IMPLEMENTASI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR DI SEKOLAH SD NEGERI KECIL LALUMPE TULAUN Sjedie Watung; Herman Dolonseda; Julia Sinoritha
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 4 No 1 (2023): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v4i1.7078

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi program kampus mengajar di sekolah SD Negeri Kecil Lalumpe Tulaun Adapun tujuan diadakannya Kampus Mengajar Angkatan 3 tahun 2022 yaitu Menyukseskan program kampus merdeka yang diselenggarakan oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan nbsp; nbsp;Teknologi Memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan nasional Memberikan wadah pengabdian bagi mahasiswa untuk menerapkan berbagai kajian kreativitas dan inovasi kepada sekolah SDN Kecil Lalumpe Tulaun Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif Teknik pengumpulan data dilakukan dengan dengan cara observasi wawancara dan dokumentasi Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah SD Negeri Kecil Lalumpe Tulaun yang berada di kecamatan kombi sudah cukup baik meskipun di sekolah tersebut masih ada fasilitas yang kurang lengkap serta ruang kelas yang masih terbatas sehingga harus menggunakan model kelas rangkap Kata kunci : Implementasi Program Kampus Mengajar nbsp; nbsp; ABSTRACT This study aims to determine the implementation of the campus teaching program at SD Negeri Kecil Lalumpe Tulaun The purpose of holding the Teaching Campus Batch 3 in 2022 is to succeed in the independent campus program organized by the Ministry of Education Culture Research and Technology to make a real contribution to the advancement of national education to provide a place of service for students to apply various studies creativity and innovation to the Lalumpe Tulaun Small Elementary School This study used qualitative research methods Data collection techniques are carried out by means of observation interviews and documentation The results showed that the SD Negeri Kecil Lalumpe Tulaun school in the Kombi sub district was quite good even though the school still had incomplete facilities and limited classrooms so it had to use a multi class model Keywords: Implementation Teaching Campus Program

PENGEMBANGAN MATERI PEMBERDAYAAN EKONOMI PETANI SALAK DI DESA PANGU KACAMATAN RATAHAN TIMUR Nadia Sualang; Edwin Wantah; Herman Dolonseda; Devyano Ranti
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9355

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan dan melakukan analisis kebutuhan model pemberdayaan ekonomi petani salak Pada tahap awal pengembangan model Four D yaitu Define diawali dengan mengidentifikasi permasalahan dan menganalisis kebutuhan petani yang dilakukan peneliti untuk menilai kebutuhan Petani Salak yang menjadi subjek penelitian dengan tujuan untuk mengetahui hal tersebut Model pemberdayaan ekonomi Petani Salak sangat dibutuhkan Definisi yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah pemetaan kebutuhan petani Dalam hal ini peneliti akan melakukan studi pendahuluan melalui wawancara dan penyebaran kuesioner Hasil dari identifikasi masalah dan analisis kebutuhan adalah untuk memahami kebutuhan petani untuk meningkatkan pendapatan Petani Salak di Desa Pangu Kecamatan Ratahan Timur Peneliti membagikan produk akhir berupa Modul Pemberdayaan Ekonomi Perani Salak di Desa Pangu Kecamatan Ratahan Timur kepada Petani yang menjadi subjek penelitian Kata Kunci: Pembelajaran Ekonomi Model Pemberdayaan Ekonomi Petani Salak Abstract This research aims to identify problems and conduct a needs analysis for a model of economic empowerment for salak farmers In the initial stage of developing the Four D model namely Define it began with identifying problems and analyzing farmers needs which was carried out by researchers to assess the needs of Salak Farmers who were the research subjects with the aim of finding out this A model of economic empowerment for Salak Farmers is really needed The definition that will be used in this research is mapping farmers needs In this case the researcher will conduct a preliminary study through interviews and distributing questionnaires The result of problem identification and needs analysis is to understand the needs of farmers to increase the income of Salak Farmers in Pangu Village East Ratahan District Researchers distributed the final product in the form of the Perani Salak Economic Empowerment Module in Pangu Village East Ratahan District to Farmers who were research subjects Keywords: Economic Learning Economic Empowerment Model Salak Farmers

ANALISIS KOMPETENSI GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SMK N 1 AMURANG Herman Philips Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 1 (2024): Juni
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i1.9509

Abstrak Penelitian ini bertujuan 1 untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang 2 untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang 3 untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang 4 untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang 5 untuk mengetahui pengaruh Kompetensi Profesional Pedagogik Keperibadian dan Sosial secara bersama sama terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang Metode dalam penelitian ini menggunakan metode penelitian survey dimana instrumen penelitian adalah kuesioner yang telah diujicobakan serta memenuhi syarat uji validitas dan reabilitas Data dianalisis dengan menggunakan analisis regresi korelasi sederhana dan berganda Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru yang ada di SMK N 1 Amurang Teknik pengambilan sampel yang dilakukan adalah random sampling dengan taraf 5 dengan jumlah sampel sebanyak 65 orang Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1 terdapat pengaruh Kompetensi Profesional Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang 2 terdapat pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang 3 terdapat pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang 4 terdapat pengaruh Kompetensi Sosial Guru terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang 5 terdapat pengaruh Kompetensi Profesional Pedagogik Keperibadian dan Sosial secara bersama sama terhadap Kinerja Guru di SMK N 1 Amurang Kata Kunci: Kompetensi Guru Kinerja Guru Abstrack This research aims 1 to determine the influence of Teacher Professional Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang 2 to determine the influence of Teacher Pedagogical Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang 3 to determine the influence of Teacher Personality Competency on Performance Teachers at SMK N 1 Amurang 4 to determine the influence of Teacher Social Competence on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang 5 to determine the influence of Professional Pedagogical Personality and Social Competencies together on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang The method in this research uses a survey research method where the research instrument is a questionnaire that has been tested and meets the validity and reliability test requirements Data were analyzed using regression analysis simple and multiple correlation The population in this study were all teachers at SMK N 1 Amurang The sampling technique used was random sampling with a level of 5 with a sample size of 65 people The results of the research show that: 1 there is an influence of Teacher Professional Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang 2 there is an influence of Teacher Pedagogical Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang 3 there is an influence of Teacher Personality Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang 4 there is an influence of Teacher Social Competency on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang 5 there is an influence of Professional Pedagogical Personality and Social Competency together on Teacher Performance at SMK N 1 Amurang Keywords: Teacher Competency Teacher Performance

PENGARUH KETERAMPILAN MENGAJAR GURU DAN MODEL PEMBELAJARAN HYBRID LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Arter Songgigilan; Sjedie Watung; Iwan Kandori; Herman Philips Dolonseda
Literacy: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 5 No 2 (2024): Desember
Publisher : Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UNIMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/jpeunima.v5i2.10170

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Keterampilan Mengajar Guru Dan Model Pembelajaran Hybrid Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa di SMP Kristen Rurukan Pendekatan penelitian ini adalah kuantitatif Populasi dalam penelitian ini adalah kelas VIII di SMP Kristen Rurukan yaitu berjumlah 55 siswa Sedangkan Sampel dalam penelitian ini adalah 48 siswa dengan menggunakan Teknik proposional sampling Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah Teknik kuisioner angket Hasil penelitian ini diperoleh bahwa: 1 ada pengaruh keterampilan mengajar terhadap hasil belajar sebesar 33 3 ; 2 ada pengaruh model pembelajaran hybrid learning terhadap hasil belajar siswa sebesar 39 5 ; 3 ada pengaruh antara keterampilan mengajar guru dan model pembelajaran hybrid learning terhadap hasil belajar siswa sebesar 83 3

Co-Authors Agsel Lendongan Agsel Lendongan Allen A. Ch Manongko Allen A. CH. Manongko Amsje Winokan Antehang, Sindi Arter Songgigilan Brigita Walingkas Chyntia Tulung Cikita A.V Tokio Dhea Jessica Sendiang Dhea Jessica Sendiang Edwin Wantah Erric Kondo Gabriella Mewoh Gilly Marlya Tiwow I Kadek Satria Arsana I Kadek Satria Arsana I Kadek Satria Arsana I Kadek Satria Arsana Iwan Kandori Jetty Lempas Jety Deisye Lempas Josua Rumeen Jouber Dame Jouber Dame Joubert Dame Joubert Dame Joubert M. Dame Joubert Mandri Dame Julia Sinoritha Julia Sinoritha Kondo, Erric Lidia Aprileny Hutahaean Lidia Aprileny Hutahaean Listriyanti Palangda Lomban, Reza Meike Mamentu Milenio Michael Kojongian Nadia Sualang Neiles Wakur Ni Ketut Wati Niny Makaliwe Oroh, Silvana Shirly Alice Paembonan, Tiara Lestari Palilingan, Verry Ronny Ranti, Devyano V.F. Reza Lomban Rofinus Banunaek Romi Mesra Ruth Sriana Umbase Sabriana Oktaviana Gintulangi Sendiang, Dhea Jessica Shelty D. M. Sumual Silangen, Pramesti Vidy Andini Sindi Antehang Sjeddie Watung Sjedie Watung Songgigilan, Arter Sualang, Nadia Tamboto, Henry Jeheskiel Daniel Taroreh, Johny Triana W Kaempe Ventje Senduk Verry Ronny Palilingan Vinda Afnita Watung, Sjedie Yance Tawas Yance Tawas Yohanes Bery Mokalu

Title

Found 54 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 54 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 54 Documents
Search