Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.753
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Tadbir Muwahhid JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Studia Insania Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Educivilia: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat At-Tadbir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Sahabat Sosial: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Spasial: Penelitian, Terapan Ilmu Geografi dan Pendidikan Geografi Jurnal Pengajaran Sekolah Dasar AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA
Imam Kurniawan, Imam
Unknown Affiliation
Religion Humanities Astronomy Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
Persepsi Guru Dan Orang Tua Siswa Mengenai Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat Muhtadin; Khusnul Lathifah, Zahra; Kurniawan, Imam; Nurfadillah, Muhammad
TADBIR MUWAHHID Vol. 9 No. 2 (2025): Tadbir Muwahhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/jtm.v9i2.21797

Abstract

Indonesia Emas 2045 menjadi cita-cita besar bangsa Indonesia. Melalui menteri pendidikan dasar dan menengah mengeluarkan gerakann Tujuh Kebiasaan Anak Indonesia Hebat sebagai upaya mencapai cita-cita besar bangsa dalam aspek pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kebijakan tersebut melalui studi persepsi guru dan orang tua siswa. Metode penelitian menggunakan studi kualitatif deskriptif. Data yang digunakan ialah primer dan sekunder. Pengumpulan data dengan teknik wawancara terbuka melalui google form dengan responden penelitian adalah guru-guru di wilayah kecamatan Ciawi Kabupaten Bogor dengan jumlah 91 orang. Analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan empat tema utama yaitu pertama pemahaman guru dan orang tua terhadap kebijakan yang diterapkan. Kedua, strategi yang digunakan oleh guru dan orang tua dalam menerapkan kebijakan di lingkungan pendidikan, baik dalam pembelajaran di sekolah maupun bimbingan di rumah. Ketiga, peluang yang dapat dimanfaatkan oleh guru dan orang tua dalam mendukung keberhasilan penerapan kebijakan. Keempat, tantangan yang dihadapi dalam proses penerapan kebijakan dari sudut pandang guru dan orang tua.
Sharing S3 Journey: Meningkatkan Motivasi dan Kesiapan Studi Doktor melalui Kegiatan Sharing Session Nofrianda, Rion; Raudhoh, Siti; Ulivia, Ayu; Kurniawan, Imam; Pramudiani, Dessy; Andriani, Annisa; Agraiza, Dinda; Laensadi, Azkya Milfa
Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Vol. 6 No. 3 (2025): Edisi Juli - September
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini diselenggarakan dalam bentuk sesi berbagi pengalaman studi doktoral secara daring melalui Zoom, ditujukan untuk dosen di lingkungan Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan (FKIK) Universitas Jambi. Tujuan kegiatan adalah meningkatkan pemahaman dan motivasi para dosen terhadap peluang studi lanjut S3, strategi memperoleh beasiswa, serta cara menghadapi tantangan selama studi. Narasumber merupakan penerima Beasiswa Pendidikan Indonesia (BPI) tahun 2023 yang saat ini tengah menempuh pendidikan doktoral di Universitas Padjadjaran. Sebanyak 22 peserta mengikuti kegiatan ini, dan 18 orang (81,8%) memberikan umpan balik melalui formulir evaluasi. Hasil evaluasi menunjukkan respons yang sangat positif: dua aspek memperoleh skor sempurna (5.00), yakni kesesuaian materi dan relevansi dengan kebutuhan peserta; sementara aspek lainnya juga mendapat skor tinggi (4.61–4.94). Kegiatan ini dinilai bermanfaat, informatif, dan inspiratif oleh peserta. Umpan balik juga menunjukkan perlunya durasi diskusi yang lebih panjang serta adanya harapan kegiatan ini dapat diformalkan melalui pengakuan institusi profesi. Kelebihan kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif, materi kontekstual, serta pengalaman narasumber yang autentik. Kekurangannya terletak pada keterbatasan waktu dan keterbatasan interaksi emosional akibat format daring. Hasil kegiatan memberikan dasar bagi pengembangan forum mentoring antar-dosen serta mendorong institusi untuk merancang kebijakan yang mendukung studi lanjut staf akademik.
PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN MODEL KONTEKSTUAL DI MUSLIM SUKSA SCHOOL THAILAND Due, Fazriawati; Mutaqqien, Agung; Mulyana, Agus; Kurniawan, Imam
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 1 No. 5 (2023): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji pembelajaran bahasa Arab dengan Model Kontekstual di Muslim Suksa School Thailand, termasuk pendekatan, metode, strategi, dan pola yang digunakan; mengetahui dan mengkaji kebutuhan dan karakteristik siswa-siswi di Muslim Suksa School Thailand terkait dengan pembelajaran bahasa Arab; mengetahui langkah-langkah pembelajaran bahasa Arab di Muslim Suksa School Thailand. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu menurut model Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian pembelajaran bahasa Arab yang dengan Model Kontekstual (Contextual Teaching And Learning) di Muslim Suksa School Thailand yaitu dilakukan dengan menghubungkan materi akademis dengan konteks kehidupan sehari-hari siswa. Adapun pendekatan yang digunakan yaitu berbasis media (Media Based Appaarch), selanjutnya strategi yang digunakan yaitu terdapat dua pertama berdasarkan unsur bahasa yakni strategi mufrodat dan berdasarkan keterampilan bahasa yakni perpaduan antara empat keterampilan bahasa. Metode yang digunakan yaitu metode Cooperative Learning. Serta pola pembelajaran yang digunakan adalah pola pembelajaran guru dan media. Karakteristik dan kebutuhan siswa terkait dengan pembelajaran bahasa Arab diantaranya yaitu terbiasa berbahasa Thailand (bahasa Ibu), sulit melafalkan bahasa Arab, senang dengan cara belajar yang kreatif (menggunakan media), senang dengan bahasa Arab sebagai bahasa Muslim. Langkah-langkah pembelajaran bahasa Arab di Muslim Suksa School Thailand terbagai menjadi dua diantaranya yaitu langkah perencanaan dan langkah pelaksanaan..
ANALISIS PERAN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM UPAYA MENINGKATKAN MUTU MADRASAH Imelda, Mutiara; Lathifah, Zahra Khusnul; Haris, Ridwan; Kurniawan, Imam
AL - KAFF: JURNAL SOSIAL HUMANIORA Vol. 2 No. 1 (2024): AL - KAFF: Jurnal Sosial Humaniora
Publisher : Fakultas Agama Islam dan Pendidikan Guru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/alkaff.v2i1.11879

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji peran kepemimpinan kepala madrasah dalam mengambil keputusan terkait peningkatan mutu madrasah serta kaitan dengan peran kepala madrasah sesuai dengan istilah EMASLIM, kepemimpinan kepala madrasah dalam memberi arahan kepada tenaga pendidik dan kependidikan, faktor pendukung dan penghambat peningkatan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian yaitu studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan model dari Miles dan Huberman. Keabsahan data menggunakan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian kepala Madrasah Darul Ahkam memiliki peran sentral dalam meningkatkan mutu madrasah. Kepemimpinan tersebut termanifestasi melalui keterlibatan aktif dalam perencanaan strategis, pengambilan keputusan melalui musyawarah, transparansi keputusan, dan kerjasama dengan pihak lain. Sejalan dengan salah satu konsep EMASLIM, peran kepala madrasah yaiu sebagai edukator dan leader; Peran kepemimpinan kepala madarasah dalam memberikan arahan kepada tenaga pendidik dan kependidikan diantaranya gaya kepemimpinan kepala madrasah yaitu kharismatik dan keteladanan, memberi kesempatan memgkuti kegiatan pengemabangan, pengawasan setiap hari dan melalui supervsi, pengakuan dan penghargaan dengan memberikan reward. Faktor pendukung peningkatan mutu di madrasah Darul Ahkam yaitu sarana dan prasarana yang memadai dan menunjang kegiatan pendidikan. Serta SDM yang berkompeten dan linear dalam bidang ajarnya
APPLICATION OF THE NEW TOTW LEARNING MODEL TO IMPROVE THE CREATIVE THINKING ABILITY OF HIGH SCHOOL STUDENTS ON BUFFER SOLUTION MATERIALS Haryanto, Haryanto; Ernawati, M. Dwi Wiwik; Intan, Intan; Widowati, Atri; Kurniawan, Imam
Jurnal Ilmiah Ilmu Terapan Universitas Jambi Vol. 9 No. 3 (2025): Volume 9, Nomor 3, September 2025
Publisher : LPPM Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/jiituj.v9i3.45285

Abstract

This study aims to analyze the effect of the implementation of the Think, Observe, Talk, and Write (TOTW) learning model on students' creative thinking skills on buffer solution material. The method used is a quasi-experiment with a Non-Equivalent Control Group Design, involving two sample classes, namely the experimental class and the control class at Senior High School Islam Al-Falah, Jambi. The research instruments include essay tests and observation sheets covering aspects of sensitivity, fluency, flexibility, originality, and elaboration. Data were analyzed using statistical tests to test the hypothesis. The results showed that the implementation of the TOTW model significantly improved students' creative thinking skills, with the average posttest of the experimental class being higher than the control class. In addition, the observation results indicated an increase in creative thinking skills in the experimental class in all aspects assessed. Statistical tests showed a significant effect of the implementation of the TOTW model on students' creative thinking skills. This study concludes that the TOTW model is effective in improving students' creative thinking skills, especially on materials that require conceptual understanding such as buffer solutions. The implications of this study include recommendations for the implementation of innovative learning models in various learning contexts to support the development of students' high-level thinking skills.
PEMETAAN TREN DAN ARAH PERKEMBANGAN PENELITIAN PENGEMBANGAN KURIKULUM DI ERA DISRUPSI PENDIDIKAN: STUDI BIBLIOMETRIK (2017–2025) Priyatno, Agus; Kurniawan, Imam; Rusmiati Aliyyah, Rusi
At-Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol 6 No 1 (2026): At Tadbir
Publisher : LP2M STAI Darul Kamal NW Kembang Kerang NTB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51700/attadbir.v6i1.1671

Abstract

Era disrupsi pendidikan yang ditandai oleh percepatan transformasi digital, perubahan kebijakan, serta dinamika global menuntut pengembangan kurikulum yang adaptif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan memetakan tren, struktur tema, dan arah perkembangan riset pengembangan kurikulum selama periode 2017–2025 menggunakan pendekatan bibliometrik. Data diperoleh dari basis data Google Scholar melalui aplikasi Publish or Perish dengan kata kunci terkait pengembangan kurikulum dan disrupsi pendidikan, kemudian dianalisis menggunakan perangkat lunak VOSviewer melalui tiga teknik visualisasi, yaitu network visualization, overlay visualization, dan density visualization. Hasil analisis menunjukkan bahwa tema-tema inti seperti curriculum, education, policy, learning, dan change menjadi pusat jejaring penelitian dengan keterkaitan yang kuat. Tren temporal memperlihatkan pergeseran fokus dari kajian konseptual menuju isu kontemporer seperti transformasi digital, inovasi pembelajaran, dan dampak pandemi COVID-19. Sementara itu, kepadatan penelitian masih didominasi aspek kebijakan dan perencanaan, dengan keterbatasan pada studi implementatif di tingkat praktik. Temuan ini mengindikasikan perlunya penelitian empiris dan kontekstual untuk menghasilkan model pengembangan kurikulum yang responsif terhadap tantangan pendidikan abad ke-21.
PENGARUH PENGGUNAAN LABORATORIUM VIRTUAL BERBASIS PHET TERHADAP PENGUASAAN KONSEP HUKUM NEWTON PADA SISWA MAN 5 BATANGHARI Kurniawan, Imam; Sukarno; Purnama , Boby Yasman
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.42717

Abstract

This study aims to examine the effect of using a PhET-based virtual laboratory on students’ mastery of Newton’s Laws. The research is motivated by students’ low understanding of physics concepts, particularly the abstract nature of Newton’s Laws, which require effective experimental and visualization activities. Limited laboratory facilities at school hinder optimal learning; therefore, alternative instructional media such as PhET-based virtual laboratories are needed. This quantitative study employed a quasi-experimental method with a pretest-posttest control group design. The participants were two classes: an experimental class that used a PhET-based virtual laboratory and a control class that received conventional instruction. The instrument used was a concept mastery test on Newton’s Laws, administered before (pretest) and after instruction (posttest). Data were analyzed using descriptive statistics, hypothesis testing, and N-Gain calculations to measure improvement in students’ conceptual understanding. The results showed that students’ initial mastery of Newton’s Laws was in the low to moderate category. After instruction, both classes demonstrated improvement; however, the experimental class showed greater gains. The N-Gain score of the experimental class was 0.49 (moderate category), while the control class obtained 0.22 (low category). Hypothesis testing indicated a significant difference between the two groups. Thus, the use of a PhET-based virtual laboratory positively affects students’ mastery of Newton’s Laws at MAN 5 Batanghari.
Kontribusi Muhmmadiyah dalam Pemberdayaan Masyarakat Melalui Gerakan Sosial Keagamaan Berbasis Kearifan Lokal Maja Labo Dahu Susanti, Evi; Surtimah, Surtimah; Yulinda, Yulinda; Kurniawan, Imam; Ihlas, Ihlas; Hendra, Hendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.36076

Abstract

Pemberdayaan masyarakat melalui gerakan sosial keagamaan memerlukan pendekatan yang selaras dengan nilai budaya lokal agar memiliki daya terima dan keberlanjutan. Muhammadiyah sebagai organisasi Islam memiliki peran strategis dalam mengembangkan pemberdayaan masyarakat yang berorientasi pada nilai. Penelitian ini bertujuan menganalisis kontribusi Muhammadiyah dalam pemberdayaan masyarakat melalui gerakan sosial keagamaan berbasis kearifan lokal Maja Labo Dahu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif melalui telaah sistematis terhadap buku, artikel jurnal, dan dokumen relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa Muhammadiyah berkontribusi dalam penguatan nilai moral dan religiusitas sosial, peningkatan partisipasi masyarakat, serta pengembangan kapasitas dan kohesi sosial berbasis nilai Maja Labo Dahu. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa integrasi nilai agama dan kearifan lokal memperkuat efektivitas gerakan sosial keagamaan dalam membangun masyarakat yang berdaya, bermartabat, dan berkelanjutan.
ANALISIS KETERCAPAIAN DATA UKUR ROOF DAN FLOOR TERHADAP TOTAL MATERIAL (STUDI KASUS: PT SATRIA BAHANA SARANA) Kurniawan, Imam; Arini, Dwi; Defwaldi, Defwaldi; Armi, Ilham; Fajrin, Fajrin
Jurnal Spasial Vol 12, No 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi Universitas PGRI Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22202/js.v12i2.11363

Abstract

Mining comprises activities from exploration to post-closure, including investigation, feasibility studies, construction, extraction, processing, transport, and sales. PT Satria Bahana Sarana operates within PT Bukit Asam Tbk’s concession, performing overburden removal and coal haulage from pit to temporary stockpiles and onward to livestock. Following a 2024 directive from PT Bukit Asam Tbk, all contractors working in the concession must include roof and floor measurement data in production reports. PT Satria Bahana Sarana has faced deviations between roof and floor survey results and actual production records, with field measurements often differing from truck counts and dump hopper volumes. This study quantitatively analyzed the alignment of roof and floor measurements with production data collected from April to September 2024. Numerical datasets were compared and correlations evaluated using Pearson and Spearman methods to measure relationships between survey measurements and production figures obtained from truck counts and dump hoppers. Results indicate a strong positive correlation, with a Pearson coefficient of 0.9137 and a Spearman coefficient of 0.943. These outcomes suggest roof and floor measurements can serve as a reliable basis for production planning and performance evaluation. Implementing rigorous data validation and reconciliation can reduce deviations, improve reporting accuracy, enhance operational efficiency, regulatory compliance
Co-Authors Abdul Kholik Abraham Yazdi Martin Agraiza, Dinda Agus Mulyana Agus Priyatno, Agus Ali Imron Andriani, Annisa Armi, Ilham Asep Thobibuddin Qolyubi Atri Widowati Defwaldi, Defwaldi Dessy Pramudiani Didin Wahyudin Due, Fazriawati Dwi Arini Evi Susanti Fajrin, Fajrin Hamat, Anung Al Haris, Ridwan Haryanto Haryanto Hidayat, Siti Salma Nadhira Aulia Ihlas, Ihlas Imelda, Mutiara Intan Intan Irman Suherman Kattani, Abdul Hayyie Al Khotamir Rusli, Radif Krisnawati, Ema Laensadi, Azkya Milfa M. Dwi Wiwik Ernawati Milenia Vebrianti, Mega Muhammad Iqbal FIrdaus, Muhammad Muhtadin Mutaqqien, Agung Novi Maryani NUR AJIJAH, NUR nurfadillah, muhammad Nurhaidah, Siti Nuri Palah Pratama, Jakaria Purnama , Boby Yasman Purnamasari, Lise Rion Nofrianda Rohimah Rusi Rusmiati Aliyyah Septian Maulana Siti Raudhoh Solehudin, Solehudin Sukarno Supardi Supardi Surtimah, Surtimah Syabanasyah, Inas Teguh Prasetyo Ulivia, Ayu Yulinda yulinda Zahra Khusnul Lathifah