Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.143

P-Index

This Author published in this journals

All Journal TABULARASA Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TUNAS BANGSA Jurnal Ilmiah Aquinas Komunikologi: Jurnal Pengembangan Ilmu Komunikasi dan Sosial Al-Azkiya : Jurnal Pendidikan MI/SD At-Tarbawi : Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan EJoES (Educational Journal of Elementary School) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) JURNAL CURERE JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari

Juwita Tindaon, Juwita

Dosen Universitas Quality Berastagi

Author-ID : 555836

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3

Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SD Negeri 104333 Marubun Tahun Ajaran 2021/2022 Eti Muliani; Juwita Tindaon
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 13, No 1: June 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Relationship of Emotional Intelligence to Student Learning Outcomes in Social Studies Subjects at State Elementary School 104333 Marubun Academic Year 2021/2022, This research was carried out at the State Elementary School 104333 Marubun, the sample in this study was class V students, totaling 30 students. The purpose of this study was to determine whether the relationship between emotional intelligence and student learning outcomes in social studies subjects at the State Elementary School 104333 Marubun for the Academic Year 2021/2022. The type of research carried out is quasi-experimental, namely research that aims to determine emotional intelligence with social studies learning outcomes for fifth grade students. Data analysis used the Product Moment Correlation formula. Based on the data analysis, it was obtained that the description of emotional intelligence at the State Elementary School 104333 Marubun was in the fairly good category, because from the average score of the questionnaire, the score was 59.60 and included in the fairly good category. While the Social Studies learning outcomes of Class V State Elementary School 104333 Marubun are in the good category, because the value of student learning outcomes is 75.93 and is in the good category. For the correlation test, the t value is 4.942 while the t in the table is 2.05 so that the t count is greater than t in the table, so there is a significant relationship between emotional intelligence and social studies learning outcomes for fifth grade students at State Elementary School 104333 Marubun Academic Year 2021/ 2022.Keywords: : Giving Reinforcement and Civics Learning OutcomesAbstrak: Hubungan Kecerdasan Emosional Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Di SD Negeri 104333 Marubun Tahun Ajaran 2021/2022, penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 104333 Marubun, yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 30 orang siswa. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hubungan kecerdasan emosional terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS di SD Negeri 104333 Marubun Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang dilakukan adalah quasi eksperimen, yaitu penelitian yang bertujuan untuk mengetahui kecerdasan emosional dengan hasil belajar IPS siswa kelas V. Analisis data yang digunakan menggunakan rumus Kolerasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh gambaran kecerdasan emosional di SD Negeri 104333 Marubun masuk dalam kategori cukup baik, karena dari nilai rata-rata angket diperoleh nilai 59,60 dan termasuk kategori cukup baik. Sedangkan hasil belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 104333 Marubun masuk dalam kategori baik, karena nilai hasil belajar siswa adalah 75,93 dan termaksud kategori baik. Untuk uji kolerasi diperoleh nilai t adalah 4,942 sedangkan t dalam tabel adalah 2,05 sehingga t hitung lebih besar dari t dalam tabel maka ada hubungan yang signifikan antara antara kecerdasan emosional terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 104333 Marubun Tahun Ajaran 2021/2022.Kata Kunci: Emotional Intelligence and Social Studies Learning Outcomes

HUBUNGAN YANG SIGNIFIKAN ANTARA KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANAK DENGAN ORANG TUA TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SD NEGERI 106143 SUKA MAJU TAHUN AJARAN 2019/2020 Eti Muliani; Juwita Tindaon
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Relationship Between Interpersonal Communication of Children and Parents Against Social Studies Learning Outcomes of Class V Elementary School Students 106143 Like Advanced Academic Year 2019/2020. This study aims to determine the relationship between children's interpersonal communication and their parents on the science learning outcomes of Class V Elementary School Students 106143 Suka Maju Academic Year 2019/2020. This research is a kind of correlation research. The population in this study amounted to 27 grade V students of State Elementary School 106143 Suka Maju, and the sample in this study 27 Grade V students of State Elementary School 106143 Suka Maju because the sampling technique was the total sample. Data collection tools used questionnaires and documentation of mid-semester report cards in August. In the questionnaire, there are four answer choices and scoring techniques based on the Liker scale, namely 1-4. Where is the value r = 0,53 n =27 = 0,282 and dk = 25. Then the value is obtained = 3,134, terms of accept H1 if > to = 2,06 can be seen from the t value distribution table. Then > so accept so accept H1 or there is a significant relationship between interpersonal communication between children and parents on social studies learning outcomes of class V elementary school students 106143 Suka Maju. Keywords: Interpersonal Communication, Social Studies Learning OutcomesAbstrak: Hubungan Yang Signifikan Antara Komunikasi Interpersonal Anak Dengan Orang Tua Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V SD Negeri 106143 Suka Maju Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan komunikasi interpersonal anak dengan orang tua terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas V SD Negeri 106143 Suka Maju Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kolerasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 27 orang siswa kelas V SD Negeri 106143 Suka Maju, dan sampel dalam penelitian ini 27 orang siswa kelas V SD Negeri 106143 Suka Maju karena teknik pengambilan sampel merupakan sampel total. Alat pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi nilai raport pertengahan semester pada bulan Agustus. Pada angket terdapat empat pilihan jawaban dan teknik pemberian skor berdasarkan skala Liker, yaitu 1-4. Dimana nilai r = 0,53 n =27 = 0,282 dan dk = 25. Maka diperoleh nilai = 3,134, syarat terima H1 jika > , untuk = 2,06 bisa dilihat dari tabel distribusi nilai t. Maka > sehingga terima sehingga terima H1 atau ada hubungan yang signifikan antara komunikasi interpersonal anak dengan orangtua terhadap hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri 106143 Suka Maju. Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal, Hasil Belajar IPS

PENGARUH LINGKUNGAN TEMPAT TINGGAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR PKN SISWA KELAS V DI SD NEGERI 101846 KUTALIMBARU TAHUN AJARAN 2019/2020 Juwita Tindaon; Eti Muliani
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 11, No 2: December 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Effect of the Living Environment on the Learning Achievement of Students Class V of the 101846 Public Elementary School Kutalimbaru Academic Year 2019/2020. This study aims to determine the effect of the living environment on student achievement of the 101846 Public Elementary School Kutalimbaru Academic Year 2019/2020. This research is a kind of correlation research. The population in this study amounted to 30 grade V students of 101846 Public Elementary School, and the sample in this study was 30 Grade V students of 101846 Public Elementary School because the sampling technique was the total sample. Data collection tools used questionnaires and documentation of mid-semester report cards in Agustus. In the questionnaire, there are four answer choices and scoring techniques based on the Liker scale, namely 1-4. Where is the value of r = 0,93 n =30 = 0,87 and dk = 28. Then the value is obtained = 4,06 terms of accept H1 if > , to = 2,05 can be seen from the t value distribution table. Then > so accept H1 or there is a significant influence between the neighborhood on the learning outcomes of Civics students at of the 101846 Public Elementary School Kutalimbaru Academic Year 2019/2020. Keywords: From the Envrionment, Learning AchievementDiterima pada : 18 November 2020; Di-review pada: 22 November 2020; Disetujui pada: 24 November 2020 Abstrak: Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal Terhadap Prestasi Belajar PKn Siswa Kelas V di SD Negeri 101846 Kutalimbaru Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap prestasi belajar siswa SD Negeri 101846 Kutalimbaru Tahun Ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kolerasi. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 30 orang siswa kelas V SD Negeri 101846, dan sampel dalam penelitian ini 30 orang siswa kelas V SD Negeri 101846 karena teknik pengambilan sampel merupakan sampel total. Alat pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi nilai raport pertengahan semester pada bulan Agustus. Pada angket terdapat empat pilihan jawaban dan teknik pemberian skor berdasarkan skala Liker, yaitu 1-4. Dimana nilai r = 0,93 n =30 = 0,87 dan dk = 28. Maka diperoleh nilai = 4,06, syarat terima H1 jika > , untuk = 2,05 bisa dilihat dari tabel distribusi nilai t. Maka > sehingga terima H1 atau ada pengaruh yang signifikan antara lingkungan tempat tinggal terhadap hasil belajar PKn siswa SD Negeri 101846 Kutalimbaru. Kata Kunci: Lingkungan Tempat Tinggal, Prestasi Belajar PKn

HUBUNGAN KINERJA GURU DI MASA PERALIHAN KURIKULUM MERDEKA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI 040443 KABANJAHE TAHUN AJARAN 2022/2023 Juwita Tindaon; Veronika Br Sembiring
JURNAL CURERE Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i1.983

The problem in this study was that the students' Internship learning outcomes were less than optimal. The samples in this study were fifth grade students, totaling 30 students. The purpose of this study was to find out whether there was a relationship between teacher performance during the transitional period of the independent learning curriculum towards student learning outcomes in class V science subject, Public Elementary School 040443 Kabanjahe, Academic Year 2022/2023. This type of research is product moment correlation. Data analysis used uses the Product Moment Correlation formula. Based on the analysis of the data, it was obtained an overview of the work performance of the teachers of the State Elementary School 040443 Kabanjahe for the 2021/2022 Academic Year, the average value was 59.60, which was included in the poor category. An overview of the results of learning science for class V students at Public Elementary School 040443 Kabanjahe for the 2021/2022 Academic Year obtained an average value of 75.93, including the quite capable category. There is a significant relationship between teacher work performance and science learning outcomes for fifth grade students at Public Elementary School 040443 Kabanjahe for the 2021/2022 academic year, because the t value in calculation = 4.942 > t in table = 2.05.

The Socialization of Toontastic Animation 3D Application in Increasing Interest of Class V Students of State Primary School 040447 Kabanjahe Juwita Tindaon; Elisabeth Ruthana Lasmaria Sinaga; Dina Elvionica Br Siregar; Rian Julfian Sinaga; Seri Nita Br Ginting Suka
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 2 No. 9 (2023): September 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmb.v2i9.5978

Training on developing multimedia learning media using the Kinemaster, YouTube and Toontastic programs aims to provide skills in creating multimedia learning media in the form of interesting videos in a relatively easy way. The methods used are the Presentation Method regarding the introduction of software, the Demonstration Method and the Practical Method. The evaluation method is by observing the differences in teacher abilities before and after training. From the results achieved, it can be seen that there has been a significant increase in abilities compared to before training, so it can be concluded that this activity was successful in improving the participants' abilities. At the end of the activity the implementer of the community service program will capture data on the program's meaningfulness to the participants. It is hoped that this training program will continue to be held because it is very beneficial for improving the quality of learning, especially in this era.

HUBUNGAN KREATIVITAS SISWA DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD NEGERI 040447 KABANJAHE TAHUN AJARAN 2022/2023 Tindaon, Juwita; Br Ginting Suka, Seri Nita
JURNAL CURERE Vol 7, No 2 (2023): Vol 7, No 1 (2023): Jurnal Curere
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/jc.v7i2.1153

Masalah dalam penelitian adalah kurang maksimalnya hasil belajar PKN siswa menjadi sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 15 orang siswa. Adapun tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada hubungan kreativitas siswa dengan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 040447 Kabanjahe Tahun Ajaran 2022/2023. Jenis penelitian yang dilakukan adalah kolerasi produk moment. Analisis data yang digunakan menggunakan rumus Kolerasi Product Moment. Berdasarkan analisis data diperoleh gambaran kreativitas siswa SD Negeri 040447 Kabanjahe Tahun Ajaran 2021/2022 diperoleh nilai rata-rata 70,25termasuk katagori baik. Gambaran hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 040447 Kabanjahe Tahun Ajaran 2021/2022 diperoleh nilai rata-rata a70,25 termasuk katagori baik. Ada hubungan yang signifikan antara kreativitas siswa dengan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 040447 Kabanjahe Tahun Ajaran 2022/2023, karena nilai t dalam hitungan = 2,713 > t dalam tabel = 2,16, yang artinya t dalam hitungan lebih besar dari t dalam tabel sehingga hipotesis diterima.

Sosialisasi Dampak Negatif Perundungan Atau Bullying Bagi Anak Di SD Negeri 040443 Kabanjahe Sinaga, Elisabeth Ruthana Lasmaria; Tindaon, Juwita; Siregar, Dina Elvionica Br; Sinaga, Rian Julfian; Purba, Dhea Steviana Br
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 1 No. 12 (2024): Februari
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v1i12.725

Perundungan dapat menimbulkan dampak yang berbahaya dan jangka panjang bagi anak- anak. Selain efek fisik dari perundungan, anak-anak dapat mengalami masalah kesehatan mental dan emosional, termasuk depresi dan kecemasan, yang dapat menyebabkan penyalahgunaan narkoba dan penurunan prestasi di sekolah. Tidak seperti bullying secara langsung, cyberbullying dapat menjangkau korban di mana saja, kapan saja. Hal ini dapat menyebabkan bahaya besar, karena dapat dengan cepat menjangkau khalayak luas dan meninggalkan jejak permanen secara online untuk semua yang terlibat di dalamnya. Berdasarkan data dari Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI), sejak tahun 2019 sampai dengan 2020, jumlah kasus perundungan sebanyak 369 kasus. Namun, pada tahun 2021, kasus perundungan naik menjadi 478 kasus. Pada tahun 2020, jumlah kasus perundungan berkurang menjadi 328 kasus. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, menyebutkan bahwa 84% anak-anak di Indonesia pernah mengalami kekerasan, namun sebanyak 70% anak-anak di Indonesia pernah menjadi pelaku kekerasan di sekolah. Seharusnya anak-anak memiliki hak atas lingkungan sekolah yang aman dan asri yang menghargai harkat martabat mereka. Konvensi Hak-Hak Anak menyatakan bahwa semua anak memiliki hak atas pendidikan, dan perlindungan dari semua bentuk kekerasan fisik, mental, kerusakan, atau perlakuan salah. Bullying harus dihentikan.

Sosialisasi Penanaman Nilai P5 Dalam Pembentukan Katerampilan Siswa Kelas IV Di SD Negeri 040444 Kabanjahe Tindaon, Juwita; Sinaga, Elisabeth Ruthana Lasmaria; Sinaga, Rian Julfian; Suka, Seri Nita Br Ginting; Purba, Dhea Steviana Br
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 2 No. 4 (2024): Juni
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v2i4.959

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) mengatakan P5 berbeda dari cara-cara pendidikan Pancasila sebelumnya dengan melibatkan kegiatan penunjang berbasis proyek. Namun tampaknya belum semua sekolah menerapkan program yang merupakan bagian dari Kurikulum Merdeka secara optimal. Pengamat pendidikan mengatakan banyak guru di sekolah belum mendapatkan pelatihan yang cukup, sehingga tujuan program P5 itu tidak tercapai. Istilah P5 barangkali mengingatkan sebagian orang pada penataran Pedoman Penghayatan dan Pengamalan Pancasila (P4) di masa Orde Baru. Namun program ini sangat berbeda. Jauh dari pidato dan diskusi satu arah yang oleh banyak orang dianggap sebagai indoktrinasi, P5 yang merupakan bagian dari Kurikulum Merdeka mengajak siswa untuk aktif terlibat dalam berbagai kegiatan proyek ko-kurikuler (menunjang mata pelajaran utama). Dalam program P5, siswa tidak diajari nilai-nilai Pancasila secara mentah tetapi didorong untuk menangani isu-isu yang relevan di lingkungan mereka.“Pelajar Pancasila yaitu pelajar sepanjang hayat yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai nilai-nilai Pancasila, maka sangat penting untuk peserta didik mempelajari hal-hal di luar kelas yang berkaitan dengan isu penting yang dekat dengan kehidupan sehari-hari seperti perubahan iklim, kesehatan mental, teknologi, nasionalisme, dan isu-isu lainnya, Menurut buku panduan P5, Pelajar Pancasila diharapkan memiliki kompetensi-kompetensi yang berkaitan dengan konteks kehidupan dan tantangan bangsa Indonesia di abad ke-21 serta berpartisipasi dalam “pembangunan global yang berkelanjutan”. Kompetensi-kompetensi tersebut dibagi ke dalam enam dimensi: beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia; berkebhinekaan global; bergotong-royong; mandiri; bernalar kritis; dan kreatif. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah mensosialisasikan penenaman nilai-nilai P5 dalam pembentukan keterampilan siswa Kelas IV di SD Negeri 040444 Kabanjahe. Pengabdian masyarakat ini akan dipublikasikan pada jurnal pengabdian masyarakat.

Implementation of Learning Through Direct Instruction Plus Based on Interavcive Media Flipbook in Curtural Arts and Crafts Lessons at MIN 1 Medan Restela, Rika; Tindaon, Juwita; Sriadhi, Sriadhi
At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan Vol 11 No 2 (2024): At-Tarbawi: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Kebudayaan
Publisher : the Faculty of Education and Teacher Training of the Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/tarbawi.v11i2.9079

The teaching and learning process is inseparable from the application of learning models and media. The Direct Instruction Plus model based on Flipbook Interactive Media is used as a tool and way to achieve lesson objectives. This study aims to determine the learning outcomes of MIN 1 Medan students after using Direct Instruction Plus based on Flipbook Interactive Media. This research uses a type of classroom action research with a qualitative descriptive approach. Data collection techniques used in this study are observation sheets, work results and documentation. Data analysis in this study uses the calculation of the percentage of analysis of teacher observation results, students and learning outcomes. The results of this study were obtained, in cycle I teacher activity obtained a percentage score of 72% with the categorization of "good", and in cycle II, the percentage score increased to 83.33% with the category "very good".

Kreasi Seni Dari Barang Bekas Proyek Daur Ulang Bagi Siswa Kelas V Di SD Negeri 040447 Kabanjahe Tindaon, Juwita; Sinaga, Elisabeth Ruthana Lasmaria; Sinaga, Rian Julfian; Sitepu, Feby Anasari Br; Sembiring, Alfon
Jurnal Pengabdian Masyarakat Mentari Vol. 1 No. 4 (2024): November
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmm.v1i4.19

Umumnya berbagai contoh kegiatan P5 di SD ditentukan sesuai dengan temanya. Khusus untuk Sekolah Dasar (SD), hanya bisa menerapkan 2 hingga 3 proyek profil dengan tema yang berbeda. Penerapannya pun disesuaikan dengan kemampuan sekolah. Terdapat enam tema umum yang diberlakukan dalam P5. Mulai dari Gaya Hidup Berkelanjutan, Kearifan lokal, Bhinneka Tunggal Ika, Bangunlah Jiwa dan Raganya, Rekayasa dan Teknologi, sampai dengan Kewirausahaan. Menurut keterangan di situs resmi kemdikbud.go.id, P5 adalah singkatan dari Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Tujuannya adalah mendorong terwujudnya profil pelajar Pancasila dengan pendekatan baru melalui pembelajaran berbasis proyek. Melalui pelaksanaan P5, diharapkan para tenaga pendidik dapat mendampingi peserta didik dalam proses belajar. Dengan begitu, mereka dapat mengembangkan kemampuan dan membentuk karakter yang sesuai dengan nilai-nilai dalam profil pelajar Pancasila. Salah satu proyek yang dapat diterapkan dalam P5 adalah membuat kerajinan tangan dari barang bekas. Melihat potensi lingkungan sekitar sekarang masih sangat jarang yang mengkreasikan daur ulang barang-barang bekas menjadi sebuah benda yang bermanfaat dan mempunyai nilai jual yang lebih. Daur ulang botol-botol ini disajikan dengan berbagai macam warna-warna yang dituangkan di botol tersebut dengan warna-warna yang mencolok dan cerah dan sebagainya serta ada juga warna yang sesuai dengan pesanan yang mempunyai ciri khas berbeda. Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah membuat kreasi seni dari barang berkas berupa tutup botol bagi siswa Kelas V di SD Negeri 0404447 Kabanjahe.

Co-Authors Amelia Nina Coryana Br. Panjaitan Br Ginting Suka, Seri Nita Br Tarigan, Mika Dwita Deny Setiawan Dina Elvionica Br Siregar Edy Surya Elisabeth Ruthana Lasmaria Sinaga, M.Pd Eti Muliani Eva Faridah, Faridah Jainab Jainab Kelaranta Br. Depari Pandapotan Tambunan, Pandapotan Pelawi, Erwin Peratenta Purba, Dhea Steviana Br Rian Julfian Sinaga Rika Restela, Rika Sembiring, Alfon Seri Nita Br Ginting Suka Simamora, Indah Sinaga, Elisabeth Ruthana Lasmaria Sinaga, Rian Julfian Sinuhaji, Seprina Br Sipayung, Enjel Romasinita Siregar, Dina Elvionica Br Sitepu, Feby Anasari Br Sriadhi Sriadhi, Sriadhi Srie Faizah Lisnasari Suka, Seri Nita Br Ginting TINA SHEBA CORNELIA Veronika Br Sembiring Veronika Br. Sembiring

Title

Found 23 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 23 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 23 Documents
Search