Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.502
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah Paramita: Historical Studies Journal Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah Jurnal Sejarah dan Budaya Indonesian Journal of History Education Jurnal Pendidikan Sejarah Abdimas Umtas : Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Artefak Jurnal Pengabdian Masyarakat Borneo Jurnal Educatio FKIP UNMA BIHARI: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH DAN ILMU SEJARAH JURPIKAT (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal for Lesson and Learning Studies Jurnal Pengabdian Siliwangi
Shavab, Oka Agus Kurniawan
Siliwangi University
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 32 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 32 Documents
Search

 1   2   3   4 
Hubungan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Sejarah Pada Siswa Kelas XI TKJ 4 SMK Muhammadiyah Syahida, Fithrah; Safitri, Ratih; Rahayu, Ika; Kahfi, M; Hesa, Alfi; Anggraeni, Rustini; Shavab, Oka Agus Kurniawan
BIHARI: JURNAL PENDIDIKAN SEJARAH DAN ILMU SEJARAH Vol 8, No 1 (2025)
Publisher : Jurusan Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bjpsis.v8i1.17073

Abstract

Dunia pendidikan tidak pernah lepas dari permasalahan-permasalah terkait pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas, termasuk salah satunya pada mata pelajaran sejarah. Diperlukan penelitian lebih lanjut terkait penyebab dan dampaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi keterkaitan antara minat belajar dan hasil belajar mata pelajaran sejarah pada siswa kelas XI TKJ 4 di SMK Muhammadiyah. Dalam penelitian ini, digunakan metode kuantitatif dengan model penelitian yang bersifat korelasional. Informasi minat belajar dikumpulkan melalui angket, dan informasi hasil belajar diperoleh dari catatan ujian sejarah semester yang kemudian di uji validitas dan reliabilitasnya. Temuan penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang signifikan antara minat belajar dan hasil belajar sejarah. Identifikasi faktor-faktor yang berkontribusi terhadap minat belajar mencakup metode mengajar yang efektif, penerapan materi dalam konteks nyata, dan lingkungan yang mendukung proses belajar. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan minat belajar siswa dapat membantu meningkatkan hasil belajar sejarah.
Inovasi Media Pembelajaran Bottle Colour Sebagai Upaya Peningkatan Keaktifan Belajar dalam Pembelajaran Sejarah Eksel Yesika Permata; Oka Agus Kurniawan Shavab; Yulia Sofiani
Jurnal Artefak Vol 13, No 1 (2026): Historical Literacy and Local Wisdom
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/ja.v13i1.24000

Abstract

The low level of student engagement in history learning became the background of this study. This research aimed to analyze the effect of the Bottle Colour media on the learning engagement of tenth-grade students at SMAN 4 Tasikmalaya in the 2024/2025 academic year. The study addresses a research gap by integrating Behaviorist Theory into the cooperative learning model Teams Games Tournament (TGT). This research employed a quantitative approach with a quasi-experimental Nonequivalent Control Group design. The sample consisted of class X5 as the experimental group using Bottle Colour media and class X6 as the control group using PowerPoint. Data were collected through questionnaires and analyzed using normality, homogeneity, independent sample t-test, and N-Gain tests. The results showed that Bottle Colour media significantly affected students’ learning engagement. The experimental class average score increased from 52.39 to 73.97, with a significance value of 0.000 < 0.05 and an N-Gain score of 0.6872. Therefore, Bottle Colour media effectively improved students’ engagement in history learning.
Co-Authors Afriza, Edi Agung Ramadhan Agus Mulyana Albi Muhammad Fauzi Albi Muhammad Fauzi Alex Anis Ahmad Amarulloh, Sandy Ihsan Anggraeni, Rustini Dian Ramdani Dodih Heryadi Dwi Adi Wahyudi Edi Fitriana Afriza Edi Fitriana Afriza, Edi Fitriana Eka Nursafitri Eksel Yesika Permata Empung Empung Ferdy Muhammad Hakim Ferdy Muhammad Hakim Firdaus, Dede Wahyu Gugum Gumilar Gurdjita Gurdjita Gurdjita Gurdjita Hadianto Harisma Hendra Hendra Hesa, Alfi Hetty Patmawati Ika Rahayu Indra Mahdi Intan Amelia Intan Amelia Iyus Jayusman Iyus Jayusman Iyus Jayusman Iyus Jayusman Iyus Jayusman Jayusman, Iyus Kahfi, M Khairunnisa, Chika Fadhilla M. Iyus Jayusman Miftahudin, Zulpi Mutia Sahida, Nurahmi Nana Supriatna Nashrulloh, Fahreza Nurhayati, Elis Redi Hermanto Rosinta Rosinta Safitri, Ratih Silvani, Ayu Sofiani, Yulia Sri Hardianti Sartika Suci Panatagama Setiawan Suci Panatagama Setiawan Syahida, Fithrah Taufik Ibrahim Taufik Ibrahim Thibyan, Mohamad Tiara Umrotun &#039;Ain Ulfah Khoerun Nisa Widya Fitri Nurizka Yani, Fitri Andri Yogi Pratama Yulia Sofiani Yulia, Sofiani Yulia, Sofiani Yulifar, Leli Zeyn Dwi Alfaridza Rifahma Zeyn Dwi Alfaridza Rifahma