Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal on Education Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Darma Agung Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Abdiraja JURNAL MITRA PRIMA Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Budiman: Pembangunan dan Pengabdian Masyarakat Nusantara
Ika Trisni Simangunsong
Universitas Musamus, Papua, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Peningkatan Hasil Belajar IPA melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT pada Siswa Kelas VIII di SMP Perintis Bersama Sejahtera Medan Tahun Pelajaran 2023/2024 Nani Sri Rezeki; Andre Agachi Purba; Ika Trisni Simangunsong
Journal on Education Vol 6 No 2 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 2 Tahun 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i2.5118

Abstract

This research aims to improve science learning outcomes for class VIII students at Perintis Bersama Sejahtera (PBS) Medan Middle School through the implementation of the NHT Type Cooperative Learning Form. The research method used is Classroom Action Research (PTK). The research sample consisted of 16 male students and 13 female students in class VIII at SMP PBS Medan. Information is collected through monitoring (observation) and tests, after which the information is analyzed using quantitative descriptive methods. The research results show that in general the average learning outcomes in the pre-cycle reached 54.13, increased in cycle I to 80.25, and reached maximum results in cycle II with an average of 95.25. The percentage level of learning completion in the pre-cycle only reached 20%, increased in cycle I to 55.35%, and reached 95% in cycle II.
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGUKURAN DI KELAS VI Sagala, Alvin Zonatan; Panjaitan, Jelita; Susanto, Irwan; Naiborhu, Murni; Saragih, Novita Romauli; Purba, Andre Agachi; Simangunsong, Ika Trisni
JURNAL DARMA AGUNG Vol 31 No 6 (2023): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v31i6.3903

Abstract

Pendampingan Belajar Calistung Sebagai Upaya Meningkatkan Literasi Skill Bagi Anak Putus Sekolah Ika Trisni Simangunsong; Syahfitriani Br Ginting; Aprilita Ekasari; Prima Lestari Situmorang
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Vol. 1 No. 4 (2022): Desember : Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera
Publisher : STAI YPIQ BAUBAU, SULAWESI TENGGARA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59059/jpmis.v1i4.75

Abstract

Kegiatan ini dimotivasi oleh keadaan anak-anak asli papua yang putus sekolah dan tidak sekolah, mendapatkan pembelajaran non formal dari unit PKBM. Metode yang digunakan adalah pendampingan pembelajaran calistung kepada anak-anak PKBM Jehova Jireh, tahapan yang dilakukan tim yakni, persiapan, dan pelaksanaan. Lokasi pengabdian berada di dalam kota Merauke, namun bila cuaca hujan, maka tim akan kesulitan untuk menuju lokasi karena kondisi tanah yang sangat berlumpur. Pelaksanaan berlangsung selama 7 kali pertemuan. Tim pengabdian menjadi pengajar dan pendamping anak-anak dalam kegiatan belajar mengajar. Kelas terdiri dari 3 kelompok belajar, dengan jumlah total anak-anak sebanyak 50 orang. Materi pendampingan yang diberikan adalah membaa, menulis, dan berhitung yang disesuaikan dengan kelompok belajar. Hasil yang diperoleh, bahwa terdapat 65 % anak usia 4-6 tahun yang mampu mengenal huruf, dan angka, 70% anak usia 7-9 tahun yang memiliki kemampuan calistung yang baik, dan 80% pada usia 10-13 tahun.
AKSI BERSIH PANTAI PAYUM DI KABUPATEN MERAUKE PROVINSI PAPUA SELATAN Ekasari, Aprilita; Simangunsong, Ika Trisni; Punusingon, Joy Brill Victor
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 3 No 2 (2023): Edisi Desember 2023
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v3i2.99

Abstract

Salah satu bagian dari Tri Dharma perguruan tinggi merupakan pengabdian masyarakat yang dalam pelaksanaanya menyertakan dua dharma lainya, serta melibatkan seluruh sivitas akademika yaitu dosen, mahasiswa, tenaga kependidikan serta alumni. Pendidikan lingkungan hidup merupakan salah satu mata kuliah wajib di Jurusan Pendidikan Fisika Universitas Musamus Merauke. Pantai Payum merupakan salah satu pantai yang terletak di kecamatan Merauke, Kabupaten Merauke, Papua Selatan. Keberadaanya sampah masih banyak ditemukan disekitar tepian pantai Payum. Wawancara dengan Kepala Kelurahan Samkai, didapatkan informasi bahwa masih adanya sampah yang berserakan di sekitar tepi pantai Payum yang salah satunya berasal dari limbah rumah tangga. Kegiatan pengabdian yang dilaksanakan dapat disimpulkan bahwa Aksi bersih pantai payum dapat mengurangi sampah-sampah yang ada di pantai payum. Akan tetapi dikarenakan sampah yang terdapat pada pantai payum bukan hanya dari masyarakat sekitar pantai, sampah yang terbawa oleh ombak dan tertinggal ditepian pantai yang merupakan salah satu sumber sampah lainya.
Problem Based Learning Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Simangunsong, Ika Trisni; Panjaitan, Jelita; Panggabean, Deo Demonta
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v9i2.5805

Abstract

Kurikulum merdeka kampus merdeka yang mendukung high order thinking skill, mengimplementasikan model problem based learning dalam pelaksanaan perkuliahaan. Penelitian memiliki tujuan untuk menganalisis peningkatan problem based learning terhadap penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah pada mahasiswa. 5 fase yang diimplementasikan pada penelitian ini, yaitu orientasi masalah, pengorganisasian mahasiswa, pembimbingan penyelidikan, mengembangkan, dan evaluasi. Pengambilan sampel melalui total sampling pada mahasiswa FKIP UDA yang mengambil mata kuliah statistika dasar pada tahun ajaran 2021/2022. Desain penelitian two group pretest-postest, dengan instrumen test uraian penguasaan konsep dan pemecahan masalah, yang terlebih dahulu divalidasikan kepada tim ahli. Kesimpulan penelitian ini menyatakan model pembelajaran Problem Based Learning mampu menaikkan level penguasaan konsep serta kemampuan pemecahan masalah pada mahasiswa FKIP UDA. Kata Kunci: Pemecahan Masalah Mahasiswa; Penguasaan Konsep; PBL
PROGRAM PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN KEPADA MASYARAKAT DI KAMPUNG KAMNO SARI, PAPUA SELATAN simangunsong, ika trisni; Irsyam, Muhammad; Ratna Sari, Puji; Jamlean, Veronika
Jurnal Mitra Prima Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL MITRA PRIMA
Publisher : Mitra prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/mitraprima.v6i1.4898

Abstract

Kegiatan pengabdian ini merupakan aktualisasi dari program KKN. KKN menjadi perwujudan pemberdayaan sumber daya manusia (SDM) dalam kurikulum pendidikan tinggi. Interaksi mahasiswa di masyarakat sebagai kelas kontekstual untuk belajar, dan wahana pendekatan melalui lintas keilmuwan yang bermanfaat bagi sasaran masyarakat. Tim terdiri atas 10 orang mahasiswa, dan 1 orang dosen. Pelaksanaan selama 30 hari di Kampung Kamno Sari, Distrik Jagebob, Provinsi Papua Selatan. Metode pengabdian dilakukan dengan tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Observasi dilakukan dengan tehnik wawancara dan pengamatan langsung. Perencanaan dilakukan setelah diperoleh masalah yang dapat diselesaikan oleh tim dengan melihat urgensi, latar belakang rumpun keilmuwan, dan kemampuan tim. Pelakasanaan kegiatan meliputi program pembelajaran komputer dasar bagi anak sekolah, pemberdayaan masyarakat dalam pembuatan naget, serta pembuatan papan identitas jalan. Evaluasi program diperoleh dengan mendapatkan masukan dari kepala desa, dan masyarakat sebagai bahan masukan bagi mahasiswa, dosen, dan juga Universitas. Dana program bersumber dari DIPA Universitas Musamus Tahun Anggaran 2024. Program ini disambut baik oleh pemerintah desa, dan masyarakat. Kebermanfaatannya dapat dirasakan secara langsung oleh masyarakat.
E-Module for Problem-Based Learning Integrating Batak Toba Culture (PBL BTC) to Improve Problem-Solving Ability simangunsong, ita pratiwi; Napitupulu, Elvis; Lubis, Asrin; simangunsong, ika trisni
Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Vol. 6 No. 2 (2024): Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika
Publisher : Universitas Islam Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30736/voj.v6i2.1038

Abstract

This research aims to analyze: 1) the validity, practicality and effectiveness of the PBL e-module based on Batak Toba Culture (PBL BTC) which was developed to increase students' problem-solving abilities at SMP Negeri 1 Simanindo; 2) increasing students' problem-solving abilities through the developed e-module. This research is using the ADDIE. From the tested of class IX 2 was obtained: 1) the PBL BTC e-module have the criteria of being valid, effective, and practical; 2) Increased problem-solving abilities using the PBL BTC e-module as seen from the N-gain value is 0.506, it is in the "medium" category. This research recommendations might be made the E-Module with mathematical problem-solving tasks on the topic of congruency should be continued for future effectiveness evaluations.
Analysis of Students' Physics Literacy Skills in Solving HOTS Problems and Self-Regulated Learning Rezeki, Nani Sri; Purba, Andre Agachi; Simangunsong, Ika Trisni
Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Vol. 7 No. 1 (2024): June 2024
Publisher : Universitas Papua, Jurusan Pendidikan Fisika FKIP Unipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37891/kpej.v7i1.488

Abstract

The purpose of this research is to examine the physics literacy skills of students solving HOTS questions and self-regulated learning (SRL) on measurement material at private high schools in Maju Village, through descriptive research using a qualitative approach. The instruments used include questionnaires, and HOTS test questions on Measurement material. The results showed that the low SRL category (score 98) was unable to reach the questions at C4. The medium group (score 120), could not fulfill all level 4 indicators. In high SRL, students are able to fulfill the indicators, by solving the problem completely, using the right information, applying numeracy skills, and being able to provide conclusions and their reasons, but cannot fulfill the indicators at level 5 and 6. The learning independence factor plays a significant role in determining the level of HOTS student.
PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SISWA Simangunsong, Ika Trisni; Uskenat, Kristina; Gebze, Delson A.
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 13, No 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i1.56702

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang direkomendasikan, yaitu PBL. Kolaborasi model pembelajaran PBL dengan memanfaatan teknologi menjadi salah satu pilihan untuk menghasilkan lingkungan belajar yang variatif, dan efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran, dan mencapai nilai-nilai profil pelajar Pancasila, salah satunya nilai kemampuan berpikir peserta didik. Penelitian yang sudah dilakukan ini memiliki tujuan melihat sejauh apa Problem Based Learning berbasis Artificial Intelligence dalam meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Merauke kelas X.A.5 semester ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Kelas yang digunakan 1 kelas, jumlah siswa sebanyak 36 orang, teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Jenis penelitian yang diterapkan quasi eksperimen, data diambil melalui instrumen test berbentuk essay sebanyak 5 soal yang sudah divalidasi terlebih dahulu. Desain yang digunakan one group pretest posttest. Perlakuan yang diberikan melalui model PBL dilaksanakan dengan mengikuti 5 tahapan, yaitu: orientasi siswa kepada masalah, pengorganisasian/kelompok, membimbing penyelidikan, pengembangan-demonstrasi hasil, dan evaluasi, proses dibantu dengan media pembelajaran berbasis teknologi AI, yakni Tome.App. Analisis n-gain menggunakan SPSS 25. PBL berbasis AI memberikan dampak positif terhadap kemampuan berpikir siswa pada topik Pengukuran, hasil yang diperoleh bahwa kemampuan berpikir fisika siswa rata-rata bernilai 62, dimana n-gain menunjukkan 0.41 yang artinya berada pada kategori sedang. PBL berbasis AI sebagai salah satu solusi dalam menciptakan pembelajaran fisika yang efektif di kelas.
Improvement of High School Students' Physics Problem Solving Skills Through Problem Based Learning Assisted by LKPD (Student Worksheets) Simangunsong, Ika Trisni; Uskenat, Kristina; Damanik, Dede Parsaoran; Simangunsong, Ita Pratiwi; Purba, Andre Agachi
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol 12, No 2: December 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-lkf.v12i2.13544

Abstract

This study employed classroom action research with the aim of enhancing students' physics problem-solving skills using Problem-Based Learning (PBL) supported by student worksheets (Lembar Kerja Peserta Didik/LKPD). The research targeted 10th-grade high school students focusing on the topic of Measurement. The methodology followed a cycle comprising four stages: planning, action, observation, and reflection. At the end of each cycle, evaluations were conducted using a validated test instrument consisting of four essay questions. The success criterion was set at a minimum of 70% of students achieving a mastery level, defined by a score of at least 65. During the pre-cycle phase, before applying PBL, the initial test results revealed no students achieved mastery, with an average problem-solving score of 54.67. Subsequently, two cycles of PBL implementation were carried out. In the first cycle, 15 students reached the mastery criterion, representing 41.17% improvement in problem-solving skills, with an average score of 63.75. Building on this progress, the second cycle was implemented, resulting in 29 students achieving mastery. This represented 80.05% of the class, categorized as a moderate improvement, with an average problem-solving score of 70.05. These findings indicate a significant enhancement in students' physics problem-solving abilities through the integration of PBL and LKPD. This approach effectively facilitated active student engagement and critical thinking, demonstrating its potential as an impactful instructional strategy in high school physics education.
Co-Authors Almendo Imanuel Cesar Maturbongs Alpianis Hulu Andre Agachi Purba Aprilita Ekasari Asrin Lubis Damanik, Dede Parsaoran Debi Iranti Siahaan Dede Parsaoran Damanik Dede Parsaoran Damanik Dede Parsaoran Damanik Deo Demonta Panggabean Ekasari, Aprilita Elvis Napitupulu, Elvis Foangeraigo Tafonao Gebze, Delson A. Humiras Betty Marlina Sihombing IRWAN SUSANTO Irwan Susanto Ita Pratiwi Simangunsong Jamlean, Veronika Jelita Panjaitan Jelita Panjaitan Jua, Selestina Kostaria Muhammad Irsyam, Muhammad Nababan, Evani Doana Naibaho, Grace Dita Maria Naiborhu, Murni Nani Sri Rezeki Obina, Wilfrida Mayasti Panjaitan, Jelita Prima Lestari Situmorang Punusingon, Joy Brill Victor Purba, Andre Agachi Rameyanti Tampubolon Ratna Sari, Puji Reski, Andi Rezeki, Nani Sri Sagala, Alvin Zonatan Saragih, Novita Romauli Sarmaida Sipahutar simangunsong, ita pratiwi Simbolon, Merta Syahfitriani Br Ginting Tonggo, Fransisco Febryan Uskenat, Kristina Yuliatun, Tutik