Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.177
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Publikasi Pendidikan Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Journal on Education Kasuari: Physics Education Journal (KPEJ) Vygotsky: Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika Journal On Teacher Education (Jote) Jurnal Darma Agung Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Abdiraja JURNAL MITRA PRIMA Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP) Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Sejahtera Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Jurnal Budiman: Pembangunan dan Pengabdian Masyarakat Nusantara
Ika Trisni Simangunsong
Universitas Musamus, Papua, Indonesia
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 38 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 38 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengembangan modul Praktikum Osilator Pegas Bagi Siswa/i SMA Kristina Uskenat; Simangunsong, Ika Trisni; Yuliatun, Tutik
Nusantara Journal of Multidisciplinary Science Vol. 2 No. 3 (2024): NJMS - Oktober 2024
Publisher : PT. Inovasi Teknologi Komputer

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran fisika adalah pembelajaran yang terdiri dari aspek teoritis dan praktikum serta aspek praktikum. Pelaksanaan praktikum di laboratorium membutuhkan panduan yang membantu mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan praktikum. Modul adalah bentuk pedoman atau instruksi praktikum yang berbasis teknologi sehingga dapat diakses di mana saja. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian Research & Development dengan model pengembangan 4D. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner validator ahli dan kuesioner kepraktisan. Hasil penelitian dianalisis dan diperoleh hasil valisasi modul yang dikembangkan memperoleh kelayakan validasi ahli materi sebesar 89,92 dan validasi ahli media sebesar 86,45. Dari hasil analisis data, disimpulkan bahwa modul yang dikembangkan baik digunakan dalam pembelajaran
Pelatihan penulisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) bagi peserta didik di SMP Kristen Kalam Kudus Merauke Jua, Selestina Kostaria; Simbolon, Merta; Reski, Andi; Simangunsong, Ika Trisni; Obina, Wilfrida Mayasti
SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Vol 8, No 4 (2024): December
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jpmb.v8i4.27365

Abstract

Abstrak Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberi sosialisasi dan pelatihan penulisan KTI kepada peserta didik tingkat Sekolah Menengah Pertama (SMP). Kegiatan pelatihan ini dilaksanakan di SMP Kristen Kalam Kudus Merauke dengan melibatkan 70 orang siswa dan didampingi oleh kepala sekolah serta beberapa orang guru. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini adalah ceramah, diskusi, dan praktik langsung. Kegiatan ini dilaksanakan dalam beberapa tahap, yaitu survey perizinan, pengenalan KTI, pelatihan penulisan KTI, dan bedah contoh KTI. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini adalah peningkatan pemahaman dan minat peserta didik dalam menulis KTI. Hal ini terlihat dari antusisme peserta didik saat diskusi dan beberapa orang peserta didik yang sudah memiliki ide untuk KTI yang akan ditulisnya. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari kegiatan pelatihan ini dapat diambil kesimpulan bahwa pelatihan penulisan KTI sangat penting dilakukan untuk memperkenalkan KTI dan meningkatkan minat peserta didik dalam menulis. Kata kunci: pengabdian; pelatihan; karya tulis ilmiah. Abstract This community service activity aims to provide outreach and training on writing scientific papers to junior high school students. The training was conducted at SMP Kristen Kalam Kudus Merauke, involving 70 students, accompanied by the school principal and several teachers. The methods used in this training included lectures, discussions, and hands-on practice. The activity was carried out in several stages: permission survey, introduction to scientific writing, training on writing scientific papers, and a review of a sample scientific paper. The results of this activity showed an increase in the students' understanding and interest in writing scientific papers. This was evident from the students' enthusiasm during discussions, with some already having ideas for the scientific papers they wanted to write. Based on the results of this training, it can be concluded that training on writing scientific papers is very important to introduce students to scientific writing and to foster their interest in writing. Keywords: devotion; training; scientific papers
Edukasi Literasi Sains Berbasis Problem Based Learning Bagi Siswa SIMANGUNSONG, IKA TRISNI; Uskenat, Kristina; Simbolon, Merta; Ekasari, Aprilita; Jua, Selestina Kostaria
Jurnal ABDIRAJA Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Abdiraja
Publisher : LPPM Universitas Wiraraja Sumenep, Jalan Raya Sumenep Pamekasan KM. 5 Patean Sumenep 69451, Telp. (0328) 673399 Fax. (0328) 673088

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24929/adr.v8i1.3897

Abstract

Kegiatan ini dilaksanakan bertujuan untuk memberikan edukasi literasi sains berbasis PBL bagi siswa, melalui pendampingan yang dilaksanakan di SMA Negeri 1 Merauke, diikuti 60 orang siswa dan 1 orang guru fisika. Metode yang digunakan pendampingan dalam kelompok, yang terdiri atas 10 kelompok yang terdiri atas 6 orang siswa. Tim pendamping terdiri atas dosen dan mahasiswa pendidikan fisika yang berasal dari Universitas Musamus. Secara garis besar, kegiatan terdiri atas; persiapan, pelaksanaan, dan monev. Persiapan dilaksanakan untuk melengkapi keperluan pelaksanaan, seperti perizinan secara administrasi, dan pembagian tim pendamping. Pelaksanaan, terdiri atas proses pendampingan yang dilakukan dengan menggunakan sintaks pada PBL, yaitu: orientasi kepada masalah, mengelompokan siswa, pembimbingan, demonstrasi, dan evaluasi. Topik yang digunakan yaitu alat-alat ukur, melalui penggunaan jangka sorong, mikrometer sekrup, dan neraca. Pada bagian akhir kegiatan dilaksanakan monitoring dan evaluasi. Monitoring dan evaluasi dilakukan untuk melihat respon siswa dan guru terhadap pelaksanaan kegiatan. Dilakukan melalui wawancara, hasilnya mendapatkan respon sangat positif, yang diharapkan nantinya akan ada keberlanjutan kegiatan lagi.
Improving Students’ Concept with POE2WE Learning Model Assisted by PhET Android Simulation Panggabean, Deo Demonta; Naibaho, Grace Dita Maria; Simangunsong, Ika Trisni
Jurnal Penelitian Pendidikan IPA Vol 9 No 5 (2023): May
Publisher : Postgraduate, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppipa.v9i5.2892

Abstract

The purpose of this study is to determine the influence of the POE2WE learning model assisted by the Android Lab Virtual PhET application on students' understanding of the Equilibrium of Rigid Objects. The type used in this study was quasi-experiment with research subjects of SMA Negeri 2 Medan students class XI MIPA 7 as an experimental class and XI MIPA 8 as a control class. The data analysis technique used is quantitative. The results of the research obtained were the influence of the POE2WE learning model assisted by the Android Lab Virtual PhET application on students' understanding of concepts on the equilibrium material of rigid objects in the medium category with an n-Gain test of 58.6%. Based on the results of the study, the application of the POE2WE learning model assisted by the PhET virtual android lab application can increase students' understanding of concepts on the equilibrium rigid body material.   
Improvement of High School Students' Physics Problem Solving Skills Through Problem Based Learning Assisted by LKPD (Student Worksheets) Simangunsong, Ika Trisni; Uskenat, Kristina; Damanik, Dede Parsaoran; Simangunsong, Ita Pratiwi; Purba, Andre Agachi
Lensa: Jurnal Kependidikan Fisika Vol. 12 No. 2: December 2024
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/j-lkf.v12i2.13544

Abstract

This study employed classroom action research with the aim of enhancing students' physics problem-solving skills using Problem-Based Learning (PBL) supported by student worksheets (Lembar Kerja Peserta Didik/LKPD). The research targeted 10th-grade high school students focusing on the topic of Measurement. The methodology followed a cycle comprising four stages: planning, action, observation, and reflection. At the end of each cycle, evaluations were conducted using a validated test instrument consisting of four essay questions. The success criterion was set at a minimum of 70% of students achieving a mastery level, defined by a score of at least 65. During the pre-cycle phase, before applying PBL, the initial test results revealed no students achieved mastery, with an average problem-solving score of 54.67. Subsequently, two cycles of PBL implementation were carried out. In the first cycle, 15 students reached the mastery criterion, representing 41.17% improvement in problem-solving skills, with an average score of 63.75. Building on this progress, the second cycle was implemented, resulting in 29 students achieving mastery. This represented 80.05% of the class, categorized as a moderate improvement, with an average problem-solving score of 70.05. These findings indicate a significant enhancement in students' physics problem-solving abilities through the integration of PBL and LKPD. This approach effectively facilitated active student engagement and critical thinking, demonstrating its potential as an impactful instructional strategy in high school physics education.
PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR SISWA Simangunsong, Ika Trisni; Uskenat, Kristina; Gebze, Delson A.
Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 13 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpf.v13i1.56702

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang direkomendasikan, yaitu PBL. Kolaborasi model pembelajaran PBL dengan memanfaatan teknologi menjadi salah satu pilihan untuk menghasilkan lingkungan belajar yang variatif, dan efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran, dan mencapai nilai-nilai profil pelajar Pancasila, salah satunya nilai kemampuan berpikir peserta didik. Penelitian yang sudah dilakukan ini memiliki tujuan melihat sejauh apa Problem Based Learning berbasis Artificial Intelligence dalam meningkatkan kemampuan berpikir siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Merauke kelas X.A.5 semester ganjil Tahun Ajaran 2023/2024. Kelas yang digunakan 1 kelas, jumlah siswa sebanyak 36 orang, teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Jenis penelitian yang diterapkan quasi eksperimen, data diambil melalui instrumen test berbentuk essay sebanyak 5 soal yang sudah divalidasi terlebih dahulu. Desain yang digunakan one group pretest posttest. Perlakuan yang diberikan melalui model PBL dilaksanakan dengan mengikuti 5 tahapan, yaitu: orientasi siswa kepada masalah, pengorganisasian/kelompok, membimbing penyelidikan, pengembangan-demonstrasi hasil, dan evaluasi, proses dibantu dengan media pembelajaran berbasis teknologi AI, yakni Tome.App. Analisis n-gain menggunakan SPSS 25. PBL berbasis AI memberikan dampak positif terhadap kemampuan berpikir siswa pada topik Pengukuran, hasil yang diperoleh bahwa kemampuan berpikir fisika siswa rata-rata bernilai 62, dimana n-gain menunjukkan 0.41 yang artinya berada pada kategori sedang. PBL berbasis AI sebagai salah satu solusi dalam menciptakan pembelajaran fisika yang efektif di kelas.
PROGRAM PEMBELAJARAN DAN PEMBERDAYAAN KEPADA MASYARAKAT DI KAMPUNG KAMNO SARI, PAPUA SELATAN simangunsong, ika trisni; Irsyam, Muhammad; Ratna Sari, Puji; Jamlean, Veronika
Jurnal Mitra Prima Vol. 6 No. 1 (2024): JURNAL MITRA PRIMA
Publisher : Mitra prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/mitraprima.v6i1.4898

Abstract

Kegiatan pengabdian ini merupakan aktualisasi dari program KKN. KKN menjadi perwujudan pemberdayaan sumber daya manusia (SDM) dalam kurikulum pendidikan tinggi. Interaksi mahasiswa di masyarakat sebagai kelas kontekstual untuk belajar, dan wahana pendekatan melalui lintas keilmuwan yang bermanfaat bagi sasaran masyarakat. Tim terdiri atas 10 orang mahasiswa, dan 1 orang dosen. Pelaksanaan selama 30 hari di Kampung Kamno Sari, Distrik Jagebob, Provinsi Papua Selatan. Metode pengabdian dilakukan dengan tahapan observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Observasi dilakukan dengan tehnik wawancara dan pengamatan langsung. Perencanaan dilakukan setelah diperoleh masalah yang dapat diselesaikan oleh tim dengan melihat urgensi, latar belakang rumpun keilmuwan, dan kemampuan tim. Pelakasanaan kegiatan meliputi program pembelajaran komputer dasar bagi anak sekolah, pemberdayaan masyarakat dalam pembuatan naget, serta pembuatan papan identitas jalan. Evaluasi program diperoleh dengan mendapatkan masukan dari kepala desa, dan masyarakat sebagai bahan masukan bagi mahasiswa, dosen, dan juga Universitas. Dana program bersumber dari DIPA Universitas Musamus Tahun Anggaran 2024. Program ini disambut baik oleh pemerintah desa, dan masyarakat. Kebermanfaatannya dapat dirasakan secara langsung oleh masyarakat.
Sinergi PBL dan Asistensi Pembelajaran Fisika: Upaya Akselerasi Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Simangunsong, Ika Trisni; Obina, Wilfrida Mayasti; Jua, Selestina Kostaria; Nababan, Evani Doana; Uskenat, Kristina; Tonggo, Fransisco Febryan
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 6 No. 4 (2025): November
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v6i4.18061

Abstract

This community service program aims to enhance students’ problem-solving abilities in physics through the synergy of Problem-Based Learning (PBL) and learning assistance at SMA YPPK Yoanes XXIII Merauke. The implementation methods included: (1) socialization sessions for parents and teachers; (2) training for grade X students; and (3) mentoring for grade X students through PBL and the use of measuring instruments. The instruments used were tests validated by expert teams, while questionnaires were administered to assess parents’ understanding and students’ responses. Data were analyzed using descriptive analysis techniques. The results of this community service activity indicate that: (1) 90% of parents understood the importance of providing their children with additional lessons or tutoring; (2) students’ physics problem-solving skills improved by 77%; and (3) 14 students recognized the need for additional tutoring in physics. Overall, the program successfully strengthened students’ problem-solving abilities and increased awareness among both students and parents regarding the importance of continuous learning support.
Co-Authors Almendo Imanuel Cesar Maturbongs Alpianis Hulu Andre Agachi Purba Aprilita Ekasari Asrin Lubis Damanik, Dede Parsaoran Debi Iranti Siahaan Dede Parsaoran Damanik Dede Parsaoran Damanik Dede Parsaoran Damanik Deo Demonta Panggabean Ekasari, Aprilita Elvis Napitupulu, Elvis Foangeraigo Tafonao Gebze, Delson A. Humiras Betty Marlina Sihombing Irwan Susanto IRWAN SUSANTO Ita Pratiwi Simangunsong Jamlean, Veronika Jelita Panjaitan Jelita Panjaitan Jua, Selestina Kostaria Muhammad Irsyam, Muhammad Nababan, Evani Doana Naibaho, Grace Dita Maria Naiborhu, Murni Nani Sri Rezeki Obina, Wilfrida Mayasti Panjaitan, Jelita Prima Lestari Situmorang Punusingon, Joy Brill Victor Purba, Andre Agachi Rameyanti Tampubolon Ratna Sari, Puji Reski, Andi Rezeki, Nani Sri Sagala, Alvin Zonatan Saragih, Novita Romauli Sarmaida Sipahutar simangunsong, ita pratiwi Simbolon, Merta Syahfitriani Br Ginting Tonggo, Fransisco Febryan Uskenat, Kristina Yuliatun, Tutik