Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

4.426

P-Index

This Author published in this journals

All Journal RADIASI: Jurnal Berkala Pendidikan Fisika PRISMA FISIKA Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Journal of Education and Learning (EduLearn) Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Jurnal Pendidikan Fisika FKIP UM Metro Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat JPSriwijaya Jurnal Inovasi dan Pembelajaran Fisika AKSIOMA Jurnal Pendidikan Informatika dan Sains Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan (JPFK) ORBITA: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Fisika Al-Khidmah Jurnal Penamas Adi Buana Lectura : Jurnal Pendidikan Surya Abdimas JURNAL PENDIDIKAN SAINS DAN APLIKASINYA Jambura Physics Journal GERVASI: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Kappa Journal Jurnal Abdi Insani Indo-MathEdu Intellectuals Journal Journal of Social Empowerment Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Sains (JRIPS) Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JIPMas)

Matsun

IKIP PGRI Pontianak

Author-ID : 587354

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

Pengembangan Buku Ajar Sejarah Fisika Berbasis ICT Lia Anggraeni; Boisandi Boisandi; Matsun Matsun
Kappa Journal Vol 3 No 2 (2019): Desember
Publisher : Universitas Hamzanwadi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29408/kpj.v3i2.1714

This study aims to determine: (1) The feasibility of ICT-based Physics History textbooks according to material experts, (2) The feasibility of ICT-based Physics History textbooks according to media experts. The research method used is R&D with reference to the 4-D model (four D model). The 4-D model consists of the define, design, development and disseminate stages. The development of ICT-based Physics History textbooks is the development of textbooks that help students in building information (knowledge) in understanding concepts through ICT in e-books in Physics History courses delivered. This is in accordance with KKNI curriculum planning, where the implementation of learning in the classroom is carried out with the Scientific Approach approach which includes observing, questioning, experimenting, associating (discussion), and networking (presentation). The results of the study are as follows: (1) ICT-Based Physics History Teaching books that have been validated by material experts with appropriate performance with an average value of 78, (2) ICT-Based Physics History Teaching books that have been validated by media experts with expertise suitable for use with an average rating of 80.

PENGGUNAAN LABORATORIUM RIIL DAN VIRTUIL PADA PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIS DAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS Matsun Matsun; Widha Sunarno; M Masykuri
Jurnal Pendidikan Fisika Vol 4, No 2 (2016)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/jpf.v4i2.541

This research aims at finding out the differences and interaction of the implementation of teaching media, mathematical capability, and critical thinking towards the students’ learning achievement. The method used in this research is experimental method. The population was all IV semester students of Physics Education Department of IKIP PGRI Pontianak in the academic year of 2015/2016. The writer used cluster random sampling to get the sample. Data analysis was done by using three ways anava varians analysis. Based on the data analysis, it can be concluded that: 1) there are differences of cognitive and affective learning achievement to the students who are taught by using guided inquiry model with real and virtual laboratory; 2) there are differences of students cognitive learning achievement with high and low mathematical capability; 3) there are differences to psychometric learning achievement to the students who have high and low critical thinking; 4) There is no interaction between Guided Inquiry Model using real and virual laboratory, high and low mathematical capability, and high and low critical thinking towards the students learning achievement.

Pengembangan buku ajar fisika berbasis kearifan lokal siswa di Kelas X SMA Negeri 01 Seponti Retno nurmaya sari; Dwi Fajar Saputri; Matsun matsun
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Vol 8, No 1 (2021): April 2021
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jrkpf.v8i1.20485

Abstrak. Penelitian yang dilakukan didasari oleh belum adanya Buku Ajar Fisika Berbasis Kearifan Lokal di SMA Negeri 01 Seponti. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Buku Ajar Fisika Berbasis Kearifan Lokal di SMA Negeri 01 Seponti. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan respon siswa terhadap Buku Ajar Fisika Berbasis Kearifan Lokal di SMA Negeri 01 Seponti. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4-D (Four D Models) yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap penyebaran (disseminate). Instrument yang digunakan yaitu instrument berupa angket validasi menggunakan skala likert dengan rentang skor 1-4. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa Buku Ajar Fisika Berbasis Kearifan Lokal di SMA Negeri 01 Seponti memiliki hasil validasi untuk ahli materi dengan skor rata-rata 78,75% dan validasi ahli media dengan skor rata-rata 77,27% dengan kategori sangat layak. Respon siswa memiliki skor 76% dengan kategori sangat baik. Kelebihan dari buku ajar yang dikembangkan yaitu memuat kontensehari-hari yang ada di daerah siswa tinggal sehingga mudah dalam memahami konsep fisika. Abstract. The research carried out was based on the absence of a Physics Textbook based on Local Wisdom at SMA Negeri 01 Seponti. Therefore, this study aims to develop a Physics Textbook based on Local Wisdom at SMA Negeri 01 Seponti. Specifically, this study aims to determine the feasibility and response of students to Physics Textbooks Based on Local Wisdom at SMA Negeri 01 Seponti. The research method used is the research and development (R&D) method using the 4-D model (Four D Models) which consists of four stages, namely the define stage, the design stage, the develop stage, and the deployment stage. (disseminate). The instrument used was an instrument in the form of a validation questionnaire using a Likert scale with a score range of 1-4. Based on the results of data analysis, it is known that the Physics Textbook Based on Local Wisdom at SMA Negeri 01 Seponti has validation results for material experts with an average score of 78.75% and validation of media experts with an average score of 77.27% with a very feasible category. Student response has a score of 76% in the very good category. The advantages of the developed textbooks are that they contain everyday content that is in the area where students live so that it is easy to understand the concepts of physics.

Pengembangan bahan ajar fisika pada materi pengukuran berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat Matsun Matsun; Ira Nofita Sari; Boisandi Boisandi
Jurnal Riset dan Kajian Pendidikan Fisika Vol 7, No 2 (2020): October 2020
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jrkpf.v7i2.17822

Abstrak. Penelitian yang dilakukan didasari oleh belum adanya buku ajar fisika SMA kelas X pada materi pengukuran yang mengaitkan antara kearifan lokal Kalimantan Barat dengan konsep fisika . Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar fisika pada materi pengukuran berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat. Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan buku ajar fisika pada materi pengukuran berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan menggunakan model 4-D (Four-D Models) yang terdiri dari empat tahap, yaitu tahap pendefinisian (define), tahap perancangan (design), tahap pengembangan (develop), dan tahap pendeseminasian (disseminate). Intrumen yang digunakan yaitu instrument non test berupa angket validasi menggunakan skala likert dengan rentang skor 1-4. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa buku ajar fisika pada materi pengukuran berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat memiliki hasil validasi untuk ahli materi dengan skor rata-rata 82,5% dan validasi ahli media dengan skor rata-rata 82,25%. Buku ajar fisika pada materi pengukuran berbasis kearifan lokal Kalimantan Barat dengan kriteria sangat baik menurut ahli materi dan ahli media sehingga buku ajar yang dikembangkan dapat digunakan dalam pembelajaran fisika..Kata kunci: pengembangan, bahan ajar, pengukuran, kearifan lokal Abstract. The research conducted was based on the absence of class X high school physics textbook on measurement material that linked West Kalimantan local wisdom with the concept of physics. Therefore, this study aims to develop physics textbooks on measurement materials based on the local wisdom of West Kalimantan. In particular, this study aims to determine the feasibility of physics textbooks on measurement materials based on the local wisdom of West Kalimantan. The research method used is the research and development (R&D) method using the 4-D model (Four-D Models), which consists of four stages, namely the defining stage, the design stage, the development stage, and the dissemination stage. The instrument used is a non-test instrument in the form of a validation questionnaire using a Likert scale with a score range of 1-4. Based on the results of data analysis, it is known that physics textbooks on measurement materials based on local wisdom of West Kalimantan have validation results for material experts with an average score of 82.5% and validation of media experts with an average score of 82.25%. Physics textbooks on measurement material based on local wisdom of West Kalimantan with very good criteria according to material experts and media experts so that the textbooks developed can be used in physics learning.Keywords: development, teaching materials, measurement, local wisdom

PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PEMBUATAN BUKU AJAR UNTUK GURU FISIKA KALIMANTAN BARAT Matsun Zaidan
Jurnal Pengabdian Sriwijaya Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : Lembaga Pengabdian pada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37061/jps.v7i4.10551

Buku ajar yang akan di buat dalam pelatihan dan pendampingan pada kegiatan PKM ini yaitu buku ajar fisika SMA yang memuat konten kearifan lokal Kalimantan Barat. Dari analisis permasalahan yang dihadapi oleh guru fisika SMA, MA, dan SMK di Kalimantan Barat untuk mempersiapkan siswa-siswi di era revolusi industri 4.0 yang berkarakter dan berdaya saing mau tidak mau LPTK (Lembaga Pendidikan dan Tenaga Kependidikan) IKIP PGRI Pontianak dalam hal ini Prodi Pendidikan Fisika melakukan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) yang bekerjasama dengan MGMP Fisika Kalimantan Barat untuk melakukan pelatihan dan pendampingan pembuatan buku ajar untuk guru MGMP Fisika Kalimantan Barat. Kegiatan pelatihan dan pendampingan pembuatan buku ajar fisika di ikuti oleh 30 peserta dari perwakilan kanupaten di Kalimantab Barat

PENGEMBANGANA MEDIA PEMBELAJARAN ENERGI KINETIK BERBASIS MIKROKONTROLER ARDOUNO UNO Matsun Matsun; Boisandi Boisandi; Ira Nofita Sari; Soka Hadiati
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 8, No 2 (2021): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jipf.v8i2.15633

This research is a development research to develop learning media based on the Arduino Uno microcontroller in kinetic energy subjects with the help of ultrasonic sensors and load cells that are feasible and effective. The test subjects in this research and development consisted of material experts, media experts, physics subject teachers, and 12th grade students of MAN 1 Pontianak. The ADDIE development model used in this study consisted of five stages, namely: (1) the analysis phase, (2) the design phase, (3) the development phase, (4) the implementation phase, and (5) the evaluation phase. The results of material expert validation with an average score of 85%, and media expert validation with an average score of 87% indicate that the material and tool design developed is very feasible. Then, the teacher's response to physics lessons obtained a score of 83%, with very good criteria. The average score of student responses was obtained by a score of 89%, with very good criteria, which means that the learning media based on the Arduino Uno microcontroller in kinetic energy subjects with the help of ultrasonic sensors and load cells developed is easy to use by teachers and students.

PENGEMBANGAN BUKU AJAR FISIKA BERBASIS KARAKTER DENGAN PENDEKATAN KEARIFAN LOKAL KALIMANTAN BARAT Matsun Matsun; Ira Nofita Sari; Boisandi Boisandi
JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA Vol 7, No 2 (2020): JURNAL INOVASI DAN PEMBELAJARAN FISIKA
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jipf.v7i2.12473

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar fisika berbasis karakter dengan pendekaatan kearifan local Kalimantan Barat yang memenuhi indicator valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah R&D, dengan pendekanatan four D. Tahapan pengembangan terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan diseminasi terbatas. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 orang validator dan 75 orang siswa SMA kelas X pada tahun ajaran 2019/2020. Penentuan kriteria kevalidan menggunakan uji indeks Aiken V. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kriteria kevalidan komponen penyajian buku ajar, kelayakan isi dan kebahasaan buku ajar telah memenuhi kriteria validitas tinggi dengan rata-rata indeks V = 0,96, sehingga secara keseluruhan disimpulkan buku ajar fisika berbasis karakter dengan pendekaatan kearifan local Kalimantan Barat memenuhi indicator valid telah memenuhi kriteria valid dengan kategori validitas tinggi. Tingkat kepraktisan buku ajar menunjukkan bahwa 60,53% dari jumlah keseluruhan mahasiswa memberikan respon sangat positif terhadap buku ajar dan 67,52% siswa sangat aktif saat menggunakan buku ajar, sehingga buku ajar yang dikembangkan dinyatakan praktis. Tingkat keefektifan modul menunjukkan bahwa 81% dari siswa memiliki nilai hasil belajar lebih tinggi dari nilai ketuntasan (75) setelah menggunakan buku ajar, sehingga dapat disimpulkan bahwa buku ajar fisika berbasis karakter dengan pendekaatan kearifan local Kalimantan Bara telah memenuhi kriteria efektif.

Pengembangan buku ajar matematika kejuruan berbasis eksprimen Marhadi Saputro; Matsun matsun
AKSIOMA : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 11, No 2 (2020): AKSIOMA: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/aks.v11i2.6968

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Bagaimana kelayakan buku ajar matematika kejuruan berbasis eksprimen berdasarkan ahli materi, (2) Bagaimana kelayakan buku ajar matematika kejuruan berbasis eksprimen berdasarkan ahli media. Penelitian dan pengembangan modul IPA terpadu ini menggunakan prosedur ADDIE Models yang terdiri dari 4 tahap yaitu tahap Analysis (analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation (implementasi), dan Evaluating (evaluasi). Analisis data yang digunakan selama proses penelitian dan pengembangan adalah analisis deskriptif, analisis kelayakan buku ajar berdasarkan skor kriteria. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Buku ajar matematika kejuruan berbasis eksprimen yang telah di validasi oleh ahli materi dengan keteria layak digunakan dengan nilai rata-rata 72.00. (2) Buku ajar matematika kejuruan berbasis eksprimen yang telah di validasi oleh ahli media dengan keteria layak digunakan dengan nilai rata-rata 73.67. Berdasarkan hasil analisis data disimpulkan bahwa pengembangan buku ajar mateamtika kejuruan berbasis eksprimen layak digunakan di sekolah.

Pelatihan dan pendampingan pembuatan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif Hartono Hartono; Chandra Lesmana; Ryan Permana; Matsun Matsun
Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 14 No. 2 (2018): Transformasi Desember
Publisher : LP2M Universitas Islam Negeri Mataram

[Bahasa]: Program PKM ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) keterampilan guru merancang dan mengembangkan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif; (2) keterampilan guru dalam pelaksanaan pelatihan dan respon guru SMP N 8 Sungai Kakap Kabupaten Kubu Raya melalui kegiatan ini yang meliputi penggunaan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif. Metode yang digunakan adalah adalah metode deskrptif. Langkah-langkah yang digunakan yaitu sosialisasi, ceramah, latihan dan pendampingan, evaluasi. Pelaksanaan dilakukan sebanyak 5 kali pertemuan, dimana pertemuan pertama berupa penyajian materi, dan dilanjutkan dengan pendampingan pembuatan media hingga selesai, dan terakhir dilakukan evaluasi berupa peserta mempresentasikan media yang telah dibuat dan respon peserta terhadap pelatihan melalui pengisian angket. Hasil yang diperoleh peserta dapat membuat media pembelajaran berbasis multimedia interaktif menggunakan software sothink swf easy. Hasil respon peserta melalui wawancara diperoleh hasil 100% peserta memberikan respon positif terhadap pernyataan positif yang dimintai tanggapan. Selain itu, 75% peserta memberikan saran untuk terus melaksanakan kegiatan pelatihan ini secara berkala. Kata Kunci: media, multimedia, interaktif [English]: The purposes of this community service program are to improve: (1) teacher skills in designing and developing interactive multimedia-based learning media; (2) the skills of teachers in the implementation of training and response of teachers in Sungai Nap Middle School 8 N Kubu Raya District through this activity which includes the use of interactive multimedia-based learning media. The method used is descriptive method. The steps used are socialization, lecture, training and mentoring, evaluation. The implementation was carried out in the five meetings. The first meeting was in the form of material presentation, and continued with assistance in making the media to completion, and finally an evaluation in the form of participants presenting the media that had been made and participants' responses to the training through filling out questionnaires. The results obtained by participants can make interactive multimedia-based learning media using Sothink Swf easy software. The results of the participants' responses through interviews showed that 100% of participants responded positively to the positive statements asked for responses. In addition, 75% of participants gave suggestions to continue to carry out these training activities regularly. Keywords: media, multimedia, interactive

PENGEMBANGAN E-MODUL FISIKA BERBANTUAN WHATSAPP SEBAGAI ALTERNATIF PEMEBALAJARAN DIMASA PEMDEMI COVID 19 Matsun Matsun; Dwi Fajar Saputri
ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika Vol 6, No 2 (2020): November
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran fisika berupa e–modul berbantuan whatsapp sebagai alternatif pembelajaran di masa pendemi covid 19 yang memenuhi indikator valid, praktis, dan efektif. Jenis penelitian ini adalah R&D, dengan pendekatan four D. Tahapan pengembangan terdiri dari tahap pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan diseminasi terbatas. Subjek penelitian ini terdiri dari 3 orang validator dan 23 orang mahasiswa Prodi Pendidikan Fisika IKIP PGRI Pontianak yang mengambil mata kuliah Fisika Inti tahun ajaran 2019/2020. Penentuan kriteria kevalidan menggunakan uji indeks Aiken V. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kriteria kevalidan komponen penyajian e-modul, kelayakan isi dan kebahasaan modul telah memenuhi kriteria validitas tinggi dengan rata-rata indeks V = 0,9, sehingga secara keseluruhan disimpulkan bahwa media pembelajaran fisika berupa e–modul berbantuan whatsapp sebagai alternatif pembelajaran di masa pendemi covid 19 yang memenuhi indikator valid telah memenuhi kriteria valid dengan kategori validitas tinggi. Tingkat kepraktisan e-modul menunjukkan bahwa 56,52% dari jumlah keseluruhan mahasiswa memberikan respon sangat positif terhadap modul dan 65,22% mahasiswa sangat aktif saat menggunakan e-modul, sehingga e-modul yang dikembangkan dinyatakan praktis. Tingkat keefektifan modul menunjukkan bahwa 100% dari mahasiswa memiliki nilai hasil belajar lebih tinggi dari nilai kelulusan (60) setelah menggunakan e-modul, sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul telah memenuhi kriteria efektif. Kata kunci: e-modul; whatsapp; covid 19. ABSTRACTThis study aims to develop physics learning media in the form of e-modules assisted by WhatsApp as an alternative to learning during the Covid 19 pandemic that meets valid, practical, and effective indicators. This type of research is R&D, with a four D approach. The stages of development consist of defining, designing, developing, and limited dissemination. The subjects of this study consisted of 3 validators and 23 students of the Physics Education Study Program of the IKIP PGRI Pontianak who took Core Physics courses for the 2019/2020 school year. The determination of the validity criteria used the Aiken V index test. The results of this study indicate that the criteria for the validity of the e-module presentation components, the feasibility of the content and language of the module have met the high validity criteria with an average index of V = 0.9, so that overall it is concluded that the learning media Physics in the form of e-module assisted by WhatsApp as an alternative to learning during the Covid 19 epidemic that meets valid indicators has met valid criteria with high validity categories. The practicality level of the e-module shows that 56.52% of the total number of students give a very positive response to the module and 65.22% of students are very active when using e-modules, so that the e-modules developed are declared practical. The level of effectiveness of the module shows that 100% of students have a learning result score higher than the passing score (60) after using e-module, so it can be concluded that the e-module has met the criteria for being effective. Keywords: e-modul; whatsapp; covid 19.

Co-Authors A. Pramuda Adi Pramuda Adi Pramuda Adi Pramuda Alsagaf, Lukman Hakim Anita Anita Anita Anita Anita Anita Anita Anita Assegaf, Syarif Lukman Hakim Baehaqi Boisandi Chandra Lesmana Dadan Rosana Deden Hidayat Dewi Liesnoor Setyowati Dochi Ramadhani Dwi Fajar Saputri Eka Trisianawati Eka Trisianawati Eka Trisianawati, Eka Eti Sukadi Eti Sukadi Eti Sukadi, Eti Eti Sukardi Fitriyanti, Lia Hakim Assegaf, Sy. Lukman Hakim, Sy Lukman Hakim, Sy. Lukman Handy Darmawan Handy Darmawan, Handy Hartono Hendrik Pratama Heru Kuswanto Hodiyanto, Hodiyanto Ira Nofita Sari Ira Novita Sari Isnania Lestari, Isnania Junghin, Noryi Lia Anggraeni Lia Anggraeni Lia Angraeni Lia Angraeni Lia Angraeni Lia Angraeni Lukman Hakim Lukman Hakim Alsagaf M Masykuri M Masykuri Marhadi Saputro masithah zakiah Nurhayati Nurhayati Nurussaniah Nurussaniah Nurussaniah Nurussaniah Permana, Ryan Prihadi, Adhitya Retno nurmaya sari Rohani Rohani Rohani Rohani ruyat ruyat ruyat, ruyat Ryan Permana Ryan Permana Sary Julisma Setyahandani, Utami Soka Hadiati Soka Hadiati Soka Hadiati Soka Hadiati Soka Hadiati Soka Hadiati Soka Hadiati, Soka Sonia Sonia Sy Lukman Hakim Sy. Lukman Hakim Syarif Lukman Hakim Alsegaf Utami Setyahandani Wahyudi Wahyudi Warsinah Warsinah Widha Sunarno Widha Sunarno Yuniarrahmana, Saprida Zahwa, Nabila Aulia zakiah, masithah

Title

Found 62 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 62 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 62 Documents
Search