Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Indonesia Indonesian Journal of Conservation Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Unnes Science Education Journal JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat) Proceeding Seminar Nasional IPA Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Jurnal Dharma Indonesia Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE)
Stephani Diah Pamelasari, Stephani Diah
Universitas Negeri Semarang
Religion Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 59 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 59 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN IPA BERBANTUAN VIRTUAL REALITY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMP DI ABAD 21: REVIEW ARTIKEL Wulandari, Tiara Dwi; Widiyatmoko, Arif; Pamelasari, Stephani Diah
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perubahan zaman yang semakin maju berdampak besar pada berbagai lini kehidupan. Saat ini manusia telah memasuki abad 21 yang ditandai dengan peran teknologi informasi yang tidak lepas dalam kehidupan. Abad 21 juga identik dengan adanya Revolusi 4.0 yang memunculkan Era Society 5.0 dimana teknologi digunakan untuk meningkatkan kualitas kehidupan. Pendidikan merupakan salah satu aspek krusial. Pendidikan pada masa sekarang harus disesuaikan dengan perkembangan abad 21 agar kompetensi siswa meningkat sehingga menjadi sumber daya yang mampu menghadapi persaingan dan tantangan global sesuai tuntutan zaman. Saat ini siswa dituntut untuk memiliki utamanya kemampuan kognitif yang tinggi. Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu mata pelajaran yang dibelajarkan pada Sekolah Menengah Pertama (SMP). Pendidikan IPA abad 21 memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran. Dalam mata pelajaran IPA teknnologi digunakan sebagai media pembelajaran yaitu berupa virtual reality. Virtual reality merupakan teknologi yang mampu membuat pengguna berinteraksi pada suatu lingkungan di dunia virtual seolah-olah nyata. Tujuan dari penulisan artikel literatur ini adalah untuk mengetahui efektivitas pembelajaran IPA berbantuan virtual reality dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa SMP. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan literatur dari jurnal nasional dan jurnal internasional pada database jurnal (ERIC, Scopus, Google Scholar). Berdasarkan tinjauan literatur didapatkan hasil bahwa pembelajaran IPA berbantuan virtual reality efektif meningkatkan kemampuan kognitif siswa SMP di abad 21.
ANALISIS INSTRUMEN PENILAIAN HOTS BERBASIS GAME MATA PELAJARAN IPA UNTUK PEMBELAJARAN JARAK JAUH Fitrianingsih, Mutiara; Widiyatmoko, Arif; Pamelasari, Stephani Diah
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah tantangan besar abad ini. Jika tidak mengubah cara mendidik dan belajar mengajar, maka 30 tahun mendatang kita akan mengalami kesulitan besar. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi semakin pesat seiring dengan perkembangan abad 21. Pembelajaran abad 21 harus melatih peserta didik untuk memiliki 4 kompetensi (4C) yaitu critical thinking, communication, collaboration, dan creativity. Permasalahan yang terjadi saat ini yaitu kemampuan siswa dalam memahami materi yang kompleks dan kemampuan dalam daya analisis pada masa pandemi Covid-19 dengan sistem pembelajaran jarak jauh tergolong rendah sehingga diperlukan instrumen yang memiliki kemampuan berpikir tinggi. Higher Order Thinking Skills (HOTS) adalah suatu proses berpikir peserta didik dalam tingkat kognitif yang lebih tinggi yang dikembangkan dari berbagai metode pembelajaran kognitif dan taksonomi pembelajaran seperti metode problem solving; taksonomi bloom; dan taksonomi pembelajaran, pengajaran, dan konsep. Berdasarkan permasalahan yang terjadi untuk mempermudah pembelajaran secara online (daring) diperlukan media yang relevan, dengan menggunakan media aplikasi Quizizz dan Kahoot yang bernilai edukasi dan diharapkan peserta didik dapat belajar dengan inovatif sehingga akan lebih mempermudah dalam melaksanakan pembelajaran. Dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakanmultimedia lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil tes kelas eksperimen (78,67) lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata kelas kontrol (56,48). Selain itu jumlah peserta didik yang tuntas pada kelompok eksperimen lebih banyak dibandingkan dengan kelompok kontrol yaitu 19 peserta didik pada kelompok eksperimen dengan persentase ketuntasan 79,17% dan pada kelompok kontrol 4 peserta didik dengan persentase ketuntasan 16%.
PENERAPAN MEDIA AUGMENTED REALITY PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MELATIH KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA Djati, Wismaning Raras; Widiyatmoko, Arif; Pamelasari, Stephani Diah
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi semakin dibutuhkan termasuk di dalam dunia pendidikan. Teknologi yang terus berkembang memudahkan proses pembelajaran di sekolah. Sekolah biasanya membutuhkan suatu media penunjang untuk membantu proses belajar peserta didik. Karena itu diperlukannya media penunjang berbasis teknologi yang bukan hanya dapat membantu proses pembelajaran dari guru namun juga melatih siswa dalam berpikir tingkat tinggi. Salah satu media yang saat ini sedang terus dikembangkan untuk membantu proses belajar-mengajar adalah pemanfaatan Augmented Reality (AR). AR ini dapat digunakan dengan mudah oleh peserta didik di manapun dan kapanpun, AR sebagai media untuk membantu proses belajar siswa terutama pada materi yang perlu dilakukan suatu pengamatan atau praktik di dalam IPA. Bagi tenaga pendidik maupun peserta didik dapat mempelajari pembuatan serta pengoperasian media teknologi AR ini. Sebelum digunakan, AR perlu dibuat terlebih dahulu sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Dalam hal ini dipilih materi dalam IPA yaitu sistem regulasi pada bagian otak. Dengan penggunaan AR ini dapat melatih siswa untuk berpikir tingkat tinggi sejalan dengan perkembangan zaman yang sedang dihadapi. Media penunjang yang dibutuhkan untuk pendidikan saat ini perlu memanfaatkan suatu teknologi. Augmented Reality adalah teknologi yang mampu menjadi media penunjang pembelajaran untuk siswa dan dapat melatih kemampuan siswa dalam proses berpikir tingkat tinggi.
ANALISIS KESIAPAN GURU PADA PENERAPAN STEM EDUCATION BERBANTUAN MEDIA WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 3 SEMARANG Taufiq, Muhamad; Savitri, Erna Noor; Pamelasari, Stephani Diah; Hardianti, Risa Dwita
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program UNNES LANTIP merupakan salah satu Bentuk Kegiatan Pembelajaran (BKP) Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang diselenggarakan oleh Universitas Negeri Semarang mulai tahun 2022. SMP N 3 Semarang merupakan salah satu sekolah sasaran program tersebut. Berdasarkan hasil observasi awal Tim DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) dan mahasiswa, sebagai salah satu rangkaian kegiatan UNNES LANTIP diperoleh informasi selama pembelajaran hybrid di masa pandemi Covid-19 muncul kendala yang dihadapi guru atau mitra yaitu kurangnya keterampilan memvariasi pendekatan pembelajaran yang memfasilitasi keterampilan abad 21 yaitu STEM Education. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan guru pada penerapan STEM Education berbantuan media wordwall dalam pembelajaran pasca dilakukan pelatihan dan pendampingan STEM Education berbantuan media Wordwall melalui model Action Learning berbasis fasilitasi. Metode yang terapkan dalam penelitian ini adalah survey menggunakan angket yang berfokus pada pengukuran indikator kesiapan guru pada penerapan STEM Education berbantuan media wordwall dalam pembelajaran, yang meliputi keyakinan dalam menerapkan, ketercapaian hasil belajar, mengembangkan secara mandiri dan mendiseminasikan STEM Education berbantuan media Wordwall. Responden pada penelitian survey ini berjumlah 40 orang guru SMP Negeri 3 Semarang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan guru pada penerapan STEM Education berbantuan media wordwall dalam pembelajaran menunjukkan bahwa 61,5% guru sangat setuju mampu menerapkan, 30,8 % setuju mampu menerapkan, dan 7,7 % ragu-ragu dapat menerapkan STEM Education berbantuan media wordwall. Keyakinan guru pada ketercapaian hasil belajar dan mengembangkan secara mandiri STEM Education berbantuan media wordwall masing-masing 46,2% sangat setuju, 46,2 % setuju, dan 7,7 % ragu-ragu. Keyakinan guru dapat mendiseminasikan STEM Education berbantuan media Wordwall 38,5 % sangat setuju, 53,8% setuju dan 7,7% ragu-ragu. Dari Hasil survey tersebut dapat disimpulkan bahwa secara umum guru telah memiliki kesiapan STEM Education berbantuan media wordwall dalam pembelajaran.
SCIENCE E-BOOK: APLIKASI MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS HOLOGRAM DAN TEXT TO SPEECH GUNA MENDUKUNG PEMBELAJARAN IPA Astutianingtyas, Desy Fitria; Widiyatmoko, Arif; Pamelasari, Stephani Diah
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan era Society 5.0 bertujuan untuk menciptakan masyarakat yang mampu memecahkan segala jenis tantangan dan masalah sosial melalui pemanfaatan inovasi yang dikembangkan selama revolusi industri 4.0, seperti Internet of Things (internet for everything), kecerdasan buatan (AI), Big Data (massive jumlah data), dan robot. Oleh karena itu artikel ini bertujuan unutuk mengimplementasi teknologi dalam pembelajaran yang saat ini sangat diperlukan untuk dapat berkompetisi dengan sistem pendidikan di dunia. Metode yang digunakan pada artikel ini adalah metode deskriptif. Langkah-langkah metode deskriptif diantaranya; merumuskan masalah, menentukan jenis data penelitian, serta menentukan prosedur pengumpulan dan pengolahan data. Science E-Book menyajikan materi mengenai sistem pada tubuh manusia yang terdiri dari sistem penapasan, pencernaan, ekskresi, dan gerak dengan fitur narasi materi, gambar 3D hologram dan text to speech. Aplikasi ini dapat diakses pada smart phone sehingga penggunaannya fleksible terhadap waktu dan tempat. Gambar 3D hologram pada Aplikasi Science E-Book dapat digerakan dengan touch screen seperti, objek mengarah ke samping, bawah atau ke atas. Tujuannya, agar siswa memiliki imajinasi mengenai gambar yang ditampilkan. Visual 3D hologram disajikan sebagai pengantar pada narasi materi, hal ini untuk mencegah kebosanan siswa dalam belajar. Selain itu Science E-Book juga tersedia fitur text to speech, dimana siswa dapat menanyakan pertanyaan seputar materi sistem pada tubuh manusia dengan berbicara langsung. Dengan adanya Science E-Book ini dapat menjadi media pembelajaran IPA yang memanfaatkan kemajuan teknologi.
Pelatihan Ecoprint Sebagai Diversifikasi Produk Batik Kelompok Puspandari Desa Ngesrepbalong Margareta Rahayuningsih; Stephani Diah Pamelasari; Nur Rahayu Utami; Wandah Wibawanto; Kartika Widyaningrum; Widowati
Jurnal Pengabdian UntukMu NegeRI Vol. 7 No. 2 (2023): Pengabdian Untuk Mu negeRI
Publisher : LPPM UMRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37859/jpumri.v7i2.6067

Abstract

Ecoprint adalah salah satu teknik menghias kain dengan memanfaatkan bahan alam yang menjadi elternatif produksi tekstil yang ramah lingkungan. Dusun Gempol sebagai salah satu dusun di Desa Ngesrepbalong memiliki potensi keanekaragaman hayati termasuk flora yang berlimpah. Potensi tersebut dimanfaatkan oleh Kelompok Puspandari dalam proses pembuatan kain batik lokal. Pembuatan batik ecoprint kelompok puspandari mengalami kendala berupa kualitas produk yang kurang optimal. Berdasarkan hal tersebut Tim Pengabdian UNNES melakukan kegiatan pengabdian masyarakat berbentuk pelatihan pembuatan ecoprint untuk Kelompok Puspandari. Tujuan dari kegiatan pelatihan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan Kelompok Puspandari dalam membuat batik ecoprint dengan teknik steam. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini meliputi: 1) tahap persiapan, 2) tahap pelaksanaan dan 3) tahap monitoring dan evaluasi. Berdasarkan respon peserta kegiatan pelatihan ini berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan peserta dalam membuat batik ecoprint dengan teknik steam sebagai diversifikasi produk Kelompok Puspandari.
Integrating Community Outreach into Next Generation Science Standards for Prospective Science Teachers' Sustainable Climate Action Skills Parmin; Jabbar, Abdul; Rahayu, Endah Fitriani; Pamelasari, Stephani Diah; Sukmawati, Ika; Alamsyah, Muhammad Radian Nur
Jurnal Pendidikan IPA Indonesia Vol. 14 No. 4 (2025): December 2025
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpii.v14i4.30121

Abstract

Human behavior that impacts climate change is increasingly out of control, which is very worrying for the survival of future generations. The weak climate-action skills of prospective science teachers, along with their daily activities that have the potential to cause climate change, need to be addressed. This study aims to integrate community outreach into the three dimensions of the Next Generation Science Standards so that prospective science teachers are skilled at preventing climate change. This study uses a mixed-methods embedded experimental design with a quasi-experimental component. Community outreach is integrated into the three dimensions of NGSS to develop the climate action skills of prospective science teachers by learning from community habits for climate change prevention practices. The study results showed that prospective science teachers are increasingly skilled at preventing climate change by planting trees and sorting organic and inorganic waste, thereby demonstrating economic potential. Integrating community outreach into the three dimensions of NGSS is a new strategy to prepare prospective teachers who are aware of being agents of sustainable climate change prevention.  
The Effect of Scientific Terms Error on Scientific Communication of Prospective Teachers and Progressive Education Parmin Parmin; Stephani Diah Pamelasari; Sri Rahayu
Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) Vol. 3, No. 3, September 2021
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/ijolae.v3i3.14214

Abstract

The error of term usage in communication can be caused due to the misunderstanding of the words' mean-ing, or even the users might even realize their error but somehow keep using it deliberately. Thus, this study was conducted to find errors in using scientific terms in communication that influence the scientific communication of prospective science teachers. The research design used was mixed methods with sequen-tial explanatory strategies. The data were gathered through a closed questionnaire referring to the optional Likert Scale of 5 options and analyzed quantitatively. There were 256 participants or prospective science teachers as research subjects. The mean of the r count was 0.64, and the r table was 0.12. Therefore, it was judged as valid. The reliability test was obtained by Cronbach's Alpha of 0.951> 0.80. The results show that there were 13 errors of scientific terms performed by participants. Wilcoxon test obtained the Asymp value. Sig. of 0,000 <0.005 meaning that there were differences in the use of the term science in society and university. Representing and presenting were two aspects of scientific communication, with 40% obtain-ing moderate criteria. The research concludes that the scientific terms' error affects prospective teachers' sci-entific communication and progressive education since the errors have become a long habit. It must be over-come because the habit scientifically will also influence the trust of scientific truth.
Pendampingan Penerbitan dan Penyiapan Akreditasi Nasional bagi Pengelola Jurnal Bidang Pengabdian kepada Masyarakat Perguruan Tinggi di Kota Semarang Parmin; Pamelasari, Stephani Diah; Rahayu, Endah Fitriani; Saputra, Aji
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 6 No 2 (2021): November
Publisher : Direktorat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (DPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21067/jpm.v6i2.5921

Abstract

Activities with service journal managers as research targets aim to increase managers' knowledge about management and journal articles' substance quality. Manager's knowledge which is the focus of activities, refers to the accreditation assessment of national journals. The main target of community service activities is the manager of the university service journal in Semarang. The method of mentoring activities is carried out online, divided into two forms: for management and article substance. Evaluation of activities was carried out through analysis of the value of pre-test and post-test questions on journal management and article substance and questionnaire analysis of participants' feedback. The average pre-test score is 65, and the post-test is 84, indicating an increase in knowledge on the target activities. From the mentoring in publishing service journals that have been carried out, the journal manager (the target of the activity) has had broader knowledge about the management and substance of the article. The accreditation simulation in the mentoring process has provided an authentic experience for managers to be more prepared to propose accreditation and reaccreditation of service journals.
Co-Authors Abdul Jabbar Ahmad Zaenudin Aji Saputra, Aji Alamsyah, Muhammad Radian Nur Andin Irsadi Andin Vita Amalia, Andin Vita Anik Ulfah, Anik Apriliani, Maya Arif Widiyatmoko, Arif Arifah, Naily Zahrotun Aryanti, Ismi Astutianingtyas, Desy Fitria Dea Aransa Vikagustanti, Dea Aransa Dewi, Novi Ratna Dianti, Septiani Ayu Tri Dita Puji Rahayu Djati, Wismaning Raras DWI YULIANTI Dyah Kartikaningtyas, Dyah Erna Noor Savitri, Erna Noor Fauzan, Adi Fauzan Akhmad Febri Rosela Pratidina, Febri Rosela Fitrianingsih, Mutiara Ika Sukmawati, Ika Inayah Indah Urwatin Wusqo Irfatul Chusniyah, Irfatul Iskandar Zulkarnaen Izzaturrohmah, Izzaturrohmah KARTIKA WIDYANINGRUM Khairika, Anwar Khatimah, Khusnul Laksono Trisnantoro Listiaji, Prasetyo Marcelina Puspita, Marcelina Margareta Rahayuningsih Mieta Novitaningrum, Mieta Miranita Khusniati Mugi Rahayu Muhamad Taufiq Ni’mah, Luluk Hasanatun Novi Ratna Dewi Noviani Ambarwati, Noviani Nur Rahayu Utami Parmin Parmin - Parmin Parmin Parmin Parmin Praptiwi, Ucca Swastika Purwinarko, Aji Putranto, Kharisma Bayu Rahayu, Endah Fitriani Risa Dwita Hardianti, Risa Dwita Rismawati, Indah Safitri, Liya Saptorini Saptorini, Saptorini Sari, Vanesa Enggar Satriawan, Akbar Shoba, Tafuz Mahabatis Sigit Priatmoko Siska Nugraheni Margiastuti, Siska Nugraheni Siti Harnina Bintari Sri Haryani Sri Rahayu Sri Zuliyati Arbai, Sri Zuliyati Sudarmin Sudarmin Suharto Linuwih Sukiswo Supeni Edie, Sukiswo Supeni Udin Ahmad Syahri, Udin Ahmad Ulya, Khafidhotul Wahyu Hidayati Wahyu Hidayati Wandah Wibawanto WIDOWATI Wigati, Anugrah Sukma Dia Woro Sumarni Wulan Christijanti Wulandari, Suci Indah Wulandari, Tiara Dwi Wusqo, Indah Urwatin Zuliana Minawati, Zuliana