Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.375
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Harmonia: Journal of Research and Education Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini JURNAL INDRIA (Jurnal Ilmiah Pendidikan Prasekolah dan Sekolah Awal) Kinestetik : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Jurnal Pelita PAUD JUARA : Jurnal Olahraga Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini GOLDEN AGE: JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI M A T H L I N E : Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika JO (Jurnal Olahraga) JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan) Journal of Research and Educational Research Evaluation Jurnal Abdimas Bina Bangsa Nama jurnal : International Journal of Education and Humanities Communications in Humanities and Social Sciences JKJO Journal of Childhood Development Seulanga : Jurnal Pendidikan Anak Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM) Journal of Scientific Research, Education, and Technology Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Journal of Health Sciences Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat International Conferences On Early Childhood Education Proceedings Journal of Public Health Indonesian Jurnal Pelita PAUD Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Edumaspul: Jurnal Pendidikan Edueksos: Journal Pendidikan Sosial dan Ekonomi Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching
Rivo Panji Yudha
Universitas Panca Sakti Bekasi
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 83 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 83 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Validity and reliability: Social attitude assessment instruments Bambang Yuniarto; Rivo Panji Yudha; Aulia Sholichah Iman Nurchotimah
Communications in Humanities and Social Sciences Vol. 2 No. 1 (2022): CHSS
Publisher : Komunitas Ilmuwan dan Profesional Muslim Indonesia (KIPMI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21924/chss.2.1.2022.22

Abstract

The purpose of this study is to develop an instrument for assessing social attitude competence whose constructs are valid according to experts and empirically valid and reliable based on field trials in Civics learning for high school students. This research was conducted through a quantitative descriptive approach at SMP Negeri 1 Gebang. Social attitude assessment instrument was used and it contained 28 items and an expert validation observation sheet. Design validation was done by reviewing the product design by three experts (expert judgment). The study was conducted to determine the feasibility of the instrument from the aspect of substance, construction, and language of the social attitude assessment instrument. Advice was given by experts after doing research to get approval, which was later used as a benchmark to state that the product was logically valid. The measurement of the content validity of social attitude statements was conducted using Likert scale and the reliability test used the Rasch Model approach. The results of the field test showed that the social attitude assessment instrument was valid in terms of content and constructs. The reliability test using the Rasch model approach showed that the product reliability was categorized as satisfactory. The final product is considered suitable for direct use by teachers and can be further developed with grid references.
Pentingnya Pelaksanaan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Lembaga Raudhatul Athfal di Jatiluhur Purwakarta Rivo Panji Yudha; Ifat Latifah; Isrofah Isrofah; Juli Simarmata; Yuliati Septiani
Jurnal Peradaban Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Peradaban Masyarakat (JPM)
Publisher : LPPM STIE Hidayatullah Depok

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55182/jpm.v3i2.257

Abstract

Sistem Pendidikan di Indonesia telah mengalami pergantian kurikulum sebanyak sebelas kali sejak tahun 1847. Manfaat dari adanya system pendidikan tersebut memberikan arah dan rambu rambu yang menyangkut seluruh aspek individu untuk menjalankan pendidikan . Saat ini kualitas literasi dan numerasi, kesehatan mental dan sosial emosional murid merupakan pondasi atau prasyarat yang diperlukan murid untuk membangun kompetensi transformative murid dengan siklus belajar antisipasi-aksi-refleksi menuju pembelajar sepanjang hayat. Upaya menjalankan kurikulum merdeka pada saat ini, merupakan salah satu usaha untuk dapat mengimplemetasi dalam pelaksanaan kurikulum, dan guru menjadi sangat penting dalam memerankan dan melaksanakan kurikulum merdeka ini secara maksimal dan dapat berjalan dengan baik . Guru seyogyanya melaksanakan pembelajaran secara maksimal dengan kurikulum yang sedang diberlakukan di satuan pendidikannya.Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat (PKM) Mahasiswa Pasca sarjana Univ. Pancasakti dilaksanakan pelatihan tentang implementasi kurikulum merdekapada satuan PAUD di sampaikan untuk guru guru yang bernaung di seluruh RA (Raudhatul Atfal) yang berada di kabupaten Jati luhur Purwakarta . Pelatihan ini di sampaikan secara sistematis dan sederhana sehingga mampu difahami dengan mudah serta dapat memberikan dampak yang signifikan dalam mewujudkan pendidikan yang berpusat pada peserta didik . PKM yang dilaksanakan Mahasiswa Pasca sarjana PAUD Universitas Pancasakti sangat tepat sasaran dan dirasakan manfaatnya secara langsung dalam mengimplementasikan Kurikulum merdeka ini.
ANALISIS KEBUTUHAN KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALISME GURU RAUDHATUL ATHFAL DI PURWAKARTA Rivo Panji Yudha; Ella Nur Angela; Dede Suhermah; Husnawati Husnawati; Heni Apifah
Journal Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Vol 2 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : LP2M STIES Imam Asy Syafii Pekanbaru

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (377.31 KB) | DOI: 10.56184/jpkmjournal.v2i1.224

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan terus diupayakan dalam rangka menyongsong program Merdeka Belajar. Upaya yang dilakukan melalui Pengembangan Kurikulum Merdeka demi meningkatkan profesionalisme guru. Untuk itu diperlukan pengetahuan dan pemahaman mengenai Kurikulum Merdeka dan penyusunan modul ajar, yang dapat diperoleh salah satunya melalui workshop yang diselenggarakan oleh tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) Program Magister Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Panca Sakti Bekasi. Tujuan kegiatan workshop ini sendiri adalah untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman guru PAUD tentang Kurikulum Merdeka. Sasaran utamanya adalah Kepala Sekolah dan Guru Raudhatul Athfal di Kecamatan Jatiluhur Kabupaten Purwakarta, Provinsi Jawa Barat. Metode pendekatan yang digunakan dalam workshop mencakup ceramah dan tanya jawab, pretest dan posttest, praktik langsung dan demonstrasi. Setelah dilakukan treatment berupa pengetahuan dan pemahaman materi tentang Kurikulum Merdeka, terdapat peningkatan yang signifikan dari hasil persentase 35% pengetahuan peserta terhadap Implementasi Kurikulum Merdeka pada pre test meningkat menjadi 80% pada post test. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa kegiatan workshop dalam pengabdian kepada masyarakat sangat diperlukan dalam meningkatkan profesionalisme Guru Raudhatul Athfal di Purwakarta.
WORKSHOP ASESMEN PORTOFOLIO ANAK USIA DINI BERBASIS DIGITAL UNTUK GURU PAUD KABUPATEN SERANG Rivo Panji Yudha; Intan Yusmarini; Apriana Anggraini; Ayu Vera Dewi; Mala Komalasari; Fathkul Jannah Putri Ayuni; Erna Widiastuti; Yashinta Yashinta
Jurnal Abdimas Bina Bangsa Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Abdimas Bina Bangsa
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/jabb.v4i1.465

Abstract

This study aims to improve the ability of Early Childhood Education teachers in Serang District in conducting digital portfolio assessments in early childhood. This research uses the workshop method which consists of training stages, digital portfolio development, and evaluation. The research sample was 20 Early Childhood Education teachers in Serang District who were selected by purposive sampling. Data was collected through pre-tests, observations, and interviews. The results of the study show that digital portfolio training and development can improve teachers' abilities in conducting portfolio assessments in early childhood. This study concludes that digital-based early childhood portfolio assessment workshops are effective for increasing the ability of Early Childhood Education teachers to conduct portfolio assessments in early childhood
Hubungan Kualitas Tidur dan Memori pada Anak Usia Dini: Pendekatan Formatif Orde Kedua Anne Gracia; Sukiman Puspojudho; Rivo Panji Yudha
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7, No 3 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i3.4554

Abstract

Perkembangan kognitif anak usia dini membutuhkan memori yang bisa diakses oleh otak sehingga memudahkan dalam membuat satu keputusan. Memori akan tertata dengan adanya pembiasaan hidup yang baik pada seorang anak, salah satu satunya adalah pada pola tidur berkualitas. Penelitian terdahulu telah berkembang dengan menggunakan polysomnografi, sebuah alat khusus mendeteksi pola tidur. Peneliti memilih bentuk kuesioner untuk penyebaran yang lebih luas agar diperoleh kesempatan pada semua anak mendapatkan profil kualitas tidur yang dihubungkan dengan pengukuran perkembangan memori. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif formatif reflektif konstruk orde kedua (second order) untuk membangun variable pengukuran dari dimensi pada teori yang mendukung, dalam hal ini variabel kualitas tidur sesuai teori dibangun dari dimensi pola kebiasaan sebelum tidur, selama tidur, dan saat bangun tidur. Hasil penelitian ditemukan konsistensi pada koefisien Cronbach’s Alpha dan validitas diskriminan yang memiliki nilai hasil valid dan reliabel. Dari peneiltian ini menunjukan bahwa kualitas tidur memiliki hubungan positif dan signifikan terhadap perkembangan memori anak pada pola kebiasaan sebelum tidur, selama tidur, dan kebiasaan bangun
Pengaruh Pola Kepemimpinan Kepala Sekolah, Strategi Manajemen Pendidikan, Sarana dan Prasarana Lembaga terhadap Kinerja Tenaga Pendidik Taman Kanak Kanak Ifat Latifah; Rivo panji Yudha
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i6.2262

Abstract

Peneliti mengambil judul Pengaruh Pola Kepemimpinan Kepala Taman Kanak Kanak, Manajemen Strategi Pendidikan, sarana dan Prasarana lembaga terhadap kinerja tenaga pendidik Taman Kanak kanak. Penelitian ini menggunakan Metode survei dengan menggunakan kuesioner sebagai instrumen pengumpulan data. Berdasarkan hasil kajian dari pengujian pada variabel Kinerja Guru (Y): Variabel endogen, pola kepemimpinan kepala TK (X1): variabel eksogen pertama, manajemen strategi pendidika (X2): Variabel eksogen kedua, dan sarana dan prasarana (X3): Variabel eksogen ketiga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola kepemimpinan kepala TK memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel kinerja guru, dengan nilai signifikansi yang diperoleh (p<0,05). Strategi manajemen pendidikan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap variabel kinerja guru. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi yang diperoleh (p<0,05).  Sarana dan prasarana memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru dapat dilihat dari nilai signifikansi yang diperoleh (p<0,05). Dinyataakan bahwa ketiga faktor yang diuji memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru di TK. Hal ini dapat dilihat dari nilai signifikansi yang diperoleh (p<0,05) dan besarnya nilai koefisien determinasi (R2 = 0,78). Pola kepemimpinan kepala TK yang baik, manajemen strategi pendidikan yang efektif, dan sarana dan prasarana yang memadai dapat meningkatkan kinerja guru di dalam kelas.
Pendidikan Holistik Berbasis Karakter di Taman Kanak-Kanak (TK) Assalam Rivo Panji Yudha; Cep Unang Wardaya
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.2972

Abstract

Pendidikan Holistik Berbasis Karakter di TK Assalam. Dalam upaya melakukan pengembangan dan inovasi serta mencari format baru mengenai model pendidikan holistik berbasis karakter pada anak usia dini, peneliti melakukan penelitian mengenai pendidikan holistik berbasis karakter di TK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimanakah pelaksanaan pendidikan holistik di TK. Untuk itu peneliti memilih lokasi penelitian yakni TK Assalam, dengan kepala sekolah, guru dan orang tua siswa sebagai subjek penelitian. Data diperoleh dengan menggunakan teknik studi dokumentasi, wawancara dan observasi, yang berdasarkan pada program pendidikan yang mengintegrasikan pendidikan agama, yaitu pendidikan holistik. Program pendidikan tersebut dilaksanakan malalui kegiatan pembelajaran terintegrasi berbasis karakter, kegiatan ko-kurikuler, ekstrakurikuler dan kegiatan kerjasama kemitraan orang tua dan guru melalui kegiatan parenting. Sementara kegiatan evaluasi dilakukan melalui penilaian harian dengan menggunakan teknik observasi, pencatatan anekdot, pengumpulan portofolio, unjuk kerja dan ditambah dengan kuesioner yang diisi oleh orang tua. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pendidikan holistik berbasis karakter di TK Assalam dapat meningkatkan kemampuan anak dalam setiap aspek perkembangan dan karakter.
Analisis Faktor Fasilitas Pendidikan Anak Usia Dini dengan Metode Structural Partial Least Square Rivo Panji Yudha; Novi Andriyati Noza
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i2.3005

Abstract

Fasilitas pendidikan dalam proses pembelajaran di sekolah diyakini mampu meningkatkan prestasi dan kualitas siswa. Dengan fasilitas sekolah yang mendukung siswa untuk belajar mandiri dan tidak hanya mengandalkan proses belajar mengajar di sekolah. Penulis melakukan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada hubungan antara ketersediaan fasilitas pendidikan, kondisi fisik, kebutuhan siswa dan juga kebutuhan tenaga pendidik di fasilitas pendidikan. Metode yang dapat digunakan dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan analisis Structural Equation Modeling (SEM) berdasarkan varian yaitu Partial Least Square (PLS). SEM dengan variance-based PLS dapat menangani dua kondisi yaitu kondisi dengan faktor yang tidak ditentukan dan kondisi dimana solusi tidak dapat diterima. Penelitian ini menggunakan program komputer pintar PLS 4.0 dan menentukan variabel yang signifikan pada fasilitas pendidikan (Y) di TK Kec. Tarogong Kidul di Garut. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan diperoleh variabel yang paling mempengaruhi adalah kondisi fisik dan kebutuhan tenaga pendidik.
Pengaruh Intensitas Gadget, Literasi Digital, Pola Asuh Orang Tua terhadap Sosial Emosional Anak Ahsanah Maulida; Rivo Panji Yudha
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i7.2456

Abstract

Intensitas gadget merupakan tingkat keseringan seseorang dalam melakukan menggunakan gadget untuk kebutuhan sehari-hari atau sebagai hiburan. Literasi digital merupakan kesadaran individu dalam memanfaatkan fasilitas digital secara tepat seperti mengakses sebuah informasi, penguasaan perangkat digital secara fungsional melalui evaluasi dan analisis sebuah informasi, sebagai sumber belajar untuk membangun pengetahuan baru dan sarana komunikasi sebagai ekspresi media individu atau kelompok. Pola asuh merupakan cara orang tua dalam mendidik anak dengan penuh kasih sayang dan perhatian yang dilakukan secara konsisten. Sosial emosional pada anak usia dini adalah perkembangan yang berhubungan dengan sosial dan emosional meliputi aspek kemampuan bersosialisasi dan mengendalikan emosi, dimana kegiatan ini dilaksanakan sesuai dengan usia anak dan tingkat pencapaian perkembangan anak melalui stimulasi yang diperoleh dalam sebuah kegiatan emosional yang termasuk ke dalam indikator anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan jumlah sampel 106. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan kuisoner. Analisis data yang digunakan dalam penelitian menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas gadget, literasi digital dan pola asuh orang tua memberikan pengaruh sebesar 66,8% pada sosial emosional anak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh intensitas gadget, literasi digital, dan pola asuh orang tua   terhadap sosial emosional anak. Sedangkan sisanya yaitu sebesar 33.2% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
Meningkatkan Keterampilan Sosial Anak Usia Dini Melalui Media Boneka Jari Mulyana Sukarnih Putri; Rivo Panji Yudha
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/jiip.v6i8.2516

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) memperjelas proses pembelajaran keterampilan sosial anak usia dini menggunakan media boneka jari pada kelompok A, dan (2) memperjelas hasil peningkatan keterampilan sosial pada anak usia dini menggunakan media boneka jari pada kelompok A. adalah menjadi Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Elliott Model Class Action Investigation yang terdiri dari tiga siklus, setiap siklus menggunakan tiga teknik pengumpulan data berupa evaluasi proses, observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi yang terdiri dari tindakan. Berdasarkan data yang diperoleh, terlihat bahwa indeks 1 mengalami peningkatan sebesar 7,58% pada Siklus I, 33,33% pada Siklus II, dan 63,64% pada Siklus III. Kemudian untuk indikator 2, Siklus I persentasenya 4,54%, Siklus II persentasenya 36,36%, dan Siklus III persentasenya 65,15%. Selain itu, Metrik 3 meningkat sebesar 0,00% pada Siklus I, 27,27% pada Siklus II, dan 66,67% pada Siklus III. Saran yang peneliti kemukakan untuk penelitian selanjutnya adalah menggunakan metodologi, strategi, dan media yang berbeda untuk mengatasi permasalahan yang muncul sehingga dapat memberikan masukan dan wawasan baru.
Co-Authors Adhi, Bambang P Adolfiron Luji Ahdaniyah, Durrotul Muniroh Ahmad Syukron Ahsanah Maulida Anggraeni, Apriana Ani Mulyani Anne Gracia Apriana Anggraini Apriana Anggraini Arianty Arianty Asti, Dwi Aulia Sholichah Iman Nurchotimah Ayu Vera Dewi Ayu Vera Dewi Ayuni, Fatkhul Jannah Putri Bambang Yuniarto Bambang Yuniarto Cep Unang Wardaya Dede Suhermah Devi Triana, Dinny Dinny Devi Triana Djuniadi Djuniadi Dodik Tugasworo Donggorables, Sandra Yap Ella Nur Angela Erna Widiastuti Erna Widiastuti Fathkul Jannah Putri Ayuni Fathkul Jannah Putri Ayuni Fitriani Fitriani Ghozali, Ade Ahmad Gracia, Anne Hamidah Handayani Nila Praja Hasmira Hasmira Heni Apifah Hervina, Mimin Hetharia, Teguh Samudra Hetraria, Teguh Samudra Hidayah, Ujan Taufik Hidayati, Tuti Husnawati Husnawati Ifat Latifah Ifat Latifah Intan Yusmarini Intan Yusmarini Isrofah Isrofah Izatovna, Toyirova Shahlo Juairiyah, Juairiyah Juli Simarmata Jumiati Juswanto, Gerard Anthonius Kaliey, Anne Gracia Rachel Komalasari, Mala Kurniasih Kurniawati, Rani Dwi Lakusa, Tim Valentino Lina Marlina lina marlina, lina Mala Komalasari Mala Komalasari Malawat, Hawa Maria Assy Maryani, Tina Masrukan Masrukan Mulyana Sukarnih Putri Nata Priatna Ngili, Agustina Elisabeth Nihayaturaochmah Nihayaturaochmah Nita Priyanti Nor Ilman Syaputra Novi Andriyati Noza Nur Aini Nurfida, Nurfida Nurhasanah Nurhasanah R, Retnaningsih R, Tika Wijayanthi R. Sapto Hendri Boedi Soesatyo Rika Sepriani Rumsiti, Titi Saleh, RM Pangeran Shofa Shofa Shofa, Shofa Siahaan, Leroy Holman Siti Aisyah Siti Aisyah Siti Saharia Sri Sundari Sri Sundari Suarti Sukiman Puspojudho Sumiati, Cucum Sundari, Sri syahrul s, syahrul Tammase, Jumraini Tuti Hidayati Uswatun Wahyu Adhi Nugroho Wahyu Adhi Nugroho Wijayanthi R, Tika Wojtila, Maria Caroline Yani Suryani Yani Suryani Yashinta Sitepu Yashinta Yashinta Yufi Fisalma Yulianah, Neneng Yuliati Septiani Yulyati Mulyanto Yusmarini, Intan Yussof, Hilmy Baihaqy