Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
10.575
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan Abdimas Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Rekayasa: Jurnal Penerapan Teknologi dan Pembelajaran REFLEKSI EDUKATIKA Elementary School Teacher Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Medives Metodik Didaktik Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran Indonesian Journal of Science and Mathematics Education Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Basicedu JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Joyful Learning Journal COLLASE (Creative of Learning Students Elementary Education) eL.Muhbib: Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan Dasar JURNAL PENDIDIKAN MIPA Pedagogika : Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan Jurnal Samudra Geografi Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Ilmiah Pendas : Primary Education Journal JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Pendagogia: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal PKM Manajemen Bisnis Jurnal Citra Pendidikan Unnes Journal of Mathematics Education Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Jurnal Basicedu JURNAL MUARA PENDIDIKAN Jurnal Citra Pendidikan Anak Cartesian: Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Research Journal on Education Madani: Multidisciplinary Scientific Journal Nanggroe: Journal Of Scholarly Service Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial Nanggroe: Journal of Scholarly Service Socius: Social Sciences Research Journal Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Cendikia Pendidikan Journal of Administration Studies Complex : Jurnal Multidisiplin Ilmu Nasional Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Jurnal Pendidikan MIPA Jurnal Pendidikan Progresif Jurnal Citra Pendidikan
Nursiwi Nugraheni, Nursiwi
Universitas Negeri Semarang
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 112 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 112 Documents
Search

 8   9   10   11   12 
ANALISIS KERAGAMAN KARAKTERISTIK PESERTA DIDIK DENGAN TARGET PEMENUHAN KURIKULUM MERDEKA DI KELAS V SDN NGALIYAN 02 SEMARANG Hariyati, Fitri; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Vol. 13 No. 1 (2022): Jurnal Kreatif: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap peserta didik mempunyai pola pertumbuhan dan perkembangan yang berbeda. Begitu pula pada proses pembelajaran di SDN Ngaliyan 02 Semarang, yang mempunyai profilling kerakteristik, gaya dan kebutuhan belajar yang berbeda- beda. Dengan adanya keragaman karakteristik peserta didik, mulai dari keragaman latar belakang, keragaaman kecerdasan hingga keragaman gaya belajar peserta didik, maka kegiatan pembelajaran harus dilaksanakan secara bervariasi serta berdiferensiasi dengan menyesuaikan kebutuhan belajar setiap peserta didik yang berbeda- beda. Dalam kegiatan pembelajaran, kurikulum harus tetap dijadikan acuan dan pedoman utama dalam proses kegiatan belajar mengajar. Guru berperan besar dalam menentukan materi dan bahan ajar untuk mencapai tujuan pendidikan dan pencapaian hasil kurikulum yang maksimal, namun dalam proses pelaksanaannya tetap harus menyesuaikan dengan kondisi peserta didik yang beragam.
PENGEMBANGAN E-LEARNING BERBASIS EDMODO SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN SBDP KELAS III UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBIRAMA Gubta, Edwin Chandra; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Kreatif : Jurnal Kependidikan Dasar Vol. 13 No. 1 (2022): Jurnal Kreatif: Juni 2022
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap peserta didik mempunyai pola pertumbuhan dan perkembangan yang berbeda. Begitu pula pada proses pembelajaran di SDN Ngaliyan 02 Semarang, yang mempunyai profilling kerakteristik, gaya dan kebutuhan belajar yang berbeda- beda. Dengan adanya keragaman karakteristik peserta didik, mulai dari keragaman latar belakang, keragaaman kecerdasan hingga keragaman gaya belajar peserta didik, maka kegiatan pembelajaran harus dilaksanakan secara bervariasi serta berdiferensiasi dengan menyesuaikan kebutuhan belajar setiap peserta didik yang berbeda- beda. Dalam kegiatan pembelajaran, kurikulum harus tetap dijadikan acuan dan pedoman utama dalam proses kegiatan belajar mengajar. Guru berperan besar dalam menentukan materi dan bahan ajar untuk mencapai tujuan pendidikan dan pencapaian hasil kurikulum yang maksimal, namun dalam proses pelaksanaannya tetap harus menyesuaikan dengan kondisi peserta didik yang beragam.
KONTRIBUSI MASYARAKAT DAN PEMERINTAH DALAM UPAYA KONSERVASI SEBAGAI BENTUK PERWUJUDAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs) Saraswati, Anggun; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Samudra Geografi Vol 8 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jsg.v8i1.9079

Abstract

Konservasi dalam SDGs mengacu kepada poin no 6,7,13,14,15. Dari bebrapa refenrensi yang di peroleh di dapatkan bahwa pelaksanaan program pemerintah terkait dengan konservasi sudah banyak dilakukan, meskipun tidak sepenuhnya berjalan dengan baik, namun sudah bisa diupayakan. Isu yang menjadi sorotan untuk saat ini yaitu perubahan iklim, pemanasan bumi yang terjadi akhir-akhir ini menjadi PR untuk pemerintah Indonesia mengingat banyak sekali masyarakat pengguna kendaraan dan berdirinya pabrik besar di Indonsia. Selain itu flora fauna di Indonesia juga mulai terancam kepunahannya. Ketersediaan air bersih dan energi bersih yang mulai menipis, karena perubahan iklim mempengaruhi curah hujan di Indonesia, banyak masyarakat kekeringan, sehingga menghambat semua kegiatan yang membutuhkan air. Sedangkan di ekosistem laut terumbu karang mulai rusak dan tercemar limbah pabrik, ikan yang dikonsumsi menjadi tidak sehat karena limbah tersebut. Sehingga untuk mencapai negara yang dapat beradaptasi di kondisi ekstrem sekarang ini diperlukan kesadaran Masyarakat untuk melek konservasi.
KONSERVASI LINGKUNGAN SEBAGAI UPAYA MENCAPAI TUJUAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) DI SD NEGERI BENDAN NGISOR Annisa Shidqi Nabila; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Samudra Geografi Vol 8 No 1 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Geografi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jsg.v8i1.9081

Abstract

The current condition of the earth is carrying too much burden. There is a lot of environmental damage everywhere. This condition made many countries agree to resolve this environmental problem by agreeing on the 17 SDGs goals which were implemented on September 25 2015 at the UN forum in New York. Because environmental problems are our common problem, all levels of society are obliged to take a role. Educational institutions are no exception. This research uses a qualitative descriptive method which aims to be able to tell about phenomena or experiences that occur in a place so that we can draw conclusions from these phenomena. The results of this research show that the environmental conservation efforts carried out at Bendan Ngisor State Elementary School are very good for achieving the SDGs goals. The strategies used at Bendan Ngisor State Elementary School are: 1) grouping waste based on type; 2) implement the 3Rs; and 3) make eco enzymes from organic waste.
Development of Fukado Learning Media on Mathematics Content of Space Building Materials on The Improvement of Student Results Class VI at SD Negeri Sadeng 01 Semarang City Farid, Nizar; Nugraheni, Nursiwi
JURNAL DIMENSI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN Vol 13 No 1 (2025): January
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/dpp.v13i1.9949

Abstract

The purpose of this study was to develop Fukado media with Borg and Gall's development theory through 10 stages of development so that the developed media can be used to achieve learning objectives, namely improving student learning outcomes. The research subjects used 6th-grade students at SD Negeri Sadeng 01 Semarang City with 27 students. Augmented reality is one of the media that can help with learning. The development of this media is done by analyzing problems, designing media, media validated by experts, and testing on learning. The effectiveness of this learning media is seen with assessment instruments on validity, effectiveness, and practicality. Media development that has gone through various stages of development is declared successful with a level of validity of media, material, and language of 88%, 95%, and 91% respectively, The effectiveness of the media can be seen from the increase in learning outcomes in mathematics learning with the difference in the average student score reaching 15 from the original 61 to 76 obtained from trials with pretest and posttest.
PENGEMBANGAN KOMIK BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING MATERI BANGUN DATAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA Putri Ema Amalia, Atika; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Muara Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Muara Pendidikan, Vol 9 No 2, Desember 2024
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Muara Bungo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/mp.v9i2.2384

Abstract

Mathematical communication skills are very important for students. Therefore, this research aims to improve these abilities through the development of PBL-based mathematical comics on plane material. This research is Research and Development (R&D) type with the Borg and Gall model. The research was conducted at SDN 1 Soborejo and SDN 3 Tuksongo in the same cluster, and the subjects were class IV students. This comic learning media development project was validated by three experts in the fields of media, materials and language. Data collection techniques used questionnaires, interviews, evaluation questions and documentation. This media is considered suitable to be applied as a learning medium because it has passed validation tests by experts with a score of 81% in the adequate category. In comparison, teacher responses reached 93%, and student responses reached 90% with very good qualifications. This PBL-based mathematics comic media has influence based on the results of the pretest and posttest in the large class test, which was tested using a Paired sample T-test. The results of the effectiveness test show a posttest significance value of 0.000 < 0.05, so Ho is rejected, and Ha is accepted and shows that there is a significant influence in using this media to improve students' mathematical communication skills.
Development of Assemblr Edu Learning Media based on Augmented Reality to Improve Elementary School Students’ Mathematics Problem Solving Ability Fadilasari, Erina; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 11 No. 1 (2025): March
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v11i1.14831

Abstract

This study aims to develop educational media using Augmented Reality (AR) through the Assemblr Edu platform to enhance students' mathematical problem-solving skills related to flat geometric at Gugus Tengku Umar Elementary School, Central Java Province. The research method used Research and Development (R&D), following the Borg & Gall model, has been applied and streamlined into seven strategic stages. With a purposive sampling technique, the research subjects included experts, teachers, and students. Data were gathered through interviews, observations, surveys, and assessments. The techniques used for data analysis included the qualitative descriptive study of observation and interview results and the quantitative descriptive study to assess product feasibility scores. The findings indicated that the developed learning media demonstrated a high feasibility level, receiving an average score of 91% from material experts, 90% from media experts, and 82% from language experts. In addition, there was an increase in students' math problem-solving ability with an N-Gain of 0.72, which showed the effectiveness of the media in learning. This research confirmed that the utilization of the Assemblr Edu platform in education can enhance engagement and make the learning experience more interactive and enjoyable
PERAN PEMBELAJARAN ABAD 21 DALAM MEWUJUDKAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) Hidayah, Bashirotun Nurul; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i2.3619

Abstract

Peran pembelajaran abad 21 dalam mewujudkan SDGs saat ini yaitu salah satunya dengan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan perencanaan kurikulum merdeka yang berpusat pada peserta didik. Perencanaan tersebut memuat metode, media dan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan serta konten pembelajaran. Pembelajaran Abad 21 sendiri memiliki tujuan agar peserta didik memiliki kebebasan untuk berpikir dan berkreasi. Sustainable Development Goals (SDGs) terdiri atas 17 indikator salah satunya yaitu pendidikan berkualitas yang harus dicapai. Dalam dunia pendidikan tujuan SDGs adalah menjamin kualitas pendidikan dan memberikan kesempatan bagi semua anak untuk mengikuti proses pembelajaran yang berkualitas serta memiliki potensi yang berkembang utuh untuk kemajuan masa hidup saat ini dan masa yang akan datang.
PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN DI INDONESIA DALAM MEWUJUDKAN PROGRAM SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGS) Ratnasari, Dwi Handayani; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i2.3622

Abstract

Pemerintah sekarang secara aktif mengupayakan pendidikan yang berkualitas tinggi. Dalam hal meningkatkan pendidikan, pemerintah bukanlah satu-satunya pemain. Bisnis, sekolah, dan masyarakat juga ikut berperan untuk membuat perubahan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memberikan rangkuman tingkat tinggi tentang relevansi inisiatif untuk meningkatkan sistem pendidikan Indonesia, yang sering kali dianggap berkualitas rendah. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, dengan menggunakan pendekatan deskriptif dan studi literatur. Survei literatur termasuk buku dan majalah menyediakan data yang digunakan dalam penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan penyebab rendahnya standar pendidikan di Indonesia dan apa yang harus dilakukan untuk meningkatkannya. Guru perlu mengambil bagian dalam program pengembangan profesional jika mereka ingin meningkatkan standar pembelajaran siswa dan mencapai tujuan pembelajaran yang substansial. Dalam hal memenuhi tuntutan standar kualitas metode yang optimal, dinas pendidikan berperan dalam memberikan bimbingan, pengawasan, dan kepemimpinan.”
PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI WUJUD PENDIDIKAN BERKUALITAS DALAM UPAYA MENCAPAI TUJUAN SUSTAINABLE DEVELOPMENTS GOALS (SDGS) Firdaus, Bima Nurus Samawati Indasah; Nugraheni, Nursiwi
Jurnal Citra Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Jurnal Citra Pendidikan
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat STKIP Citra Bakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38048/jcp.v4i2.3623

Abstract

Tujuan penulisan artikel ini adalah mengeksplorasi bagaimana pendidikan karakter dapat mendukung tercapainya Sustainable Development Goals, terutama dalam konteks mutu pendidikan di Indonesia. Jenis penelitian yang digunakan dalam artikel ini yaitu penelitian kualitatif, menggunakan analisis deskriptif-kritis yang menekankan pada analisis data yang diperoleh melalui dari berbagai sumber tulisan buku dan tulisan-tulisan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter merupakan aspek yang penting dalam meningkatkan keberhasilan pendidikan. Karena tantangan besar dalam sistem pendidikan menjadi faktor terbesar rendahnya mutu pendidikan di Indonesia. Maka perlu dilakukan usaha yang lebih aktif guna mengembangkan pendidikan karakter anak bangsa agar peran program SDGs dapat terlaksana dan tujuannya selaras dengan upaya pemerataan pendidikan, serta menjadi rujukan dan pendorong untuk lebih mendorong pendidikan karakter Warga Negara Indonesia.
Co-Authors A.A. Ketut Agung Cahyawan W Adhim, Assafrul Ali Adzkia Husnul Abidat Afsas, Siti Khodijah Agry, Feylosofia Putri Ambastari, Siwi Aminatun, Siti Aminuyati Anak Agung Gede Sugianthara Anak Agung Istri Sri Wiadnyani Anggiasti, Avita Ayu Annisa Shidqi Nabila Apriliya, Diana Astuti, Fatma Dwi Asyharul Muala Azizah, Khikmatul Azzulfa, Firyaal Hasna Busyairi, Busyairi Damayanti, Ayen Vera Desi Wulandari, Desi Dewi, Sita Dian Aprilia, Dian Fadilasari, Erina Faizah, Auliya Nurul Farid, Nizar Fatikhatun Nafisyah, Alifah Firdaus, Bima Nurus Samawati Indasah Fitriane, Anisha Bunga Armethia Fitriyah, Ayda Gubta, Edwin Chandra Hadinugroho, Aulya Robby Hanun, Istna Syaikhah Hapsari, Bintang Hariyati, Fitri Haziyah, Siti Filzatul Hidayah, Aulia Tri Hidayah, Bashirotun Nurul Husain A, Fajar Isa Ansori Kharismawati, Annisa' Khoirunnisa, Aulia Wahyu Kiptiyah, Siti Maryatul Kurniana Bektiningsih Kusriani, Ika Kusuma, Ayu Rahayu Lailashafra, Arum Lestari, Binita Bhekti Magfiroh, Anis Mardiyati, Dikalila Putri Miftakhuljannah, Aulia Mujab, Bangkit Saiful Muji Asri, Maulina Mulyani, Petra Kristi Muna, Trimurtini, Nur Aizatun Nugraheti Sismulyasih SB, Nugraheti Sismulyasih Oktafiani, Annisa Isni Oktavianatun, Anissa’ Pitadjeng Pitadjeng, Pitadjeng Prakoso, Chiptiono Yoga Pramugita, Chintya Prasetyo, Dwi Ade Pratami, Arsya Rine Pratiwi, Arum Febriliana Pratiwi, Hanum Pravitasari, Aufa Gisti Putra, Firmansyah Wahyu Aji Putri Ema Amalia, Atika Putriaji Hendikawati Rahardyan, Atalin Rahmadani, Dhiva Rahmawati, Lisa Nor Ramadhani, Baity Jannati Ratnasari, Dwi Handayani Ratnasari, Esti Ayu Rega Puspita, Shindia Ayu Rohima, Aisyah Santoso, Luhur Pujo Saraswati, Anggun Sari, Elok Fariha Sari, Icha Miranda Jelita Sa’diyah, Chalimatus Setia Ningrum, Sintya Sofia, Annissa Nur Sofitri, Devi Rinjani SR, Dean Nurmala Sri Hartati St. Budi Waluya Stevani, Awanda Mella Sujoko, Prasetyo Susilaningsih, Sri Triardianti, Annisa Trimurtini, Trimurtini Wibowo, Cahyo Adi Yudanto, Bayu Andika Zazin Afidin, Henry