Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.413
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Penggunaan Media Sains Flipbook dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Journal of Primary Education International Journal of Cultural and Art Studies (IJCAS) Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar LINGUA : Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan EduBasic Journal: Jurnal Pendidikan Dasar Arus Jurnal Pendidikan Arus Jurnal Sosial dan Humaniora Sulawesi Tenggara Educational Journal QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Journal of Artificial Intelligence and Digital Business SEHRAN (Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kewarganegaraan) Jurnal Krakatau (Indonesian of Multidiciplinary Journal) Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Journal of Professional Elementary Education Jurnal Inovasi dan Teknologi Pendidikan
Fauzi Fadliansyah
Universitas Primagraha
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 43 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 43 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengaruh Media Komik melalui Model Pembelajaran CIRC untuk Meningkatkan Minat Baca dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran IPAS Materi Mengenal Bumi Siswa Kelas V SD Abdul, Abdulah Fauzi; Fauzi, Fauzi Fadliansyah; Anna, Anna Maria Oktaviani
Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar Vol. 4 No. 4 (2025): Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar
Publisher : EDUPEDIA PUBLISHER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jpsd.v4i4.1759

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat baca dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya materi “Mengenal Bumi,” yang ditemukan melalui observasi awal di SD Negeri Singapadu. Kondisi tersebut menunjukkan urgensi perlunya media dan model pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan siswa serta mempermudah pemahaman konsep. Media komik dipilih sebagai solusi karena memiliki karakter visual yang menarik, sedangkan model Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) diterapkan untuk mendorong aktivitas membaca, berdiskusi, dan menulis secara kolaboratif. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan media komik melalui model pembelajaran CIRC terhadap minat baca dan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Singapadu. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental One Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian terdiri dari 45 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar (pilihan ganda dan esai) serta angket minat baca menggunakan skala Likert. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji t sampel berpasangan, dan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada hasil belajar, dengan rata-rata nilai pretest 50,31 meningkat menjadi 72,98 pada posttest, dan nilai signifikansi 0,000 (<0,05). Nilai N-gain sebesar 0,4667 menunjukkan kategori peningkatan sedang. Minat baca siswa juga meningkat secara signifikan, dari rata-rata skor 39,31 menjadi 80,84. Temuan ini membuktikan bahwa media komik yang dipadukan dengan model CIRC efektif dalam meningkatkan minat baca dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPAS.
Pengaruh Model Pembelajaran Project Citizen Berbantuan Media Wordwall Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V SDN Cimanggu Asih, Intan Teja; Fadliansyah, Fauzi; Kuswaty, Maya
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 2 (2025): December 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i2.7066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Citizen berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN Cimanggu pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian adalah 20 siswa kelas V yang dipilih dengan teknik sampling jenuh. Instrumen berupa tes uraian berpikir kritis diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan antara nilai pretest (rata-rata 52,50) dan posttest (rata-rata 84,50), dengan ketuntasan belajar meningkat dari 30% menjadi 100%. Uji paired sample t-test menghasilkan nilai thitung = -30,438 dan Sig. (2-tailed) = 0,000 (p 0,05), sehingga H₀ ditolak. Analisis N-Gain menunjukkan skor rata-rata 0,70 (69,99%) yang termasuk kategori tinggi. Temuan ini membuktikan bahwa penerapan model pembelajaran Project Citizen berbantuan media Wordwall berpengaruh signifikan dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, serta mendukung terciptanya pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan berorientasi pada keterampilan abad 21.
Analysis of Students' Learning Ability in Education Innovation Assisted in Learning Media Neo Snake and Ladder Game in the Society 5.0 Era Oktaviani, Anna Maria; M. S, Zulela; Edwita, Edwita; Yarmi, Gusti; Fadliansyah, Fauzi
Teknodika Vol 20, No 2 (2022): Teknodika
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/teknodika.v20i2.65917

Abstract

Educational innovation in the era of society 5.0 is important. However, social studies lessons are still low. Therefore, one way to improve the results of social studies lessons that are lacking is by means of learning media. One of them is the snake and ladder neo game media. The purpose of this study was to determine the effectiveness of Neo Snake and Ladder Game media in improving students' social studies skills in the era of society 5.0. The population in this study were fourth grade students of SD Negeri Cipocok Jaya, Serang, Banten, for the 2022/2023 academic year. The researcher used simple random sampling. Collecting data using social studies test questions and observations. The results showed that (1) the classical completeness test of social studies ability reached a minimum limit of 70, (2) social studies skill skills on Neo Snake and Ladder Game media had reached 75% classical completeness and (3) an increase in the average social studies skill using Neo media. Snakes and Ladders. The game is better than the average social studies ability of students without using Neo Snake and Ladder Games media. Based on the results above, it can be said that the Neo Snake and Ladder Games media is effective in improving students' social studies skills
Co-Authors Abdul, Abdulah Fauzi Adah Afdanil Adha Aisah Aisyah Akhmad Arif Junaidi Alawiyah, Siti Masfuffah Anita Agustini Anna Maria Oktaviani Anna, Anna Maria Oktaviani Aqobah, Siti Jumrotul Ardila Ardila Arifin Maksum Asih, Intan Teja Asisah Kurniati audina, fujasilvi Diana Lufi Didin Tahajudin Dimas Satria Dina Carlina Edwita, Edwita Elsa Noviyanti Ermiyana Ermiyana Fajar Yumanhadi Aripin Herdiansyah, Dheano Hilda Dhaniartika Nurma’ardi Hummaira, Salwa Ika Evitasari Aris Irma Yulisa Iwan Junaedi Joko Sutarto M. S, Zulela Maulina Rahayu Maya Kuswaty Miftah Komala Putri Natasya Natasya Noviyanti, Elsa Nupus, Sohiyati Nurhanasah, Nina Nurul Hidayati Rahman Andrean Kurniadya Reza Maulana Rohmah, Fiskiyatur Roji, Muhamad Abdul Sadiyah Sakilatun Nabila Sastra Wijaya Sopiaturida, Siti Sulistiawati Sulistiawati Sunisti, Ayu Unik Setiya Ningrum Uvia Nursehah Widaryati Wijaya, Sastra Wina Ermawati Yarmi, Gusti YULIA AGUSTINA zannah, ma'rifatul