Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Harmonia: Journal of Research and Education Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Jurnal Pelita PAUD JUARA : Jurnal Olahraga Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JO (Jurnal Olahraga) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Research and Educational Research Evaluation Jurnal Abdimas Bina Bangsa Multidiciplinary Output Research for Actual and International Issue (Morfai Journal) Nama jurnal : International Journal of Education and Humanities Communications in Humanities and Social Sciences JKJO Journal of Childhood Development Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) Journal of Scientific Research, Education, and Technology Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Health Sciences Indonesian Journal of Education (INJOE) Journal International Journal of Teaching and Learning (INJOTEL) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Journal of Public Health Indonesian Jurnal Pelita PAUD Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Rivo Panji Yudha
Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 85 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 85 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Analisis Instrumen Asesmen Unjuk Kerja pada Pembelajaran PJOK di Sekolah Dasar Kota Cirebon Wahyu Adhi Nugroho; Rivo Panji Yudha; Sri Sundari; Handayani Nila Praja
Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Vol 4 No 2 (2021): Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/jpjo.v4i2.1795

Abstract

This study aims to analyze the validity and reliability and practicality of the performance assessment instruments in PJOK learning in Cirebon City Elementary Schools. This research uses an R&D development model using Borg and Gall analysis which the researcher modifies into three stages of define design and develop. The results of the content validity test were analyzed using the T Score from all aspects assessed by experts which included aspects of the conformity of aspects with indicators, writing, language, and physical appearance, the ideal percentage value of 91% was included in the criteria Very good and worthy of use. The results of the reliability of performance instruments on a small scale use GENOVA analysis, for passing indicators (0.91), dribbling indicators (0.92). The practicality of the instrument analyzed using the T score obtained an average score of 52.33 and from the T score of each rater I (49), rater II (54), and from rater III a T score (54) was obtained and based on the instrument teacher's assessment performance assessment is classified as practical. In conclusion, the performance assessment instrument in PJOK learning that was developed has met the requirements of validity, reliability and practicality, as an evaluation tool that can be used further by teachers of PJOK SD in Cirebon City. Keywords: Instruments, Performance, PJOK, Valid, Reliable
PENGARUH SENAM ZUMBA TERHADAP PERUBAHAN BERAT BADAN PADA MEMBER SANGGAR SENAM PEMUDA Sri Sundari; Wahyu Adhi Nugroho; Rivo Panji Yudha
Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 4 No. 1 (2020): TERBITAN MEI 2020
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.257 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh senam zumba yang dilakukan dalam sesi latihan 3 kali seminggu selama 2 bulan terhadap perubahan berat badan pada member sanggar senam pemuda di Cirebon. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pra experimental design, yakni pra dengan menggunakan rancangan pretest-posttest one group design, yang dipilih secara random dan diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal (perlakuan). Populasi dalam penelitian ini adalah member yang mengikuti program latihan senam zumba di sanggar senam pemuda tahun 2019 yang berjumlah 25 orang, sedangkan sampel dalam penelitian ini berjumlah 15 orang, yang ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data menggunakan uji paired t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan senam zumba terhadap penurunan berat badan dan penurunan persen lemak tubuh pada member sanggar senam pemuda di Cirebon.
Sports Education Learning Program Evaluation In Senior High School Handayani Nila Praja; Rivo Panji Yudha
JUARA : Jurnal Olahraga Vol 6 No 2 (2021): JUARA: Jurnal Olahraga
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/juara.v6i2.1215

Abstract

This study aims to evaluate the high school level sports education learning program. In conducting the study, the evaluation involved the CIPP model. Then, the research informants consisted of the principal, the vice-principal, 2 Sports Education teachers, and 10 students from each class X, Class XI, and Class XII. Data collection was carried out by interview, observation, and documentation. The data analysis technique used descriptive qualitative analysis. Based on the research results and discussion of the evaluation of the Physical Education learning plan for SMA Negeri 1 Babakan in the study, it can be concluded that the learning program of SMA Negeri 1 Babakan was carried out well, with an average score of 83.5%. Learning Assessment and Learning Management has reached 59.25 or 78.00% and is included in the "Good" category. Evaluation of input related to teachers' educational background, training programs, and sports education learning facilities. Based on the results of interviews, observations, and documentation that have been carried out, it was found that the evaluation of the input of the Sports Education learning program at SMA Negeri 1 Babakan was included in the "Very Good" category; with a score of 14.25 or 89.06%.
Citizenship Education in The Character Building of The Nation Bambang Yuniarto; Rivo Panji Yudha
International Journal of Education and Humanities Vol. 1 No. 3 (2021): International Journal of Education and Humanities (IJEH)
Publisher : Ilmu Inovasi Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.308 KB) | DOI: 10.58557/ijeh.v1i3.28

Abstract

The reason for this examination is to discover the job of urban instruction in molding the individual person. Up to this point, our learning has been verbal, and is just arranged towards dominating the substance of urban training subjects. Perception of every day learning practice shows that the focal point of learning is to allow understudies to dominate the data contained in the subject, and afterward evaluate the level of authority of the understudies. Maybe the motivation behind learning is to dominate the substance of the subject. The pertinence of instructing materials to day to day existence and how to utilize these training materials to tackle issues in life have gotten less consideration. The improvement of the curriculum that is currently being developed, especially Character Education which is processed by experts, can of course be accompanied by the active role of the government. This of course must bring up solution ideas from various parties in order to answer the development of global currents. It is common to see that at this time we are experiencing a decline in our identity as well as the concept of morals and mentality of an original nation's ideology. In reality, there are many kinds of shows of acts of violence, uncharacteristic behavior by the media which are ravaged by unrestrained freedom. This is very striking what is currently happening in our beloved nation. Character education is appropriate to restore the personality values of every citizen, but it must be appreciated by all parties even though the results will be achieved after one generation
Validity and reliability: Social attitude assessment instruments Bambang Yuniarto; Rivo Panji Yudha; Aulia Sholichah Iman Nurchotimah
Communications in Humanities and Social Sciences Vol. 2 No. 1 (2022): CHSS
Publisher : Komunitas Ilmuwan dan Profesional Muslim Indonesia (KIPMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21924/chss.2.1.2022.22

Abstract

The purpose of this study is to develop an instrument for assessing social attitude competence whose constructs are valid according to experts and empirically valid and reliable based on field trials in Civics learning for high school students. This research was conducted through a quantitative descriptive approach at SMP Negeri 1 Gebang. Social attitude assessment instrument was used and it contained 28 items and an expert validation observation sheet. Design validation was done by reviewing the product design by three experts (expert judgment). The study was conducted to determine the feasibility of the instrument from the aspect of substance, construction, and language of the social attitude assessment instrument. Advice was given by experts after doing research to get approval, which was later used as a benchmark to state that the product was logically valid. The measurement of the content validity of social attitude statements was conducted using Likert scale and the reliability test used the Rasch Model approach. The results of the field test showed that the social attitude assessment instrument was valid in terms of content and constructs. The reliability test using the Rasch model approach showed that the product reliability was categorized as satisfactory. The final product is considered suitable for direct use by teachers and can be further developed with grid references.
Pentingnya Pelaksanaan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Lembaga Raudhatul Athfal di Jatiluhur Purwakarta Rivo Panji Yudha; Ifat Latifah; Isrofah Isrofah; Juli Simarmata; Yuliati Septiani
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM)
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v3i2.257

Abstract

Sistem Pendidikan di Indonesia telah mengalami pergantian kurikulum sebanyak sebelas kali sejak tahun 1847. Manfaat dari adanya system pendidikan tersebut memberikan arah dan rambu rambu yang menyangkut seluruh aspek individu untuk menjalankan pendidikan . Saat ini kualitas literasi dan numerasi, kesehatan mental dan sosial emosional murid merupakan pondasi atau prasyarat yang diperlukan murid untuk membangun kompetensi transformative murid dengan siklus belajar antisipasi-aksi-refleksi menuju pembelajar sepanjang hayat. Upaya menjalankan kurikulum merdeka pada saat ini, merupakan salah satu usaha untuk dapat mengimplemetasi dalam pelaksanaan kurikulum, dan guru menjadi sangat penting dalam memerankan dan melaksanakan kurikulum merdeka ini secara maksimal dan dapat berjalan dengan baik . Guru seyogyanya melaksanakan pembelajaran secara maksimal dengan kurikulum yang sedang diberlakukan di satuan pendidikannya.Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat (PKM) Mahasiswa Pasca sarjana Univ. Pancasakti dilaksanakan pelatihan tentang implementasi kurikulum merdekapada satuan PAUD di sampaikan untuk guru guru yang bernaung di seluruh RA (Raudhatul Atfal) yang berada di kabupaten Jati luhur Purwakarta . Pelatihan ini di sampaikan secara sistematis dan sederhana sehingga mampu difahami dengan mudah serta dapat memberikan dampak yang signifikan dalam mewujudkan pendidikan yang berpusat pada peserta didik . PKM yang dilaksanakan Mahasiswa Pasca sarjana PAUD Universitas Pancasakti sangat tepat sasaran dan dirasakan manfaatnya secara langsung dalam mengimplementasikan Kurikulum merdeka ini.
ANALISIS KEBUTUHAN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU RAUDHATUL ATHFAL DI PURWAKARTA Rivo Panji Yudha; Ella Nur Angela; Dede Suhermah; Husnawati Husnawati; Heni Apifah
Journal Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M STIES Imam Asy Syafii Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.31 KB) | DOI: 10.56184/jpkmjournal.v2i1.224

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan terus diupayakan dalam rangka menyongsong program Merdeka Belajar. Upaya yang dilakukan melalui Pengembangan Kurikulum Merdeka demi meningkatkan profesionalisme guru. Untuk itu diperlukan pengetahuan dan pemahaman mengenai Kurikulum Merdeka dan penyusunan modul ajar, yang dapat diperoleh salah satunya melalui workshop yang diselenggarakan oleh tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Program Magister Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Panca Sakti Bekasi. Tujuan kegiatan workshop ini sendiri adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman guru PAUD tentang Kurikulum Merdeka. Sasaran utamanya adalah Kepala Sekolah dan Guru Raudhatul Athfal di Kecamatan Jatiluhur Kabupaten Purwakarta, Provinsi Jawa Barat. Metode pendekatan yang digunakan dalam workshop mencakup ceramah dan tanya jawab, pretest dan posttest, praktik langsung dan demonstrasi. Setelah dilakukan treatment berupa pengetahuan dan pemahaman materi tentang Kurikulum Merdeka, terdapat peningkatan yang signifikan dari hasil persentase 35% pengetahuan peserta terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka pada pre test meningkat menjadi 80% pada post test. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa kegiatan workshop dalam pengabdian kepada masyarakat sangat diperlukan dalam meningkatkan profesionalisme Guru Raudhatul Athfal di Purwakarta.
WORKSHOP ASESMEN PORTOFOLIO ANAK USIA DINI BERBASIS DIGITAL UNTUK GURU PAUD KABUPATEN SERANG Rivo Panji Yudha; Intan Yusmarini; Apriana Anggraini; Ayu Vera Dewi; Mala Komalasari; Fathkul Jannah Putri Ayuni; Erna Widiastuti; Yashinta Yashinta
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jabb.v4i1.465

Abstract

This study aims to improve the ability of Early Childhood Education teachers in Serang District in conducting digital portfolio assessments in early childhood. This research uses the workshop method which consists of training stages, digital portfolio development, and evaluation. The research sample was 20 Early Childhood Education teachers in Serang District who were selected by purposive sampling. Data was collected through pre-tests, observations, and interviews. The results of the study show that digital portfolio training and development can improve teachers' abilities in conducting portfolio assessments in early childhood. This study concludes that digital-based early childhood portfolio assessment workshops are effective for increasing the ability of Early Childhood Education teachers to conduct portfolio assessments in early childhood
Hubungan Kualitas Tidur dan Memori pada Anak Usia Dini: Pendekatan Formatif Orde Kedua Anne Gracia; Sukiman Puspojudho; Rivo Panji Yudha
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.4554

Abstract

Perkembangan kognitif anak usia dini membutuhkan memori yang bisa diakses oleh otak sehingga memudahkan dalam membuat satu keputusan. Memori akan tertata dengan adanya pembiasaan hidup yang baik pada seorang anak, salah satu satunya adalah pada pola tidur berkualitas. Penelitian terdahulu telah berkembang dengan menggunakan polysomnografi, sebuah alat khusus mendeteksi pola tidur. Peneliti memilih bentuk kuesioner untuk penyebaran yang lebih luas agar diperoleh kesempatan pada semua anak mendapatkan profil kualitas tidur yang dihubungkan dengan pengukuran perkembangan memori. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif formatif reflektif konstruk orde kedua (second order) untuk membangun variable pengukuran dari dimensi pada teori yang mendukung, dalam hal ini variabel kualitas tidur sesuai teori dibangun dari dimensi pola kebiasaan sebelum tidur, selama tidur, dan saat bangun tidur. Hasil penelitian ditemukan konsistensi pada koefisien Cronbach’s Alpha dan validitas diskriminan yang memiliki nilai hasil valid dan reliabel. Dari peneiltian ini menunjukan bahwa kualitas tidur memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap perkembangan memori anak pada pola kebiasaan sebelum tidur, selama tidur, dan kebiasaan bangun
Pengaruh Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah, Strategi Manajemen Pendidikan, Sarana dan Prasarana Lembaga terhadap Kinerja Tenaga Pendidik Taman Kanak Kanak Ifat Latifah; Rivo panji Yudha
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i6.2262

Abstract

Peneliti mengambil judul Pengaruh Pola Kepemimpinan Kepala Taman Kanak Kanak, Manajemen Strategi Pendidikan, sarana dan Prasarana lembaga terhadap kinerja tenaga pendidik Taman Kanak kanak. Penelitian ini menggunakan Metode survei dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Berdasarkan hasil kajian dari pengujian pada variabel Kinerja Guru (Y): Variabel endogen, pola kepemimpinan kepala TK (X1): variabel eksogen pertama, manajemen strategi pendidika (X2): Variabel eksogen kedua, dan sarana dan prasarana (X3): Variabel eksogen ketiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola kepemimpinan kepala TK memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel kinerja guru, dengan nilai signifikansi yang diperoleh (p<0,05). Strategi manajemen pendidikan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel kinerja guru. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi yang diperoleh (p<0,05).  Sarana dan prasarana memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru dapat dilihat dari nilai signifikansi yang diperoleh (p<0,05). Dinyataakan bahwa ketiga faktor yang diuji memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru di TK. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi yang diperoleh (p<0,05) dan besarnya nilai koefisien determinasi (R2 = 0,78). Pola kepemimpinan kepala TK yang baik, manajemen strategi pendidikan yang efektif, dan sarana dan prasarana yang memadai dapat meningkatkan kinerja guru di dalam kelas.
Co-Authors Adhi, Bambang P Adolfiron Luji Ahdaniyah, Durrotul Muniroh Ahmad Syukron Ahsanah Maulida Anggraeni, Apriana Ani Mulyani Anne Gracia Anne Gracia Apriana Anggraini Apriana Anggraini Arianty Arianty Asti, Dwi Aulia Sholichah Iman Nurchotimah Ayu Vera Dewi Ayu Vera Dewi Ayuni, Fatkhul Jannah Putri Bambang Yuniarto Basuki Pahala Cep Unang Wardaya Dede Suhermah Devi Triana, Dinny Dinny Devi Triana Djuniadi Djuniadi Dodik Tugasworo Donggorables, Sandra Yap Ella Nur Angela Erna Widiastuti Erna Widiastuti Fathkul Jannah Putri Ayuni Fathkul Jannah Putri Ayuni Fitriani Fitriani Gerard Anthonius Juswanto Ghozali, Ade Ahmad Gracia, Anne Hamidah Handayani Nila Praja Hasmira Hasmira Heni Apifah Hervina, Mimin Hetharia, Teguh Samudra Hetraria, Teguh Samudra Hidayah, Ujan Taufik Hidayati, Tuti Husnawati Husnawati Ifat Latifah Ifat Latifah Intan Yusmarini Intan Yusmarini Isrofah Isrofah Izatovna, Toyirova Shahlo Juairiyah, Juairiyah Juli Simarmata Jumiati Juswanto, Gerard Anthonius Kaliey, Anne Gracia Rachel Komalasari, Mala Kurniasih Kurniawati, Rani Dwi Lakusa, Tim Valentino Leni Aswati Novita Dewi Lina Marlina lina marlina, lina Mala Komalasari Mala Komalasari Malawat, Hawa Maria Assy Maria Caroline Wojtila Maryani, Tina Masrukan Masrukan Mulyana Sukarnih Putri Nata Priatna Ngili, Agustina Elisabeth Nihayaturaochmah Nihayaturaochmah Nor Ilman Syaputra Novi Andriyati Noza Nur Aini Nurfida, Nurfida Nurhasanah Nurhasanah Priyanti, Nita R, Retnaningsih R, Tika Wijayanthi R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rika Sepriani Rumsiti, Titi Saleh, RM Pangeran Sandra Yap Donggorables Shofa Shofa Shofa, Shofa Siahaan, Leroy Holman Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Saharia Sri Sundari Sri Sundari Suarti Sukiman Puspojudho Sumiati, Cucum Sundari, Sri syahrul s, syahrul Tammase, Jumraini Tuti Hidayati Uswatun Wahyu Adhi Nugroho Wahyu Adhi Nugroho Wijayanthi R, Tika Wojtila, Maria Caroline Yani Suryani Yani Suryani Yashinta Sitepu Yashinta Yashinta Yufi Fisalma Yulianah, Neneng Yuliati Septiani Yulyati Mulyanto Yusmarini, Intan Yussof, Hilmy Baihaqy