Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

3.678

P-Index

This Author published in this journals

All Journal ILMU USHULUDDIN JPAP (Jurnal Penelitian Administrasi Publik) (e-Journal) Berkala Kedokteran Iqra: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman JURNAL MUQODDIMAH : Jurnal Ilmu Sosial, Politik dan Hummaniora METASASTRA: Jurnal Penelitian Sastra Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Kolaboratif Sains Patria Artha Management Journal Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Public Policy : Jurnal Aplikasi Kebijakan Publik dan Bisnis LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran JURNAL ILMIAH GLOBAL EDUCATION Kibas Cenderawasih : Jurnal Ilmiah Kebahasaan dan Kesastraan JSIP: Jurnal Studi Ilmu Pemerintahan Journal of Government Science Studies Innovative: Journal Of Social Science Research PUBLICUS: JURNAL ADMINISTRASI PUBLIK Jurnal Medika: Medika Community Services: Sustainability Development Journal of Midwifery Tiara Bunda Majalah Ilmiah Bahasa dan Sastra

Normawati Normawati, Normawati

Unknown Affiliation

Author-ID : 558135

Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pendidikan Normawati, Normawati
IQRA JURNAL ILMU KEPENDIDIKAN & KEISLAMAN Vol 3, No 1 (2019)
Publisher : FAI Unismuh Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (192.937 KB)

Manusia terlahir ke dunia dengan membawa potensi (fitrah), fitrah-fitrah tersebut harus mendapat tempat dan perhatian serta pengaruh dari faktor-faktor lingkungan manusia untuk mengembangkan dan melestarikan potensinya yang positif dan sebagai penangkal dari hal-hal yang negatif sehingga manusia dapat hidup searah dengan tujuan Allah yang menciptakannya, yaitu penghambaan dirinya kepada Allah untuk memperoleh energi, keberuntungan dan kebahagiaan.

PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEREKONSTRUKSI KONSEP DIRI PESERTA DIDIK DI KELAS VII MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BIAU KABUPATEN BUOL Bilgais, Sukma A.; Normawati, Normawati; Lasawali, Adhriansyah A.
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Â Â Â Â Â Â Â Â Â Tujuan Penelitian ini adalah Untuk mengetahui deskripsi Peran Guru Aqidah Akhlak daalam Merekontruksi Konsep Diri Peserta Didik Di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Biau Kabupaten Buol dan untuk mengetahui implikasi Peran Guru Aqidah Akhlak daalam Merekontruksi Konsep Diri Peserta Didik Di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Biau Kabupaten Buol. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan tujuan untuk mengetahui Peran Guru Aqidah Akhlak dalam Merekontruksi Konsep Diri Peserta Didik Di Kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Biau Kabupaten Buol.Â Â Â Â Â Â Â Â Â Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peran Guru Aqidah Akhlak dalam merekontruksi konsep diri peserta didik di kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Biau Buol sebagai berikut: 1) selalu membimbing siswa-siswi untuk membentuk konsep diri yang positif dalam hal ini berperilaku dengan baik, mengingatkan jika mereka melakukan perbuatan yang tidak baik dan cara mengembangkan konsep diri peserta didik yaitu dengan cara: Self-apprasial, reaction and response, roles you palay-role taking, reference groups dan berfikir negatif 2) selalu berusaha berusaha memeberikan contoh yang baik bagi siswa agar para siswa memberikan feedback yang baik pula dalam kehidupan sehari-hari. Implikasi Peran Guru Aqidah Akhlak dalam merekontruksi konsep diri peserta didik di kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri Biau Buol yaitu Peran guru Aqidah Akhlak dalam merekontruksi konsep diri siswa di kelas VII Madrasah Tasanawiyah Negeri Biau Buol kabupaten sudah terlihat jelas dalam kesehariannya disekolah, baik dalam bidang ibadah maupun bidang Aqidah. Dalam bidang ibadah seperti shalat berjamaah, memabaca al-Quran, hafalan al-Quran, dan sering mengikuti kajian Islam merupakan contoh-contoh kegiatan yang sudah biasa dilakukan oleh siswa secara rutin. Sedangkan dalam bidang Aqidah, seperti mengucapkan salam baik bertemu dengan guru maupun sesama siswa, menghormati dan mematuhi setiap nasehat baik berupa perintah maupun larangan yang diberikan oleh guru maupun dari sekolah.Â Kata KunciÂ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â : Peran Guru, Rekonstruksi, Konsep Diri

KEPEMIMPINAN WANITA (STUDI PERBANDINGAN ANTARA PERSPEKTIF MUFFASIR DAN FEMINIS MUSLIM) Hasrawi, Hasrawi; Kadir, Surni; Normawati, Normawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Penelitian ini mengkaji Kepemimpinan Wanita Studi Perbandingan Antara Perspektif Muffasir Dan Feminis Muslim dan pendidikan agama islam. Diantara kaum yang tertindas di dunia ini adalah kaum wanita yang berada di urutan teratas. Salah satu aspek tertindasnya yaitu adanya pemahaman yang melarang wanita menjadi pemimpin.pada dasarnya masalah yang sering dijadikan lahan empuk untuk menggugat Islam dalam hal kesetaraan antara kaum wanita dan laki-laki adalah masalah kepemimpinan. Bila dilihat sekarang ini, banyak kaum wanita yang cakap dan mahir dalam dunia kepemimpinan. Penelitian ini brtujuan melihat kepemimpinan wanita dalam pandangan mufasir, feminis muslim, dan pendidikan agama islam. Jenis pendekatan penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Dengan penelitian ini berhadapan langsung dengan teks atau data angka, bukan dengan lapangan atau saksi mata (eyewitness), berupa kejadian, orang atau benda-benda lain. juga data bersifat siap pakai (readymade), artinya peneliti tidak pergi kemana-mana, kecuali hanya berhadapan langsung dengan sumber yang sudah ada di perpustakaan, serta data diperpustakaan umumnya adalah sumber data sekunder, dalam arti bahwa peneliti memperoleh data dari tangan kedua bukan asli dari tangan pertama dilapangan.Dengan hasil penelitian (1) Kepemimpinan Wanita dalam bahwa Perspektif Muffasir. bahwa para mufasir berpandangan bahwa tidak ada larang bagi para wanita yang ingin mengabdikan diri dalam ranah kepemimpinan dengan dibuktikan beberapa penafsiran di atas bahwa wanita boleh menjadi pemimpin dalam ranah tertinggi akan tetapi tidak boleh melupakan kondisi dan posisi kodrat sebagai seorang wanita. Serta harus memiliki nilai-nilai kepemimpinan yang memadai.(2) Kepemimpinan Wanita dalam Perspektif Feminis Muslim. semua produk hukum dalam masyarakat harus mengacu pada prinsip keadilan dan kesetaraan. Tentang kepemimpinan perempuan kehadiran perempuan dalam panggung politik. Tidak semata demi kepentingan perempuan melainkan demi keadilan sosial dan kemanusiaan demi mewujudkan keadilan dan kemaslahatan manusia. Lebih lanjut hal yang paling esensial dalam kepemimpinan adalah kemampuan dan intelektualitas, dua hal yang dapat dimiliki oleh siapa saja baik laki-laki maupun perempuan. (3) Kepemimpinan Wanita dalam Perspektif pendidikan agama islam. Dalam kaitannya kepemimpinan wanita dalam pandangan pendidikan agama islam sedikit berbeda dengan pandangan mufasir dan feminis muslim dalam melihat kepemimpinan wanitaKata KunciÂ Â Â Â Â Â Â :Â Kepemimpinan Wanita, Muffasir, Feminis Muslim, pendidikan agama islam.

UPAYA GURU DALAM PEMBINAAN KEDISIPLINAN UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP NEGERI 1 MOMUNU Mansyur, Siskawati; Said, Colle M.; Normawati, Normawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Penelitian ini membahas mengenai para guru dalam mengembangkan disiplin untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran dalam bidang keislaman (gradestudenst) pertama SMP Negeri 1 Momunu. Topik diskusi adalah deskripsi dari teanhers ' effotrs dan implikasi.Untuk memusnahkan masalah ini, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif menggunakan sumber data primure dan secondari. Teknik pengumpulan data pengguna adalah pengamatan, wawancara dan dokumentasi, serta teknik analisis usingdata pikir pengurangan data, presentasi data, data verifikasi dan menggambar cocninklusi. Peneliti juga membuat tahapan penelitian sebagai referensi dalam mengkuras proses penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa para teachers'adalah (a) seorang students'personality sehingga mereka dari Self-Awarenes dengan memberikan nasihat agama dan memberikan pemahaman tentang subyek pendidikan Islam (b) membuat agama Islam aturan sebagai upaya untuk membentuk students'disiplin, siswa belajar memerintah yang baik dan mencegah kejahatan (c) memberikan pelatihan dan habituasi berulang kali, yaitu pelatihan, siswa untuk mempraktekkan materi dalam proses pembelajaran, sehingga siswa aktif dalam belajar dan (d) memberikan imbalan dan hukuman sebagai jauh untuk membentuk disiplin siswa. Para guru memberikan penghargaan dalam bentuk pujian para siswa yang berperilaku dan memberikan hukuman kepada siswa bandel dan dapat dilakukan pelanggaran. Impilifikasi adalah (a) ada students'compliance untuk mengikuti proses pembelajaran dan willingnes dan keterlibatan siswa untuk berpartisipasi dalam segala bentuk kegiatan belajar yang dilakukan oleh guru ((b) siswa dapat memahami materi yang disampaikan oleh guru dan mulai untuk dapat mempraktekkan pokok bahasan agama dalam kegiatannya yang dipandu dan diarahkan kepada guru PAI dan (c) memiliki implikasi bagi guru yang mencoba merancang kegiatan belajar agar topi itu menarik siswa (d) siswa anthusiatic dalam proses pembelajaran yang berpartisipasi yang dirancang oleh guru (e) siswa menyelenggarakan dan dapat mempraktekkan Pai materi yang disampaikan oleh guru.Â Kata kunci: disiplin, kegiatan belajar dan Pendidikan Islam

STRATEGI MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI SENAM CERIA DI TK AISIYIYAH PADDUMPU KECAMATAN DAMPAL SELATAN KABUPATEN TOLI-TOLI Nurhudaya, Nurhudaya; Normawati, Normawati; Halik, Abdul
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Skripsi ini membahas tentang strategiÂ meningkatkan motorik kasar anak di TK Aisyiyah Paddumpu Kecamatan Dampal Selatan Kabupaten Toli-toli. dengan pokok bahasan yaitu bagaimana gambaran umum meningkatkan motorik kasar anak di TK Aisyiyah Paddumpu Kecamatan Dampal Selelatan ? dan bagaimana strategiÂ meningkatkan motorik kasar anak melalui senam ceria di TK Aisyiyah Paddumpu Kecamatan Dampal Selatan ? Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi meningkatkan motorik kasar anak melalui senam ceria di TK Aisyiyah Paddumpu Kecamatan Dampal Selatan.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode obserfasi dan wawancara, danÂ data yang diperoleh kemudian di analisis.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Dalam meningkatkan motorik kasar anak di TK Aisyiyah Paddumpu, guru melakukan beberapa tahapan. (1) Melakukan gerakan mengantung (bergelayut). (2) Melakukan gerakan melompat, meloncat, dan berlari secara terkoordinasi. (3) Melempar sesuatu secara terarah. (4) Menangkap sesuatu secara tepat termasuk dalam kriteria. (5) Melakukan gerakan antisipasi, gerakan antisipasi merupakan gerakan merespon baik itu secara sadar maupun tidak sadar. (6) Menendang sesuatu secara terarah termasuk dalam kriteria menendang merupakan suatu pola kegiatan yang menggunakan kaki untuk memukul suatu benda. (7) Memanfaatkan alat permainan di luar kelas dalam kriteria. Implikasi senam ceria dalam perkembangan motorik kasar anak di TK Aisyiyah Paddumpu sangat berpengaruh, dikarenakan melalui senam ceria semua anggota tubuh anak bergerak sehingga motorik kasar anak berkembang. dalam senam ceria juga aktifitas fisik secara erkoordinasi dalam rangka kelenturan dan kesiapan anak untuk menulis, kelincahan dan melatih keberanian anak. Untuk menyelesaikan masalah tersebut, penulis menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang digunakan. Menggunakan analisis isi dan analisis komparatif.Â Kata Kunci : Strategi, Meningkatkan, MotorikÂ kasar Anak , Senam ceria

PERAN PIMPINAN DAERAH AISYIYAH KABUPATEN BUOL DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN ANAK Fauzia, Elsa Risty; Said, Colle M.; Normawati, Normawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Jurnal ini membahas studi tentang. Peran Pimpinan Daerah â€˜Aisyiyah Kabupaten BuolÂ Dalam Meningkatkan Pendidikan Anak. Dengan pokok bahasan bagaimana peran Pimpinan Daerah â€˜Aisyiyah Kabupaten Buol dalam meningkatkan pendidikan anak dan bagaimana implikasi peran Pimpinan Daerah â€˜Aisyiyah Kabupaten Buol dalam meningkatkan pendidikan anak. Adapun tujuan penelitian ini untuk mengetahui peran Pimpinan Daerah â€˜Aisyiyah Kabupaten Buol dalam meningkatkan pendidikan anak dan untuk mengetahuiÂ implikasi peran Pimpinan Daerah â€˜Aisyiyah Kabupaten Buol dalam meningkatkan pendidikan anak. Untuk menjawab permasalahan penelitian ini menggunakan metode pendekatan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Serta menggunakan teknik analisisÂ data melalui reduksi data ,penyajian data,verifikasi dataÂ dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian skripsi ini yaitu (1.) Peran Pimpinan Daerah Aisyiyah Kabupaten Buol dalam meningkatkan Pendidikan anak, sesungguhnya sangatÂ inovatif dan berkemajuan diberbagai bidang. Program-program yang ditawarkan pada RAKER (RapatÂ Kerja) Pimpinan Daerah Aisyiyah Kabupaten Buol memberikan kontribusi yang baik. Tetapi perlu banyak perbaikan terutama dalam hal Realisasi pada program dalam usaha peningkatan pendidikan anak. (2) Implikasi Peran Pimpinan Daerah Aisyiyah Kabupaten Buol dalam Meningkatkan Pendidikan anak belumÂ maksimal secara real. Disebabkan karena kurang kerjasama antara pengurus dalam memajukan pendidikan formal, pendidikan non formal anak. Minimnya kajian pendidikan anak terhadap kader, dan tenaga pengajar pada lembaga pendidikan â€˜Aisyiyah itu sendiri yang berpengaruh terhadap kemajuan lembaga pendidikan.Adapun hal hal yang mempengaruhi peran Pimpinan Daerah â€˜Aisyiyah Â Kabupaten Buol dalam meningkatkan pendidikan anak 1) Meningkatkan Pendidikan anak adalah hal penting, sehingga sebagai kader Aisyiyah atau pengurus Aisyiyah perlu lagi kerjasama dalam realisasi program pendidikan anak di lembaga pendidikan formal. Pada pendidikan Kader juga masi minim kajian atau seminar tentang pendidikan anak.oleh karena itu diharapkan kedepannya Pengurus Pimpinan Daerah Aisyiyah lebih menghidupkan kajian-kajian pendidikan. 2) Pemerintah juga sangat dibutuhkan perhatian kepada lembaga pendidikan dasar (TK/PAUD). Penulis sangat mengharapkan pemerataan tenaga pendidikan di TK/PAUD Aisyiyah Kabupaten Buol dan anggaran yang lebih memadai demi terwujudnya pendidikan dasar anak yang lebih baik.Kata Kunci:Peran, Pimpinan Daerah â€˜Aisyiyah, Pendidikan Anak

PENERAPAN METODE INQUIRY DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MADRASAH ALIYAH WANAGADING KECAMATAN BOLANO LAMBUNU Kristiani, Dwi; Normawati, Normawati; Masdul, Muh. Rizal
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Studi Skripsi ini mengenai penerapan metode penyelidikan untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran siswa pada subyek perilaku agama di Madrasah Aliyah (MA) Wanagading di distrik Bolano Lambunu, terkait dengan masalah utama dalam Skripsi ini yang menyatakan bagaimana metode penyidikan untuk meningkatkan perilaku pembelajaran siswa pada subjek iman di Madrasah Aliyah (MA) Wanagading? Dan bagaimana dampak dari penerapan metode penyelidikan untuk meningkatkan kegiatan pembelajaran siswa pada subjek iman perilaku di MA Wanagading?Keywords: metode permintaan, kegiatan belajar, behaviroura; iman.

UPAYA MENINGKATAN HAPALAN ASMAUL HUSNA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH SISWA KELAS II SDN 07 LAKEA KECAMATAN LAKEA KABUPATEN BUOL Utami, Sri; Said, Colle M.; Normawati, Normawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Penelitian ini mengkaji Upaya Meningkatan Hapalan Asmaul Husna Melalui Strategi Pembelajaran Index Card Match Siswa Kelas Ii Sdn 07 Lakea Kecamatan Lakea Kabupaten Buol. Â Prinsip-prinsip dasar dalam proses belajar dan memori, meliputi: kebermaknaan, organisasi, asosiasi, visualisasi, perhatian, minat dan umpan balik. Salah satu hal yang menentukan sulit tidaknya suatu materi dipelajari, adalah besarnya makna materi tersebut bagi orang yang mempelajarinya. Jika materi itu tidak masuk di akal, ia sulit untuk mempelajari. Semakin besar makna arti materi itu bagi seseorang semakin mudah orang itu mempelajarinya.Oleh karena itu sudah banyak yang menyadari bahwa untuk mengingat, orang harus berusaha membuat materi tersebut bermakna, demikian halnya pada materi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan daya ingat, guru harus membuat materi tersebut lebih bermakna. Karena apabila dengan mengetahui maknanya dan mengetahui materi itu, maka semakin mudah siswa mempelajari materi baru tersebut.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi, dengan mengambil lima sampel satu sebagai kepala sekolah, dua sebagai guru agama islam, dan dua lagi sebagai seorang siswa.Penelitian yang penulis lakukan ini adalah termasuk dalam penelitian yang digunakan pada penelitian hasil tes, dan observasi. Sedangkan untuk analisisnya, penulis penggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif, yaitu berupa data kualitatif dan data kuantitatif yang penulis peroleh selama melakukan pengamatan langsung di lapangan.Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Index Card Match dapat meningkatkan daya ingat siswa khususnya pada mata materi Asmaul Husna.yang dalam kaitannya dengan melihat beberapa data pengamatan awal dan kedua mengalami sebuah peningkatan yang baik. Dan juga mutu pengajaran yang baik dalam penggunaan pembelajaran atas peningkatan hafalan asmaul husna dengan menggunakan metode index card match sangat efektif.Kata kunciÂ Â Â Â : Meningkatan Hapalan, Asmaul Husna, Index Card Match.

STUDI KOMPARATIF PEMIKIRAN K.H. AHMAD DAHLAN DAN K.H. HASYIM ASYâ€™ARI TENTANG ETIKA GURU DAN MURID DALAM TINJAUAN FILSAFAT PENDIDIKAN Karim, Ratna D.; Normawati, Normawati; Said, Colle M.
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Pokok masalah yang diangkat dalam Skripsi ini, yaitu (1) Bagaimana konsepK.H. Ahmad Dahlan dan K.H. HasyimAsyâ€™ari tentang etika Guru dan Murid dalam tinjauan Filsafat Pendidikandan (2) Bagaimana persamaan dan perbedaan konsep etika Guru dan Murid oleh K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyâ€Ÿari.Tujuan penelitian skripsi yang berjudul Studi komparatif pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyâ€™ari tentang etika guru dan murid dalam tinjauan filsafat pendidikan adalah: (1) untuk mengetahui konsepK.H. Ahmad Dahlan dan K.H. HasyimAsyâ€™ari tentang etika Guru dan Murid dalam tinjauan Filsafat Pendidikandan (2) untuk mengetahui persamaan dan perbedaan konsep etika Guru dan Murid oleh K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyâ€Ÿari.Adapun manfaatnya adalah diharapkan dapat memberikan sumbangan informasi dan sumbangan pemikiran. Dan Sebagai bahan kajian dan informasi secara positif bagi penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan masalah penelitian ini.Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian skripsi ini adalah metode penelitian pustaka, karena berbicara tentang kajian pustaka.Hasil uraian penulis menunjukan bahwa: (1) Konsep K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. HasyimAsyâ€™ari tentang etika Guru dan Murid dalam tinjauan Filsafat Pendidikan adalahPertama, KH. Ahmad Dahlan mengutamakan keteladanan dan terbuka pada anak didik, dan K.H. HasyimAsyâ€™ari lebih menekankan guru harus memiliki hati yang bersih dalam mengajar, dan harus menjaga wibawa di hadapan anak didik.Kedua, sama-sama menampilkan wajah pendidikan Islam sebagai suatu sistem pendidikan yang integral.(2) Tinjauan filsafat pendidikantentang studi komparatif pemikiran K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Asyâ€™ari tentang etika guru dan murid adalahsama-sama menganjurkan guru agar menerapkan kasih saying kepada anak didik. Mengingat anak didik bahwa menuntut ilmu itu bukan hanya urusan dunia dan juga urusan akhirat.Mencegah anak didik agar tidak terjerumus pada lembah kesesatan dan menekankan kepada guru agar mengajar dengan memperhatikan kemampuan anak didik.Kata KunciÂ Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â Â :Â Pemikiran,K.H. Ahmad Dahlan, K.H. Hasyim Asyâ€™ari

EFEKTIVITAS REMEDIAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SDN 1 BIROMARU WINDASARI, WINDASARI; Kadir, Surni; Normawati, Normawati
Jurnal Kolaboratif Sains Vol 1, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Remedial merupakan bagian dari tugas guru dalam melaksanakan proses pembelajaan. Kegiatan remedial merupakan kegiatan untuk memberikan pemahaman terhadap materiÂ pelajaran bagi siswa yang belum mencapai ketuntasan dalamÂ belajar, sehingga acuan dari remedial adalah nilai criteria ketuntasan minimal (KKM). Siswa yang belum mencapai ketuntasan minimal tersebut kemudian diajarkan kembali oleh guru, kemudian dievaluasi sehingga dapat memperbaiki dan meningkatkan hasil belajar siswa.Â Kata Kunci: Remedial, PAI, hasil belajarÂ

Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Ahmad Rosandi Sakir Ahmad Syahid Ali, Israwati Mw. Almahdali, Humairah Ambariyanto Ambariyanto Amelia.Y, Riska Annisa, Siti Maisarah Bahasoan, A. Bila, Salsah Bilgais, Sukma A. Bustam Layn, Safrudin Dianti, Misbala Dody Hartanto Dwi Kristiani, Dwi Fadli, Zul Fauzia, Elsa Risty Fitriani Fitriani Hasrawi, Hasrawi Hasriana Hasriana, Hasriana Hilal, Muhammad Husein Alaydrus, Husein Indrianto Kadeko Juadry Engko, Garry Jusuf Madubun kadir, surni Kamal, Kamal Karepesina, K.F. Asiqien Karim, Ratna D. Lasawali, Adhriansyah A LAURENS, SAMSON Layn, Safrudin Bustam LUBIS, MUKHLIS M Parinussa, Ronald Mamulaty, Arjun Mansur Mansur Mansyur, Siskawati Marnianti Irnawan, Sri Masdul, Muh Rizal Masdul, Muh. Rizal Minarsih Minarsih Nanik Setijowati Nasution, Ali Napiah Nurhudaya, Nurhudaya Nurtati Nurtati, Nurtati NURUL ANNISA Olii, Putri Zharifatul Rahmadiani Pattimukai, Hengky A.V Pattimukay, Hengky V. R. Pattimukay, Hengky Virgo Richardo Pical, Khusnul Khatimah Pratiwi, Suryanti Dwi Rahmat Rahmat Rahmawati, Rahmawati Rengifurwarin, Zainal Abidin Riski Amaliah, Riski Rudji, Hamdi Rusni Rusni, Rusni Sahariah, Sahariah Sahman, Irawati A. Said, Colle M. Sakka Samudin Selanno, Hendry Sopamena, Ibrahim Idham Sri Utami Sulasmini Sulasmini, Sulasmini Sulkipli, Sulkipli Surni Kadir Syarif Hidayat Tahalele, Imelda Anthonia Tuanaya, Wahab Tuasikal, Nasmaun Tuasikal, Umiasalamu Ufie, J.A. Ufie, Josep A. Wahyu Nanda Eka Saputra, Wahyu Nanda Eka WALLA, NONA Wijiasih, Bekti Seyto Windasari Windasari, Windasari Wulan, Wulan Yulianti Yulianti Yusti, Eli

Title

Found 54 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 54 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 54 Documents
Search