Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.93
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edukasi Inovasi Sekolah Dasar: Jurnal Kajian Pengembangan Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Indonesian Journal of Primary Education Al Qalam: Jurnal Ilmiah Keagamaan dan Kemasyarakatan JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD DEVOSI Jurnal Cakrawala Pendas Jurnal Bakti Bagi Bangsa Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bima Journal of Elementary Education Indonesian Journal of Primary Education Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar
Rima Rikmasari, Rima
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Other

Published : 54 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 54 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
PENGARUH METODE INDEX CARD MATCH TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA UNTUK SISWA KELAS II SDN SUKARAPIH O2 TAMBELANG KABUPATEN BEKASI Eva Fauziah; Rima Rikmasari
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 1 (2014): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v2i1.1233

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah banyaknya siswa di SDN Sukarapih 02 Tambelang yang memiliki keterampilan membaca yang sangat rendah. Yang ditunjukan dengan masih banyaknya siswa yang mengeja, kesalahan dalam membedakan huruf, banyaknya penyelipan dan pengurangan kata.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan membaca dengan menggunanakan metode index card match untuk siswa kelas II di SDN Sukarapih 02 Tambelang, Kabupaten Bekasi.Populasi dalam penelitian ini adalh seluruh siswa dari kelas II di SDN Sukarapih 02 yang berjumlah 50 siswa dengan sampel dalam penelitian ini adalh kelass II sebanyak 50 siswa. Hasil penelitian menunjukan thitung > ttabel dengan hasil 2.655 > 1.711 dengan df 48. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh metode index card match terhadap keterampilan membaca siswa kelas II di SDN Sukarapih 02 Tambelang Kabupaten Bekasi
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTUNTERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWAPADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA (Eksperimen Pada Siswa Kelas III Di SDN Jayasakti 06 Kecamatan Muaragembong Kabupaten Bekasi) Apriyanti .; Rima Rikmasari
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 2 No 2 (2014): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v2i2.1243

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah masih rendah motivasi belajarnya di SD Negeri Jayasakti 06 Kecamatan Muaragembong, Kabupaten Bekasi. Antara lain siswasiswi kelas III diantaranya masih rendah motivasi belajarnya, maka diperlukan sebuah metode pembelajaran yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan menggunakan media kartun sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartun terhadap motivasi belajar siswa.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen kuasi dengan pretest posttest control group desaindengan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan pengumpulan data berupa angket dan tes soal. Sampel penelitian berjumlah 25 untuk kelas eksperimen dan 25 untuk kelas kontrol.Hasil penelitian menunjukan rata-rata pretest untuk kelas kontrol adalah 54,68 dan posttest58,24. Sedangkan untuk rata-rata pretest kelas eksperimen 58,40 dan posttes 64,00. Hasil dari analisis kelas ekperimen ini dengan menggunakan analisa perhitungan independent sampel t-tes yang diperoleh nilai thitung 5,623 dengan menggunakan df 48 taraf nyata α = 0,05. Maka dikatakan thitung> ttabel. Hal ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media kartun terhadap motivasi belajar siswa kelas III di SD Negeri Jayasakti 06 Kecamatan Muaragembong, Kabupaten Bekasi.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS DI SEKOLAH DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AN - NADWAH TAMBUN SELATAN KABUPATEN BEKASI Eky Julitina Aridalena; Rima Rikmasari
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 3 No 1 (2015): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v3i1.1251

Abstract

Penelitian ini adalah untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris di SDIT An - Nadwah dengan menggunakan media audiovisual dansecara khusus tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris di SDIT An - Nadwah. Pada penelitian ini pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Metode penelitian yang digunakan adalah teknik Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan sebanyak tiga siklus. Setiap siklusnya terdiri dari satu pertemuan dan memiliki empat tahapan yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari pretest, posttest, skala likert mengenai motivasi belajar siswa, observasi aktivitas guru dan siswa, serta dokumentasi berupa foto dalam kegiatan pembelajaran Bahasa Inggris. untuk analisis hasil pretest, posttest, observasi dan skala likert dihitung dengan menggunakan statistik sederhana berupa rumus menghitung nilai rata - rata dan persentase (%). Hasil penelitian menunjukkan bahwa persentase motivasi belajar siswa mengalami peningkatan di setiap siklusnya. Pada siklus I, menunjukkan persentase sebesar 65% termasuk ke dalam kategori cukup tinggi. Pada siklus II, menunjukkan persentase motivasi belajar siswa sebesar 72% termasuk ke dalam kategori tinggi, dan pada siklus III, persentase motivasi belajar siswa sebesar 90% termasuk ke dalam kategori sangat tinggi. Hasil peningkatan tersebut dapat membuktikan bahwa penggunaan media audiovisual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas 2 di SDIT An - Nadwah Tambun Selatan Kabupaten Bekasi
PENGARUH METODE BERCERITA TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK SISWA KELAS I PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SDN TELUK PUCUNG III KOTA BEKASI Rima Rikmasari; Annisa Warjani
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 1 (2016): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v4i1.1269

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kemampuan menyimak siswa kelas I di SDN Teluk Pucung III yang terlihat banyak siswa yang belum bisa membaca, fokus siswa kelas 1 untuk menyimak hanya 10-15 menit saja, dan dalam proses pembelajaran siswa tidak dapat berkonsentrasi penuh terhadap apa yang sedang dipelajarinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Bercerita terhadap kemampuan menyimak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian eksperimen kuasi dengan menggunakan nonequivalent (pretest and posttest) Control-Group Design. Pada kelas eksperimen menggunakan Metode Bercerita. Pengumpulan data dalam penelitian ini berupa tes. Sampel penelitian ini berjumlah 30 siswa untuk kelas eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest untuk kelas eksperimen adalah 38,67 dan posttest 83,67. Hasil dari analisis dalam eksperimen ini dengan menggunakan analisis perhitungan independent sample t-test yang diperoleh nilai sebesar 9,847. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa metode bercerita dapat berpengaruh terhadap kemampuan menyimak siswa kelas I di SDN Teluk Pucung III Kelurahan Teluk Pucung, Kecamatan Bekasi Utara, Kota Bekasi. Selain itu juga dapat dilihat dari nilai pengaruh yang dihitung menggunakan uji N-Gain kelas eksperimen yaitu 0,77 (tinggi).
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER DI SDN BUKIT DURI 11 PAGI JAKARTA SELATAN Rima Rikmasari; Silvia Riani Rosmawar Saragih
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 5 No I (2017): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v5iI.1274

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas III di SDN Bukit Duri 11 Pagi khususnya mata pelajaran matematika. Hal disebabkan oleh kurangnya pemahaman peserta didik dalam aspek kognitif. Metode dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak tiga siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Bukit Duri 11 Pagi Jakarta Selatan yang berjumlah 23 siswa. Tehnik pengumpulan data menggunakan tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan di setiap siklusnya. Hal ini terlihat dari hasil nilai siswa memperoleh rata-rata sebesar 67,83 dengan ketuntasan belajar 58,33%. Pada siklus III hasil nilai siswa memperoleh rata-rata sebesar 83,91 dengan ketuntasan belajar 91,71%.
Pengaruh Model Pembelajaraan Kooperatif Tipe Jigsaw (Tim Ahli) terhadap Keaktifan Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran IPA SDN Bintara V Rima Rikmasari; Eka Mutiara Wohingati
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 4 No 2 (2016): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v4i2.1280

Abstract

Penelitian ini bertolak dari permasalahan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dimana kondisi siswa terlihat pasif pada pelajaran IPA. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif learning tipe jigsaw (tim ahli) terhadap keaktifan siswa. Metode penelitian yang digunakan quasi experiment design, dengan sampel berjumlah 33. Dan observasi sebagai instrumen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pemerolehan rata-rata nilai pre test 37 dan post test 84 dengan rata-rata nilai N-Gain 0,75 (tinggi). Analisis uji hipotesis kedua kelompok menggunakan uji-t dengan hasil t-hitung sebesar 29,4 dan t-tabel pada taraf signifikan 0,05 sebesar 0,679, maka t-hitung > t-tabel. Dengan demikian
UPAYA MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI METODE RUNNING DICTATION PADA MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS KELAS V di MIT ATTAQWA 01 BEKASI Rima Rikmasari; Pajar Muharrom
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6 No 2 (2018): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v6i2.1604

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan penguasaan kosakata BahasaInggris melalui metode Running Dictation pada siswa kelas V MIT Attaqwa 01 Bekasi.Masalah dalam penelitian ini sebagian besar siswa masih rendah pada penguasaankosakata. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjekpenelitian adalah siswa kelas V berjumlah 36 orang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyakdua siklus, meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan refleksi. Analisis datadilakukan secara deskriptif dan kuantitatif untuk mengolah angka hasil penguasaankosakata. Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh nilai rata-rata siswa pada siklusI sebesar 75 dengan ketuntasan belajar klasikal 64%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkatmenjadi 88 dengan ketuntasan belajar klasikal 83%.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN DENGAN MENGGUNAKAN METODE GLOBAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS I SDIT DARUL HASANI BEKASI rima rikmasari; Sifah Arti Savitri
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7 No 1 (2019): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v7i1.1786

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi keterampilan membaca permulaan siswa masih rendah. Hal ini dapat terlihat siswa kesulitan membedakan huruf-huruf abjad A-Z secara berurutan maupun acak, siswa kesulitan membaca suku kata, siswa kesulitan dalam membaca kata sederhana dan siswa kesulitan membaca kalimat sederhana.Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 3 siklus. Jumlah peserta didik dikelas penelitian yaitu 31 siswa. Teknik pengumpulan data ini menggunakan tes unjuk kerja dan observasi. Hasil penelitian ketuntasan klasikal kelas I meningkat dari siklus I hingga siklus III. Pada siklus I yaitu 64% nilai rata-rata 72. Pada siklus II ketuntasan klasikal meningkat 74% nilai rata-rata 79. Pada siklus III ketuntasan klasikal meningkat 83% nilai rata-rata 82. Dapat disimpulkan metode global dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas I SDIT Darul Hasani Bekasi.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SISWA KELAS V SDN CIBUNTU 05 KABUPATEN BEKASI rima rikmasari; Indri Yani
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7 No 2 (2019): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v7i2.1974

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatkan keterampilan berbicara dengan menggunakan model pembelajaran Cooperative Script pada siswa kelas V SDN Cibuntu 05 Kabupaten Bekasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan sebanyak tiga siklus yang setiap siklusnya mencakup empat kegiatan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Cibuntu 05 Kabupaten Bekasi yang berjumlah 24 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dan tes lisan. Indikator keberhasilan keterampilan berbicara dilihat dari ketuntasan klasikal sebesar 80%, siswa yang mencapai nilai kriteria ketuntasan minimal pada mata pelajaran Bahasa Indonesia adalah 75. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara siswa meningkat disetiap siklusnya. Hasil keterampilan berbicara siswa pada siklus I 54,17% rata-rata sebesar 69,37, dan siklus II meningkat menjadi 70,83% rata-rata sebesar 78,75, sedangkan siklus III meningkat kembali menjadi 83,33% rata-rata sebesar 87,50. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Cooperative Script dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia.
PENGARUH MODEL BRAIN BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN DALAM MEMBACA PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DI SD ISLAM DARUSSALAM BEKASI Rima Rikmasari; Dewi Oxtaviana Sari
Pedagogik : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 8 No 1 (2020): PEDAGOGIK : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/pedagogik.v8i1.2213

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SD Islam Darussalam Bekasi. Hal ini dapat dilihat dari proses pembelajaran yang hanya menggunakan model konvensional (ceramah, tanya jawab dan penugasan) sehingga siswa kurang mampu menemukan pokok-pokok pikiran yang terdapat dalam teks dan siswa masih sulit menjawab pertanyaan terkait teks bacaan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk melihat adanya pengaruh membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SD Islam Darussalam Bekasi menggunakan model Brain Based Learning. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Quasi Experimental Design dengan menggunakan Nonequivalent Pretest Posttest Control Group Design. Pada kelas eksperimen menggunakan Model Brain Based Learning. Sedangkan pada kelas kontrol menggunakan Model Konvensional. Teknik pengambilan sampel dengan menggunakan Purposive Sampling. Sampel penelitian memiliki jumlah siswa sama pada kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis berbentuk uraian. Hasil penelitian menunjukan pretest kelas eksperimen sebesar 57 dan posttest sebesar 78. Kelas kontrol menunjukan pretest sebesar 50 dan posttest sebesar 60. Analisis uji-t di peroleh thitung 2.02 dengan taraf signifikansi 0.05 dan diperoleh ttabel 1.68. Ini berarti, thitung > ttabel. (2.02 > 1.68) maka Ho ditolak dan H1 diterima. Artinya terdapat pengaruh model Brain Based Learning terhadap membaca pemahaman siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV di SD Islam Darussalam Bekasi.
Co-Authors -, Adiran ., Apriyanti Alfiana Indah Muslimah A Indah Alfrida Riyanissani Aliza, Nurul Amy Nafrida ANINGSIH ANINGSIH Aningsih Aningsih Annisa Warjani Aprenia, Lysa Apriyanti -, Apriyanti Apriyanti . Ardiyudha Wiratama, Rayhan Arrohim, Dadan Nanda Asep Saepul Bahri Azzahra, Dinda Dewi Oxtaviana Sari Dita Aditya Oktaviani Dita Nur Fitriana Eka Mutiara Wohingati Eky Julitina Aridalena Eky Julitina Aridalena, Eky Julitina Endah Sugiharti, Rini Erfak Glen Ridho Kaligis Eva Fauziah eva fauziah Faiza Kamaliah Fanny Sumirat, Fanny Fitriya, Ayu Halimah Nuraini Ibrahim, Saddam Thariq Indri Yani Indri Yani, Indri Istigfaryanti, Nora Arthaningrum Kamaliah, Faiza Kiah, Delia Aminah Kori Sundari Kori Sundari Kori Sundari, Kori Lucky Purwantini Mamesah, Elli Diana Mayang Mayang Mayang Mega Lestari Mia Kusumawati Muharrom, Pajar Mujiani, Dwi Safitri Nabila Mega Oktapiani Nadhilah, Farisah Idzni Ningrum, Rabiah Diah Nora Arthaningrum Istigfaryanti Oktafiani, Andriyana Dwi Pajar Muharrom Pratiwi, Firda Ajeng Purwoko, Agus Putri Amalia Putri Dewayanti, Natasya Putri Rizki Kurniati Rido Budiman rini endah sugiharti, rini endah Riyanissani, Alfrida Rosmiati, Anisah Safitri, Anisa Salman Wijiana, Farid Saragih, Silvia Riani Rosmawar Savitri, Sifah Arti Seva Rosesa Shifa Hillya Fernanda Sifah Arti Savitri Silmi Hidayanti, Putri Silvia Riani Rosmawar Saragih Siti Mardiah, Siti Sony Nugratama Hijrawadi Subnarulloh, Subnarulloh Summirat, Fanny Syahdeli, Muhamad Ilham Syarifah, Nurdina Warjani, Annisa Wati, Desi Mardiana Winda Primasari Wohingati, Eka Mutiara Yoga Chandra Yudi Budianti, Yudi Zulfan, Salman Ulwan